【必備】策劃方案模板錦集10篇
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的策劃方案10篇，歡迎閱讀與收藏。
策劃方案 篇1
一、項(xiàng)目描述
1、項(xiàng)目背景
學(xué)校附近主要以學(xué)生為主,其每月可支配開(kāi)銷在501-800元之間。購(gòu)物次數(shù)多、數(shù)額小的顯著大眾性消費(fèi)和主要消費(fèi)類型決定商店的規(guī)模和經(jīng)營(yíng)方向。經(jīng)營(yíng)規(guī)模及主要經(jīng)營(yíng)品類：中小型超市，以食品、文具生活用品為主導(dǎo)型商品。期中倡導(dǎo)以飲食類產(chǎn)品為主的布局，在飲食類產(chǎn)品的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)中為消費(fèi)者提供更多的選擇。商店的設(shè)計(jì)及選址：以簡(jiǎn)潔大方為主這樣既迎合消費(fèi)者又節(jié)約裝修成本。
近年來(lái)，由于大型賣場(chǎng)的數(shù)量不斷增加，中小型賣場(chǎng)由于在商品品種以及經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目、經(jīng)營(yíng)理念的落后，加上經(jīng)營(yíng)成本居高不下，導(dǎo)致生存空間越來(lái)越小，從而引發(fā)了業(yè)態(tài)的變革，從而產(chǎn)生了居于超市和小型雜貨鋪另外一種業(yè)態(tài)-----便利店。
據(jù)調(diào)查，各學(xué)校師生整體消費(fèi)總體能力較強(qiáng)。在課間對(duì)于飲食類產(chǎn)品消耗能力較強(qiáng)，學(xué)生每日用于飲料、食品等相關(guān)產(chǎn)品的消費(fèi)在5元左右。因此，為開(kāi)設(shè)校園綜合商店提供了較強(qiáng)的消費(fèi)環(huán)境。
2、項(xiàng)目宗旨
(1)符合目標(biāo)消費(fèi)者需求---便利店因?yàn)槎际墙?jīng)營(yíng)的快速消費(fèi)品，一般選擇在店鋪范圍內(nèi)比較常銷的商品作為其經(jīng)營(yíng)商品，主要講究庫(kù)存小，周轉(zhuǎn)要快。
(2)為消費(fèi)者提供方便---就近的購(gòu)買條件，可適當(dāng)考慮送貨上門，經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目要根據(jù)周圍居民的需求來(lái)進(jìn)行商品配置。
3、項(xiàng)目介紹
經(jīng)營(yíng)規(guī)模及主要經(jīng)營(yíng)品類：中小型超市，以食品、文具生活用品為主導(dǎo)型商品。期中倡導(dǎo)以飲食類產(chǎn)品為主的布局，在飲食類產(chǎn)品的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)中為消費(fèi)者提供更多的選擇。
4、管理隊(duì)伍
尋找有意向的商家進(jìn)行商談合作事宜;到工商部門進(jìn)行相關(guān)的注冊(cè);確立商店地址進(jìn)行裝修設(shè)計(jì);商店經(jīng)營(yíng)、管理人員的確立與培訓(xùn);配貨供應(yīng)體系的明確。
組織結(jié)構(gòu)：
店長(zhǎng)1名：主要負(fù)責(zé)處理校園綜合商店的所有日常事務(wù)。
會(huì)計(jì)1名：負(fù)責(zé)對(duì)商場(chǎng)進(jìn)行日常的財(cái)務(wù)結(jié)算。
收銀員1名：負(fù)責(zé)收銀及送貨工作。
理貨員1名：負(fù)責(zé)商店布置、理貨工作。包括導(dǎo)購(gòu)、送貨、理貨保管。
二、理貨員的責(zé)任
商品結(jié)構(gòu)：主要為食品，重點(diǎn)做熟食、飲料、餅干、方便面等。這些是大學(xué)生平時(shí)消耗量最大，最可能到便利店購(gòu)買，且循環(huán)購(gòu)買的商品。熟食是校園便利店自產(chǎn)，利潤(rùn)較高且銷量較大。注意不同季節(jié)的食物搭配，并且及時(shí)調(diào)整淡季的食物供應(yīng)量。其次，日常消費(fèi)品和藥品。這些商品學(xué)生一般到超市購(gòu)買，校園便利店經(jīng)營(yíng)這些商品主要是為了滿足大學(xué)生緊急需求。再次，報(bào)紙、雜志、文具等，貼近校園文化氛圍。校園便利店完全可以取代報(bào)刊亭的職能。
正確進(jìn)行商品類型的選擇:。便利店的主打商品應(yīng)在速凍食品、飲料及日常用品上,這些商品不求多、全,而應(yīng)求精,即選擇暢銷的、質(zhì)量高的、價(jià)格又適中的產(chǎn)品上架。在便利店中應(yīng)避免出現(xiàn)整扎銷售或者大包裝的產(chǎn)品,既然便利店的定位是為應(yīng)急的需求,量販包裝的商品是不屬于便利店的銷售范圍,便利店銷售商品的選擇不是“韓信點(diǎn)兵,多多益善”。因?yàn)殇N售大包裝商品,便利店的價(jià)格必然要高于大型綜合性超市的價(jià)格,這種“雞蛋碰石頭,揚(yáng)短避長(zhǎng)”的行為將會(huì)導(dǎo)致顧客對(duì)便利店產(chǎn)生價(jià)格高、購(gòu)物上當(dāng)?shù)男睦怼Ａ控溕唐逢惲性诒憷甑呢浖苌喜粌H不能獲得良好的銷售,還會(huì)浪費(fèi)門店的有效陳列面,進(jìn)而影響到門店的正常經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)及形象。所以,便利店所選擇的商品類型應(yīng)為品牌質(zhì)量有保證、暢銷的大眾化商品。
提高門店的商品陳列利用率。商品的選擇和陳列是一門學(xué)問(wèn),如果做得好會(huì)給消費(fèi)者帶來(lái)便利,并有極佳的促銷作用。在產(chǎn)品策略方面,便利店的經(jīng)營(yíng)者應(yīng)注意以下問(wèn)題
目前,有些便利店門店商品數(shù)量和陳列空間的利用率存在嚴(yán)重不足現(xiàn)象,對(duì)其產(chǎn)品銷售產(chǎn)生了非常大的負(fù)面影響。便利店一般是在城市的繁華地段,面積也通常在100平米以內(nèi),所以不能浪費(fèi)門店的陳列空間。在商品的陳列方面,有些便利店存在某些商品的陳列面積過(guò)大的現(xiàn)象,有不少商品在3個(gè)排面以上,這樣的陳列為門店的商品品種單調(diào)創(chuàng)造了借口,從而致使原本應(yīng)當(dāng)有1200種商品左右的門店,可能只有500多種的商品上架,其結(jié)果顯然是不足以滿足顧客的基本需求。
避免貨架存在大面積空位。貨架大面積空位是門店的暫時(shí)性缺貨或者其他問(wèn)題,但是這種現(xiàn)象反映出的結(jié)果無(wú)非是:配送中心配送貨物不及時(shí),采購(gòu)部商品采購(gòu)的品種不足,理貨人員補(bǔ)貨不及時(shí)。這三種問(wèn)題造成的這一后果必然影響門店銷售和形象。一個(gè)貨架空空的門店對(duì)于顧客的影響是什么?不僅僅是顧客此次購(gòu)物無(wú)功而返,還可能使企業(yè)損失一批固定客戶
三、便利店的銷售與工作
建立網(wǎng)絡(luò)配送系統(tǒng),統(tǒng)一配送 鑒于目前國(guó)內(nèi)便利店多數(shù)已有配送中心這一事實(shí),現(xiàn)在重要的問(wèn)題就是怎樣提高配送中心的工作效率,盡量采取在特定區(qū)域高密度集中開(kāi)店的策略。要充分發(fā)揮自設(shè)配送中心的優(yōu)勢(shì),建立電腦網(wǎng)絡(luò)配送系統(tǒng),統(tǒng)一集貨、統(tǒng)一配送,特別要發(fā)揮配送中心分別與供應(yīng)商及各家店鋪相連的電腦網(wǎng)絡(luò)作用。為了保證不斷貨,配送中心一般應(yīng)根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)保留3天左右的庫(kù)存。同時(shí),中心的電腦系統(tǒng)每天都會(huì)定期收到各個(gè)店鋪發(fā)來(lái)的庫(kù)存報(bào)告和要貨報(bào)告,配送中心把這些報(bào)告集中分析,最后形成一張張向不同供應(yīng)商發(fā)出的定單,由電腦網(wǎng)絡(luò)傳給供應(yīng)商,而供應(yīng)商則會(huì)在預(yù)定時(shí)間之內(nèi)向中心派送貨物。配送中心在收到所有貨物后,對(duì)各個(gè)店鋪所需要的貨物分別打包,等待發(fā)送。
提高商品周轉(zhuǎn)率,減少庫(kù)存 由于門店面積小,又因地理位置多處于繁華地段,高額的房租不允許門店有大量的庫(kù)存。貨架商品的庫(kù)存量應(yīng)嚴(yán)格控制在最大庫(kù)存量以內(nèi),這就要求配送中心將配送商品配準(zhǔn)、配全,從而保證便利店的商品常進(jìn)、常新,以減少庫(kù)存,提高商品的周轉(zhuǎn)率。 為了完成門店商品的快速周轉(zhuǎn),對(duì)于配送商品的時(shí)效,包裝應(yīng)當(dāng)仔細(xì)檢查,以減少不必
要的庫(kù)存。通常將商品的庫(kù)存定為3天左右,而對(duì)于像冰激凌、速凍食品類商品,供應(yīng)商一天分早中晚3次直接送貨到各個(gè)門店
主要工作
補(bǔ)貨
1. 補(bǔ)貨時(shí)必須檢查商品有無(wú)條碼
2. 檢查價(jià)格卡是否正確，包括DM(促銷)商品的價(jià)格檢查
3. 商品與價(jià)格卡要一一對(duì)應(yīng)
4. 補(bǔ)完貨要把卡板送回，空紙皮送到指定的清理點(diǎn)
5. 新商品須在到貨當(dāng)日上架，所有庫(kù)存商品必須標(biāo)明貨號(hào)、商品名及收貨日期
6. 必須做到及時(shí)補(bǔ)貨，不得出現(xiàn)在有庫(kù)存的情況下有空貨架的現(xiàn)象
7. 補(bǔ)貨要做到先進(jìn)先出
8. 檢查庫(kù)存商品的包裝是否正確
9. 補(bǔ)貨作業(yè)期間，不能影響通道順暢
理貨
1. 檢查商品有無(wú)條形碼
2. 貨物正面面向顧客，整齊靠外邊線碼放
3. 貨品與價(jià)格卡一一對(duì)應(yīng)
4. 不補(bǔ)貨時(shí)，通道上不能堆放庫(kù)存
5. 不允許隨意更改排面
6. 破損/拆包貨品及時(shí)處理
促進(jìn)銷售，控制損耗
1. 依照公司要求填寫(xiě)“三級(jí)數(shù)量帳記錄”，每日定期準(zhǔn)確計(jì)算庫(kù)存量、銷售量、進(jìn)貨量
2. 及時(shí)回收零星商品
