【精選】活動(dòng)策劃方案錦集6篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的活動(dòng)策劃方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)策劃方案 篇1
前言：關(guān)愛大學(xué)生心理健康，營(yíng)造陽(yáng)光和諧校園，從愛自己開始行動(dòng)。根據(jù)黑龍江省教育廳及我校心理健康教育工作開展的實(shí)際情況，將3月25日—4月25日定為我�！�3·25”大學(xué)生心理健康教育月，通過(guò)形式新穎、內(nèi)容豐富的心理健康教育活動(dòng)，在校內(nèi)廣泛普及心理健康知識(shí)，激發(fā)大學(xué)生關(guān)愛自我身心健康、陽(yáng)光和諧成長(zhǎng)�；顒�(dòng)策劃具體安排如下：
一、活動(dòng)主題
悅納自我，樂享生活
二、活動(dòng)對(duì)象
全校師生
三、活動(dòng)時(shí)間
3月25日～4月25日
四、組織機(jī)構(gòu)
主 辦：校黨委學(xué)生工作部（處）
承 辦：校大學(xué)生心理健康教育中心
協(xié) 辦：校大學(xué)生心理朋輩指導(dǎo)中心 各學(xué)院大學(xué)生心理朋輩指導(dǎo)中心
五、具體活動(dòng)安排
（一）首屆心理嘉年華“心·體驗(yàn)”活動(dòng)
承 辦：校大學(xué)生心理朋輩指導(dǎo)中心
目 的：通過(guò)嘉年華游戲過(guò)程體驗(yàn)，在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過(guò)組織、設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、參與性強(qiáng)的活動(dòng)，宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)，促進(jìn)建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺(tái)，全方位的加強(qiáng)心理健康教育。
時(shí) 間：3月25日～3月27日
地 點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心
參與人員：全校本科生、研究生、教師
（二）《東林心生活》改版微信公眾平臺(tái)和原創(chuàng)朋輩輔導(dǎo)員之歌-“擁抱天空”正式發(fā)布
承 辦：校大學(xué)生心理朋輩指導(dǎo)中心
目 的：通過(guò)新媒體普及心理健康知識(shí)，宣傳學(xué)校心理健康教育工作風(fēng)采。
時(shí) 間：3月25日
地 點(diǎn)：新老食堂門前廣場(chǎng)
形 式：公眾平臺(tái)微信掃二維碼活動(dòng)，“擁抱天空” MV演員選拔
（三）“朋輩心理輔導(dǎo)工作感悟”主題征文比賽
承 辦：校大學(xué)生心理朋輩指導(dǎo)中心
目 的：通過(guò)征文，促進(jìn)朋輩心理輔導(dǎo)員對(duì)朋輩團(tuán)隊(duì)、工作的思考和感悟，為更好的指導(dǎo)和提升朋輩心理輔導(dǎo)員的幫扶水平和技巧提供參考。
時(shí) 間：4月2日～4月15日
參與人員：全校朋輩心理輔導(dǎo)員（各學(xué)院心理朋輩指導(dǎo)中心學(xué)生干部、班級(jí)心理朋輩輔導(dǎo)員），自愿參與。
形 式： 征文，評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)。所有獲獎(jiǎng)?wù)魑姆峙卧跂|北林業(yè)大學(xué)學(xué)工網(wǎng)站和大學(xué)生心理健康教育微信平臺(tái)發(fā)布。
（四）教師、學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)培訓(xùn)
承 辦：大學(xué)生心理健康教育中心
目 的：通過(guò)咨詢技能、朋輩輔導(dǎo)技能等主題的工作坊、將理論與現(xiàn)場(chǎng)模擬、實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合，進(jìn)一步提升專兼職咨詢師、心理專干、朋輩輔導(dǎo)員的專業(yè)技能，有效促進(jìn)工作團(tuán)隊(duì)的個(gè)人成長(zhǎng)。
時(shí) 間：3月28日～4月25日，每周1次，每次2小時(shí)。
地 點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心
