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10月10日精神衛(wèi)生日活動(dòng)策劃方案（通用12篇）
為有力保證活動(dòng)開展的質(zhì)量水平，我們需要提前開始活動(dòng)方案制定工作，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動(dòng)方法等的書面計(jì)劃。寫活動(dòng)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的10月10日精神衛(wèi)生日活動(dòng)策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
10月10日精神衛(wèi)生日活動(dòng)策劃方案 1
教學(xué)目的：
教育學(xué)生懂得在集體生活中，與人合作是十分重要和必要的;教育學(xué)生懂得，學(xué)會(huì)與人合作對(duì)自己的成長有好處;引導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)相處時(shí)，學(xué)會(huì)與人交往。知道與人合作有利于自己的成長;學(xué)會(huì)與人合作，可以使自己的生活更加愉快。
教學(xué)過程
1.導(dǎo)入
今天我們先來聽個(gè)故事，聽完故事后請(qǐng)同學(xué)們講一講自己聽到了什么?
2.學(xué)文明理
(1)聽了剛才的故事，我們來看看課文中三年級(jí)(2)班的科技活動(dòng)搞得很成功的竅門是什么?請(qǐng)同學(xué)們自己看書找竊門。
(2)找到了三(2)班的竅門后，請(qǐng)一名同學(xué)給大家讀一計(jì)[咨詢臺(tái)]中的話，看一看是否有道理。
3.活動(dòng)明理
(1)請(qǐng)同學(xué)們看看黑板上的詞語，以小組為單位，找一找哪些行為對(duì)自己學(xué)會(huì)與人合作有好處。
(2)現(xiàn)在我們共同編個(gè)童話故事，老師說一句，然后同學(xué)們按順序每人添上一句，使我們的.故事動(dòng)聽又有趣。
同學(xué)們說說自己在做故事接龍游戲時(shí)的感受。
(3)現(xiàn)在我請(qǐng)五組同學(xué)，每組兩名，為大家表演猜成語的小品。
(教師將準(zhǔn)備好的成語字條拿出，請(qǐng)學(xué)生抽簽，并請(qǐng)學(xué)生根據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演)
(4)現(xiàn)在我們來做出包圍圈游戲：
全班同學(xué)分成兩組，一組扮演包圍者，一組扮演突圍者，然后說說自己的感覺。
4、總結(jié)全課
要想讓自己健康成長，使自己生活得愉快，就要學(xué)會(huì)與人合作。下課的，同學(xué)們要認(rèn)真的看看書上[實(shí)踐園]中的十六月條有關(guān)學(xué)侍與人合作的內(nèi)容，并按照書中的要求，把它畫下來，看看自己的蘋果樹是否美麗。
10月10日精神衛(wèi)生日活動(dòng)策劃方案 2
教學(xué)目的：
情緒對(duì)人的學(xué)習(xí)和生活影響很大，教育學(xué)生要做情緒的主人，才能適應(yīng)社會(huì)生活;學(xué)會(huì)控制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做一個(gè)快樂的'小學(xué)生。
教學(xué)過程
1.導(dǎo)入
三年級(jí)小學(xué)生還不能控制自己的情緒，而對(duì)交往過程中的糾紛、誤會(huì)不善于處理，表現(xiàn)為遇事容易沖動(dòng)，感情用事，從而影響同學(xué)關(guān)系，自己也很苦惱。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)控制情緒的重要性，這樣才能做一個(gè)令人喜歡的人。
我們每個(gè)人都有自己的情緒情感，遇到不同的事，就會(huì)有不同的感受，但我們要學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒，這樣在與同學(xué)的交往中，才不會(huì)感情用事，在學(xué)習(xí)和生活中，保持樂觀的情緒，今天我們學(xué)習(xí)《做情緒的主人》這一課。
2.學(xué)文明理
(1)讀遍課文，讓學(xué)生思考。
A關(guān)成的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁赐瞬搅?
B小花是怎么對(duì)待跳繩失利的?
分組討論，然后派代表在全班發(fā)言。
(2)議一議
如何調(diào)控自己的不良情緒呢?
A、宣泄法。 B、轉(zhuǎn)移法。 C將心比心。 D、挫折不一定都是壞事。
3、活動(dòng)明理
(1) 演一演
建議6位小品扮演者提前進(jìn)行排練，尤其要挑選好女主角王小燕，以確保表演成功。議論時(shí)，如果時(shí)間允許，可多請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)効捶ā?/p>
師：王小燕愛生氣好不好?為什么?
生：不好，生氣影響身體健康。
生：生氣容易使人得病。
生：生氣容易影響同學(xué)關(guān)系。……
10月10日精神衛(wèi)生日活動(dòng)策劃方案 3
教學(xué)目的：
幫助學(xué)生了解自己的注意特點(diǎn)、培養(yǎng)自己的注意能力。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。
教學(xué)過程
(一) 導(dǎo)入
師：同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽講，教師講相同的內(nèi)容，為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢?這除了與本人的努力程度有關(guān)，還與注意力集中不集中有關(guān)。下面我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文，題目是《學(xué)習(xí)要專注》。
(二) 學(xué)文明理
(1) 教師讀一篇課文，然后讓學(xué)生默讀一遍。
(2) (分組討論：吳義為什么成績(jī)不佳，學(xué)習(xí)時(shí)為什么要專注?)