3. 落實(shí)崗位責(zé)任，減少損耗
價(jià)簽/條碼
1. 按照規(guī)范要求打印價(jià)格卡和條形碼
2. 價(jià)格卡必須放在排面的最左端，缺損的價(jià)格卡須即時(shí)補(bǔ)上
3. 剩余的條形碼及價(jià)格卡要收集統(tǒng)一銷毀
4. 條形碼應(yīng)貼在適當(dāng)?shù)奈恢?/p>
清潔
1. 通道要無(wú)空卡板、無(wú)廢紙皮及打碎的物品殘留
2. 貨架上無(wú)灰塵、無(wú)油污
3. 樣品干凈，貨品無(wú)灰塵
整庫(kù)/庫(kù)存/盤點(diǎn)
1. 庫(kù)房保持清潔，庫(kù)存商品必須有庫(kù)存單
2. 所有庫(kù)存要封箱
3. 庫(kù)存商品碼放有規(guī)律、清楚、安全
4. 盤點(diǎn)時(shí)保證盤點(diǎn)的結(jié)果正確
四、市場(chǎng)與銷售
1、市場(chǎng)計(jì)劃
學(xué)校附近主要以學(xué)生為主,其每月可支配開(kāi)銷在501-800元之間。購(gòu)物次數(shù)多、數(shù)額小的顯著大眾性消費(fèi),和主要消費(fèi)類型決定商店的規(guī)模和經(jīng)營(yíng)方向。經(jīng)營(yíng)規(guī)模及主要經(jīng)營(yíng)品類：中小型超市，以食品、文具生活用品為主導(dǎo)型商品。期中倡導(dǎo)以飲食類產(chǎn)品為主的布局，在飲食類產(chǎn)品的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)中為消費(fèi)者提供更多的選擇
2、銷售策略
促銷活動(dòng)一
促銷內(nèi)容：開(kāi)業(yè)期間，到校園便利店購(gòu)買任何貨品滿30元，憑收據(jù)即有機(jī)會(huì)贏取一百元校園便利店消費(fèi)券。當(dāng)天抽取一張，其次連續(xù)6星期，每周送出1 張消費(fèi)券!同時(shí)有大量精美禮品，100%中獎(jiǎng)。
相關(guān)事項(xiàng)：
1.每張收據(jù)只限參加一次�，F(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)抽取，抽獎(jiǎng)后小票回收作廢。
2.參加顧客若贏取了消費(fèi)券，可在便利店購(gòu)買任何正價(jià)商品。
3.消費(fèi)券活動(dòng)期內(nèi)有效，若中獎(jiǎng)?wù)哌^(guò)期使用消費(fèi)券則屬作廢論。
4.如有任何爭(zhēng)議校園便利店保留最終決定。
5.校園便利店的員工不得參加，以示公允。
促銷活動(dòng)二
促銷口號(hào)：到校園便利店換抵價(jià)券，折扣優(yōu)惠由早晨開(kāi)始。
促銷內(nèi)容：開(kāi)業(yè)期間，前五十名顧客排隊(duì)領(lǐng)取價(jià)值十元的抵價(jià)券。 去校園便利店買任何正價(jià)貨品滿三十元，憑抵價(jià)券，即可抵去相應(yīng)價(jià)格。抵價(jià)券不可重復(fù)使用。
相關(guān)事項(xiàng)：
1.每人每天只限參加一次。
2.參加之顧客贏取了抵價(jià)券，可在便利店購(gòu)買任何正價(jià)商品。
3.抵價(jià)券活動(dòng)期內(nèi)有效，若中獎(jiǎng)?wù)哌^(guò)期使用抵價(jià)券則屬作廢論。
4.如有任何爭(zhēng)議校園便利店保留最終決定。
5.此項(xiàng)促銷活動(dòng)不與抽獎(jiǎng)活動(dòng)同時(shí)參加。
優(yōu)惠活動(dòng)包括(此活動(dòng)長(zhǎng)期有效)：
1.當(dāng)天消費(fèi)正價(jià)商品滿二十元憑小票可免費(fèi)贈(zèng)送精美小禮品。
2.可領(lǐng)取校園便利店積分卡，將每次消費(fèi)額(滿十元)的金額計(jì)入積分卡里(一元一分)，當(dāng)月積分滿一百五可超于抽獎(jiǎng)(100%中獎(jiǎng))。最高獎(jiǎng)項(xiàng)為校園便利店五十元消費(fèi)券一張。3.實(shí)行早餐VIP制，在校園便利店預(yù)定早餐的顧客可享受早餐送貨上門的服務(wù)，若預(yù)定一周五天早餐的顧客還可享受九折優(yōu)惠。
4.每天一款特價(jià)商品，保證低于長(zhǎng)沙任何超市的價(jià)格，特價(jià)商品限量販賣。
溫馨提示：免費(fèi)贈(zèng)品不可與其他優(yōu)惠促銷活動(dòng)同時(shí)參加。
3、銷售伙伴
采用合作制，與區(qū)域中比較有名氣的超市的期中一家進(jìn)行合作。由超市為校園綜合商店提供商品的供應(yīng)保障同時(shí)提供部分校園綜合商店的啟動(dòng)資金。校園綜合商店則承擔(dān)起替合作超市分流相關(guān)的客源，完成相關(guān)商品的銷量任務(wù)。這種合作模式是有利于雙方的，特別是處于啟動(dòng)期的校園綜合商店經(jīng)營(yíng)方更是有利。采用這種經(jīng)營(yíng)模式對(duì)于我們即將啟動(dòng)的校園綜合商店的主要有如下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：
A.降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn);
B.獲得強(qiáng)而有力商品渠道支持;
C.依靠大型的超市的供貨渠道可以取得價(jià)格優(yōu)勢(shì);
D.可以學(xué)習(xí)到大型超市的管理模式及經(jīng)驗(yàn);
E.提升校園綜合商店知名度提高;
4、定價(jià)策略
便利店商品定價(jià)一般比超級(jí)市場(chǎng)高20%左右，且通常不采用降價(jià)促銷手段，毛利率較高。這是由便利店的特殊業(yè)態(tài)所決定的。首先，在商品流通過(guò)程中消費(fèi)者與零售商之間存在著某種流通功能的替代關(guān)系，零售商為消費(fèi)者所負(fù)擔(dān)的流通功能越多，消費(fèi)者為購(gòu)買流通服務(wù)支付的費(fèi)用就越高。其次，便利店多開(kāi)設(shè)在人流較大的黃金地點(diǎn)，租金較超市高出許多，定價(jià)高是對(duì)租金的一種補(bǔ)償。
但是因?yàn)樾@便利店的目標(biāo)群體都是經(jīng)濟(jì)情況不寬裕的學(xué)生，因此，校園便利店應(yīng)在保證不虧損的前提下，盡量調(diào)低價(jià)格。可采取以下定價(jià)方式：
逆向定價(jià)。考慮大學(xué)生的承受力，先通過(guò)調(diào)查得出學(xué)生愿意并能承受的價(jià)格，再考慮成本費(fèi)用，以獲取圈套的利潤(rùn)。
對(duì)比定價(jià)。首先，校園便利店宜參考商圈附近3-5家同業(yè)商店的定價(jià)，而擬就明確、系統(tǒng)的價(jià)格策略。校園便利店若經(jīng)營(yíng)與超市相同的產(chǎn)品時(shí)，價(jià)格不可太高，否則會(huì)留下價(jià)格很高的惡劣印象;經(jīng)營(yíng)超市沒(méi)有的商品或自有產(chǎn)品時(shí)，才可拉高價(jià)格，用這部分商品互補(bǔ)盈虧。
差別定價(jià)。銷量大、受歡迎的產(chǎn)品定價(jià)不宜過(guò)高，有特色的自有產(chǎn)品才是校園便利店利潤(rùn)最高的部分，無(wú)利的便民服務(wù)盡量做到顧客滿意，定價(jià)應(yīng)盡量壓低，以樹(shù)立形象為目標(biāo)。
付款方式應(yīng)支持傳統(tǒng)的現(xiàn)金、銀行卡刷卡消費(fèi)。此外，一些學(xué)校有專用的校園卡，用于飯?zhí)貌唾M(fèi)、熱水費(fèi)等，條件允許的話，可以與校方聯(lián)系，讓學(xué)生刷校園卡付款，真正在校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)“一卡通”。
五、財(cái)務(wù)計(jì)劃
1、經(jīng)營(yíng)成本和收益分析
經(jīng)營(yíng)成本及經(jīng)營(yíng)費(fèi)用
租金―――――-800—1000元/月
稅――――――-500元(國(guó)稅)+200(地稅)=700/月
工商管理――――150元月
水―――――――50元/月
電―――――――400元/月
耗損預(yù)估――――400元/月
合計(jì)800+700+150+50+400+500=20xx元/月
營(yíng)業(yè)效益
預(yù)計(jì)營(yíng)業(yè)額600――1000元/日
月計(jì)營(yíng)業(yè)額24000元
營(yíng)業(yè)利潤(rùn)24000*20%利潤(rùn)率=4800元
營(yíng)業(yè)外收入300元/月
合計(jì)效益4800+500=5100元
年收益=3100/月12月=37200/年
收益分析
收益=效益-費(fèi)用=5100-20xx=3100元/月
年收益=3100/月12月=37200/年
不可預(yù)計(jì)費(fèi)用4000元/年
實(shí)際預(yù)計(jì)收益37200-4000=33200元/
總投入=首期投入+后期追加=22820+12000=34820
年回報(bào)率=年收益總投入=33200/34820=0.953
預(yù)計(jì)收回投入需1.1年
六、風(fēng)險(xiǎn)控制
根據(jù)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，各種便利店、報(bào)刊亭、小型超市教學(xué)區(qū)為中心點(diǎn)，在外部形成包圍之勢(shì)。在考慮校園綜合商店的建設(shè)的時(shí)候，我們面臨著外部競(jìng)爭(zhēng)者的強(qiáng)烈挑戰(zhàn)與壓力。因此我們需要合理的利用自身的“先天優(yōu)勢(shì)”同外部競(jìng)爭(zhēng)者展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。我們具有主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)場(chǎng)地的選擇上比外部競(jìng)爭(zhēng)者有更多的“先天優(yōu)勢(shì)”。
