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教研員職責(zé)

時間:2022-04-22 13:15:05 工作職責(zé) 我要投稿

教研員職責(zé)(通用12篇)

  教研員作為學(xué)科教學(xué)中堅骨干分子,指導(dǎo)任課教師任課,也是學(xué)科教研當(dāng)然帶頭人物,是將課程目標(biāo)落到課堂教學(xué)中的重要關(guān)鍵人物。以下是小編精心整理的教研員職責(zé),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教研員職責(zé)(通用12篇)

  教研員職責(zé) 篇1

  教研員是學(xué)科教學(xué)的骨干,是教研、教改的帶頭人,要在學(xué)校教導(dǎo)處和教科研室的領(lǐng)導(dǎo)和管理下,結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點及學(xué)校教學(xué)實際,按照教導(dǎo)處、教科研室工作計劃及重點,配合、協(xié)助這兩個科室搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作,對本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負(fù)有一定責(zé)任。

  具體職責(zé)如下:

  一、課程、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析和研究

  協(xié)助主任搞好課程、課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的分析和研究。幫助教師從培養(yǎng)目標(biāo)的角度上全面認(rèn)識課程;從掌握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì)上理解學(xué)科教學(xué)目的、任務(wù);從教材體系和結(jié)構(gòu)上把握情感態(tài)度、知識和能力等方面的層次;從教材的具體內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)識水平的規(guī)律上抓準(zhǔn)教材的重點、難點和關(guān)鍵。

  二、深入課程,調(diào)研反饋

  除完成好自己所任學(xué)科教學(xué)外,應(yīng)該經(jīng)常深入課堂,發(fā)現(xiàn)本科教學(xué)中的經(jīng)驗及問題進(jìn)行分析,及時反饋給教科研室、教導(dǎo)處。

  三、開展教法、學(xué)法研究

  教研員要積極開展教法和學(xué)法研究。并結(jié)合教法、學(xué)法研究的內(nèi)容帶頭搞好觀摩課、示范課和研究課。

  四、積極開展教改實驗

  教研員都要承擔(dān)研究課題,并積極參加教科研活動,力爭取得成果。

  五、要注重培養(yǎng)教師

  每位教研員都應(yīng)該有1—2名青年教師作為個人直接培養(yǎng)對象。在思想、生活、業(yè)務(wù)上多加指導(dǎo)。

  六、做好學(xué)校教學(xué)方面工作。

  1、每學(xué)年要制定學(xué)科教研計劃,包括研究課題、公開課、學(xué)習(xí)和討論、參觀訪問等。計劃報教學(xué)處和教科室各一份。

  2、教研員要協(xié)助校長完成對本學(xué)科教師的工作聘任,配合教導(dǎo)處安排教師的臨時代課。

  3、負(fù)責(zé)本學(xué)科期末考題的擬定或?qū)彾�。組織試卷分析及學(xué)生評價活動。

  4、協(xié)助教導(dǎo)處對本學(xué)科教師的教學(xué)常規(guī)檢查(教案、作業(yè)批改、課堂教學(xué)、進(jìn)修等)。

  5、學(xué)年末,教研員要作本年度學(xué)科教研總結(jié),積極參加優(yōu)秀教研組評比活動。

  教研員職責(zé) 篇2

  一、課程、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教材分析

  協(xié)助教導(dǎo)主任搞好課程,課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的分析和研究;幫助和指導(dǎo)教師從培養(yǎng)目標(biāo)的角度上全面認(rèn)識課程;從掌握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì)上理解學(xué)科教學(xué)的目的、任務(wù)等;從教材體系和結(jié)構(gòu)上把握情感態(tài)度、知識和能力等方面的層次;從教材的具體內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)識水平的規(guī)律上抓準(zhǔn)教材的重點、難點和關(guān)鍵。

  二、深入課堂,調(diào)研反饋

  除完成好自己所教學(xué)科的教學(xué)工作外,應(yīng)該經(jīng)常深入課堂,(每周除完成現(xiàn)有工作以外,聽5——8節(jié)課),及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗和存在的問題,及時分析,及時反饋給教導(dǎo)處、教科研室。

  三、開展教法、學(xué)法研究和教改實驗。

  結(jié)合教法、學(xué)法的內(nèi)容,搞好觀摩課、示范課和研究課(每學(xué)期初和學(xué)期中各上一節(jié)即可);改革教學(xué)形式和方法,(每學(xué)期至少有一個有見地的改革思路),引導(dǎo)教師樹立全新的教育觀念。