(三) 學(xué)生活動(dòng)
1、 說一說，討論后，找代表發(fā)言。
吳義為什么成績(jī)不佳?除了自己努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學(xué)習(xí)不專注，邊聽邊玩，經(jīng)常走神兒，所以老師講的知識(shí)他沒有聽到，作業(yè)當(dāng)然就不會(huì)了。
幫助學(xué)生歸納出以下幾點(diǎn)：
A、要用眼，仔細(xì)看。
B、要用耳，仔細(xì)聽。
C、要用腦，勤思考。
D、要?jiǎng)涌�，敢發(fā)言。
E、要?jiǎng)邮郑J(rèn)真寫。
請(qǐng)記�。赫n堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑，聽講時(shí)要努力排除干擾，自覺聽講。
2、 走迷宮
可以讓同學(xué)們自己先走，看能不能走出，然后同組相互啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神。
想想做做：三年級(jí)的學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力，注意力容易分散，通過“想想做做”或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開展競(jìng)賽，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的注意力。
3、 做一做
根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制能力差的'特點(diǎn)，通過行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力也就集中了。
訓(xùn)練時(shí)特別注意三點(diǎn)：
A、保持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。
B、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當(dāng)自己注意力分散時(shí)，心理就要暗示自己，寫出明顯的警示語提醒自己。
C、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時(shí)間是有限的，一般來說，剛上課時(shí)需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來。當(dāng)我們聽講或思考一段時(shí)間后，就會(huì)產(chǎn)生疲勞;當(dāng)老師在抄板書的時(shí)候，我們可以放松一下;教師總結(jié)和歸納時(shí)，又要集中精力，把重點(diǎn)記住。
(四)總結(jié)全課
10月10日精神衛(wèi)生日活動(dòng)策劃方案 4
教學(xué)目的：
教育學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，樹立自信心，克服學(xué)習(xí)上的困難�？朔员靶睦恚瑢W(xué)會(huì)欣賞自我和悅納自我，樹立“別人行，我也能行”的思想。
教學(xué)過程
(一) 導(dǎo)入
同學(xué)們，在學(xué)習(xí)生活中，我們常會(huì)遇到這樣的情況：有的同學(xué)對(duì)勝利充滿信心，面對(duì)困難，不怕挫折，不怕失敗，最后使自己獲得成功;也有的同學(xué)面對(duì)困難，喪失信心，失去了進(jìn)取心，結(jié)果以失敗告終。我們今天學(xué)習(xí)新的一課，很重要，題目叫《樹立自信心》。
(二) 學(xué)文明理
1、教師以講故事的方式，敘述戴洪祥是怎樣克服困難，做成“戴氏小提琴”的，明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”!
2、然后教師要簡(jiǎn)介自信心的概念以及如何培養(yǎng)自己的自信心。
(三) 活動(dòng)明理
1、角色扮演(15分鐘)：
讓同學(xué)表演童話劇《我不行與我能行》，從演出中讓學(xué)生領(lǐng)悟到：只有不怕困難，樹立自信，才能獲得成功。
2、議一議
師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡?
生：過低估計(jì)自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話……
師：后來，丁丁怎么做的?成功了沒有?
生：在龜爺爺?shù)膸椭�，獲得了成功;在龜爺爺?shù)?幫助下，大膽地嘗試;他不怕困難，大膽去做。
師：你知道丁丁是個(gè)什么樣的孩子?
生：有同情心，愿意幫助別人;勇敢的孩子;知錯(cuò)就改的孩子。
師：這個(gè)故事說明了什么道理?
生：在做事之前，就認(rèn)為自己不行，是自卑的表現(xiàn);后來他做了勇敢的嘗試，獲得了成功，是自信的表現(xiàn)。
指點(diǎn)迷津：我們應(yīng)該克服自卑，樹立自信，才能獲得成功。
(四)總結(jié)全課：可請(qǐng)同學(xué)歸納總結(jié)，使同學(xué)們看到樹立自信心的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己，樹立自信。
10月10日精神衛(wèi)生日活動(dòng)策劃方案 5
教學(xué)目的：
幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重他人是交往的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)怎樣在交往中尊重他人。
教學(xué)過程
(一) 導(dǎo)入
同學(xué)們?cè)诮煌�，由于不尊重�?duì)方，使交往受到了阻礙。比如，你打聽道兒，叫人定“老頭”或“老太太”，人定就不愛聽，可能就會(huì)不理你，使你的目的不能達(dá)到，你也感到不痛快。應(yīng)該如何尊重別人呢?我們今天學(xué)習(xí)新的一課《要尊重他人》。
(二) 學(xué)文明理
讀一遍課文，讀后思考
1、 張良為什么能得到黃石公的《太公兵法》?
2、 蕓蕓本是個(gè)聰明的.孩子，又有一技之長，期末評(píng)選好兒童，她為什么落選了?
同學(xué)們可以分組討論，討論后找代表在全班發(fā)言。
教師小結(jié)：張良是一個(gè)聰明有禮貌的孩子，他見老人的鞋掉橋下了，就主動(dòng)撿起來，并給老人穿上，這是一種尊重長輩的表現(xiàn)，所以老人才把兵書給他。
蕓蕓雖是個(gè)聰明的孩子，又喜歡畫畫，但她驕傲自滿，不愿意為同學(xué)服務(wù)，卻爭(zhēng)著要榮譽(yù)，所以大家都對(duì)她有意見�？梢娮鹬夭蛔鹬貏e人，在交往中，就會(huì)有不同的結(jié)果。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張良，對(duì)人有禮貌、尊重別人。
師：怎么尊重別人呢?
生：
A、要真誠。
B、對(duì)同學(xué)要講信用。
C、同學(xué)交往要講究道德。
D、關(guān)心他人。
E、尊重他人人格�！�..
當(dāng)然，同學(xué)們還有其他多種答案，只要意見對(duì)，觀點(diǎn)對(duì)，教師就要給予肯定，如果答得不準(zhǔn)確，教師要注意糾正。
(三) 活動(dòng)明理
短劇一：
表演后啟發(fā)學(xué)生思考：美玲和小霞為什么能成為好朋友?
短劇二：
表演后教師啟發(fā)學(xué)生思考：
1、 小明和李文為什么鬧了矛盾，不再是好朋友了?
2、 小明做得對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做?
教師小結(jié)：小明做得不對(duì)。李文學(xué)習(xí)遇到困難，小明應(yīng)該幫助，應(yīng)該關(guān)心對(duì)方的需要，不能只顧自己玩，不關(guān)心別人。不尊重別人，就不會(huì)得到別人的尊重和信任。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。
4、總結(jié)全課
這課的學(xué)習(xí)和活動(dòng)讓大家認(rèn)識(shí)到，尊重他人是人與人之間交往的基礎(chǔ)，只有尊重他人才獲得友誼。同學(xué)們?cè)诮窈笠⒁饪朔约涸谧鹬厮朔矫娲嬖诘膯栴}，在與不同人交往時(shí)，學(xué)習(xí)怎樣去尊重他們。
10月10日精神衛(wèi)生日活動(dòng)策劃方案 6
教學(xué)目的：
使學(xué)生了解自己的長處和短處，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和他人。
教學(xué)過程
(一) 導(dǎo)入：在生活中我們看到，有的同學(xué)總是高估自我，自以為是，驕傲自滿;有的同學(xué)又總是低估自我，覺得自己什么都不行，產(chǎn)生自卑心理，喪失信心和意志。這些不正確的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)，往往會(huì)影響自己的進(jìn)步和發(fā)展。為了更好地認(rèn)識(shí)自我和他人，今天我們學(xué)習(xí)新的一課《知已知彼進(jìn)步快》。
(二) 學(xué)文明理
1、[檔案館]里的故事，教師放錄音。讓大家思考：大象和猴子是如何評(píng)價(jià)自己的，又是如何評(píng)價(jià)別人的?它們的看法對(duì)不對(duì)?為什么?