我們要以縮小自身的覆蓋面、產(chǎn)品面為代價(jià)才能取得相應(yīng)的優(yōu)勢(shì)。如：學(xué)校的教學(xué)區(qū)不是生活區(qū)，與公寓區(qū)較遠(yuǎn)，在商品供應(yīng)上只能針對(duì)性的提供以飲食類為主，文具類為輔的商品格局。教學(xué)區(qū)沒(méi)有任何一家商店，學(xué)生的大量需求得不到滿足，如果我們?nèi)〉眯@綜合商店的經(jīng)營(yíng)權(quán)，將得到極大的發(fā)展空間。因?yàn)榻虒W(xué)區(qū)人流量穩(wěn)定且較大。我們可以利用有限的場(chǎng)地上針對(duì)性的提供適銷對(duì)路的商品(例如：飲料類，提供更多更全的選擇。)，不斷的壯大校園商店。采用靈活的經(jīng)營(yíng)方式，合理有效的利用人力資源優(yōu)勢(shì)，可以取得意想不到的實(shí)際效果。但我們需要和校方進(jìn)行大量的溝通，取得合適的場(chǎng)地。
策劃方案 篇2
課題：
創(chuàng)建和諧班級(jí)，共建美好校園
時(shí)間：
20xx年11月26日
參加人數(shù)：
全班42人
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)此次活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，為創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，增強(qiáng)同學(xué)關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，尊敬師長(zhǎng)的意識(shí)，為創(chuàng)建和諧校園添磚加瓦。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)：播放歌曲《和諧中國(guó)》
老師：同學(xué)們好！大家都知道，剛才我們聽(tīng)到的這首歌叫《和諧中國(guó)》因它成為十運(yùn)會(huì)點(diǎn)火主題歌而倍受關(guān)注。除此之外這首《和諧中國(guó)》最大的魅力，就是站在了時(shí)代的高度，緊扣時(shí)代脈搏唱響了時(shí)代的最強(qiáng)音，唱出了人們現(xiàn)在最樸素的心愿。黨和政府提出要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，誰(shuí)知道十六屆四中全會(huì)是如何闡述和諧社會(huì)的特征的？
學(xué)生：民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。 師：看來(lái)還真難不倒大家，但是在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過(guò)程中我們這些中學(xué)生又能做些什么呢？
生：創(chuàng)建和諧班級(jí)，共建美好校園。
師：大家說(shuō)得太對(duì)了！其實(shí)，我們班自開(kāi)學(xué)以來(lái)做的許多事情都是在為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)著我們的一份力！那么你對(duì)“和諧”有什么定義？
學(xué)生：和諧就是彼此友好的生活；和諧就是平等、和平；和諧就是幸福。
老師：同學(xué)們說(shuō)的都很好。所謂和諧，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋是：“配合得適當(dāng)勻稱�！焙椭C的音樂(lè)使人心曠神怡，和諧的山水令人流連忘返。那么創(chuàng)建和諧的班級(jí)有什么好處呢？ 生：能夠提高我們的學(xué)業(yè)成績(jī)；能夠使我們的心靈得到舒展，精神上得到愜意；能夠健全我們的人格，使我們健康成長(zhǎng)。
師：那么，我們創(chuàng)建的班級(jí)應(yīng)該有哪些特征呢？
生：公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、和睦相處、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)
師：說(shuō)得太好了！在我看來(lái)，班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞。班級(jí)和諧環(huán)境的營(yíng)造是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)，在我們這片青春樂(lè)土，和諧的班級(jí)就是由一群和諧的大人、可愛(ài)的少年組成的。42個(gè)朝氣蓬勃的少年、14個(gè)默契的老師，50多個(gè)和諧的人組成了一個(gè)和諧的班集體。那么，怎樣來(lái)構(gòu)建和諧班級(jí)呢？（思考一會(huì)）（相聲小段上）
學(xué)生：學(xué)生與學(xué)生之間的和諧；學(xué)生與班團(tuán)干部的和諧。
學(xué)生：學(xué)生與老師的和諧。提問(wèn)：老師如何處理與學(xué)生的關(guān)系呢？
老師：公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。用微笑的臉與你們溝通，用鼓勵(lì)的眼神去激勵(lì)你們。 學(xué)生：人與自身的和諧；學(xué)生與家長(zhǎng)的和諧。
學(xué)生：人是不能脫離環(huán)境而單獨(dú)存在的，所以應(yīng)該注重人與環(huán)境的和諧。這一點(diǎn)我們班的學(xué)生做得非常不錯(cuò)。早自習(xí)時(shí)書(shū)生朗朗，課堂上回答或者討論問(wèn)題積極踴躍，而且有收有放，晚自習(xí)時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)、預(yù)習(xí)思考，落實(shí)認(rèn)真，看書(shū)蔚然成風(fēng)。
學(xué)生九：學(xué)生與學(xué)校環(huán)境的和諧。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生如果不熱愛(ài)學(xué)校，不遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章
制度或者不服從學(xué)校的各項(xiàng)安排，則班級(jí)的發(fā)展可以說(shuō)無(wú)從談起。所以要想建立和諧班級(jí)首先要建立一個(gè)和諧的校園。（列舉一些與構(gòu)建和諧校園格格不入的典型事例，請(qǐng)同學(xué)自由討論。）
老師：看來(lái)，現(xiàn)在我們校園的“灰塵”還很多，我希望見(jiàn)到“灰塵”，就有人站出來(lái)，打掃一番。這樣，我們的校園就會(huì)很干凈、很和諧了。
不過(guò)在我們班這樣的灰塵就“很少”，而且我們上周還評(píng)選出十大“和諧使者”我們來(lái)談?wù)勊麄儷@獎(jiǎng)原因。（同學(xué)暢所欲言）
老師：同學(xué)們說(shuō)的都很好，這些和諧使者各有所長(zhǎng)在班級(jí)事務(wù)中發(fā)揮積極作用為班級(jí)爭(zhēng)奪了很多榮譽(yù)。同學(xué)們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)努力建立一個(gè)和諧的班級(jí)。因?yàn)橹挥泻椭C才能在校園這塊凈土上盛開(kāi)精神文明的鮮花，和睦相處的旗幟才能在校園上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。同學(xué)們，我們和諧之旅才剛剛啟程，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧！向著和諧的燈塔一直前行！讓我們與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代接軌，共創(chuàng)和諧班級(jí)！
�。ㄒ魳�(lè)《讓世界充滿愛(ài)》響起）
策劃方案 篇3
對(duì)于一個(gè)沒(méi)有品牌基礎(chǔ)的烘培店來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是想盡一切辦法來(lái)提升品牌在大眾心中的印象，這就是所謂的知名度。以下是針對(duì)這種情況所作出的一份策劃方案。
一、活動(dòng)背景
1.新店開(kāi)業(yè)，沒(méi)有品牌基礎(chǔ)
2.復(fù)合式店面，烘焙、裱花、簡(jiǎn)餐、娛樂(lè)
3.門面地址：
4.店鋪分一樓和二樓，一樓為烘焙，二樓為休閑娛樂(lè)
二、市場(chǎng)背景
1.消費(fèi)者消費(fèi)能力一般
2.商圈內(nèi)沒(méi)有類似的復(fù)合店
3.與其他烘焙連鎖店存在競(jìng)爭(zhēng)
三、活動(dòng)目的
1.在消費(fèi)者心中建立品牌形象
2.幫助消費(fèi)者快速接收復(fù)合式店面，讓消費(fèi)者快速了解所有的服務(wù)內(nèi)容
3.拉升業(yè)績(jī)到一定水平，檢驗(yàn)整體產(chǎn)能、管理、服務(wù)水平和漏洞
4.了解消費(fèi)者偏好和消費(fèi)習(xí)慣，便于烘培店開(kāi)店后的調(diào)整
四、活動(dòng)對(duì)象
1.中高層次收入家庭的家庭主婦、兒童、學(xué)生
2.年輕人群類似白領(lǐng)、職員、商務(wù)人士
五、活動(dòng)主題
超級(jí)美食、開(kāi)業(yè)有禮
蛋糕--送給最親的人（糕點(diǎn)類食品的宣傳廣告語(yǔ)，可以用在包裝盒上）
六、活動(dòng)方式
1.宣傳--品牌形象建立過(guò)程中不可替代的做法
2.現(xiàn)場(chǎng)促銷--用產(chǎn)品與消費(fèi)者直接接觸，形成消費(fèi)者感性認(rèn)識(shí)過(guò)程，檢驗(yàn)產(chǎn)品、服務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)管理水平、反饋消費(fèi)者信息
3.會(huì)員卡或優(yōu)惠券--抓住高端客戶
七、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
從xx年xx月xx日截止到xx年xx月xx日（持續(xù)xx天）
地點(diǎn)：xx
八、宣傳
1.橫幅、易拉寶
�、俚觊T口懸掛橫幅，標(biāo)題參考：“超級(jí)美食 開(kāi)業(yè)有禮”
�、谝桌瓕殻骸懊朗�--送給最親的人”
�、鄣陜�(nèi)海報(bào)--“用舌尖去品味”
以上條幅提前一天懸掛，在活動(dòng)結(jié)束后拿下。
2.促銷宣傳單20xx份
至少提前2天在新店附近派發(fā)，主要針對(duì)周圍的寫(xiě)字樓、中高檔小區(qū)、周圍店鋪、各類學(xué)校 目的1：爭(zhēng)取在周圍1000米商圈內(nèi)迅速傳遞開(kāi)張信息，迅速讓商圈內(nèi)潛在客戶了解本店有哪些服務(wù)。
