如何和老師溝通
導(dǎo)語(yǔ)：建立親密的關(guān)系，需要每天一點(diǎn)一滴的積累，不是一蹴而就的。以下是小編為大家分享的如何和老師溝通，歡迎借鑒！
與老師溝通，最需要的是真誠(chéng)。是帶著對(duì)老師的尊敬而進(jìn)行的溝通。老師也是人，他也需要?jiǎng)e人的尊重。而且老師在這方面可能比其它人更多幾份敏感。我曾接過(guò)一個(gè)班，原班主任是被幾個(gè)有身份的家長(zhǎng)吵得調(diào)離了學(xué)校。開(kāi)學(xué)第一天，其中一個(gè)家長(zhǎng)就對(duì)我說(shuō)，是他們趕走了那位老師。我聽(tīng)了，毫不客氣地對(duì)他說(shuō)，我不吃你這一套，建議你有事情當(dāng)面和我談，如果我沒(méi)做錯(cuò)什么事，而你四處告狀，吃虧的肯定不是我。我對(duì)絕大部分家長(zhǎng)是相當(dāng)客氣的，也把他們當(dāng)作朋友來(lái)對(duì)待的。那位家長(zhǎng)是想給我一個(gè)下馬威，如果我態(tài)度軟弱，就會(huì)遭他欺負(fù)。
還有部分家長(zhǎng)，特別是學(xué)習(xí)比較落后的學(xué)生家長(zhǎng)，怕見(jiàn)老師。這種心理是正常的。說(shuō)實(shí)在話，我也怕見(jiàn)我孩子的`老師。我認(rèn)識(shí)一些家長(zhǎng)，他們說(shuō)：“到老師那兒丟什么臉，我臉皮沒(méi)那么厚。”其實(shí)，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在老師的心中，他真的沒(méi)有厚此薄彼的思想，真的不存在看不起某某同學(xué)的思想，至少我是這樣。即使偶然因?yàn)閷W(xué)生犯了錯(cuò)誤，或者讀書(shū)有點(diǎn)問(wèn)題而責(zé)怪學(xué)生幾句，事后他也不會(huì)放在心里。家長(zhǎng)主動(dòng)去和老師溝通這是老師求之不得的事情。如果你實(shí)在怕當(dāng)面見(jiàn)老師，那你可以打個(gè)電話，寫(xiě)個(gè)紙條什么的，同樣也能達(dá)到目的。
如果老師與家長(zhǎng)交流的目的是匯報(bào)孩子的不足，那么家長(zhǎng)一定要冷靜。盡管部分家長(zhǎng)內(nèi)心可能不平靜，但表現(xiàn)上一定要控制住，否則就會(huì)影響交流的效果，弄得大家不歡而散。畢竟老師的出發(fā)點(diǎn)是好的。我見(jiàn)過(guò)一位學(xué)生，他撕壞了同學(xué)的六本本子，當(dāng)然要賠償?shù)�。于是，老師打電話給他的爸爸，可是那位爸爸的脾氣卻大得很，不客氣地說(shuō)：“為什么要陪？是誰(shuí)不好？你老師調(diào)查清楚了嗎？等調(diào)查清楚了再賠。”你看，這位家長(zhǎng)就太沖動(dòng)了。以這樣的心態(tài)怎么能搞好家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系呢。
和老師交流，有些家長(zhǎng)總是有流于形式的表現(xiàn)。他們只問(wèn)孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，并不與老師討論教育孩子的方法。其實(shí)，在教育孩子這方面，盡管每個(gè)家長(zhǎng)都是專家，但是，老師更是這方面的專家，因?yàn)樗?jiàn)識(shí)的各種各樣的孩子更多，總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)更多，值得家長(zhǎng)參與的有價(jià)值的建議更多。所以，當(dāng)你問(wèn)清了孩子的情況后，一定要問(wèn)老師：你看用什么樣的方法教育孩子更好？并且在討論的過(guò)程中一定要把自己的想法毫無(wú)保留地告訴老師，不能無(wú)條件地接受，因?yàn)槔蠋煹慕ㄗh是否符合你孩子的情況，是需要你作出正確的選擇的。
很多家長(zhǎng)可能還想知道與老師交流要不要送點(diǎn)什么東西。老實(shí)講，如果你是老板或者是公務(wù)員，帶點(diǎn)也無(wú)所謂，增加一點(diǎn)感情，但如果你只是一個(gè)平民百姓，就根本沒(méi)有必要考慮這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)榻^大多數(shù)老師并不是看著這點(diǎn)禮物而與你接觸的，他是看你對(duì)孩子的關(guān)心而樂(lè)意與你交流的。絕大部分老師是很體諒人的，禮物不會(huì)影響到他對(duì)你孩子的態(tài)度。只要你關(guān)心自己的孩子，就會(huì)激發(fā)起老師對(duì)你的孩子的關(guān)心。
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