高中職業(yè)生涯規(guī)劃課程內容
職業(yè)生涯規(guī)劃對中學生來講具有特殊意義，不但可以增強他們在自我提升方面的主動性和積極性，還能夠培養(yǎng)獨立性和責任感，而且通過職業(yè)選擇能夠真切的感受到未來掌握在自己手里，從而提高自信心，保持良好的學習態(tài)度。下面是小編整理的高中職業(yè)生涯規(guī)劃課程內容介紹，一起來了解下吧。
高中職業(yè)生涯規(guī)劃
一、認識自我
自我意識是指個體對自己作為客體存在的各方面的意識。自我意識在個體身上的發(fā)生和發(fā)展，標志個體的日趨成熟，他擔負著人的內部世界以及內部世界和客觀世界之間的協(xié)調任務。一個人只有在清楚、準確的了解自己的能力傾向、興趣愛好、特長、學習狀況、個性特征和價值觀的基礎上，才能做出適合自己的職業(yè)選擇。一個人對某一專業(yè)有興趣，做好這一工作的可能性就比較大;反之，則做好的可能性比較小。因此學生要盡量選擇與自己的興趣、性格相一致的職業(yè)，思考自己最看重什么、想要什么樣的生活。8個課時完成，其中認識自己的個性、價值觀澄清的部分可以和心理健康教育融合，認識自己的職業(yè)興趣采用問卷調查的形式來實現(xiàn)。
二、認識職業(yè)
了解某種職業(yè)時，必須確定它本身的性質、特點和對從業(yè)人員的要求。其中職業(yè)本身性質、特點包括工作環(huán)境、工作方式、福利待遇、管理風格、勞動強度等等。對人員的要求包括文化水平、能力傾向、特殊技術、個性特征等方面，有了這些具體的信息，才能夠做出正確的選擇。我們專門設計了表格“為自己的職業(yè)選擇收集信息”要求學生利用寒假時間，通過到圖書館、就業(yè)指導中心或訪談的形式對至少3個職業(yè)進行研究，收集自己感興趣職業(yè)的信息。此項活動必須由學生親自去體驗完成，收集信息的過程能更好的幫助學生了解感興趣職業(yè)，進而確定職業(yè)是否適合自己。
三、認識教育與職業(yè)的關系
學生在求學過程中，需要理解“為什么求?為什么學?”否則，求學就是一項無意義和價值的事情。職業(yè)規(guī)劃課程中會探討教育與職業(yè)的關系，比如教育過程在培養(yǎng)我們哪些能力?我們在學習文化知識的過程中獲得哪些能力?這些能力將成為我實現(xiàn)職業(yè)目標的基石。
只有逐步認識教育與職業(yè)的關系，才能確定自己的職業(yè)目標，了解從事該職業(yè)需要的職業(yè)技能和綜合素質，從而選擇適合自己的教育、社會實踐及職業(yè)發(fā)展道路。
四、初步的職業(yè)決策
職業(yè)決策對中學生來講具有特殊意義，不但可以增強他們在自我提升方面的主動性和積極性，還能夠培養(yǎng)獨立性和責任感，而且通過職業(yè)選擇能夠真切的感受到未來掌握在自己手里，從而提高自信心，保持良好的學習態(tài)度。職業(yè)決策主要體現(xiàn)在中學生高三畢業(yè)填報大學志愿時，他們根據(jù)自己的個性特征，具備的職業(yè)能力、價值觀，可以順利的選擇適合自己的專業(yè)進行填報，能科學地選擇出未來比較適合自己的.職業(yè)。另外，學生進行職業(yè)決策時，應當適當關注市場的需求變化，將自己的愛好與市場掛鉤。幾乎每個中學生都希望自己將來能建功立業(yè)，取得成就，甚至創(chuàng)造奇跡
通過系統(tǒng)的學習，使學生進入高三年級對自己的能力和特長有較清醒的認識，了解社會的發(fā)展趨勢及社會對人才的需求，使學生在以后的求學過程中能科學理性地思考未來，樹立理想，從而端正學習態(tài)度，合理規(guī)劃自己可能的職業(yè)發(fā)展軌跡。
職業(yè)生涯規(guī)劃制定步驟
1.評估自我
職業(yè)規(guī)劃歸根結底要以自身考慮為基礎，因為自己是規(guī)劃實施者，所以規(guī)劃制定前，首先要對自己進行正確的評估。評估自我可以從性格特征、職業(yè)興趣、職業(yè)能力三方面入手。
2.分析環(huán)境
作為職場新人，為了讓自己的職業(yè)規(guī)劃更加實際，就必須充分考慮環(huán)境因素的影響。環(huán)境包括經(jīng)濟環(huán)境、自然環(huán)境、人文環(huán)境、社會潮流等。比如，近年來國家鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，這對創(chuàng)業(yè)者來說就是一個好的政治環(huán)境。通過對企業(yè)采取各種方法，對自身所處的內外環(huán)境進行充分認識和評價，以便發(fā)現(xiàn)市場機會和威脅，確定企業(yè)自身的優(yōu)勢和劣勢，從而為戰(zhàn)略管理過程提供指導的一系列活動，只有對環(huán)境因素有了足夠的了解，才能讓自己在復雜的環(huán)境里趨利避害，使職業(yè)規(guī)劃順利進行。
3.確定目標
“如果你不知道做什么，那你什么也做不了;如果你不知道去哪里，那你哪里也去不了。”目標確立是職業(yè)規(guī)劃的核心，通常需要考慮以下幾點：
我可以朝哪些方向發(fā)展?我最好朝哪個方向發(fā)展?這個方向我能有多大限度的發(fā)展?我選定的方向能最終實現(xiàn)我的人生目標嗎?
