高校就業(yè)指導(dǎo)師資之痛
最近，75所教育部直屬高校發(fā)布了20XX屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告。南京大學(xué)調(diào)查了“學(xué)校對學(xué)生求職的不利影響因素”，這是一個多選題，50.5%的同學(xué)選擇“實習(xí)經(jīng)歷不夠”，其次是“校友資源利用不足”（48.6%），排在第三位的就是“職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)不夠”（45.8%）。此外，超過四分之一的同學(xué)認(rèn)為“就業(yè)指導(dǎo)課不夠”。
20XX年10月對全國366所高校和1287家用人單位的調(diào)查顯示，8個省份的崗位需求同比下降，23個省份崗位需求持平或略有增加。受產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整影響，鋼鐵、煤炭、航運、礦業(yè)、冶金等行業(yè)需求下降。國有企業(yè)崗位需求增幅較小，民營企業(yè)需求增幅較大。
指導(dǎo)就業(yè)的輔導(dǎo)員總在流動
在就業(yè)形勢不容樂觀的背景下，許多高校加大了對就業(yè)工作的投入，尤其是對就業(yè)指導(dǎo)教師專業(yè)性建設(shè)的投入。
在許多高校，就業(yè)指導(dǎo)教師分為兩個層級：一是校級就業(yè)指導(dǎo)中心的專職人員，二是學(xué)院一級的就業(yè)指導(dǎo)教師。前者人數(shù)較少，后者一般由學(xué)生輔導(dǎo)員群體構(gòu)成，是目前高校就業(yè)指導(dǎo)教師中的主干，就業(yè)工作只是他們?nèi)粘９ぷ鞯囊徊糠帧?/p>
比較而言，就業(yè)中心是“鐵打的”，學(xué)生和輔導(dǎo)員則是“流水的”。一位就業(yè)指導(dǎo)中心主任對記者說：“誰負(fù)責(zé)畢業(yè)班工作，誰就是就業(yè)工作干部�！�
南開大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任胡軍目前很頭疼的一個問題是缺人——由于輔導(dǎo)員總在流動，轉(zhuǎn)換崗位。
一位長年從事高校畢業(yè)生就業(yè)工作的教師說，高校的畢業(yè)生就業(yè)已經(jīng)從計劃分配轉(zhuǎn)向市場雙向選擇，過去“畢分辦”的兩個工作人員就可以負(fù)責(zé)全校畢業(yè)生分配工作，“誰來干都可以”�，F(xiàn)在則不同，就業(yè)指導(dǎo)中心不只提供供需信息，在學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)中，還涉及許多知識，比如心理學(xué)、教育學(xué)等。
作為高校就業(yè)指導(dǎo)工作的主體，輔導(dǎo)員面臨一個不容回避的問題——許多輔導(dǎo)員留校工作，缺乏社會上的職場經(jīng)歷，如天津大學(xué)在就業(yè)質(zhì)量報告中就提到，“學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)教師往往缺乏對用人單位的具體了解，無法給予學(xué)生更多的.指導(dǎo)”。
南京大學(xué)的調(diào)查從另外一個方向為這個論點提供了佐證。在被問及“誰最適合為你上就業(yè)指導(dǎo)課”時，64.6%的受訪者選擇了“已經(jīng)就業(yè)的師兄師姐”，24.5%選擇“學(xué)校專門的職業(yè)指導(dǎo)老師”，只有3.4%選擇“輔導(dǎo)員”。
加大就業(yè)指導(dǎo)師專業(yè)化培養(yǎng)
為了彌補(bǔ)這塊短板，從2009年開始，全國高校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心推出了“全國萬名就業(yè)指導(dǎo)教師培訓(xùn)計劃”，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，提高高校就業(yè)指導(dǎo)水平。許多學(xué)校都加大對這支隊伍專業(yè)化培養(yǎng)力度。
南開大學(xué)是最早開展職業(yè)生涯輔導(dǎo)師資培訓(xùn)的高校之一，2006年就制定了方案，聘請專家對全體輔導(dǎo)員進(jìn)行集中培訓(xùn)，其中不少人獲得了高、中級職業(yè)指導(dǎo)師資格，以及不同機(jī)構(gòu)頒發(fā)的各類資質(zhì)證書。
去年南開大學(xué)還斥資16萬元，請一家公司培訓(xùn)了45位職業(yè)生涯教練。今年起，這支“職業(yè)生涯教練團(tuán)”開始每周接受學(xué)生的預(yù)約，對有需求的學(xué)生提供比較規(guī)范的、職業(yè)發(fā)展方面的咨詢。國內(nèi)只有少數(shù)幾所學(xué)校做了這樣的嘗試。