  四、培養(yǎng)教師

  每位教研員至少有1——2名教師作為個人直接培養(yǎng)對象,在教育觀念,課標(biāo)理解、教材體會、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法以及思想、生活等方面予以指導(dǎo),與之平等交流,員師互動,共同探索,以自己的知識魅力、人格魅力和學(xué)術(shù)魅力去影響教師,是年輕的教師走向成熟化,年長的教師走向風(fēng)格化,骨干教師走向?qū)徝阑?/p>

  五、做好教學(xué)方面的具體工作

 �。�1)每學(xué)期初,制定本學(xué)科教研計劃(包括教研主題、教學(xué)沙龍、學(xué)科建設(shè)、教師培養(yǎng)目標(biāo)、教法改革等等),學(xué)期末對自己的教研工作做認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)。

 �。�2)聽課計劃(按每周5節(jié)計,一個教研員每學(xué)期按16周計,聽課90節(jié),組內(nèi)多少名教師,人均聽課多少節(jié),重點培養(yǎng)多少節(jié)都要在學(xué)期初拿出具體計劃)。

 �。�3)審定教學(xué)管理責(zé)任區(qū)的單元練習(xí)題和協(xié)助教導(dǎo)處出、審期末考試題。

 �。�4)協(xié)助教導(dǎo)處對本學(xué)科教師教學(xué)工作的常規(guī)檢查(教案書寫、本簿批改、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)等)

  教研員職責(zé) 篇3

  1、教研員要在教育行政部門、學(xué)校和教研室的領(lǐng)導(dǎo)和管理下,結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點及學(xué)校教學(xué)實際,按照教研室工作計劃及重點,配合、協(xié)助搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)管理工作,對本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負(fù)有一定責(zé)任。

  2、熱愛教研員崗位工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的教育方針、政策和教育行政部門的法規(guī),文件,學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗及時掌握教改信息,不斷提高自身素質(zhì)和教研能力;為教育決策的調(diào)整提供依據(jù)。教研員每年參加不少于10天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修。每年要研讀一本教學(xué)理論書。

  3、加強對學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理和指導(dǎo),檢查指導(dǎo)各校教學(xué)計劃的貫徹實施情況,并根據(jù)教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,檢查各科教學(xué)進(jìn)度的安排,教師備課、課外活動,批改作業(yè)和學(xué)生負(fù)擔(dān)等情況,及時總結(jié)。每學(xué)期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理檢查2次。

  4、組織、指導(dǎo)教師鉆研教學(xué)材,新課程標(biāo)準(zhǔn),有示范、講評、點撥的能力,不斷提高教師教學(xué)能力。教研員每學(xué)期上公開課不少于1節(jié)或?qū)n}講座不少于2次。

  5、組織進(jìn)行教學(xué)改革實驗,探索教學(xué)領(lǐng)域改革途徑,不斷總結(jié)、交流和推廣實施素質(zhì)教育的先進(jìn)經(jīng)驗,積極開展教法和學(xué)法研究,并結(jié)合教法、學(xué)法研究的內(nèi)容,組織開展好全市的觀摩課、示范課、研究課等教學(xué)研究活動。對本學(xué)科教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析、提出整改意見。

  6、從實際出發(fā),確定教育、教學(xué)研究專題,帶領(lǐng)教師進(jìn)行教學(xué)研究和探索,總結(jié)有推廣價值的成果;每位教研員必須主持或參加一項課題研究。

  7、組織、指導(dǎo)各校的教研工作,樹立以教師專業(yè)發(fā)展為本的思想,將教學(xué)研究與教師培訓(xùn)融會貫通,通過課標(biāo)研討、教學(xué)觀摩、課例分析、課堂大賽、專題研究、校際交流、學(xué)術(shù)報告等形式,開展“形式多樣、主體多元、互動參與”的高質(zhì)量的校本研訓(xùn)活動,改進(jìn)和加強教學(xué)研究,培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

  8、根據(jù)實際需要,收集整理有關(guān)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)方面的信息,參與編寫有實用價值的教學(xué)資料;教研員要幫助教師開展教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)得失,尋求教學(xué)規(guī)律,推廣教學(xué)經(jīng)驗。每學(xué)期至少撰寫一篇對教育教學(xué)、教改有參考價值的.高質(zhì)量論文和一篇實效性強的教學(xué)案例。