參與人員：各學(xué)院業(yè)務(wù)教師、專兼職心理咨詢師、各學(xué)院心理專干、心理朋輩輔導(dǎo)員、研究生
形 式：理論講授、現(xiàn)場(chǎng)模擬、團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合
（五）“愛自己，從表白開始”宣傳活動(dòng)
承 辦：校大學(xué)生心理朋輩指導(dǎo)中心
目 的：激發(fā)大學(xué)生用文字、心聲、照片和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)自我的珍惜，對(duì)生命的敬畏，對(duì)人生的熱愛。
時(shí) 間：4月8日
地 點(diǎn)：新老食堂門前廣場(chǎng)
參與人員：全校學(xué)生
形 式：
1、“私信·I LOVE ME”活動(dòng)（現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)）
2、“愛自己，愛睡眠”活動(dòng)（現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)）
�。�1）“我要早睡”早睡宣言留影活動(dòng)
�。�2）“寄給夜貓子”明信片投遞活動(dòng)
（六）“你最珍貴電話傳情“活動(dòng)
承 辦：校大學(xué)生心理朋輩指導(dǎo)中心
目 的：鼓勵(lì)同學(xué)們說(shuō)出自己的愛意與歉意，使同學(xué)們的人際關(guān)系更和諧，自身更加樂觀開朗，幫助同學(xué)傳達(dá)愛意、解開心結(jié)。
時(shí) 間：4月16日
地 點(diǎn)：新老食堂門前廣場(chǎng)
參與人員：全校學(xué)生
形 式：參與活動(dòng)的同學(xué)在背景墻上選取照片，在照片背面寫上自己想對(duì)同學(xué)說(shuō)的話，落款標(biāo)明自己的姓名及對(duì)方的電話號(hào)碼，完成后將照片交還工作人員，寫完話語(yǔ)的同學(xué)要到另外一位工作人員所在的背景墻上選取一張已寫話語(yǔ)的照片，撥通照片背面的電話轉(zhuǎn)達(dá)上面寫的話。
（七）心理危機(jī)工作研討會(huì)
承 辦：大學(xué)生心理健康教育中心
目 的：圍繞當(dāng)前心理健康教育工作中遇到的常見問(wèn)題，以案例討論的形式，積極探求危機(jī)個(gè)案發(fā)生時(shí)的有效解決辦法與處理措施，進(jìn)一步提高大學(xué)生心理健康教育工作隊(duì)伍的專業(yè)化水平。
時(shí) 間：4月25日
地 點(diǎn)：行政樓黨委學(xué)工部219室
參與人員：全體專兼職輔導(dǎo)員，各學(xué)院心理專干
注：活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間如有變更，會(huì)提前在校園網(wǎng)通知，請(qǐng)大家及時(shí)關(guān)注校園網(wǎng)。
黨委學(xué)生工作部（處）
大學(xué)生心理健康教育中心
二〇一六年三月二十三日
活動(dòng)策劃方案 篇2
一、活動(dòng)主題：
七彩樂園，歡樂童年
二、活動(dòng)目的：
元旦來(lái)臨之際，一（11）班為了豐富學(xué)生的校園生活，特根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備了一系列精彩的游藝活動(dòng)。本次活動(dòng)要求人人參與，讓每一個(gè)學(xué)生在精彩的活動(dòng)中快快樂樂迎接新年，并力爭(zhēng)使學(xué)生在游藝活動(dòng)中獲取一定的知識(shí)和能力，使學(xué)生健康、和諧地發(fā)展。
三、活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)時(shí)間：20××—12—7下午
2、活動(dòng)地點(diǎn)：一（11）班教室
3、參加活動(dòng)對(duì)象：一（11）全體學(xué)生
四、活動(dòng)內(nèi)容：
一、集體跳開場(chǎng)舞《鈴兒響丁當(dāng)》
二、原地轉(zhuǎn)圈+腦筋急轉(zhuǎn)彎
游戲規(guī)則：
1、在觀眾中選取三位小選手參加游戲。三位選手被要求在原地轉(zhuǎn)上5圈，率先完成的第一、二位選手就有機(jī)會(huì)參與腦筋急轉(zhuǎn)彎答題，第三名選手則淘汰。