學(xué)生回答后，教師小結(jié)。
它們的看法都有片面性。大象和猴子都只看到了自己的長處，沒看到自己的短處。它們只有取長補(bǔ)短，才能把事情辦好。
2、[咨詢臺(tái)]講了七種能力，人有哪七種能力呢?這七種能力是不是每個(gè)人都具備呢?
七種能力是：
A、語言表達(dá)能力。
B、數(shù)學(xué)邏輯能力。
C、音樂能力。
D、空間關(guān)系能力。
E、身體運(yùn)動(dòng)能力。
F、人際交往能力。
G、自我省思能力。
以上七種能力不是每個(gè)人都很強(qiáng)。一般人都有兩三項(xiàng)比較強(qiáng)，另外兩三項(xiàng)又比較弱。這就說明，我們每個(gè)人不可能都是優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該全面認(rèn)識(shí)自我和他人，才能相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
(三) 活動(dòng)明理
活動(dòng)：同學(xué)們心目中的我
步驟：
A、將全班同學(xué)分成6組，這主要是為了發(fā)言廣泛，使更多的同學(xué)受到評(píng)價(jià)。
B、每位同學(xué)輪流到中央，接受同學(xué)的`評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)是只說優(yōu)點(diǎn)，不說缺點(diǎn)，但要實(shí)事求事，不要夸大事實(shí)。
C、組內(nèi)同學(xué)一人表述一句對(duì)該同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)或長處的稱贊，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。
D、受評(píng)價(jià)者聽完同學(xué)們的鼓勵(lì)后，要說說自己的缺點(diǎn)和今后的打算。
為使這項(xiàng)活動(dòng)能夠搞好，教師可以找一個(gè)同學(xué)到前邊先做示范。
教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都有自尊心，都要求進(jìn)步，但我們要一分為二地看自己，要找出自己的不足，才能繼續(xù)前進(jìn)。
(五)總結(jié)全課。
10月10日精神衛(wèi)生日活動(dòng)策劃方案 7
20xx年10月10日是精神衛(wèi)生日，我國精神衛(wèi)生宣傳活動(dòng)的主題是“溝通理解關(guān)愛，心理和諧健康”。促進(jìn)心理和諧是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容之一。根據(jù)衛(wèi)生部辦公廳“衛(wèi)辦疾控函[20xx]666號(hào)《關(guān)于開展20xx年精神衛(wèi)生宣傳活動(dòng)的通知》精神，為動(dòng)員各有關(guān)部門及全社會(huì)共同關(guān)注公眾心理健康問題，倡導(dǎo)各級(jí)政府部門加大對(duì)精神衛(wèi)生防治工作的支持力度，促進(jìn)全縣精神衛(wèi)生防治宣傳及健康教育活動(dòng)的深入開展。特制定“萬榮縣20xx年精神衛(wèi)生宣傳活動(dòng)的實(shí)施方案”如下：
一、主題
“溝通理解關(guān)愛，心理和諧健康”
二、宣傳活動(dòng)的目的及意義
�。ㄒ唬┖椭C社會(huì)是社會(huì)成員的美好追求，心理和諧健康從個(gè)體的心靈感受出發(fā)，是社會(huì)和諧的心理基礎(chǔ)小我構(gòu)筑大我，只有社會(huì)成員個(gè)體的內(nèi)心和諧健康才能構(gòu)建起整體的社會(huì)和諧。擁有和諧心理，個(gè)體可以懷著積極的心態(tài)去面對(duì)未來，笑對(duì)挫折，享受生活。擁有和諧心理，團(tuán)體能夠傳遞信息，分享智慧，眾志成城。擁有和諧心理，社會(huì)能夠在理性平和的環(huán)境中不斷發(fā)展，在健康有序的軌道上繼續(xù)前進(jìn)。
�。ǘ贤ㄊ峭ㄍ椭C心理的橋梁。有效的人際溝通，不僅可以滿足人認(rèn)識(shí)社會(huì)與他人的基本需要，建立社交網(wǎng)絡(luò)，改善人際關(guān)系，而且有利于深化自我認(rèn)識(shí)，挖掘自我潛能。理解是和諧心理的潤滑劑。設(shè)身處地的為對(duì)方著想，多角度思考和看待問題，有助于建立理性客觀的評(píng)價(jià)體系，營造和諧友善的生活、工作、學(xué)習(xí)氛圍。關(guān)愛是和諧心理的保溫毯。真誠能體現(xiàn)關(guān)心和愛護(hù)，可以拉近彼此的距離，增加情感的凝聚力，讓人們?cè)趫F(tuán)結(jié)友愛的大家庭中安居樂業(yè)。營造溝通、理解、關(guān)愛的良好社會(huì)氛圍，發(fā)動(dòng)全社會(huì)積極參與精神疾病和心理健康問題的防治，動(dòng)員有明顯精神疾病癥狀的群眾主動(dòng)到精神疾病防治機(jī)構(gòu)接受檢查和正規(guī)治療，共創(chuàng)和諧社會(huì)。
�。ㄈ┰诩彝ミ@一基本的社會(huì)單位中，親子交流與兒童青少年的心理健康成長關(guān)系密切，在兒童青少年成長過程中，積極的肯定、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)會(huì)成為他們健康成長的動(dòng)力。父母要認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛力和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)孩子鍛煉心理能力以及其他技能。通過親子交流，了解孩子，關(guān)愛孩子，有意識(shí)的培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)，在其人生成長的初級(jí)階段，學(xué)會(huì)樹立目標(biāo)，嘗試追求成功，并且在接受與認(rèn)可之中學(xué)會(huì)自尊、自愛和尊重他人、博愛天下。
（四）快節(jié)奏、高效率、強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)，缺乏交流會(huì)讓本來就充滿壓力的職場(chǎng)人群變得更容易煩躁抑郁。營造輕松和諧的職場(chǎng)氛圍需要我們?cè)谂c同事的相處中擁有坦誠互信的心態(tài)。只有在坦誠互信的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，與領(lǐng)導(dǎo)和同事拉近距離、消除隔閡、增進(jìn)了解、加強(qiáng)合作，才能做到“上情下達(dá)、下情上知、上下同欲”。坦誠互信需要我們放下戒備，輕松上陣，在民主透明的氛圍中完善個(gè)人的溝通能力，促進(jìn)個(gè)人與集體的和諧共進(jìn)，真正實(shí)現(xiàn)愉快工作、愜意生活。