在南京理工大學(xué)，通常是一個輔導(dǎo)員帶一個年級，一直帶到大四畢業(yè)。為了維持穩(wěn)定性，該校輔導(dǎo)員需要簽署協(xié)議，4年不能流動轉(zhuǎn)崗。每年學(xué)生處出資對輔導(dǎo)員隊伍開展就業(yè)指導(dǎo)師等方面的培訓(xùn)，讓他們走職業(yè)化、專業(yè)化的道路，對大學(xué)生在4年學(xué)習(xí)期間也會有不同的培訓(xùn)內(nèi)容。
國外高校就業(yè)中心地位突出
然而，在不少高校，對就業(yè)師資專業(yè)性的認(rèn)識并沒有統(tǒng)一，許多就業(yè)指導(dǎo)教師被當(dāng)作一般的行政人員對待，在輪崗中會更換，甚至有的高校還保留著過去的思維定式，遵循著“從后勤處調(diào)到就業(yè)中心”的思維。此外，就業(yè)指導(dǎo)教師在職稱晉升方面也會遭遇天花板。一所高校有一年輔導(dǎo)員崗位輪換，一次走了8到10人。
與之相比，國外一些高校的情況迥然不同。以發(fā)達(dá)國家的高校為例，許多高校擁有完善的就業(yè)中心，越是好大學(xué)，就業(yè)中心的地位越是突出，成員普遍接受過相應(yīng)的專業(yè)培養(yǎng)，且隊伍穩(wěn)定，有的咨詢師甚至工作了20多年。
比如，美國加州大學(xué)伯克利分校的就業(yè)指導(dǎo)中心有40多名工作人員，其中咨詢顧問有25人，市場發(fā)展部有5人，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)4人，行政、營銷和文職有XX人，還有1人負(fù)責(zé)募款。所有人員都具有碩士以上學(xué)位，并有從事相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷。許多指導(dǎo)人員都參加了美國一些協(xié)會的職業(yè)指導(dǎo)師認(rèn)證，具有職業(yè)指導(dǎo)上崗的資格證書。而專職就業(yè)指導(dǎo)人員的流動，一般也是從一個大學(xué)的就業(yè)中心到另一個大學(xué)的就業(yè)中心。
讓學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識盡早覺醒
很多高校都在就業(yè)質(zhì)量報告中，提到了學(xué)生自我教育的積極作用。
南開大學(xué)化學(xué)學(xué)院2014屆碩士畢業(yè)生張海霞是該�！皩W(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會”的前任主席，這個學(xué)生社團(tuán)通過舉辦各類求職講座、舉辦模擬招聘會等活動，幫助同學(xué)們了解市場，提升求職能力。她說，許多同學(xué)整天做實驗，對外界需求的認(rèn)知嚴(yán)重不足。一部分同學(xué)對找工作缺乏自信，也缺少個人規(guī)劃，在迷茫中選擇了繼續(xù)深造，躲來躲去，待業(yè)人數(shù)越來越多。她當(dāng)初加入這個社團(tuán)，就是希望有機(jī)會跟用人單位溝通，學(xué)習(xí)招聘人員的視角和思維方式，從而發(fā)現(xiàn)自身的欠缺。
南開的“學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會”有個傳統(tǒng)，學(xué)生在加入之后，參加社團(tuán)活動時必須著正裝。以至于在他們舉辦的許多招聘類活動中，有同學(xué)誤認(rèn)為他們是用人單位的招聘負(fù)責(zé)人。張海霞說，著正裝是一種心理暗示：“你從進(jìn)入這個協(xié)會，不管能力怎么樣，從心理上讓你覺得踏入職場了，盡量以一個職場人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己�！彼f，同學(xué)們的職業(yè)規(guī)劃是不斷變化的，其中蘊(yùn)含著很大的變數(shù)。但是不管怎么變化，讓職業(yè)生涯規(guī)劃的意識盡早覺醒，對自己的道路特別重要。
胡軍說，南開就業(yè)指導(dǎo)中心曾發(fā)現(xiàn)了一個有意思的現(xiàn)象：在就業(yè)中心做過學(xué)生助管的同學(xué)，無論所學(xué)專業(yè)是冷門還是熱門，找的工作都相對理想。他認(rèn)為，這是由于這些學(xué)生在做助管的過程中，職業(yè)生涯規(guī)劃意識變得更強(qiáng)，對用人單位了解更多，也學(xué)會了有的放矢地去做準(zhǔn)備�！拔覀円龅氖亲屓W(xué)生能像他們這樣接觸就業(yè)信息，了解企業(yè)需求和用人標(biāo)準(zhǔn)。”
近日，記者昨從全市高考、中考局際聯(lián)席會上獲悉，今年我市高考、中考將全部啟用標(biāo)準(zhǔn)化考場，其中中考為首次。
“兩考”人數(shù)均有所減少
今年高、中考考試時間不變，高考于6月7日至8日舉行，中考于6月20日至21日舉行；我市將有5.51萬名高中畢業(yè)生、6.39萬名初中畢業(yè)生分別參加高考和中考。