2、獲得參與腦筋急轉(zhuǎn)彎答題的選手到任意選取一個(gè)問(wèn)題回答（氣球背后），如果選手回答不上來(lái)則可有一次機(jī)會(huì)向觀眾求救。但觀眾回答不上來(lái)主持人就有機(jī)會(huì)任意選一名觀眾答題，回答正確就有獎(jiǎng)。
三、才藝展示
規(guī)則：參加才藝展示的同學(xué)自選才藝，表演完畢后后根據(jù)同學(xué)們的歡呼聲來(lái)決定是否精彩，如果喝彩聲很高就代表該同學(xué)通過(guò)，便可獲得圣誕禮物。
四、游戲：快樂夾球
游戲規(guī)則：選出5人一組，拿筷子夾乒乓球，中途掉了就必須回去重新回到原位重新夾，一分鐘內(nèi)看誰(shuí)夾的球最多可以得到圣誕禮物。
老師送給孩子禮物———變魔術(shù)
師生共同表演：在室內(nèi)共跳“兔子舞”在最后的連環(huán)之中結(jié)束圣誕節(jié)。
五、活動(dòng)組織：
主持人：
評(píng)委：正副班主任
圣誕禮物派發(fā)員：
攝像：
活動(dòng)策劃方案 篇3
1、題材的選取。
班會(huì)課內(nèi)容要針對(duì)本班的實(shí)際情況、學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)選取內(nèi)容及設(shè)計(jì)形式，及時(shí)規(guī)范學(xué)生行為，及時(shí)捕捉班級(jí)的亮點(diǎn)及學(xué)生的閃光點(diǎn)，適時(shí)適度地進(jìn)行教育，樹立典型并發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用。如：初中學(xué)生由童稚走向成熟過(guò)程。每人都有成長(zhǎng)的煩惱，而且有著較為深刻的社會(huì)文化背景，社會(huì)對(duì)學(xué)生的誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校，但是學(xué)校和班集體是學(xué)生心靈成長(zhǎng)的大本營(yíng)和避風(fēng)港，作為班主任，要善于捕捉學(xué)生微妙變化的信號(hào)，并以此為教育的基本素材，利用班會(huì)課陣地，切實(shí)做好教育引導(dǎo)工作。
2、對(duì)象的分類。
在班會(huì)課的準(zhǔn)備過(guò)程中，對(duì)于“優(yōu)秀生”，不能因其成績(jī)好或聽話而一味溺愛，以偏蓋全，也要關(guān)注其心理健康，尤其需要培養(yǎng)心理承受力，在活動(dòng)中克服自我中心；對(duì)于“一般生”，我們應(yīng)更多表現(xiàn)出認(rèn)可和賞識(shí)，多肯定他們的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)；倒是班級(jí)中的“隱患區(qū)”更需要關(guān)受，哪怕他們擺出自詡不凡或者是麻木不仁的譜，但他們的心理還是敏感的、自卑的，易產(chǎn)生對(duì)立情緒，班主任應(yīng)借助班會(huì)活動(dòng)，讓他們和班級(jí)同學(xué)多溝通，老師在旁邊多愛護(hù)、多指點(diǎn)、多鼓勵(lì)，使他們“親其師而信其道”，然后再通過(guò)活動(dòng)春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)聲，使學(xué)生受到感染和熏陶。
3、教育目標(biāo)的.確立。
緊扣德育大綱中的相應(yīng)年級(jí)要求，從學(xué)生發(fā)展實(shí)際出發(fā)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，目標(biāo)適切、明確，觀點(diǎn)正確，主題突出。相對(duì)于以傳授人類歷史文化精華這種間接經(jīng)驗(yàn)為主的學(xué)科課程來(lái)說(shuō)班會(huì)活動(dòng)所占的比例雖小，但它卻是絕對(duì)不能缺少的。否則，單一的學(xué)科課程會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重脫節(jié)，不利于學(xué)科知識(shí)在實(shí)踐中獲得運(yùn)用、驗(yàn)證和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，而最為根本的，則是違反了馬克思主義所揭示的活動(dòng)是人存在與發(fā)展的根本方式這一人的本質(zhì)屬性，從而也就違反了有關(guān)人的全面發(fā)展的一般規(guī)律。