（五）作為社會(huì)生活的共同體，大大小小的社區(qū)組成了社會(huì)。一方面，溫馨的社區(qū)環(huán)境可以讓每一位居民在友好的`氛圍中共享溫情。“遠(yuǎn)親不如近鄰”，鄰里之間要實(shí)現(xiàn)主動(dòng)溝通——“見面招呼，你好我好；安全生活，互相提醒；陌生人來，主動(dòng)詢問；鄰里有事，大家?guī)兔Α薄Ａ硪环矫�，社區(qū)要特別重視對(duì)精神疾病患者及其家屬的關(guān)愛，建立有效的溝通和家訪機(jī)制，關(guān)心他們的生活狀況和利益表達(dá)。精神疾病患者及其家屬容易被歧視和誤解，而社區(qū)支持有助于患者的病情恢復(fù)及其家屬的正常生活。
三、宣傳活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)
成立“萬榮縣20xx年精神衛(wèi)生宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組”，組長由衛(wèi)生局長賈晉瑋擔(dān)任，成員由局公衛(wèi)股人員，縣疾病控制中心人員及縣級(jí)醫(yī)院精神疾病專家組成。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生單位也要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，一把手負(fù)總責(zé)，確定專人負(fù)責(zé)，明確任務(wù)目標(biāo)，真抓實(shí)干，真正使宣傳活動(dòng)落到實(shí)處，抓出實(shí)效。
四、宣傳的目標(biāo)人群及活動(dòng)場(chǎng)所、口號(hào)、形式和內(nèi)容
今年宣傳活動(dòng)以兒童青少年及其家長和教師、職業(yè)人群、社區(qū)居民為目標(biāo)人群:
�。ㄒ唬┞殬I(yè)人群
口號(hào)：坦誠互信 愜意工作
內(nèi)容：組織主題宣傳活動(dòng)，圍繞“飄揚(yáng)的綠絲帶—中國精神衛(wèi)生標(biāo)識(shí)” 的設(shè)計(jì)活動(dòng)，舉辦心理健康知識(shí)大講堂、精神疾病防治知識(shí)展覽和現(xiàn)場(chǎng)咨詢，發(fā)放《精神衛(wèi)生宣傳教育核心信息和知識(shí)要點(diǎn)》手冊(cè)。對(duì)指定人群展開《簡(jiǎn)易智力狀態(tài)檢查量表》和《老年抑郁量表》的測(cè)試。
�。ǘ┥鐓^(qū)居民
口號(hào)：理解關(guān)愛 鄰里和諧
內(nèi)容：在農(nóng)村及社區(qū)組織專家講座和現(xiàn)場(chǎng)咨詢，現(xiàn)場(chǎng)講解《精神衛(wèi)生宣傳教育核心信息和知識(shí)要點(diǎn)》，展出心理健康科普知識(shí)展板或掛圖，放映錄像片，發(fā)放《精神衛(wèi)生宣傳教育核心信息和知識(shí)要點(diǎn)》手冊(cè)及其他宣傳資料，接待媒體訪談，組織小型演出活動(dòng)等。舉行“提倡心理咨詢，促進(jìn)精神健康”萬人簽字活動(dòng)。
�。ㄈ┽t(yī)院窗口
口號(hào)：握手—提倡醫(yī)患握手同行 堅(jiān)持科學(xué)戰(zhàn)勝疾病
內(nèi)容：組織“醫(yī)院開放日”活動(dòng)，展出心理健康科普知識(shí)展板或掛圖，開展現(xiàn)場(chǎng)咨詢，舉行科普講座或家屬座談會(huì)，放映錄像片，發(fā)放《精神衛(wèi)生宣傳教育核心信息和知識(shí)要點(diǎn)》手冊(cè)及宣傳資料，接待媒體訪談等。在縣級(jí)醫(yī)院開設(shè)心理健康咨詢及預(yù)防治療熱線。
�。ㄋ模﹥和嗌倌�
口號(hào)：贊揚(yáng)鼓勵(lì) 快樂成長
內(nèi)容：組織學(xué)生心理健康促進(jìn)專家論壇和現(xiàn)場(chǎng)咨詢，組織主題班會(huì)和精神衛(wèi)生知識(shí)有獎(jiǎng)問答，展出心理健康科普知識(shí)展板或掛圖，放映錄像片，分發(fā)宣傳資料，小型演出或游戲活動(dòng)等。開展“心理健康知識(shí)問與答”的知識(shí)競(jìng)賽。
五、活動(dòng)的時(shí)間安排及要求
第一階段：組織安排部署（20xx年10月1日至10月10日）制定相關(guān)的活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)流程及活動(dòng)地點(diǎn)，安排相關(guān)責(zé)任人，準(zhǔn)備相關(guān)資料器材等，使活動(dòng)有序有效的進(jìn)行。
第二階段：活動(dòng)具體實(shí)施開展（20xx年10月11日至12月15日）開展多形式、多渠道、多內(nèi)容的宣傳活動(dòng)，如電視廣播、會(huì)議培訓(xùn)、專家講座、知識(shí)問卷、咨詢熱線、讀物資料等，廣泛宣傳和普及精神衛(wèi)生方面的知識(shí)，激發(fā)群眾參與，引起社會(huì)關(guān)注，確保宣傳效果。
第三階段：活動(dòng)總結(jié)（20xx年12月16日至12月20日）
認(rèn)真總結(jié)宣傳活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，12月20前匯報(bào)材料各單位以書面形式上報(bào)。此次活動(dòng)將納入項(xiàng)目工作年終總體考核和獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)之中，對(duì)活動(dòng)開展情況要進(jìn)行考核評(píng)分排隊(duì)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
10月10日精神衛(wèi)生日活動(dòng)策劃方案 8
一、宣傳主題
“20xx年世界精神衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)”10月10日，在老葉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心舉行。今年的活動(dòng)主題為“承擔(dān)共同責(zé)任，促進(jìn)精神健康”。承擔(dān)共同責(zé)任，促進(jìn)精神健康
二、目標(biāo)人群
社會(huì)公眾
三、宣傳關(guān)鍵點(diǎn)
(一)促進(jìn)精神健康和防治精神疾病是我們共同的責(zé)任。我國當(dāng)前處于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)快速發(fā)展時(shí)期，廣大群眾逐步適應(yīng)著現(xiàn)代生活方式的快節(jié)奏和激烈競(jìng)爭(zhēng)，體驗(yàn)著由此帶來的心理沖擊和壓力。各種心理衛(wèi)生問題逐步增加，大眾尋求心理幫助的愿望日益迫切。同時(shí)，因重性精神疾病有可能導(dǎo)致患者工作、學(xué)習(xí)和生活能力損害，甚至發(fā)生危害社會(huì)安全的行為，社會(huì)對(duì)精神疾病的關(guān)注也越來越多。為了群眾能夠安居樂業(yè)，社會(huì)能夠和諧穩(wěn)定，國家能夠長治久安，需要個(gè)人、家庭、學(xué)校、單位、社會(huì)組織、政府部門行動(dòng)起來，共同努力，共同承擔(dān)責(zé)任，提高全民精神健康水平。