市招考辦介紹，今年我市“兩考”考試人數(shù)都有所減少，其中，高考人數(shù)減少3402人，中考人數(shù)減少3100人。高考設(shè)考點學(xué)校60個，與去年持平，考場1862個，比去年減少118個，無新增考點；中考設(shè)考點學(xué)校70個，考場2078個，比去年減少115個，新增考點4個。
高考和中考試卷保密室分別為XX個和15個，全部為區(qū)招考辦試卷保密室，近期將進(jìn)行全面檢查。
目前，高考已完成網(wǎng)上報名及資格審查，完成高考體檢工作，完成2873人的優(yōu)錄審核和公示工作，完成體藝特長生的信息上報。
中考首次全部啟用標(biāo)準(zhǔn)考場
普通高考實行嚴(yán)格的考務(wù)措施，考生進(jìn)入考場接受安檢，每個考場配備金屬探測儀、手機(jī)屏蔽儀及考場專用時鐘。為防作弊，試卷實行AB卷模式，統(tǒng)一配發(fā)考試文具，統(tǒng)一考場草稿紙，考生不得攜帶手機(jī)、手表、文具等違禁物品進(jìn)場。
今年高、中考全部在標(biāo)準(zhǔn)化考場中進(jìn)行，去年高考100%使用標(biāo)準(zhǔn)化考試，中考有60%為標(biāo)準(zhǔn)化考場�？荚嚽闆r將全程錄音錄像，遠(yuǎn)程電子監(jiān)控。高、中考考試期間，統(tǒng)一考務(wù)廣播指令、規(guī)范考點證件和手機(jī)使用管理，考點實行全封閉管理，考點周邊交通管制。
對運送試卷的車輛安裝車載視頻定位系統(tǒng)全程聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控，專車專人專用通行證。聽力考試是易出現(xiàn)突發(fā)情況的高風(fēng)險環(huán)節(jié)，對此，全市采用校園廣播網(wǎng)系統(tǒng)播放試題光盤，并利用初三、高三全市調(diào)考時機(jī)進(jìn)行了演練，制定了詳盡的偶發(fā)事故應(yīng)急處置預(yù)案。
考試當(dāng)天考點周邊工地停工
相關(guān)職能部門拿出護(hù)考舉措：“兩考”期間，全市建筑工地在考試前一周內(nèi)，每天下午6點至次日早上7點禁止施工，考試日所有考點周邊的工地停止施工。
公交集團(tuán)表示，將做好高考考生免費乘車，聽力考試期間禁止鳴笛工作。水務(wù)部門將密切關(guān)注高考、中考期間天氣預(yù)報，及時發(fā)布雨情和漬情，做好排漬預(yù)警工作。武漢地鐵運營有限公司將在高考、中考期間，對列車全天運行限速，減少噪音。供電部門將提前對考點供電線路及設(shè)備進(jìn)行檢修，制訂應(yīng)急處置預(yù)案，保證考試期間電力供應(yīng)。
人社部昨天轉(zhuǎn)發(fā)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于做好2014年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，提出今年我國力爭實現(xiàn)高校畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)比例都有所提高，為此要引導(dǎo)更多高校畢業(yè)生投身現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，鼓勵小微企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)。
通知稱今年我國要鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，挖掘教育、勞動就業(yè)、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生、住房保障、社會工作、文化體育及殘疾人服務(wù)、農(nóng)技推廣等基層公共管理和服務(wù)領(lǐng)域的就業(yè)潛力，吸納高校畢業(yè)生就業(yè)。要結(jié)合推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、健全農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系等，引導(dǎo)更多高校畢業(yè)生投身現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。
此外，各地區(qū)、各有關(guān)部門要消除高校畢業(yè)生在不同地區(qū)、不同類型單位之間流動就業(yè)的制度性障礙。辦理高校畢業(yè)生檔案轉(zhuǎn)遞手續(xù)，轉(zhuǎn)正定級表、調(diào)整改派手續(xù)不再作為接收審核檔案的必備材料。
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