既然班會(huì)課被正式納入了課程體系，它同學(xué)科課程之間的關(guān)系就應(yīng)當(dāng)是相輔相成的，在地位上、價(jià)值上，不應(yīng)有主次之分、輕重之分，它們各有側(cè)重地作用于學(xué)生發(fā)展的不同方面，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。班會(huì)課的目標(biāo)主要在于使學(xué)生的主體意識(shí)、行為能力、情感態(tài)度得到全面發(fā)展，并且，它往往不以某一門學(xué)科知識(shí)為中心，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的相互聯(lián)系及知識(shí)的綜合運(yùn)用。
4、教育內(nèi)容的制定。
1)思想教育。這是班會(huì)的主要內(nèi)容，即使在進(jìn)行其它方面教育時(shí)，也要貫穿思想教育的要求。
2)時(shí)事形勢(shì)教育
3)節(jié)假日傳統(tǒng)教育。
4)文學(xué)、美術(shù)、音樂、影視作品的介紹、欣賞和評(píng)析。
5)歷史、體育、衛(wèi)生等各種知識(shí)的介紹，或推薦、評(píng)價(jià)有關(guān)書籍。
6)處理班務(wù)工作和組織班級(jí)活動(dòng)。如編排座位，選舉干部，討論和制訂班級(jí)公約，為春游、秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日慶祝等活動(dòng)作動(dòng)員或小結(jié)等等。
7)就班級(jí)中的傾向性問(wèn)題進(jìn)行講評(píng)。
8)現(xiàn)代科技教育
5、主題班會(huì)活動(dòng)的形式
班會(huì)活動(dòng)不拘形式，一切服從教育內(nèi)容及教育目的，并盡可能為學(xué)生所樂于接受。
班會(huì)的常見形式：
1)專題討論會(huì)。即讓學(xué)生就某一認(rèn)識(shí)不清的問(wèn)題，或發(fā)生于社會(huì)、社會(huì)學(xué)校中的事件展開討論，達(dá)到明辨是非的目的。
2)報(bào)告會(huì)。即聘請(qǐng)社會(huì)上各行各業(yè)的專家、英雄模范人物或?qū)W生家長(zhǎng)等到來(lái)作報(bào)告。
3)演講會(huì)。事前應(yīng)確定一個(gè)專題，讓學(xué)生作好準(zhǔn)備。會(huì)上可由一人或幾入主講，也可自由上臺(tái)。
4)茶話會(huì)。一種輕松、愉快的談心形式，是在師生情感交融的親切氣氛中進(jìn)行的。一般以在傳統(tǒng)紀(jì)念日和節(jié)假日期間進(jìn)行為宜。
5)故事會(huì)。教師、學(xué)生或外單位人均可擔(dān)任故事員，可一人單獨(dú)講，也可幾人輪流講，可進(jìn)行故事欣賞，也可搞競(jìng)賽。
6)文藝表演會(huì)。通過(guò)文藝表演達(dá)到教育目的的一種班會(huì)形式，會(huì)前根據(jù)教育要求，讓學(xué)生編排節(jié)目，也可請(qǐng)外單位或文藝團(tuán)體表演出。
7)游戲活動(dòng)。一種寓教于樂的班會(huì)形式。
8)參觀訪問(wèn)。是運(yùn)用社會(huì)力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種生動(dòng)有效的班會(huì)活動(dòng)形式。
9)主題會(huì)。即圍繞某一教育主題，在學(xué)生充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，采用上述一種或幾種形式進(jìn)行的綜合性班會(huì)。一般用于總結(jié)某一教育階段的工作。
6、主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的具體要求。
活動(dòng)策劃方案 篇4
一、活動(dòng)背景
為彰顯我校廣大青年的青春與活力，以“堅(jiān)信四進(jìn)四信”為主題開展各種形式的主題團(tuán)日活動(dòng)，在我校廣大青年中弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神，牢記黨的囑托和團(tuán)的宗旨，以青春之能量贊寫祖國(guó)之日益強(qiáng)盛，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中行動(dòng)起來(lái)。