(二)維護(hù)精神健康關(guān)鍵在個(gè)人。維護(hù)精神健康從自我做起，創(chuàng)造關(guān)愛環(huán)境人人有責(zé)。每個(gè)人都要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握心理衛(wèi)生知識(shí)，了解預(yù)防精神疾病常識(shí);要主動(dòng)關(guān)心親人、朋友和同事的心理狀況，幫助排解心理問題。必要時(shí)，勸其到醫(yī)院及早咨詢和檢查;要尊重、關(guān)心和幫助身邊的精神疾病患者，做到不歧視，不排斥。精神疾病患者要主動(dòng)接受治療，促進(jìn)康復(fù);患者的家庭要履行好照料和監(jiān)護(hù)患者的責(zé)任，要積極幫助患者接受治療、進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，不得遺棄患者。
(三)社會(huì)動(dòng)員構(gòu)筑社會(huì)心理支持和心理衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)�，F(xiàn)代化的社會(huì)，需要構(gòu)建覆蓋廣泛的社會(huì)心理支持和心理衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，營造心理支持氛圍，提供專業(yè)的心理咨詢和輔導(dǎo)，疏導(dǎo)調(diào)節(jié)個(gè)人在成長、學(xué)習(xí)、就業(yè)、婚姻和生活中遇到的心理問題;開展心理危機(jī)干預(yù)，處理日常心理沖突和困擾，積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、災(zāi)難帶來的心理影響，維護(hù)精神健康。心理服務(wù)專業(yè)機(jī)構(gòu)是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的中堅(jiān)支柱，學(xué)校、單位、社區(qū)、醫(yī)院是承載網(wǎng)絡(luò)的主要場(chǎng)所。
(四)部門協(xié)作共同防治精神疾病。精神疾病患者是社會(huì)弱勢(shì)群體，保障患者的基本生活、醫(yī)療、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)權(quán)益，是維護(hù)和促進(jìn)民生的生動(dòng)體現(xiàn)。防治精神疾病，不僅限于醫(yī)療服務(wù)工作，更是涉及國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、醫(yī)藥衛(wèi)生、人權(quán)保障、法律制度和社會(huì)保障等多方面的'系統(tǒng)工程，任務(wù)艱巨復(fù)雜。只有多部門協(xié)作，共商對(duì)策，共擔(dān)責(zé)任，才能全面實(shí)現(xiàn)對(duì)患者的救治與救助、康復(fù)與服務(wù)。
(五)政府領(lǐng)導(dǎo)是做好精神衛(wèi)生工作的重要保障。精神衛(wèi)生問題，是我國當(dāng)前重要的公共衛(wèi)生問題和突出的社會(huì)問題。各級(jí)政府要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新社會(huì)管理理念，加大對(duì)精神衛(wèi)生工作投入，推進(jìn)精神衛(wèi)生立法及其貫徹實(shí)施。要大力組織開展宣傳教育，建立健全社會(huì)心理支持和心理衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)精神疾病預(yù)防、治療和康復(fù)措施，為患者提供平等的學(xué)習(xí)、就業(yè)機(jī)會(huì)，切實(shí)維護(hù)群眾精神健康，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
以創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市為目標(biāo)，以“營造清潔環(huán)境、共建美麗校園”為主題，以清除越冬垃圾，治理白色污染，鏟除四害生源，消滅衛(wèi)生死角為重點(diǎn)，廣泛發(fā)動(dòng)職工群眾，大力開展愛國衛(wèi)生和環(huán)境整治活動(dòng)，提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，增強(qiáng)群眾衛(wèi)生意識(shí)，改變不良衛(wèi)生習(xí)慣，改善校園衛(wèi)生面貌。
(一)整治環(huán)境衛(wèi)生
提高清掃保潔質(zhì)量。要切實(shí)全天候保潔，保證垃圾日產(chǎn)日清，垃圾斗、果皮箱無外溢;徹底清除越冬積雪、各種垃圾、污物及白色污染。加大清掃保潔力度，保證校園衛(wèi)生干凈整潔。
(二)抓好除四害工作
做好春季的滅鼠投藥工作。要按照市愛衛(wèi)會(huì)和《一汽集團(tuán)公司20xx年除四害活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，做好每個(gè)階段、每個(gè)投藥日的投藥工作。在清理環(huán)境衛(wèi)生的同時(shí)對(duì)鼠洞、鼠跡進(jìn)行踏查和投藥，堵死鼠洞。要把集中滅鼠投藥與平時(shí)防鼠滅鼠結(jié)合起來，查疑補(bǔ)漏、完善防鼠設(shè)施，降低鼠密度。
(三)加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理工作
餐飲中心要認(rèn)真貫徹《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》，加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生治理和食品采購、加工、就餐過程中的衛(wèi)生管理及餐具消毒工作，防止食物中毒發(fā)生，保證職工學(xué)生就餐安全。
(四)深入開展健康教育工作
各單位要利用4月7日“世界衛(wèi)生日”和5月31日“世界無煙日”，開展衛(wèi)生知識(shí)和控?zé)煿ぷ餍麄骰顒?dòng)。傳播健康知識(shí)，摒棄陋習(xí)。
三、活動(dòng)月時(shí)間安排
按照xx市統(tǒng)一部署，活動(dòng)月從4月1日至4月30日進(jìn)行。安排二個(gè)滅鼠、投藥周，設(shè)立兩個(gè)集中衛(wèi)生清掃日，分別為：4月3日—7日，4月17日—21日為兩個(gè)滅鼠投藥周。4月6日、4月20日為兩個(gè)集中衛(wèi)生清掃日。
四、有關(guān)要求
提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。搞好愛國衛(wèi)生月活動(dòng)，是創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市打好攻堅(jiān)戰(zhàn)的需要，也是關(guān)心群眾、全心全意為人民服務(wù)的需要。各單位要高度重視，服從統(tǒng)一安排，抓重點(diǎn)、抓落實(shí)。愛衛(wèi)會(huì)進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)開展不力的單位將給予通報(bào)批評(píng)。