目的2：促銷手段，讓顧客接觸到我們的服務(wù)和產(chǎn)品。
3.提前1天，在新店的櫥窗上張貼主推產(chǎn)品海報(bào)
4.店內(nèi)顧客問(wèn)答券彩色打印封塑50份，問(wèn)卷內(nèi)容自定，印刷貯備彩色回答問(wèn)題用，帶優(yōu)惠政策的紙條1000份。
5.店鋪裝飾，店門口搭建鮮花拱門，鋪紅地毯，也可邀請(qǐng)小提琴樂(lè)隊(duì)，提升店面品味
6.制作一個(gè)雙層蛋糕，在人流量最多的時(shí)候，免費(fèi)品嘗，品嘗之前要準(zhǔn)備主持人介紹店鋪和產(chǎn)品，宣傳本店的經(jīng)營(yíng)理念。
7.制作200張烘培店會(huì)員卡，折扣自定。
九、現(xiàn)場(chǎng)促銷
1.找一款現(xiàn)烤產(chǎn)品，作較大力度促銷，作推廣海報(bào)，犧牲這個(gè)產(chǎn)品的較大部分利潤(rùn)，吸引顧客進(jìn)店，提升人氣
2.問(wèn)答卷的使用和回收
3.茶水飲料部分的折扣促銷
策劃方案 篇4
為了保證我校在20xx年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績(jī)，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂我校20xx年中考備考工作方案：
一、指導(dǎo)思想
貫徹素質(zhì)教育精神，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動(dòng)力，以推進(jìn)新課程改革、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動(dòng)一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校20xx年中考工作，確保實(shí)現(xiàn)我校提出“力爭(zhēng)中考升學(xué)人數(shù)再上新臺(tái)階”的奮斗目標(biāo)，力爭(zhēng)使我校20xx年中考成績(jī)有較大幅度提升。
二、學(xué)生情況分析
近幾年來(lái)，由于我校中考成績(jī)一直在低谷中徘徊，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更加緊迫。優(yōu)秀率、合格率偏低，學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展也不平衡，這樣的現(xiàn)狀的確令人堪憂。
三 、備考工作措施
1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
組員：xx、xx、xx。
中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測(cè)試及有關(guān)工作。
2、加大宣傳力度，形成以下共識(shí)：a、時(shí)間緊，任務(wù)重；b、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點(diǎn)突出；c、實(shí)事求是，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法；d、圍繞班主任和備課組長(zhǎng)兩個(gè)核心，形成合力。
3、班主任的主要措施
(1)班主任要加強(qiáng)做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
（2）各班要營(yíng)造良好的中考備考氛圍。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)創(chuàng)造濃厚的備考氛圍。有效地激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，積極備考。
�。�3）不定期召開(kāi)科任教師會(huì)議，向課任教師了解班級(jí)學(xué)生上課的表現(xiàn)。
（4）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好備考計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我拓寬知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)階段性自我總結(jié)。不定期召開(kāi)優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會(huì)議，了解學(xué)生對(duì)科任教師上課的要求，對(duì)學(xué)校管理的要求，并及時(shí)做出調(diào)整。
（5）各班要落實(shí)好班內(nèi)的培養(yǎng)對(duì)象，班主任組織本班科任老師對(duì)其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚(yáng)長(zhǎng)(優(yōu)勢(shì)科目)不避短，對(duì)弱勢(shì)科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)。
�。�6）抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢(shì)，適當(dāng)運(yùn)用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個(gè)學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實(shí)施分層管理。③抓后進(jìn)生，“百煉成鋼”。認(rèn)真分析原因，做細(xì)致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的價(jià)值。④抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對(duì)考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。
4、備課組的主要措施
（1）各備課組長(zhǎng)要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說(shuō)明。
�。�2）經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強(qiáng)教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。
�。�3）抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。
�。�4）抓好分層教學(xué)。針對(duì)班級(jí)學(xué)生具體情況，制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。
�。�5）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練、知識(shí)歸納能力的訓(xùn)練。
�。�6）各教師最好設(shè)立“問(wèn)題記錄簿”等類似檔案，收集復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，同科老師共同討論探索。
5、要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率，做到：①在班主任及學(xué)科組的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂(lè)于奉獻(xiàn)。②關(guān)注中考的信息動(dòng)態(tài)，認(rèn)真鉆研《考試說(shuō)明》。③精講精練，找好、出好典型題目，結(jié)合應(yīng)試技巧及應(yīng)試心理進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，突出講練評(píng)的課型。每次測(cè)驗(yàn)結(jié)束后再針對(duì)共性問(wèn)題講評(píng)，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別解決，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查缺補(bǔ)漏。④結(jié)合學(xué)生學(xué)科實(shí)際，分類指導(dǎo)。⑤代課教師不曠課不請(qǐng)假不遲到。⑥適當(dāng)調(diào)整作息時(shí)間，要求學(xué)生提前半小時(shí)到校，由文科教師組織早讀。
6、切實(shí)做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
九年級(jí)全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對(duì)象，針對(duì)本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時(shí)間加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，使之學(xué)科發(fā)展平衡。同時(shí)顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭(zhēng)取全面提高。
注重培養(yǎng)尖子生
�。�1）培優(yōu)工作以班級(jí)為單位，各班鎖定最具潛力的6名左右的學(xué)生，分科進(jìn)行培優(yōu)。
（2）制定尖子生的培養(yǎng)措施，使對(duì)尖子生的培養(yǎng)做到對(duì)象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了，引導(dǎo)他們不斷超越自我。
�。�3）根據(jù)學(xué)科實(shí)際，加強(qiáng)薄弱項(xiàng)目的教學(xué)，爭(zhēng)取全面提高復(fù)習(xí)效果。
切實(shí)及早抓好臨界生和后進(jìn)生的提高工作
�。�1）對(duì)“臨界生”、“學(xué)困生”，教師要付出更多的愛(ài)心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對(duì)他們有“壓”，更要有愛(ài)、有導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，讓他們感受到老師對(duì)他們充滿關(guān)懷和支持，增強(qiáng)他們克服困難的信心，使他們看到希望。