4.制定措施
千里之行，始于足下。有了目標，接下來就該考慮采取怎樣的措施去實現(xiàn)自己的目標了。措施相對于目標是微觀的，通常是眼下需要解決的事情。比如，英語是我前進的瓶頸，我決定利用業(yè)余時間去參加英語培訓班;不善于處理人際關系必將成為我們晉升的劣勢，那么我會多讀一些關于處理人際關系方面的書。
5.監(jiān)督管理
達到上面步驟，可以說一個職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)基本成形，但職業(yè)目標的最終實現(xiàn)還需要監(jiān)督和管理，你可以從以下兩個方面來做。
評估執(zhí)行效果：職業(yè)規(guī)劃設計好后，是否在按計劃進行，需要實施自我評估。如，我的目標是否偏向了?我采取的措施有效嗎?……
評估職業(yè)目標：進入職場后，自己能力、知識、興趣和社會閱歷等等可能會發(fā)生一定的變化，原來的職業(yè)規(guī)劃可能不再符合自己的實際，這就需要做到適時調整。
成功的人生在于正確的規(guī)劃，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，是每個人邁向成功人生得第一步。在職業(yè)發(fā)展的道路上，重要的不是你現(xiàn)在所處的位置，衛(wèi)視你邁出下一步的方向。
職業(yè)生涯規(guī)劃注意點
1)假如你不準備考研，你27或者28歲之前一定要定下來未來的事業(yè)軌跡，千萬不能到了那個時候還是在不停的調整;
2)畢業(yè)后的第一份工作非到萬不得已最好不要選擇自己獨自開創(chuàng)事業(yè)，除非你在校期間做足了社會功課，關于職業(yè)生涯規(guī)劃的幾點個人想法。你要認清你作為學生的優(yōu)勢，以及你剛畢業(yè)就選擇創(chuàng)業(yè)在一定程度上算是忽略的自己真正的優(yōu)勢，而且這段時間你跟很早就在社會中摸爬滾打的人相比是很稚嫩的，通過創(chuàng)業(yè)鍛煉自己需要的時間成本對你來說太高。記住你的基礎比一個普通人要稍好一些，即使是打工，時間越長，你的優(yōu)勢也會越明顯，要沉得住氣。
3)掙錢是生存的本能，賺錢多少才體現(xiàn)你發(fā)展的高度;你有多少錢是你的實力，你每個月能賺多少錢才體現(xiàn)你的能力，職業(yè)生涯規(guī)劃《關于職業(yè)生涯規(guī)劃的幾點個人想法》。
4)職場頭幾年可以考慮以下幾種因素選擇入職的公司/行業(yè)：
(1)與專業(yè)關聯(lián)度;
(2)事業(yè)發(fā)展機會多寡或者說發(fā)展?jié)摿?
(3)地理因素或者說與家人(女友)所在地的距離;
(4)公司人文環(huán)境(薪酬福利僅僅是其中很小的一部分，大企業(yè)不見得人文環(huán)境好)和地域的人文環(huán)境(比如有些地區(qū)山水很美，但是百姓生活節(jié)奏都很慢，如果你對自己要求很高，就建議你別去那類地方);
(5)公司管理規(guī)范程度，大公司管理規(guī)范但是空間小，小公司空間大但是管理很不規(guī)范容易迷失，需要根據(jù)自控能力斟酌考慮;
(6)工作所屬專業(yè)的未來上升空間(這個要仔細琢磨琢磨);
(7)國家機關，事業(yè)單位，企業(yè)，貿易公司等等哪個適合你對人生的需求;
每個你想考慮的公司/行業(yè)的每項的權重和得分要自己量化評估或者參考行業(yè)數(shù)據(jù)，最后比較計算哪個行業(yè)/公司更適合你。
5)畢業(yè)后頭幾年學技術學本事學思路頭腦，學會控制自己多忍讓盡量不要意氣用事，傻人有傻福不是指弱智，是教人真誠。這幾年別指望馬上有錢，但是30歲以后仍要主要考慮第3)條;
6)不同行業(yè)事業(yè)軌跡雖然節(jié)奏不同，但事業(yè)成熟期都在30～35歲之間，到了那個時候你就知道你這輩子是不是成功了。
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