10月10日精神衛(wèi)生日活動(dòng)策劃方案 9
一、活動(dòng)目的
10月10日是世界精神衛(wèi)生日，圍繞世界“精神衛(wèi)生日”宣傳主題將大力宣傳普及精神衛(wèi)生知識(shí)，宣傳精神疾病社區(qū)康復(fù)服務(wù)內(nèi)容，促進(jìn)廣大群眾身心健康。同時(shí)促進(jìn)社會(huì)更加理解并接納患者，使患者順利回歸社會(huì)正常生活。章鎮(zhèn)中心醫(yī)院將開展一系列精神衛(wèi)生宣傳、組織專業(yè)醫(yī)護(hù)人員開展義診活動(dòng)，為廣大群眾服務(wù)。
二、活動(dòng)主題：
營造良好環(huán)境,共助心理健康
宣傳口號(hào)：
1.關(guān)注心理健康，收獲幸福夢(mèng)想
2.心理健康你我他，平安快樂千萬家
3.和諧社會(huì)，從心開始
4.消除心理陰霾，綻放健康笑臉
5.和諧身心，點(diǎn)贊生命
6.陽光心態(tài)，幸福人生
三、活動(dòng)時(shí)間：
10月10日上午9：00-11：30
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
章鎮(zhèn)綠洲路街道
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、由負(fù)責(zé)精神病管理專業(yè)醫(yī)生坐診。群眾可現(xiàn)場(chǎng)咨詢有失眠，頭痛及有關(guān)心理健康相關(guān)問題。
2、宣傳介紹精神疾病社區(qū)管理內(nèi)容，康復(fù)優(yōu)惠政策，及本醫(yī)院免費(fèi)領(lǐng)取重性精神病藥物名稱。
3、發(fā)放精神衛(wèi)生、心理健康等相關(guān)資料。
4、測(cè)血壓、測(cè)血糖、眼科、五官科、內(nèi)科等一般健康查體及現(xiàn)場(chǎng)咨詢。
5、撰寫報(bào)道。
六、活動(dòng)安排：
1、10月15號(hào)：制定實(shí)施方案及計(jì)劃
2、10月6——20xx-10-8：活動(dòng)宣傳
3、10月10：
1)義診工作人員安排：負(fù)責(zé)精神衛(wèi)生醫(yī)生1人，測(cè)量血糖值1人，測(cè)血壓醫(yī)護(hù)人員2人，五官科、內(nèi)科健康查體各1人，派發(fā)宣傳資料1人，后勤拍照及撰寫報(bào)道1人。
2)物資準(zhǔn)備(義診桌椅、相機(jī)、血壓計(jì)、血糖儀、電筒、宣傳資料、橫幅)
10月10日精神衛(wèi)生日活動(dòng)策劃方案 10
國家衛(wèi)生健康委日前下發(fā)通知指出，世界精神衛(wèi)生日主題為“營造良好環(huán)境,共助心理健康”，旨在通過多種途徑的宣傳教育，幫助兒童青少年掌握心理健康相關(guān)知識(shí)，提升心理調(diào)適能力；協(xié)助家長樹立科學(xué)的教育理念，幫助孩子正確認(rèn)識(shí)、處理碰到的'情緒問題；號(hào)召各級(jí)政府部門、學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、社區(qū)、社會(huì)組織等多方力量加強(qiáng)合作，共同創(chuàng)造更有利于青少年心理健康的外部環(huán)境。
為貫徹落實(shí)國家衛(wèi)健委通知精神，根據(jù)我校學(xué)生工作計(jì)劃，結(jié)合疫情防控要求，黨委學(xué)生工作部決定圍繞“世界精神衛(wèi)生日”開展系列宣傳教育活動(dòng)�；顒�(dòng)方案制定如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
10月1日—10月30日
二、活動(dòng)主題
營造良好環(huán)境,共助心理健康
三、活動(dòng)宗旨
通過組織開展以“心理健康、激揚(yáng)青春”為主題的心理健康教育系列活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)心理健康的自我關(guān)注意識(shí)和自我調(diào)節(jié)能力，提升大學(xué)生心理素質(zhì)，積極面對(duì)疫情，為大學(xué)生健康成長和全民心理健康奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、活動(dòng)內(nèi)容
（一）上好國慶第一課（已完成）
1、講授人：全體輔導(dǎo)員
2、內(nèi)容：疫情防控知識(shí)、安全與健康知識(shí)、愛國主義教育等
�。ǘ靶睦斫】�、激揚(yáng)青春”主題班會(huì)或團(tuán)日活動(dòng)
1、時(shí)間：各班級(jí)自定(10月7日——10月15日)
2、地點(diǎn)：根據(jù)疫情防控要求，線上進(jìn)行
3、要求：班級(jí)輔導(dǎo)員、班主任或心理委員組織班會(huì)或團(tuán)日活動(dòng)，活動(dòng)要求具有班級(jí)特色，形式不限。10月18日前以學(xué)院總結(jié)的形式將電子版發(fā)送至郵箱(xxx)。
（三）學(xué)院特色主題活動(dòng)
1、時(shí)間：各學(xué)院自定(10月7日——10月22日)
2、地點(diǎn)：根據(jù)疫情防控要求，線上進(jìn)行
3、要求：活動(dòng)要求具有學(xué)院特色，形式不限。
�。ㄋ模┫盗行睦斫】抵R(shí)講座
1、時(shí)間：10月5日、10月12日、10月19日、10月26日
2、地點(diǎn)：根據(jù)疫情防控要求，線上進(jìn)行
3、主講人：張?zhí)⿵?fù)、呂彬江、艾荻、第一�？漆t(yī)院醫(yī)生。
（五）心理健康知識(shí)有獎(jiǎng)答題
1、時(shí)間：10月18日——10月22日
2、活動(dòng)流程：學(xué)生搜索微信公眾號(hào)“心苑心里話”或掃描下方二維碼關(guān)注公眾號(hào)后，實(shí)名注冊(cè)并答題，學(xué)生處在所有答題正確的學(xué)生中按照答題時(shí)長選取一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)20名，參與獎(jiǎng)若干名并發(fā)放獎(jiǎng)品。
�。�20xx級(jí)班級(jí)心理委員培訓(xùn)
1、時(shí)間：另行通知
2、地點(diǎn)：根據(jù)疫情防控要求，線上進(jìn)行
3、培訓(xùn)單位：心理健康教育教研室等
�。ㄆ撸┤４髮W(xué)生心理健康狀況排查
1、工作安排：第一階段全體學(xué)生心理測(cè)評(píng)(已完成)
2、第二階段排查重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生(見10月4日群發(fā)文件)
3、第三階段分析數(shù)據(jù)、訪談學(xué)生(10月21日起，教研室組織)