�。�2）在教學(xué)中，要注意調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)抓課堂聽(tīng)課、作業(yè)、基礎(chǔ)測(cè)試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，縮小與尖子生的成績(jī)差距。
�。�3）班主任要明確這些學(xué)生的成績(jī)差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救。每次的測(cè)試、模擬考試，都應(yīng)進(jìn)行對(duì)照分析“臨界生”的分布與變化，對(duì)進(jìn)步快的應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓他們有成功感。
策劃方案 篇5
一、活動(dòng)名稱： 大學(xué)生經(jīng)貿(mào)社團(tuán)一周年生日慶典
二、活動(dòng)主辦方: 四川理工學(xué)院大學(xué)生經(jīng)貿(mào)社團(tuán)
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間：xxxx年6月8日 15點(diǎn)——17點(diǎn)30分
活動(dòng)地點(diǎn)：四川理工學(xué)院黃嶺校區(qū)--黃嶺春曉
四、活動(dòng)對(duì)象: 四川理工學(xué)院全體師生
五、活動(dòng)背景
大學(xué)生經(jīng)貿(mào)社團(tuán)成立一周年來(lái)，在校黨委、學(xué)工部（處）的領(lǐng)導(dǎo)和校團(tuán)委的指導(dǎo)下，依據(jù)《四川理工學(xué)院學(xué)生團(tuán)體管理辦法》獨(dú)立自主地開(kāi)展工作。遵守國(guó)家的法律和法規(guī)、學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，在法律和校紀(jì)校規(guī)的允許范圍內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)。以“和諧”“服務(wù)”“執(zhí)行力”該理念為本，增強(qiáng)校園學(xué)術(shù)氛圍，研究氛圍,創(chuàng)新氛圍，用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐豐富理論知識(shí)。以拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)為主線，以實(shí)踐能力提升為目標(biāo)，服務(wù)于四川理工大學(xué)建設(shè)，服務(wù)于我校在校大學(xué)生。為社會(huì)主義建設(shè)及和諧校園精神文明建設(shè)盡一份綿薄之力。經(jīng)貿(mào)社團(tuán)在不斷升華中走過(guò)一年的歲月，讓我們一起借此機(jī)會(huì)回望過(guò)去，把握今朝，展望未來(lái)。
六、活動(dòng)目的及意義
風(fēng)雨兼程，一路相伴。轉(zhuǎn)眼間四川理工學(xué)院大學(xué)生經(jīng)貿(mào)社團(tuán)迎來(lái)了她一歲的.生日。一年時(shí)間經(jīng)貿(mào)社團(tuán)向人們展現(xiàn)了她的激情與活力。在成立一周年之際為了增進(jìn)各社團(tuán)，經(jīng)貿(mào)人之間的友誼，促進(jìn)與全校師生的交流，豐富大家的業(yè)余生活，加快社團(tuán)發(fā)展，充分展示社團(tuán)風(fēng)采，增加經(jīng)貿(mào)社團(tuán)影響力，讓大家認(rèn)識(shí)其真正內(nèi)涵，同時(shí)總結(jié)社團(tuán)發(fā)展情況，提出期望和設(shè)想，使我社團(tuán)的發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階，特舉行典禮慶祝四川理工學(xué)院大學(xué)生經(jīng)貿(mào)社團(tuán)成立一周年。
七、活動(dòng)流程簡(jiǎn)介：
1、活動(dòng)前：
�。�1）按照策劃書(shū)進(jìn)行準(zhǔn)備，并且檢查準(zhǔn)備情況。
�。�2）對(duì)沒(méi)預(yù)料到特殊情況進(jìn)行處理。
�。�3）活動(dòng)相關(guān)物品的準(zhǔn)備。
2、活動(dòng)中：
�。�1）相關(guān)工作人員在入口和成果展板處進(jìn)行相關(guān)宣傳和講解。
�。�2）迎接禮儀人員在黃嶺春曉入口迎接到場(chǎng)的人，并且發(fā)放小絲帶作為紀(jì)念。
�。�3）帳篷區(qū)的工作人員向到場(chǎng)人員展示PPT、CD光盤、播放錄音，并且發(fā)放便利貼小紙條寫(xiě)在經(jīng)貿(mào)社團(tuán)第一歲生日想要對(duì)她說(shuō)的話。
�。�4）開(kāi)始節(jié)目表演等系列活動(dòng)。
3、活動(dòng)后：
（1）對(duì)物品進(jìn)行清點(diǎn)、核對(duì)和規(guī)還。
�。�2）清理場(chǎng)地。
�。�3）費(fèi)用處理。
�。�4）書(shū)面總結(jié)。
�。�5）撰稿在經(jīng)管學(xué)院網(wǎng)站宣傳。
八、活動(dòng)各階段準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備（5月26日-5月28日）：
本階段主要完成活動(dòng)策劃書(shū)的創(chuàng)作、移動(dòng)贊助物品的確定和宣傳資料的準(zhǔn)備等工作。
（1）、策劃書(shū)的創(chuàng)作：完成策劃書(shū)的寫(xiě)作并交給理事會(huì)審定等。
�。�2）、贊助確定：中國(guó)移動(dòng)自貢分公司提供禮品和活動(dòng)帳篷。
�。�3）、前期宣傳：活動(dòng)成果展覽宣傳等資料準(zhǔn)備。
�。�4）、通知各部門準(zhǔn)備經(jīng)貿(mào)周年慶活動(dòng)。
2、活動(dòng)進(jìn)展期（5月29日－6月5日）：
本階段主要完成活動(dòng)場(chǎng)地確定、活動(dòng)節(jié)目的收集、活動(dòng)自帶物資的準(zhǔn)備、宣傳資料的準(zhǔn)備等。
�。�1）、活動(dòng)場(chǎng)地確定：
申請(qǐng)活動(dòng)場(chǎng)地：黃嶺春曉（備用場(chǎng)地：燈光球場(chǎng)）以及下雨備用場(chǎng)地：某一大教室。
�。�2）、活動(dòng)節(jié)目的收集：
a、通知各會(huì)員并且收集活動(dòng)節(jié)目。
b、確定節(jié)目并進(jìn)行順序排列。
c、確定節(jié)目伴奏并做好伴奏文件。
d、確定活動(dòng)中穿插的游戲形式和獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則及游戲的準(zhǔn)備等。
e、挑選主持人和迎接的禮儀人員.。
f、進(jìn)行一次節(jié)目彩排。
(3)、活動(dòng)自帶物資的準(zhǔn)備：
a、活動(dòng)用的桌椅、電腦以及小音箱和擴(kuò)音器的準(zhǔn)備。
b、展示用的PPT（Flash）、光盤、錄音的準(zhǔn)備。
c、舞臺(tái)布：原經(jīng)貿(mào)社團(tuán)迎新晚會(huì)的背景布。
(4)、活動(dòng)物資租賃、購(gòu)買準(zhǔn)備：
a、租用音響及功放設(shè)備、相機(jī)等一系列設(shè)備。
b、購(gòu)買筆、便利貼和絲帶，制作好絲帶。
c、預(yù)訂好生日蛋糕。
d、購(gòu)買宣傳所需物品。
(5)、宣傳資料的準(zhǔn)備：
進(jìn)行海報(bào)、成果展板（主要展出經(jīng)貿(mào)社團(tuán)的簡(jiǎn)介、當(dāng)前狀況、發(fā)展規(guī)劃、成立一年來(lái)的成果展示等）、橫幅等的制作工作。
3、活動(dòng)倒計(jì)時(shí)期（6月7日－6月8日）
本階段主要完成末期宣傳、嘉賓邀請(qǐng)確定和場(chǎng)地的布置等。
（1）、末期宣傳：
a、通知會(huì)員經(jīng)貿(mào)社團(tuán)周年慶活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間、形式等。
b、聯(lián)系其他社團(tuán)制作橫幅并懸掛。
c、張貼宣傳海報(bào)（3個(gè)校區(qū)）和安放成果宣傳展板。
（2）、嘉賓邀請(qǐng)確定：
a、舞臺(tái)布和音響及功放設(shè)備搬運(yùn)及安放。
b、所需電腦（及小音箱）、桌凳、帳篷的搬運(yùn)及擺放。
c、活動(dòng)所需的PPT、VC光盤、錄音、絲帶、便利貼等的到位。
d、成果展板和橫幅到位。 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置圖： 見(jiàn)附錄1
十、活動(dòng)中要注意的問(wèn)題 1、應(yīng)急方案：
�。�1）、現(xiàn)場(chǎng)人氣不旺怎么辦？
企宣部加大宣傳，吸引更多的人員圍觀 工作人員主動(dòng)向師生介紹活動(dòng)及相關(guān)信息
利用音響設(shè)備廣播讓師生到互動(dòng)游戲區(qū)參加游戲
我們的會(huì)員主動(dòng)參加游戲，利用游戲效果吸引更多的路人參加
�。�2）、現(xiàn)場(chǎng)有人故意搗亂怎么辦？ 將鬧事者交與轉(zhuǎn)交給校保衛(wèi)處處理
�。�3）、現(xiàn)場(chǎng)有人暈倒或出現(xiàn)突發(fā)性疾病怎么辦？
事先指派專人熟悉校園醫(yī)院的路線/電話，出現(xiàn)狀況時(shí)及時(shí)送往醫(yī)院
�。�4）、現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)雷雨大風(fēng)天氣怎么辦？
需要找到一個(gè)室內(nèi)的替補(bǔ)場(chǎng)地，如果出現(xiàn)雷雨大風(fēng)天氣，可以取消戶外的互動(dòng)游戲，把活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移至室內(nèi)備用場(chǎng)地開(kāi)展 若在活動(dòng)遇到停電則主持人使用擴(kuò)音器或者小蜜蜂
2、注意事項(xiàng)：
1、注意校內(nèi)過(guò)往車輛，防止出現(xiàn)碰撞及其它情況。
