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招生聯(lián)絡(luò)人崗位職責(zé)

時間:2021-06-30 12:58:11 工作職責(zé) 我要投稿

招生聯(lián)絡(luò)人崗位職責(zé)

  崗位職責(zé)指一個崗位所要求的需要去完成的工作內(nèi)容以及應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任范圍。下面是小編搜集的招生聯(lián)絡(luò)人崗位職責(zé),希望對大家有幫助!

招生聯(lián)絡(luò)人崗位職責(zé)

  招生聯(lián)絡(luò)人崗位職責(zé)(一)

  1、根據(jù)縣文教局下達各種指示,組織生源計劃。

  2、負責(zé)各種招生宣傳材料的編制、工作。

  3、組織招生人員下達各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)生源學(xué)校進行講解,宣傳。

  4、收集學(xué)生及家庭的.詳細資料和有效聯(lián)絡(luò)方式。每次按規(guī)定的質(zhì)和量交于招生辦室便于資料管理。

  5、組織、接待有關(guān)合作學(xué)校、考生及考生家長的參觀來訪、咨詢等工作。

  6、負責(zé)制訂宣傳計劃及派出宣傳干部的培訓(xùn)。

  7、負責(zé)《新生入學(xué)注意事項》、《錄取通知書》的修改、印制工作。協(xié)助學(xué)生及家長辦理的入學(xué)報名事宜。

  8、負責(zé)招生計劃制定、宣傳咨詢、錄取入學(xué)工作以及與教務(wù)處的協(xié)調(diào)工作。

  9、負責(zé)各種宣傳、生源渠道的開發(fā)。

  10、嚴(yán)格執(zhí)行招生政策,遵守招生紀(jì)律,堅持公平、公正、擇優(yōu)錄取的原則。廉潔奉公,自覺抵制不正之風(fēng)。

  11、負責(zé)招生錄取后遺留問題的處理工作。

  12、收集各的新生錄取名冊,及時作好新生檔案的移交工作。

  13、建立新生信息數(shù)據(jù)庫,作好新生各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析及材料整理工作。

  14、負責(zé)招生文件、錄取名冊的檔案整理及保管工作。

  15、做好畢業(yè)生基本情況和求職信息的統(tǒng)計、匯總、分類,積極向用人單位推薦我校畢業(yè)生。

  16、積極、熱情地為畢業(yè)生服務(wù)。幫助畢業(yè)生樹立正確的世界觀、人生觀和擇業(yè)觀。認真組織實施畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)咨詢工作,幫助畢業(yè)生解決擇業(yè)過程中遇到的各類問題。

  17、熱情接待到校用人單位,為畢業(yè)生和用人單位雙向選擇提供全面、細致的服務(wù)。

  18、完成領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時任務(wù)。

  招生聯(lián)絡(luò)人崗位職責(zé)(二)

  1、咨詢式銷售:接待來訪學(xué)員,向?qū)W員介紹課程,促進成交。

  2、配合市場部推廣公司IT課程,利用公司資源促進成單率。

  3、跟蹤并回訪潛在學(xué)員,保持敏銳的市場觸覺,并及時向主管反饋學(xué)員的購買習(xí)慣、傾向等市場信息;

  4、不斷總結(jié)業(yè)務(wù)技巧和能力,能夠準(zhǔn)確收集、統(tǒng)計、整理咨詢數(shù)據(jù),挖掘有效客戶信息。

  5、配合中心團隊工作,完成上級其他任務(wù)。

  1)熟悉親子園教學(xué)情況,任教老師的基本情況、教學(xué)特點、所開課程的主要內(nèi)容、課程設(shè)置、收費標(biāo)準(zhǔn),各年齡段寶寶適合的課程等。

  2)前臺接待,對家長咨詢做解答,并根據(jù)寶寶興趣及親子園所開課程向家長推薦課程。

  3)對來訪家長進行信息登記,留下聯(lián)系方式。以便回訪。

  4)對咨詢過的家長進行回訪,填寫回訪記錄,分析家長意向,并對家長進行分類。區(qū)分潛在客戶。挖掘潛在客戶。

  5)按咨詢意向劃分預(yù)開班次,與園長溝通開班現(xiàn)實性。

  6)與老師協(xié)調(diào)安排學(xué)生試聽課程,引導(dǎo)寶寶家長繳費。

  7)協(xié)助教師安排學(xué)生第一次上課。

  8)依照招生宣傳方案,定期發(fā)放宣傳資料,熟悉學(xué)校周邊環(huán)境,提出有效的宣傳建議。

  9)對每天的工作內(nèi)容進行記錄,形成日報以郵件形式每天報上級主管。(內(nèi)容包括電話回訪的數(shù)量,有效數(shù)量,客戶來訪次數(shù),交費情況,電話溝通內(nèi)容及存在的問題)

  10)開展宣傳推廣工作;做好市場定位,市場調(diào)研與市場推廣,了解競爭對手,擴大親子園影響,提高市場占有率。

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