自我校深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，校團(tuán)委努力將科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想寓于廣播宣傳、社會(huì)實(shí)踐及志愿服務(wù)等活動(dòng)中。為弘揚(yáng)革命精神，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，做好進(jìn)支部，進(jìn)社團(tuán)，進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)團(tuán)課的工作，XX年6月，校團(tuán)委組織在大二年級(jí)開展了“堅(jiān)信四進(jìn)四信”大型主題團(tuán)體活動(dòng)
二、活動(dòng)主題
“堅(jiān)信四進(jìn)四信”
三、活動(dòng)策劃
系列活動(dòng)一：
�、倩顒�(dòng)形式：主題班會(huì)-----大學(xué)生對(duì)祖國(guó)的了解
②活動(dòng)時(shí)間：20xx.6.9 周二下午
�、刍顒�(dòng)地點(diǎn)：藝術(shù)樓201b
�、芑顒�(dòng)對(duì)象：13繪畫班全體團(tuán)員
⑤活動(dòng)流程：
a.17點(diǎn)30分班級(jí)成員按秩序就坐
b.17點(diǎn)45分主持人進(jìn)行開場(chǎng)白，宣傳團(tuán)日活動(dòng)班會(huì)正式開始
c.進(jìn)入ppt講解環(huán)節(jié)，用通俗易懂的話語(yǔ)來(lái)解釋祖國(guó)建設(shè)成就
d.說(shuō)出對(duì)祖國(guó)成就的感悟
e.關(guān)于祖國(guó)建設(shè)的提問(wèn)環(huán)節(jié)
f.宣布全體起立，奏唱國(guó)歌
g.進(jìn)入大吃會(huì)環(huán)節(jié)
h.閱讀關(guān)于祖國(guó)的詩(shī)歌
i.交待接下來(lái)團(tuán)日活動(dòng)的事項(xiàng)
系列活動(dòng)二：
�、倩顒�(dòng)形式：集體清洗畫室
②活動(dòng)時(shí)間：XX.6.16.周二下午
�、刍顒�(dòng)目的：用青春之行，建和諧班級(jí)，以青春的力量行動(dòng)起來(lái)，體現(xiàn)青春勞動(dòng)之光榮
�、芑顒�(dòng)對(duì)象：13繪畫班全體團(tuán)員
�、莼顒�(dòng)地點(diǎn)：藝術(shù)樓301
�、藁顒�(dòng)流程：
a.14點(diǎn)30分藝術(shù)樓三樓集合
b.按照帶來(lái)的清洗工具（掃把，地拖，洗潔精，擦布，洗衣粉）分配好任務(wù)
c.掃地，收拾廢紙，整理畫架和凳子，清洗地板，拖地
系列活動(dòng)三：
�、倩顒�(dòng)形式：墻繪涂鴉活動(dòng)
�、诨顒�(dòng)時(shí)間：XX.6.23周二早上
�、刍顒�(dòng)地點(diǎn)：三飯前的紅磚墻
�、芑顒�(dòng)對(duì)象：13繪畫班全體團(tuán)員
�、莼顒�(dòng)流程：
a.向上級(jí)申請(qǐng)墻繪的各種事情
b.收集各同學(xué)的顏料
c.10.28周二早上集合全體開始打稿.墻繪.上色
實(shí)施情況:
系列活動(dòng)一
1.前期準(zhǔn)備
�、偕暾�(qǐng)藝術(shù)樓201b （學(xué)生會(huì)秘書部）
②制作主題班會(huì)ppt （班長(zhǎng)余xx）
�、圪�(gòu)買國(guó)旗貼紙，筆記本，獎(jiǎng)品 (團(tuán)支書葉xx)
�、苋藛T安排（主持葉xx，拍攝陳xx，收拾余xx等）
2.活動(dòng)中
17點(diǎn)30分班級(jí)成員按秩序就坐，先把用班費(fèi)買的東西分發(fā)給每位同學(xué)，考慮到當(dāng)時(shí)的時(shí)候大家剛剛上課完畢，大家都沒吃飯。愉快地許xx同學(xué)可愛地?cái)[出yeah的pose！
班會(huì)的開始，我們請(qǐng)同學(xué)幫忙把藝術(shù)設(shè)計(jì)系的系旗掛在墻上，制造一個(gè)特別的氛圍，時(shí)刻牢記藝術(shù)設(shè)計(jì)系的光榮之旗。同時(shí)也感謝同學(xué)的幫忙，使得班會(huì)順利的舉行！
主持人也在查看ppt是否能導(dǎo)入電腦順利播放。
兩位可愛的同學(xué)分別是我班的文娛委員招祖德（左一）和心理委員劉翠玲，活動(dòng)中他們?cè)诜职l(fā)國(guó)旗貼紙，有些同學(xué)選擇貼在手臂上，有些貼在衣服上，有些貼在心口上，當(dāng)然像圖中的文娛委員 貼在面上也是很好看的。主動(dòng)分發(fā)貼紙的人就是他們啦~~~