（八）心理健康教育課程教學(xué)比賽
1、時(shí)間：另行通知
2、地點(diǎn)：另行通知
3、參賽對(duì)象：心理健康教育課程教師
4、要求：參賽對(duì)象及比賽要求已通知
五、活動(dòng)要求
1、高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)院要高度重視“世界精神衛(wèi)生日”活動(dòng)的開展，活動(dòng)內(nèi)容要豐富，要貼近學(xué)生的生活；形式要多樣，增強(qiáng)活動(dòng)本身的吸引力；參與要廣泛，要把全體學(xué)生都引導(dǎo)到宣傳教育活動(dòng)中來。
2、加強(qiáng)宣傳，及時(shí)報(bào)道。活動(dòng)中要注意相關(guān)影音資料的搜集和整理，突出宣傳重點(diǎn)，創(chuàng)新報(bào)道形式。及時(shí)通過學(xué)院微信公眾號(hào)等媒體渠道對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道，營造濃厚的宣傳氛圍。
3、及時(shí)制定工作計(jì)劃和撰寫活動(dòng)總結(jié)，于11月1日前將活動(dòng)計(jì)劃及總結(jié)的紙質(zhì)材料交到心理健康教育教研室，電子版發(fā)送郵箱(xxx)。學(xué)生處將對(duì)各學(xué)院活動(dòng)開展情況進(jìn)行檢查，同時(shí)進(jìn)行總結(jié)和表彰。
10月10日精神衛(wèi)生日活動(dòng)策劃方案 11
加強(qiáng)心理健康和精神衛(wèi)生工作，是維護(hù)和增進(jìn)人民群眾身心健康的重要任務(wù)，也是促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的必然要求。為進(jìn)一步加大心理健康和精神衛(wèi)生工作宣傳力度，提高公眾認(rèn)識(shí)，推動(dòng)全社會(huì)重視、理解、支持相關(guān)工作，形成共同推進(jìn)心理健康和精神衛(wèi)生工作的良好局面，xx決定圍繞20xx年10月10日世界精神衛(wèi)生日開展宣傳活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)主題
20xx年全國世界精神衛(wèi)生日宣傳主題為“營造良好環(huán)境，共助心理健康”，旨在通過多種途徑的宣傳活動(dòng)，推動(dòng)全社會(huì)提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，關(guān)注心理精神需求，在家庭生活、學(xué)校、工作單位、社區(qū)等環(huán)境中，營造維護(hù)和促進(jìn)心理健康和精神衛(wèi)生的'良好氛圍，提供適宜的心理支持和心理健康服務(wù)，提升心理健康和精神衛(wèi)生水平。
二、活動(dòng)內(nèi)容
(一)開展防治知識(shí)科普宣教。各地衛(wèi)生健康行政部門要組織有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和專家，結(jié)合常態(tài)化疫情防控形勢(shì)要求，通過線上線下結(jié)合、傳統(tǒng)媒體與新媒體融合的方式，開展多種形式的科普宣教活動(dòng)。協(xié)調(diào)有關(guān)部門，組織專家走進(jìn)社區(qū)、學(xué)校、鄉(xiāng)村、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位等，開展知識(shí)講座、社區(qū)義診、團(tuán)體活動(dòng)、個(gè)案服務(wù)、心理咨詢、心理輔導(dǎo)等，傳播普及心理健康和精神衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)、防治措施等，引導(dǎo)公眾重視并正確理性認(rèn)識(shí)相關(guān)問題，積極采取科學(xué)應(yīng)對(duì)方式。
(二)加強(qiáng)政策宣傳培訓(xùn)。各地衛(wèi)生健康行政部門要加強(qiáng)心理健康和精神衛(wèi)生工作相關(guān)法律法規(guī)、政策要求、制度規(guī)范的宣傳和培訓(xùn)工作，提高公眾政策的知曉率，方便獲取心理健康和精神衛(wèi)生相關(guān)服務(wù)，推動(dòng)維護(hù)和保障精神障礙患者合法權(quán)益。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)承擔(dān)心理健康和精神衛(wèi)生工作的各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及相關(guān)工作人員的政策和技能培訓(xùn)，明確工作任務(wù)要求，提高服務(wù)能力和規(guī)范化水平。
(三)開展主題宣傳活動(dòng)。20xx年世界精神衛(wèi)生日前后，xx將會(huì)同有關(guān)部門舉辦主題宣傳活動(dòng)，發(fā)布相關(guān)宣傳視頻和海報(bào)等，請(qǐng)各地關(guān)注并注意采用和推廣。各地衛(wèi)生健康行政部門也可以結(jié)合本地實(shí)際，組織開展適宜的主題宣傳活動(dòng)，營造良好輿論氛圍。
三、有關(guān)工作要求
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地衛(wèi)生健康行政部門要將本次宣傳活動(dòng)作為推進(jìn)健康中國行動(dòng)“心理健康促進(jìn)行動(dòng)”的重要舉措，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門和宣傳單位，結(jié)合本地實(shí)際和疫情防控形勢(shì)，制定完善切實(shí)可行的活動(dòng)方案并精心組織實(shí)施，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。國家心理健康和精神衛(wèi)生防治中心要組織做好主題宣傳活動(dòng)籌備和組織實(shí)施工作，圍繞宣傳主題設(shè)計(jì)宣傳視頻、海報(bào)等宣傳材料。
(二)持續(xù)推進(jìn)重點(diǎn)工作。各地衛(wèi)生健康行政部門積極向當(dāng)?shù)卣畢R報(bào)本地區(qū)心理健康和精神衛(wèi)生工作情況，爭(zhēng)取政府的重視和支持，協(xié)調(diào)有關(guān)部門壓實(shí)工作責(zé)任，完善支撐保障政策，共同推動(dòng)相關(guān)工作。要對(duì)照黨中央、國務(wù)院部署要求和有關(guān)部門政策文件，明確工作重點(diǎn)，切實(shí)做好心理健康和精神衛(wèi)生相關(guān)工作。要持續(xù)加強(qiáng)精神�？漆t(yī)療服務(wù)體系建設(shè)，提高診療能力。做好嚴(yán)重精神障礙患者治療服務(wù)工作，積極協(xié)同配合有關(guān)部門做好患者隨訪、評(píng)估、體檢、服藥指導(dǎo)等。要重視心理危機(jī)干預(yù)和心理援助工作，推動(dòng)搭建心理健康服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)心理援助熱線建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量水平。