  9、做好學(xué)科教研工作規(guī)劃和年度計劃、總結(jié),并付諸實施。經(jīng)常深入學(xué)校、課堂,和廣大教師一起研究,不斷改進(jìn)教學(xué)工作。市教研員、校教研員每學(xué)年聽課分別不少于60節(jié)、80節(jié),做到聽后有記錄、有點評、有建議。

  10、善于發(fā)現(xiàn)教研、教學(xué)骨干教師,能夠進(jìn)行有計劃、有實效性的培養(yǎng),建設(shè)具有學(xué)科教學(xué)研究特色的骨干教師隊伍,為教育教學(xué)水平的提高做出積極的努力。教研員每學(xué)期至少指導(dǎo)一節(jié)公開課、一節(jié)示范課

  11、教研員要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,對學(xué)科教學(xué)的全過程進(jìn)行有效的指導(dǎo)和管理,對考試、檢測情況進(jìn)行監(jiān)控和指導(dǎo),依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)教學(xué)管理文件對學(xué)校教學(xué)工作做出客觀的評價并提出改進(jìn)建議。

  12、教研員要有很好的協(xié)作精神和組織協(xié)調(diào)能力,工作踏實認(rèn)真,有工作思路,有創(chuàng)新精神,講團(tuán)結(jié)、有原則、做事公正。在實際工作中要牢固樹立起為教師的教學(xué)服務(wù),為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),為教育行政部門的管理和決策服務(wù),為家長和社會服務(wù)的意識。

  教研員職責(zé) 篇4

  1.堅持正確的辦學(xué)思想、全面貫徹黨的教育方針、總結(jié)我校辦學(xué)經(jīng)驗;把附中的辦學(xué)水平不斷提到新的高度,學(xué)校聘請經(jīng)驗豐富、學(xué)有專長、熱心改革的教師為教研員,教研員的工作有一定超前性、以學(xué)術(shù)研究為主,探索教育發(fā)展規(guī)律,為建立先進(jìn)有特色的教育體系提供科學(xué)的依據(jù),教研員每二年聘任一次,一般在在職教師中聘請。

  2.教研員應(yīng)自覺擠時間學(xué)習(xí)教育理論,更新教育思想,以能在較高的層次上去分析問題,提出問題。

  3.教研員平均每周聽課不得少于一節(jié),通過聽課開展調(diào)查研究,收集教學(xué)反饋信息,提出教改意見。

  4.教研員有責(zé)任參加課堂教學(xué)評價的研究,協(xié)助校長建立健全我校的教學(xué)、教育評價制度。

  5.教研員協(xié)助教研室進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)管理的研究和試驗。

  6.教研員必須參加教研室定期召集的工作會議,研究校內(nèi)外的教育、教學(xué)發(fā)展動態(tài),負(fù)責(zé)地、及時地向校長室提出意見和建議。

  7.教研員參加教育、教學(xué)的資料、論文的收集、審編和出版工作。

  8.教研員有義務(wù)對協(xié)調(diào)教育、教學(xué)執(zhí)行部門工作執(zhí)行教育實施提出自己的看法。

  9.教研員的工作、學(xué)習(xí)會議每周一次,教研員每年至少要寫一份工作報告(含論文)。

  教研員職責(zé) 篇5

  職責(zé)描述:

  1、負(fù)責(zé)制定科組教學(xué)和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn);

  2、負(fù)責(zé)組織科長制定科組各階段的教學(xué)計劃;

  3、負(fù)責(zé)制定指導(dǎo)中心學(xué)員家長活動方案;

  4、負(fù)責(zé)組織科組教學(xué)服務(wù)轉(zhuǎn)續(xù)類的培訓(xùn);

  任職要求:

  1、有豐富的轉(zhuǎn)續(xù)思路和方案經(jīng)驗,負(fù)責(zé)組織科組教學(xué)服務(wù)轉(zhuǎn)續(xù)類的培訓(xùn);

  2、具備獨自課程研發(fā)能力,能搭建科組教學(xué)、服務(wù)體系

  3、具有較強的活動策劃能力,能帶領(lǐng)團(tuán)隊進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新與改革;