2、避免在活動(dòng)中與同學(xué)發(fā)生糾紛，如發(fā)生應(yīng)由負(fù)責(zé)人及時(shí)出面協(xié)調(diào)解決，若調(diào)解無(wú)效則報(bào)學(xué)校保衛(wèi)處。注重學(xué)校與社團(tuán)的名譽(yù)形象。
3、若活動(dòng)進(jìn)行當(dāng)天天氣不適合活動(dòng)開(kāi)展，活動(dòng)將改在備用場(chǎng)地進(jìn)行，若活動(dòng)場(chǎng)地因被占而無(wú)法申請(qǐng)時(shí)，可轉(zhuǎn)而申請(qǐng)燈光球場(chǎng)。
4、若活動(dòng)籌備期間或活動(dòng)進(jìn)行期間成員因工作原因發(fā)生輕微受傷者，應(yīng)第一時(shí)間就醫(yī)，隨后可向社團(tuán)報(bào)銷部分醫(yī)療費(fèi)。
5、其它未盡事宜，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)狀況靈活處理，最大限度保證活動(dòng)的順利執(zhí)行
活動(dòng)總負(fù)責(zé)人（簽字）：
四川理工學(xué)院大學(xué)生經(jīng)貿(mào)社團(tuán)
學(xué)術(shù)競(jìng)技部
xxxx年5月23日
策劃方案 篇6
一、活動(dòng)背景
20xx年1月5日，中共中央發(fā)出了“關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意見(jiàn)”的通知。通知指出，“在全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)具有不可替代的作用。必須進(jìn)一步提高對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，大力繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)。”
紀(jì)寶成校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，中國(guó)人民大學(xué)的地位同哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在中國(guó)的地位是息息相關(guān)的，沒(méi)有哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展和繁榮也就沒(méi)有中國(guó)人民大學(xué)的發(fā)展和繁榮。因此，作為中國(guó)人民大學(xué)的一個(gè)重要群體，無(wú)論是在校的還是已經(jīng)畢業(yè)的廣大博士，他們有義務(wù)、也有責(zé)任努力工作、刻苦鉆研，為繁榮和發(fā)展我國(guó)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在理論和實(shí)踐方面做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的特點(diǎn)決定了學(xué)習(xí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、還要有寬廣的學(xué)術(shù)視野和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但在諸如年齡、時(shí)間、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)和意識(shí)等因素的限制下，我校博士群體之間交流范圍非常狹窄，僅限于本專業(yè)、本班級(jí);而且，博士整體的智力資源優(yōu)勢(shì)沒(méi)有得到很好的發(fā)揮，僅限于跟在導(dǎo)師后頭作一些數(shù)量有限的課題研究，沒(méi)有面向社會(huì)去爭(zhēng)取課題，也沒(méi)有為社會(huì)各行各業(yè)提供智力支持，這對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是一種損失;同時(shí)，中國(guó)人民大學(xué)博士之間缺乏有效的交流機(jī)制，沒(méi)有充分挖掘博士?jī)?nèi)部的豐厚資源，致使大家各自行事，力量有限。
我校博士生來(lái)自全國(guó)各地、各行各業(yè)，有著不同的學(xué)科背景、知識(shí)、資源和經(jīng)驗(yàn);已經(jīng)畢業(yè)的博士又走向全國(guó)各地、各行各業(yè)，他們擁有更多的知識(shí)、信息、資源和經(jīng)驗(yàn)。因此，中國(guó)人民大學(xué)博士聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)，對(duì)于博士這個(gè)特殊群體的資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)行系統(tǒng)整合，充分利用人文社會(huì)科學(xué)作為制度創(chuàng)新、保障經(jīng)濟(jì)、繁榮文化的重要保障的功能，充分發(fā)揮我校博士生作為“思想庫(kù)”、“智囊團(tuán)”的巨大潛能，必將有益于博士生自己、有益于母校、有益于社會(huì)。
二、活動(dòng)宗旨
1、 促進(jìn)中國(guó)人民大學(xué)校內(nèi)外博士的溝通與交流，拓寬其視野，開(kāi)闊其思維，實(shí)現(xiàn)信息、知識(shí)、資源與經(jīng)驗(yàn)的共享，以壯大中國(guó)人民大學(xué)博士生群體的整體力量，塑造“中國(guó)人民大學(xué)博士”的品牌形象，提高中國(guó)人民大學(xué)博士在社會(huì)的認(rèn)可度和影響力。
2、 加強(qiáng)與其他高校博士生團(tuán)體的聯(lián)系，以實(shí)現(xiàn)我校博士更廣范圍內(nèi)的交流與切磋;同時(shí)，發(fā)揮各自的比較優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展各項(xiàng)對(duì)社會(huì)有益的卓有成效的合作。
3、 促進(jìn)我校博士生與社會(huì)各界，包括政界、商界和學(xué)術(shù)界的互動(dòng)，整合我校博士生群體的智力資源優(yōu)勢(shì)，使他們能夠?yàn)樽鎳?guó)的社會(huì)主義事業(yè)和現(xiàn)代化建設(shè)做出更大的成績(jī)。
4、 充分發(fā)揮連結(jié)廣大博士生與學(xué)校的橋梁、紐帶作用。及時(shí)反映博士生在學(xué)習(xí)、生活上的合理要求和建議，切實(shí)保障博士生的權(quán)益，幫助解決博士生的許多實(shí)際問(wèn)題。
5、 通過(guò)各種聯(lián)誼活動(dòng)，使校外廣大博士都能夠與母校保持經(jīng)常聯(lián)系，關(guān)注母校發(fā)展，為母校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為把母校建設(shè)成為世界知名的一流大學(xué)貢獻(xiàn)力量。大學(xué)畢業(yè)生聯(lián)誼會(huì)策劃方案
三、活動(dòng)方式
中國(guó)人民大學(xué)博士聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)的總的宗旨是——溝通信息、交流思想、開(kāi)展合作、貢獻(xiàn)社會(huì)。在這一總的指導(dǎo)思想下，我們會(huì)開(kāi)展形式多樣、不同風(fēng)格的聯(lián)誼、交流活動(dòng)和項(xiàng)目合作事宜�；顒�(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容和形式可以不拘一格。大體的活動(dòng)內(nèi)容如下：
1、 定期開(kāi)展博士沙龍、知名專家報(bào)告會(huì)、知名校友座談會(huì)，盡可能多的吸取社會(huì)各界的有益信息，拓寬視野，開(kāi)闊思路;
2、 成立博士咨詢團(tuán)、報(bào)告團(tuán)或講師團(tuán)，組織專家、博士到企事業(yè)、地方政府部門開(kāi)展咨詢或授講工作，做到學(xué)以致用、服務(wù)人民，貢獻(xiàn)社會(huì);
3、 與其他博士團(tuán)體進(jìn)行合作或交流，在更大的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自我管理、自我發(fā)展;
4、 與社會(huì)各界進(jìn)行合作、交流，充分發(fā)揮博士生群體的智力資源優(yōu)勢(shì);
5、 與電視臺(tái)取得合作，力爭(zhēng)創(chuàng)辦博士特約節(jié)目，諸如，熱點(diǎn)透視，博士來(lái)說(shuō)等，提高博士生的社會(huì)參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
6、 成立各種項(xiàng)目小組，開(kāi)展社會(huì)各行各業(yè)所需的咨詢、培訓(xùn)工作和課題項(xiàng)目研究;
7、 定期舉辦各式文體娛樂(lè)休閑活動(dòng)，在輕松愉快的環(huán)境和氣氛中增進(jìn)交流與團(tuán)結(jié);
8、 定期與學(xué)校有關(guān)部門進(jìn)行溝通，為母校的發(fā)展繁榮獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策獻(xiàn)力。大學(xué)畢業(yè)生聯(lián)誼會(huì)策劃方案
四、指導(dǎo)與組織單位
指導(dǎo)單位：中國(guó)人民大學(xué)研究生院、校團(tuán)委
策劃方案 篇7
時(shí)間：5月31日
二、地點(diǎn)：五年級(jí)3班
三、班會(huì)主題：快樂(lè)智多星
四、班會(huì)背景：
次日就是六一兒童節(jié)了，希望借此機(jī)會(huì)跟同學(xué)們一起提前慶祝六一兒童節(jié)
五、班會(huì)目的
1.提前慶祝六一兒童節(jié)
2.讓學(xué)生從游戲中獲得更多的有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)字謎的知識(shí)。增加他們的知識(shí)量。
六、班會(huì)準(zhǔn)備
1.謎語(yǔ)，歇后語(yǔ)，數(shù)十條
2.兩個(gè)小紙盒，一個(gè)盒子“博”，另一個(gè)盒子叫“精”
3、帶棍子的牌子abcdef號(hào)
七、班會(huì)過(guò)程
1.主持人致詞
明：同學(xué)們，明天就是六一兒童節(jié)咯!大家想不想得到小禮物然后快快樂(lè)樂(lè)甜甜蜜蜜地過(guò)六一呀?