(三)認(rèn)真做好工作總結(jié)。各地衛(wèi)生健康行政部門要及時(shí)總結(jié)轄區(qū)內(nèi)具有代表性、可借鑒、可推廣的經(jīng)驗(yàn)做法，推動(dòng)形成本省份制度性安排，推進(jìn)心理健康和精神衛(wèi)生宣教工作常態(tài)化。各省級(jí)衛(wèi)生健康行政部門要及時(shí)總結(jié)本省份宣傳活動(dòng)工作情況、取得成效和典型做法等，于20xx年xx月xx日前報(bào)送xx。
10月10日精神衛(wèi)生日活動(dòng)策劃方案 12
一、活動(dòng)背景：
10月10日是世界精神衛(wèi)生日，由世界心理衛(wèi)生聯(lián)合會(huì)1992年發(fā)起，并經(jīng)世界衛(wèi)生組織確定后開始實(shí)行。創(chuàng)設(shè)世界精神衛(wèi)生日的目的，旨在提高公眾對(duì)精神衛(wèi)生問題的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)對(duì)精神疾病進(jìn)行更公開的討論，鼓勵(lì)人們?cè)陬A(yù)防和治療精神疾病方面進(jìn)行投資。
為提高我校師生心理健康意識(shí)，引導(dǎo)廣大師生關(guān)注精神衛(wèi)生、保持心理健康與身體健康協(xié)調(diào)統(tǒng)一，現(xiàn)計(jì)劃在我校開展10月10日世界精神衛(wèi)生日系列活動(dòng)，具體內(nèi)容如下：
二、活動(dòng)主題：
青春之心靈青春之少年
三、活動(dòng)目的：
通過一系列的心理健康知識(shí)活動(dòng)，向師生宣傳精神衛(wèi)生的重要性，普及心理健康知識(shí)，提高心理健康意識(shí)，引導(dǎo)廣大同學(xué)關(guān)注精神衛(wèi)生、保持心理健康與身體健康協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
四、活動(dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx.10.11—20xx.10.15
六、活動(dòng)內(nèi)容：
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拉近同學(xué)之間的距離，感受來自同學(xué)之間的溫暖。同時(shí)，每組跟派一名“記者”，留下這些溫暖相擁的瞬間。每個(gè)參與“愛的抱抱”的同學(xué)都可以選擇獲得或者送出一份“能量卡片”，將來自于“愛的抱抱”的溫暖繼續(xù)傳遞下去。
時(shí)間：20xx年10月14日
地點(diǎn)：操場(chǎng)校道附近
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心理健康宣傳，號(hào)召師生關(guān)注心理健康，提高心理健康意識(shí)
�。ㄈ┣啻荷省督蛹{小黑點(diǎn)》心理繪畫及展出
德國作家車爾尼雪夫斯基曾說過：“既然太陽上也有黑點(diǎn)，那么人世間的事情就更不可能沒有缺陷�！睂�(duì)于個(gè)體而言，生命中的“黑點(diǎn)”就是那些讓我們記憶深刻，對(duì)我們?cè)斐梢欢ㄓ绊懙娜�、事、物。人生畫布中的一個(gè)黑點(diǎn)就像生活中那些讓我們記憶深刻，對(duì)我們?cè)斐梢欢ㄓ绊懙娜恕⑹�、物，它存在我們每個(gè)個(gè)體的生命里，是不可擦去的痕跡。如果說這顆黑點(diǎn)是成長中的遺憾、挫折、不完美、不如意、重大變化……我們不能阻止它的存在，但我們可以用帶著黑點(diǎn)的畫布進(jìn)行再創(chuàng)作，將它變成一件獨(dú)特的.畫作。
繪畫時(shí)間：9月22日—10月8日
繪畫地點(diǎn)：各班教室
展出時(shí)間：10月11日—10月31日
展出地點(diǎn)：操場(chǎng)校道附近
�。ㄋ模┣啻猴w楊——放松訓(xùn)練招募
生活中緊張、焦慮情緒很常見，每個(gè)人都有過，如果你希望自己可以不被過度焦慮影響學(xué)習(xí)、生活，如果你希望更好地疏解壓力、學(xué)習(xí)放松、平衡情緒，如果你希望學(xué)習(xí)更專注、有效率，那就試試來咨詢室，一起來體驗(yàn)放松訓(xùn)練吧！
屆時(shí)可體驗(yàn)：心理測(cè)評(píng)、菩提開花放松小游戲、音樂冥想
適合對(duì)象：希望擁有放松技巧、希望改善自身焦慮情況的同學(xué)
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校心理咨詢室
活動(dòng)時(shí)間：永久有效
報(bào)名方式：提前電話預(yù)約：xxxxxx（同微信號(hào)）
�。ㄎ澹┣啻涸捳Z——心語信箱
為了給同學(xué)們提供更多求助途徑，排解同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的煩惱和焦慮，以更健康更積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，“心語信箱”將給大家一個(gè)傾訴和提問的線下平臺(tái)，將接受所有你想說的或你想問的，同時(shí)采取線上回復(fù)（is智慧平臺(tái)—心理咨詢——知識(shí)學(xué)習(xí)模塊）我們將作為一個(gè)聆聽者、答疑者，聆聽大家的聲音，期待同學(xué)們的來信！
注意：為保密，所有回復(fù)將匿掉寫信人的重要信息，如若不希望咨詢老師在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上回復(fù)，請(qǐng)?jiān)趤硇派献⒚鳌?/p>
適合對(duì)象：全體同學(xué)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月14日
活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)校道附近
�。┣啻簩�(mèng)——生涯卡牌體驗(yàn)
美國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德認(rèn)為人的人格類型、興趣與職業(yè)密切相關(guān)，興趣是人們活動(dòng)的巨大動(dòng)力，凡是具有職業(yè)興趣的職業(yè)都可以提高人們的積極性，促使人們積極地、愉快地從事該職業(yè)。
你想知道你的職業(yè)性格、職業(yè)興趣嗎？
三套卡牌，幫助你更好地認(rèn)識(shí)自己，探尋你的職業(yè)生涯方向。
活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)校道附近
時(shí)間：20xx年10月14日
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