主題班會(huì)的ppt首頁(yè)，富有最明顯的主題特色，清晰明了地告訴同學(xué)們主題是“祖國(guó)頌，青春行”，分別對(duì)于祖國(guó)和個(gè)人的兩種形式。
想通過(guò)簡(jiǎn)單的字詞來(lái)表達(dá)祖國(guó)建設(shè)的成就，相信大家都不陌生的建設(shè)。
通過(guò)一首簡(jiǎn)單的詩(shī)歌“祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)”來(lái)深刻這次班會(huì)的主題，邀請(qǐng)班上幾位同學(xué)有感情地朗誦這首詩(shī)歌，這樣目的更清晰了，牢記得祖國(guó)的那些事兒。
某位同學(xué)接受挑戰(zhàn)，朗誦圖六的“祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)”這首詩(shī)歌，充滿激情和感情的朗誦，使得各位同學(xué)看得入神。
三、后期工作
�、偈帐懊看卫L畫的場(chǎng)地
②把剩下的顏料歸還同學(xué)
③微博展現(xiàn)我們的成就
活動(dòng)總結(jié):
從活動(dòng)形式和內(nèi)容上看，本次團(tuán)日活動(dòng)是采用傳統(tǒng)班會(huì)的形式，活動(dòng)的內(nèi)容豐富新穎。既融合了傳統(tǒng)的ppt講解環(huán)節(jié)，且在游戲環(huán)節(jié)中融入多種娛樂節(jié)目的環(huán)節(jié)，在奏唱國(guó)歌的那一刻伴隨著班會(huì)的主題正式開始。不管用哪一種方式，這樣我認(rèn)為是最貼近主題，緊跟時(shí)代步伐，弘揚(yáng)積極向上的精神。團(tuán)日活動(dòng)還包括了清洗畫室，這個(gè)是比較新穎的形式，對(duì)于我們藝術(shù)系的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很貼近我們的實(shí)際，能夠充分體驗(yàn)出本部的特色，更加符合“堅(jiān)信四進(jìn)四信”的一主題。還有一個(gè)活動(dòng)是墻繪涂鴉，也是很充分體驗(yàn)了我們系的特色的活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)后，我們收集了一些同學(xué)的感悟和小結(jié)，激發(fā)他們表達(dá)自己的感受。
從活動(dòng)的開展情況上看，本次活動(dòng)的進(jìn)行依照計(jì)劃進(jìn)行，全班同學(xué)共同參加本次活動(dòng)。同學(xué)們對(duì)本次活動(dòng)持支持積極的態(tài)度，這是本次團(tuán)日活動(dòng)的圓滿成功的重要因素。本次活動(dòng)主要由團(tuán)支書全程策劃，其他班干部協(xié)助。活動(dòng)開展前期先對(duì)活動(dòng)的主題進(jìn)行選擇，再對(duì)活動(dòng)形式做決定。在三個(gè)活動(dòng)下來(lái)，每一次我都特別注重集體的力量，從主題班會(huì)到清洗畫室到墻繪涂鴉，每一次都需要各位同學(xué)的積極參加與集體合作，注重團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛好，同學(xué)們能夠積極、熱情投入到活動(dòng)中去，這一點(diǎn)是無(wú)可置疑的。
從活動(dòng)意義上看，本次活動(dòng)讓同學(xué)更加深刻認(rèn)識(shí)堅(jiān)信四進(jìn)四信的這一主題活動(dòng)，更重要的是讓同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到祖國(guó)建設(shè)成就的美好，對(duì)于我們現(xiàn)在的時(shí)候，更應(yīng)該是出自己一份力量，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。同時(shí)這些活動(dòng)大大提高了我們團(tuán)支部的凝聚力，在以后的學(xué)習(xí)有更好的氛圍。奔跑吧，少年，奔跑吧，繪畫班的孩子，我們的未來(lái)不是夢(mèng)。
活動(dòng)策劃方案 篇5
一、活動(dòng)目的
適逢我國(guó)第二大傳統(tǒng)節(jié)日--中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，通過(guò)一臺(tái)富有親情特色的中秋活動(dòng)，宣傳和展示XX開展的社區(qū)文化建設(shè)。
增進(jìn)社區(qū)居民對(duì)XX的歸屬感與認(rèn)同感。
提升XX社區(qū)的品牌價(jià)值。