清：今天我給大家?guī)?lái)了很多有趣的歇后語(yǔ)和謎語(yǔ)作為精神食量哦!
明：只有精神食量嗎?那我的肚子還是會(huì)餓的哦。
清：就知道吃!當(dāng)然，我還為大家準(zhǔn)備了一些甜甜的糖果。
明：那是不是所有人都可以吃呀!我先要一顆。
清：不可以!!只有回答對(duì)問(wèn)題的智多星才能夠得到這些糖果的!你想吃那你就要回答我的問(wèn)題。
明：那好吧!聰明的同學(xué)們，我們大家一起來(lái)爭(zhēng)當(dāng)智多星，爭(zhēng)奪糖果，好不好?
清：那好!請(qǐng)大家分成六小組，每組還要選出一名“代言人”。
(分組，選代言人)
明：這位代言人很重要的哦!他要腦筋轉(zhuǎn)得快，手也要快的!
清：請(qǐng)各位代言人到講臺(tái)來(lái)!現(xiàn)在請(qǐng)你們每人抽一塊發(fā)言牌子。一會(huì)進(jìn)行搶答時(shí)，我們會(huì)只看你們這幾個(gè)代言人的舉牌子的快慢來(lái)決定誰(shuí)來(lái)回答問(wèn)題。其他同學(xué)舉手的不算的哦~~~
明：同學(xué)們知道自己的組別了嗎?好，現(xiàn)在就要認(rèn)真聽(tīng)好游戲規(guī)則咯!
清：本次活動(dòng)名字是“快樂(lè)智多星”。游戲環(huán)節(jié)分為“我抽題，我來(lái)猜”必答題部分和“爭(zhēng)當(dāng)智多星”搶答題部分。
明：必答題，第一題是經(jīng)典字謎，第二道第三道是博箱里的簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)和歇后語(yǔ)。必須由本組隊(duì)員的代言人來(lái)抽取并要求本隊(duì)隊(duì)員回答。限時(shí)一分鐘。答對(duì)的，加十分，答錯(cuò)了不扣分。回答錯(cuò)誤的題目，只會(huì)在必答題環(huán)節(jié)結(jié)束后才會(huì)公布正確答案，和相關(guān)解法。
清：搶答題的規(guī)則一會(huì)兒再說(shuō)�，F(xiàn)在讓我們先進(jìn)行“我抽題，我來(lái)猜”環(huán)節(jié)。
齊：你們是智多星嗎?
明：現(xiàn)在請(qǐng)a組代言人上來(lái)抽題目。請(qǐng)念出你們的題目。
《清，計(jì)時(shí)，將題目寫(xiě)到黑板上》
明：回答正確(不對(duì)!)
(清：時(shí)間到。請(qǐng)你們?cè)俸煤孟胂搿?
明：請(qǐng)b組代言人上來(lái)。
以此類推!
必答題一：
若要成功須出力————工
放棄錯(cuò)誤求生存————旌
天下四方成一統(tǒng)————奮
國(guó)內(nèi)空前團(tuán)結(jié)————寶
領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)————凸
說(shuō)話有禮貌————警
明：第一個(gè)環(huán)節(jié)大家的得分是
清：看來(lái)我們的智多星遇到點(diǎn)麻煩咯!智多星，你們想不想知道那些答案啊?
清解說(shuō)。
明：現(xiàn)在我們進(jìn)入第二次抽題。有請(qǐng)a組代言人
(必答題第二三道：隨機(jī)從博箱子里抽取，一抽取讀完題目后就必須回答!)
明：第二環(huán)節(jié)各組的得分是
現(xiàn)在我們進(jìn)入第三次抽題。有請(qǐng)a組代言人
明：第三環(huán)節(jié)各組的得分是
明：人生路上不如意事十之八九。遇到些挫折時(shí)在所難免的啦!希望智多星們?cè)俳釉俚Z，繼續(xù)勇敢地去闖第二關(guān)，“爭(zhēng)當(dāng)智多星”
清：下面請(qǐng)大家聽(tīng)清楚游戲規(guī)則。搶答題，當(dāng)支持人讀完題目后，說(shuō)：開(kāi)始!各組的代言人才可以舉牌子。我們只憑牌子來(lái)決定提前舉牌的取消這次搶答的機(jī)會(huì)。搶答，回答正確的按題目設(shè)定加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。答錯(cuò)的就扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。“博”盒子的回答正確加3分，錯(cuò)誤的扣2分 “精”盒子的題目搶答時(shí)，回答正確加6分，錯(cuò)誤的扣3分。{這類題目會(huì)講解答案的}
浩明抽取題目，婉清讀或?qū)懗鲱}目。浩明喊開(kāi)始。看牌子婉清計(jì)分。
最后統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)……
明：今天我們的五顆星的智多星是x小組!，四顆星的是……，三顆星的是……
五顆星的智多星將獲得可樂(lè)奶糖作為獎(jiǎng)勵(lì)。其他的智多星也有糖果哦!
齊：同學(xué)們祝愿大家六一兒童節(jié)快樂(lè)!大家在平時(shí)也要爭(zhēng)當(dāng)智多星哦!快樂(lè)智多星就是你們!
