員工領導和管理的區(qū)別是什么
員工領導和管理是公司管理的重要組成部分，然而大多數(shù)的人都不清楚員工領導和管理有什么區(qū)別。下面為您精心推薦了員工領導和管理的分別，希望對您有所幫助。
員工領導和管理的區(qū)別
第一,領導是從管理中分化出來的.
第二,領導和管理無論是在社會活動的實踐方面,還是在社會科學的理論方面,都具有較強的相容性和交叉性.
區(qū)別:第一,管理側重于處理復雜的業(yè)化,領導行為的從業(yè)人員注重于綜合素質(zhì)和整體能力.
第四,領導與管理的根本區(qū)別體現(xiàn)在它們的功用上,管理行為通常具有很強的可預測性,以有效地維持秩序為目標;領導行為則具有較大的可變性,能帶來有益的變革。
員工領導和管理的關系
1、從職能上看：
領導者的首要職能是描繪愿景和規(guī)劃戰(zhàn)略規(guī)劃，這需要他即要有良好的商業(yè)感覺，還要有膽魄扮演好探路者的`角色。
管理者的首要職能是聚焦在戰(zhàn)略之下做好計劃和預算，這時他扮演的角色是團隊行動步調(diào)的設定者，需要他關注細節(jié)，還要具備嚴密的邏輯推理能力。
2、從和部屬的互動關系來看：
領導者和下屬的互動為
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�、谟檬跈嗍勾蠹曳止ず献�
�、塾酶叱臏贤记苫鈭F隊沖突、為員工提供情緒支持
�、苡脽o私來指導員工的成長。
管理者和下屬的互動為
�、賹で髥T工對計劃的行動承諾
②注重行動計劃執(zhí)行過程的控制
�、鄱ㄆ诨藛T工執(zhí)行的結果，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題注。
3、從對組織產(chǎn)生的影響來看：
領導力能催生變革和對變革的成功起著決定性的作用。約翰.科特經(jīng)研究得出的結論是:企業(yè)變革的成功與否,領導行為起著70-90%的關鍵作用,而管理行為只起著10-30%的作用.
管理的有效性對組織目標達成有著重要影響,同時也決定著組織內(nèi)部工作環(huán)境的秩序。
員工領導和管理的功能
�、胖笓]功能.指揮是領導的一項重要功能,是確保決策得以執(zhí)行的重要條件.指揮功能 有兩種主要的實現(xiàn)形式:一是命令.命令對一個組織的指揮工作是不可或缺的,為了使指揮工作有效地進行下去,命令需要符合三個基本條件,即完整,清晰,可執(zhí)行.此外,領導者還需要為下屬執(zhí)行命令創(chuàng)造條件,進行必要的后續(xù)追蹤,確保命令得到正確執(zhí)行或修正不適合的命令.二是合理授權.授權,就是由領導者授予下屬一定的權力,下屬在領導者的監(jiān)督下,自主地對本質(zhì)范圍內(nèi)的工作進行決斷和處理.授權是領導者進行有效指揮的重要途徑,其目的是提高員工的參與度,有效增加組織成員的內(nèi)部承諾.引導功能
�、萍罟δ�.所謂激勵,就是激發(fā)人的積極性,創(chuàng)造性的過程.激勵功能是領導的主要功能之一,其內(nèi)容主要包括:一是提高被領導者接受并執(zhí)行組織目標的積極性與自覺性.人的行為由需要引起,由動機激發(fā).領導的激勵功能可以提高被領導者的個體目標與組織目標的正相關性,增強被領導者對組織目標的認同感和實現(xiàn)組織目標的熱情.二是通過物質(zhì)環(huán)境和心理氣氛的營造,提高被領導者的行為效率.被領導者的行為效率指被領導者為實現(xiàn)組織目標所付出的實際貢獻的大小.
�、墙逃δ�.領導的教育功能主要包括:一是積極支持和參與國民教育,提高國民素質(zhì).二是加強職業(yè)教育和培訓,創(chuàng)建學習型組織,為培養(yǎng)組織成員終身學習的學習習慣創(chuàng)造良好的氛圍與環(huán)境.三是培養(yǎng)更多的未來領導者。
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