  4、熟悉佛山各地區(qū)的教學(xué)政策與教學(xué)規(guī)律,具有一年以上教育行業(yè)經(jīng)驗。

  教研員職責(zé) 篇6

  崗位職責(zé):

  幼兒園、小學(xué)課程編輯

  1、完成本項目組腳本的撰寫、修改、審核工作;

  2、完成與工作室和園所的溝通工作;

  3、高質(zhì)量完成各項目組腳本、產(chǎn)品的質(zhì)檢工作;

  4、參與項目組的市場調(diào)研,充分了解市場現(xiàn)狀及需求。并深入了解一線需求,對階段性目標(biāo)的完成進(jìn)行意見征集與試用;

  5、積極配合項目組長完成項目總目標(biāo)、內(nèi)容、梯度的制定。

  任職要求:

  1、本科以上學(xué)歷,學(xué)前教育、小學(xué)教育、教育學(xué)、心理學(xué)、漢語言文學(xué)專業(yè)優(yōu)先;

  2、從事課程研發(fā)工作或教學(xué)教研工作3-5年及以上;

  3、有幼兒園、小學(xué)工作經(jīng)驗,教具研發(fā)經(jīng)驗者優(yōu)先;

  4、有閱讀、思維及專注力培養(yǎng)課程研發(fā)工作經(jīng)驗者優(yōu)先。

  教研員職責(zé) 篇7

  任職資格:

  1、具備教育本科以上學(xué)歷,有幼教研究5年以上工作經(jīng)歷。

  2、善于溝通,具有較強的團(tuán)隊協(xié)作能力。

  3、具有豐富的教科研經(jīng)驗,有一定的研究能力及實踐指導(dǎo)能力。

  工作職責(zé):

  1、編寫、整理分管的教材教案。

  2、參與并協(xié)助指導(dǎo)教師的課題研究,有指導(dǎo)性的研究結(jié)果。

  3、根據(jù)課題研究結(jié)果進(jìn)行教案或理論材料的整理工作,形成可供教師操作的教育內(nèi)容及教材。

  4、跟蹤教材使用情況,定期進(jìn)入園所看課,了解教材的實施情況,根據(jù)教學(xué)情況調(diào)整教材。

  5、熟悉幼兒園課程設(shè)置及課程內(nèi)容,把握教學(xué)方向,指導(dǎo)幼兒園教學(xué)工作。

  教研員職責(zé) 篇8

  崗位要求:

  1、教育背景:本科及以上學(xué)歷;

  2、教學(xué)經(jīng)驗:三年以上重點初、高中一線教學(xué)經(jīng)驗;(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、語文)

  3、專業(yè)技能:

  a、在國家、省、市級教學(xué)刊物或知名網(wǎng)站上發(fā)表過教學(xué)研究論文;

  b、學(xué)科專業(yè)功底深厚,對教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究興趣濃厚;

  c、熟練使用office等辦公軟件。

  4、素質(zhì)能力:

  a、表達(dá)能力優(yōu)秀,思維靈活。

  b、有創(chuàng)新意識和團(tuán)隊合作精神;

  c、學(xué)習(xí)能力強,樂于接受新事物;

  5、師范院校畢業(yè),有課改經(jīng)驗,對信息化教學(xué)有深刻認(rèn)識者優(yōu)先;

  崗位職責(zé):

  1、根據(jù)公司的業(yè)務(wù)發(fā)展方向,負(fù)責(zé)公司教學(xué)模式的實踐與研究;

  2、對公司與學(xué)校合作的課改教學(xué)項目能夠及時跟進(jìn)與推動,快速取得成效;

  3、依據(jù)公司整體培訓(xùn)計劃,對體系內(nèi)教師、合作校教師有針對性地進(jìn)行教學(xué)模式的培訓(xùn)。

  教研員職責(zé) 篇9

  職責(zé)描述:

  1、教研活動的開展:

  1)對教研活動進(jìn)行規(guī)劃、實施、總結(jié)、反饋;

  2、學(xué)科教師管理及教研人才儲備:

  1)制定學(xué)科教師的培訓(xùn)計劃、開展培訓(xùn)課程、制定學(xué)科教師的考核標(biāo)準(zhǔn)并對學(xué)科教師進(jìn)行日常工作考核;

  2)對優(yōu)秀學(xué)科教師進(jìn)行重點培養(yǎng),教研人才梯隊的建設(shè);

  3、學(xué)科資料管理:

  1)通過試卷的分析,熟悉區(qū)域相關(guān)學(xué)科中、高考考點;

  2)編輯學(xué)科相關(guān)教輔資料及教學(xué)內(nèi)刊;

  4、學(xué)科分析:針對區(qū)域考情學(xué)情進(jìn)行分析;

  5、學(xué)科授課:教授相應(yīng)學(xué)科的學(xué)生上課。

  任職要求:

  1、對本學(xué)科有深入研究,專業(yè)知識扎實,對學(xué)科的教學(xué)教研工作有著自己獨特的見解;

  2、出色的學(xué)科培訓(xùn)能力,具備一定的團(tuán)隊管理能力;

  3、具備良好的區(qū)域考情學(xué)情分析能力、學(xué)科試卷分析能力、輔助教材的編寫能力、學(xué)科資料庫的組建能力;

  4、熱愛教育行業(yè),工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有耐心,具備良好的溝通表達(dá)能力。

  教研員職責(zé) 篇10

  工作職責(zé):

  1、開發(fā)初中數(shù)學(xué)課程和配套的課件,滿足不同教學(xué)場景的教學(xué)需求

  2、根據(jù)不同層次學(xué)生研發(fā)初中數(shù)學(xué)周邊配套產(chǎn)品

  3、輔導(dǎo)培訓(xùn)新老師關(guān)于教學(xué)產(chǎn)品的使用、反饋等,以優(yōu)化教學(xué)產(chǎn)品

  任職資格:

  1、大學(xué)本科學(xué)歷或以上

  2、有公立學(xué)校初中數(shù)學(xué)畢業(yè)班授課經(jīng)驗2年以上或教育輔導(dǎo)機構(gòu)初中數(shù)學(xué)大班教學(xué)經(jīng)驗3年以上或1對1教學(xué)經(jīng)驗4年以上

  3、熱愛教育,具有較強的分享精神

  教研員職責(zé) 篇11

  工作職責(zé):

  1、本學(xué)科題庫設(shè)計與建設(shè),包括且不限于知識架構(gòu)、教學(xué)資源、題目標(biāo)簽等;

  2、產(chǎn)品的研發(fā)與制作,包括且不限于競品分析、用戶調(diào)研、功能設(shè)計等;

  3、以上所有工作,需與產(chǎn)品經(jīng)理、算法工程師、研發(fā)工程師一起合作完成。

  任職要求:

  1、本科或以上學(xué)歷、與所教授學(xué)科相關(guān)專業(yè),3年以上班課教學(xué)(公校優(yōu)先)經(jīng)驗;

  2、精通本學(xué)科專業(yè)知識,精通本學(xué)科各種題型考點,對本學(xué)科試題有深入研究;

  3、有教育理想、理念與抱負(fù),對教學(xué)設(shè)計、課程設(shè)計有一定理解和系統(tǒng)化認(rèn)識;

  4、關(guān)心新的教育教學(xué)技術(shù)手段,關(guān)心教學(xué)理念的發(fā)展趨勢,了解在線教育現(xiàn)狀;

  5、思路清晰,良好的跨崗位跨部門的協(xié)作與溝通能力,良好的表達(dá)與闡述能力;

  6、對在線教育產(chǎn)品或教研基礎(chǔ)有實際經(jīng)驗的加分。

  教研員職責(zé) 篇12

  職責(zé)描述:

  1、負(fù)責(zé)k12小學(xué)語文教研課程大綱、教材、教案、教輔材料及其他相關(guān)產(chǎn)品,并基于用戶反饋不斷優(yōu)化課程

  2、熟知課程設(shè)計方法,熟悉課程研發(fā)流程,根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略,制定課程體系。

  3、不斷優(yōu)化課程內(nèi)容,根據(jù)市場需求,組織研發(fā)創(chuàng)新課程方案。

  4、配合中學(xué)語文產(chǎn)品負(fù)責(zé)人完成市場調(diào)研、競品課程調(diào)研工作。

  任職要求:

  1、本科以上學(xué)歷,3年以上授課經(jīng)驗,1-3年的語文教研產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)驗。

  2、熟悉線上或線下教育產(chǎn)品教研的具體工作模式,對于產(chǎn)品開發(fā)能夠提出專業(yè)性的建議。

  3、具有高效的執(zhí)行能力和出色的學(xué)習(xí)能力

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