策劃方案 篇8
一、活動(dòng)概況
1、活動(dòng)背景
泉州理工學(xué)院財(cái)經(jīng)系團(tuán)總支—學(xué)生會(huì)迎接××級(jí)新生，為了讓新生更快融入泉州理工學(xué)院財(cái)經(jīng)系團(tuán)總支—學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭，讓他們能盡快融入校園生活和學(xué)習(xí)中，我們構(gòu)建了一個(gè)能促進(jìn)我們交流的平臺(tái)。
2、活動(dòng)目的及意義
豐富同學(xué)們的課外娛樂(lè)生活，提高我們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神，致力于打造成一個(gè)真正屬于所有熱愛(ài)籃球，鐘情籃球的學(xué)生的節(jié)日，致力于打造一個(gè)互相交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們將本著“友誼第一，比賽第二”的原則，以促進(jìn)部門間成員以及各專業(yè)同學(xué)的交流和溝通為根本出發(fā)點(diǎn)，讓本次活動(dòng)順利進(jìn)行。
3、活動(dòng)時(shí)間：
9月24日至10月11日
4、活動(dòng)地點(diǎn)：
籃球場(chǎng)
5、活動(dòng)名稱：
財(cái)經(jīng)系×級(jí)新生籃球賽
6、活動(dòng)對(duì)象：
泉州理工學(xué)院×級(jí)新生
參賽隊(duì)伍：會(huì)計(jì)1—4班代表一個(gè)隊(duì)（A）
會(huì)計(jì)5—8班代表一個(gè)隊(duì)（B）
市場(chǎng)班代表一個(gè)隊(duì)（C）
工商班代表一個(gè)隊(duì)（D）
人力班代表一個(gè)隊(duì)（E）
電商班代表一個(gè)隊(duì)（F）
7、主辦單位：
泉州理工學(xué)院財(cái)經(jīng)系團(tuán)總支
8、承辦單位：
泉州理工學(xué)院財(cái)經(jīng)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)——體育部
9、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
10、聯(lián)系電話：
二、活動(dòng)內(nèi)容策劃
1、比賽規(guī)則
1）第一輪小組淘汰賽：由各班體委抓鬮決定，打3場(chǎng)，3隊(duì)勝方進(jìn)入第二輪比賽，3隊(duì)輸方抓鬮，抓到抽空的待定，其他兩隊(duì)比賽輸?shù)奶蕴A的跟抽空的隊(duì)再比賽，勝方進(jìn)入第二輪，輸?shù)闹苯犹蕴?/p>
第二輪淘汰賽：由剩下的四隊(duì)抓鬮，打2場(chǎng)，2隊(duì)勝方打第一二名。2隊(duì)輸方打三四名。
2）比賽場(chǎng)地為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)；每場(chǎng)比賽每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員為5名，比賽時(shí)間為上下半場(chǎng)，每半場(chǎng)各20分鐘，中場(chǎng)休息10分鐘。比賽結(jié)束兩隊(duì)積分相同時(shí)，則舉行延長(zhǎng)賽5分鐘，若5分鐘后比數(shù)仍相同，則再次進(jìn)行5分鐘延長(zhǎng)賽，直至比出勝負(fù)為止。每隊(duì)上下半場(chǎng)各有2次暫停機(jī)會(huì)，加時(shí)賽各有1次暫停機(jī)會(huì)，下半場(chǎng)的最后5分鐘將會(huì)采用犯規(guī)、出界停表。替補(bǔ)隊(duì)員人數(shù)和替換上場(chǎng)人數(shù)均不限，被替換下場(chǎng)的球員可以再次上場(chǎng)；
3）每場(chǎng)比賽設(shè)有2名裁判和一名記錄員。
2、比賽要求
請(qǐng)比賽隊(duì)伍務(wù)必在比賽前15分鐘到場(chǎng)，填寫(xiě)有關(guān)比賽資料，如果在比賽開(kāi)始后，15分鐘內(nèi)未到達(dá)比賽場(chǎng)地或運(yùn)動(dòng)員人數(shù)不足四人，則以該隊(duì)棄權(quán)論，判對(duì)方贏30：0。若因?yàn)橄掠辍⑸险n或者場(chǎng)地原因不能比賽或者賽程有變動(dòng)的情況，要告知體育部，由體育部另行安排比賽時(shí)間，安排好之后再通知。
各隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員必須統(tǒng)一著裝。比賽時(shí)必須以友誼第一、比賽第二，在公平、公正、公開(kāi)的宗旨下進(jìn)行，比賽裁判必須嚴(yán)格公正執(zhí)法，比賽雙方隊(duì)員必須尊重主裁判的一切判罰，不得攻擊、干擾主裁判，不得打假球，如有上列情況者，視情節(jié)嚴(yán)重程度給球隊(duì)乃至球隊(duì)予處罰。如果賽后裁判或者球隊(duì)有情況通報(bào)或者要上訴給體育部，則要有真憑實(shí)據(jù)，最終結(jié)果由體育部裁定。
三、前期準(zhǔn)備
賽前準(zhǔn)備：
1）宣傳準(zhǔn)備：制作海報(bào)1張
2）材料準(zhǔn)備：哨子、秒表、記分牌
3）人員準(zhǔn)備：裁判、記分員、記錄員
4）場(chǎng)地申請(qǐng)
活動(dòng)其他事項(xiàng)：
1）比賽場(chǎng)地：籃球場(chǎng)（待定）
2）比賽負(fù)責(zé)人：4個(gè)
3）現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)人員8個(gè)
突發(fā)情況應(yīng)對(duì)方案：
如果遇到下雨，則先暫停比賽，再定比賽時(shí)間。
如果場(chǎng)地沖突，則先暫停比賽，優(yōu)先解決矛盾。
如果隊(duì)員與隊(duì)員、隊(duì)員與裁判、裁判與觀眾起沖突，則先暫停比賽，優(yōu)先解決矛盾。
如果裁判、記分員或是記錄員臨時(shí)有事，則馬上聯(lián)系替補(bǔ)人員。
四、宣傳方案
海報(bào)*2
懸掛地點(diǎn)：學(xué)生宿舍3號(hào)樓4號(hào)樓之間
橫幅*2
懸掛地點(diǎn)：學(xué)生宿舍棟3號(hào)樓4號(hào)樓之間之間、籃球場(chǎng)
班級(jí)宣傳：
宣傳方法：找各班體委和部門里的干事進(jìn)行代理宣傳
策劃方案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)孩子的生活自理能力，嘗試適應(yīng)離開(kāi)家庭的生活。
2．讓孩子感受集體生活的溫馨。
二、活動(dòng)時(shí)間：
xxx年6月24日
三、活動(dòng)過(guò)程：
★準(zhǔn)備工作：
1．事先告之家長(zhǎng)此次活動(dòng)的目的和注意事宜，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合幫助孩子準(zhǔn)備各類生活用品。
2．每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)臉盆、自己的洗簌用品和換洗的衣服，另外再帶一些小零食。
3．請(qǐng)肖靜配合為各班再配備一個(gè)保育員。
4．聯(lián)系好孩子晚上洗澡的地方。
5．進(jìn)行年級(jí)組討論，讓各位老師和保育員明確自己的職責(zé)，保證孩子的安全，讓孩子開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)一個(gè)晚上。
★活動(dòng)流程：
17：00——17：30孩子用餐
17：30——18：00整理、散步
18：00——19：00戶外游戲
19：00——19：20教室內(nèi)安靜活動(dòng)
19：20——20：00洗澡
20：00——次日6：00睡覺(jué)
6：00——6：30起床整理
6：30——7：00孩子吃早餐
7：00家長(zhǎng)開(kāi)始接孩子
★戶外游戲內(nèi)容安排
各班帶戶外場(chǎng)地上圍坐成圓圈做各類小游戲：擊鼓傳花、丟手絹、才藝展示、跳兔子舞等，幾個(gè)游戲可以輪流進(jìn)行。
★室內(nèi)安靜活動(dòng)
各班自行組織，邊讓孩子分享自己的小零食，邊組織孩子上來(lái)講故事；也可以根據(jù)畢業(yè)主題，進(jìn)行相關(guān)的簽名留念、互留電話號(hào)碼等形式。
★注意事項(xiàng)：
1．洗澡的時(shí)候要注意孩子的安全，各班按孩子的學(xué)號(hào)有序進(jìn)行，保證孩子的安全和不受感冒。
2．晚上睡覺(jué)的時(shí)候老師和保育員要隨時(shí)觀察孩子睡覺(jué)的狀況，檢查孩子是否有踢被子。
3．每班盡量都使用電蚊香，保證孩子安全地度過(guò)這個(gè)晚上。
4．老師和保育員要安撫個(gè)別內(nèi)向的孩子，使每個(gè)孩子都開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)睡在幼兒園的這個(gè)晚上。
策劃方案 篇10
策劃部：電子信息系
組織人：甘x(輔導(dǎo)員)黃xx(輔導(dǎo)員)
人員分配
主持人：楊x(xx通信)朱xx(xx動(dòng)漫)
宣傳組：各班生活委員
后勤組：各班生活委員
裁判組：常帥(xx計(jì)1)程婷(xx計(jì)2)羅檢查(xx計(jì)3)劉博(xx動(dòng)漫)周洪波(xx電子)
拍攝人：王x(xx計(jì)2)
組隊(duì)方式：xx計(jì)1、xx計(jì)2、xx計(jì)3、xx通信為一隊(duì)，xx電子、xx動(dòng)漫隊(duì)一隊(duì)，每隊(duì)四名選手。
注意事項(xiàng)
1、辯論賽活動(dòng)中辯論手不能冒名頂替
2、各負(fù)責(zé)人及參賽選手必須前10分鐘到場(chǎng)
3、辯論比賽過(guò)程中隊(duì)員必須遵守主持人指揮
4、辯論賽活動(dòng)和畫(huà)展活動(dòng)中不得出現(xiàn)不文明現(xiàn)象，不亂丟垃圾，各班不準(zhǔn)大聲喧嘩
預(yù)備流程
1、主題：大學(xué)生談戀愛(ài)的利與弊
2、主旨：本著友誼第一比賽第二的理念充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采
3、各隊(duì)代表就位，分成正方反方，各班觀眾團(tuán)就位(觀眾團(tuán)人數(shù)為每班10~15人)裁判入席
4、策劃人宣布比賽開(kāi)始，主持人按照規(guī)則進(jìn)行比賽
5、由正方一號(hào)陳述自己的觀點(diǎn)，再由反方一號(hào)陳述
6、進(jìn)行攻辯，由各隊(duì)提出問(wèn)題讓對(duì)方回答并可以指明讓哪位選手進(jìn)行辯答
7、自由辯論
8、由雙方4號(hào)辯手進(jìn)行本方辯論總結(jié)，裁判宣布比賽結(jié)果
獎(jiǎng)項(xiàng)
優(yōu)秀獎(jiǎng)一名積極獎(jiǎng)一名
各隊(duì)按順序離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)
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