提升良好的社會(huì)形象。
二、活動(dòng)執(zhí)行
1、簽名祝福墻--業(yè)主入場(chǎng)前
位置：入場(chǎng)位置左側(cè)
規(guī)格：4.2m×2m
形式：映有“月映水木、情滿花都”背景的祝福墻，設(shè)計(jì)成月餅形狀的雙層即時(shí)貼，上層和下層印有同號(hào)碼，業(yè)主入場(chǎng)前領(lǐng)取即時(shí)貼，在上層簽名寫上祝福貼在祝福墻上，下層投入抽獎(jiǎng)箱。
簽名祝福墻形式新穎，抽獎(jiǎng)活動(dòng)可以吸引社區(qū)業(yè)主積極參與，寫下給予親人的祝福，烘托出中秋節(jié)的節(jié)日氣氛。
活動(dòng)結(jié)束后同樣可以作為活動(dòng)后期炒作的手段，達(dá)到多重效果。
2、月餅品嘗
社區(qū)業(yè)主憑借XX社區(qū)發(fā)放的vip入場(chǎng)券，至社區(qū)會(huì)所品嘗，社區(qū)精心準(zhǔn)備的中秋月餅，表示對(duì)業(yè)主中秋團(tuán)圓的誠(chéng)摯祝福。
3、“情‘謎’月夜”中秋燈謎會(huì)
社區(qū)廣場(chǎng)設(shè)置燈謎區(qū)，設(shè)置相應(yīng)獎(jiǎng)品。
燈謎數(shù)量：100條
燈謎制作要求
扣合緊切
謎面大方
謎味濃郁
用典不虛
通俗自然
4、氣勢(shì)恢弘的開場(chǎng)
主持人專業(yè)及正式的開場(chǎng)白;
領(lǐng)導(dǎo)精彩的開場(chǎng)致詞;
業(yè)主致詞;
“月映水木、情滿花都”中秋晚會(huì)分月餅儀式;
樂隊(duì)恰到好處的配合。
5、與眾不同的表演--舞蹈節(jié)目
�、偕賰何璧福河蒟X房地產(chǎn)開發(fā)公司捐資興建的XX小學(xué)的小朋友進(jìn)行表演。
注：體現(xiàn)XX小學(xué)的面貌，加深社區(qū)業(yè)主對(duì)社區(qū)教育配套設(shè)施的深入了解。
�、诂F(xiàn)代舞：節(jié)目闡釋：聘請(qǐng)專業(yè)舞蹈演員，根據(jù)中秋&家園的主題進(jìn)行舞蹈編排。
�、劾∥瑁汗�(jié)目闡釋：表現(xiàn)XX古典氣質(zhì)與現(xiàn)代時(shí)尚文化融合的雙重特征，回歸家園，回歸溫情，突出社區(qū)家園主題。
活動(dòng)策劃方案 篇6
一、活動(dòng)主題：
共同參與、積極體驗(yàn)、快樂成長(zhǎng)、放飛夢(mèng)想。
二、活動(dòng)形式：
六一快樂周系列活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx月xx日（周一）——xx月xx日（周五）。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園。
五、設(shè)計(jì)思路：
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最向往的節(jié)日，也是幼兒園每年要花大工夫設(shè)計(jì)、籌備的活動(dòng)之一，形式主要是以兒童為演員、家長(zhǎng)為觀眾的你演我看的單一形式，加上時(shí)間有限，每個(gè)孩子只能有1—2個(gè)節(jié)目的參與機(jī)會(huì)，而準(zhǔn)備的時(shí)間可能長(zhǎng)達(dá)1個(gè)月，孩子很辛苦，而家長(zhǎng)卻意猶未盡。為了讓孩子們真正成為活動(dòng)的主體，讓活動(dòng)成為孩子們成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程，我園本次活動(dòng)策劃以系列活動(dòng)的形式展現(xiàn)，將 “以活動(dòng)結(jié)果為中心” 變?yōu)椤?過(guò)程與結(jié)果并重”，將單一的演出形式變成多元化的互動(dòng)形式。
六、系列活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排：
1、童心繪傘（周一下午）（以全園形式開展）。
2、我運(yùn)動(dòng) 我健康 我快樂（周二上午）（全園分各年齡段形式開展）。
3、幼兒個(gè)人才藝表演（周三上午）（先班級(jí)選拔，后全園形式開展）。
4、幼兒生活自理能力比賽（周四上午）（全園分各年齡段形式開展）。
5、美食大分享（周五上午）（以班級(jí)形式開展）。
6、發(fā)放六一禮物（周五下午）（以全園形式開展）。
注：如遇天氣變化，時(shí)間另作調(diào)整。
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