如何訓(xùn)練寶寶學(xué)說話的方法
這個問題一直是家長最關(guān)心的話題，也是最困擾家長的一個問題，家長不知道用什么樣技巧來教寶寶學(xué)說話，更不知道用什么樣的方法來對寶寶說話進(jìn)行訓(xùn)練，究竟該如何訓(xùn)練寶寶學(xué)說話呢？我們就這個問題請教了這方面的專家。下面是小編整理的如何訓(xùn)練寶寶學(xué)說話的方法相關(guān)內(nèi)容。
如何訓(xùn)練寶寶學(xué)說話的方法1
一、讀懂寶寶的意思
在寶寶還不會說話以前，經(jīng)常是使用非語言的姿勢去表示愿望和需要。在1歲以前，寶寶通常采取指向、給予、展示、求助等身體姿勢與發(fā)聲示意相結(jié)合來做某種表達(dá)。這種時候，也是同寶寶互動的好機(jī)會，代替寶寶說出他此刻用姿勢表達(dá)的話，也能很好地發(fā)展寶寶的語言理解能力。要了解寶寶的意思其實(shí)并不難，多把注意力放在寶寶身上，傾聽他的咿咿呀呀和咕咕噥噥，同寶寶交流時要注視他的眼睛，面對面能夠更好進(jìn)行溝通。
二、讓寶寶掌握語義
寶寶會說話，不僅是指揮發(fā)出語言，更指的是寶寶理解詞語或句子所指的意思后說出的、正確表達(dá)自己意愿的話。理解意思是語言表達(dá)的基礎(chǔ)。不少爸媽都知道寶寶聽到的詞匯越多，學(xué)會說話越早，因?yàn)槊刻炷苈牭皆S多詞匯能幫助寶寶發(fā)展語言。
但較好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境并不是指爸媽單方面、喋喋不休地寶寶說話；也不是指大人自顧自對話，讓寶寶在旁邊聽著。沒有互動，無法抓住寶寶的注意力。從某種程度上講，這兩種方式或多或少都能起到一些語音方面的示范作用，但因?yàn)槟愫蛯殞殯]有生處于說話內(nèi)容所指的場景和事件中，也就是說沒有任何可以幫助寶寶理解語義的具體、實(shí)在的參照物，寶寶根本無從理解意思，從而掌握語義，要讓寶寶可以將所聽到的一切和事物、行動聯(lián)結(jié)起來。爸媽直接對寶寶說話是比較好的方法，寶寶聽到的話一定要配合情境，也就是說爸媽正在對寶寶說的話必須是正在發(fā)生的事情，當(dāng)然首先要引起寶寶的注意，注意到了才能聽進(jìn)去，明白意思。
還要激發(fā)寶寶回應(yīng)自己，互動交流才是學(xué)習(xí)語言的較好手段。在寶寶還沒有學(xué)會說話以前，他的回應(yīng)可能是“咿咿呀呀”、身體姿勢和表情。爸媽要學(xué)會“察言觀色”，對寶寶的行為、情緒有一定敏感度，就能和寶寶互動，抓住和保持寶寶的注意力，學(xué)習(xí)語言。
三、抓住寶寶的注意力
其實(shí)和大人一樣，寶寶也是對自己感興趣的東西才樂意去學(xué)習(xí)。但到底什么東西是寶寶感興趣呢？讓寶寶帶領(lǐng)你是很好了解他的方法,另外，需要注意的是伴隨肢體動作的語言要比光有肢體動作更能保持寶寶的興趣,把寶寶抱在懷里，即便只是在房間里隨處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他也會對某些東西表現(xiàn)出想知道、了解的傾向性，這個時候爸媽就可以用語言為寶寶介紹。隨著寶寶會坐、會爬以后，可以探索范圍更為廣泛了，當(dāng)他坐著把玩某樣?xùn)|西時，爬、爬、爬四處翻看東西時，爸媽們都可以順著寶寶的“思路”對他說話，和他互動。只要寶寶在聽，就可以不斷和他說話、和他玩，注意語言和身體姿勢都要聚焦在他正在注意的東西上，不要岔開話題說其他的事情。
只要注意觀察寶寶的反應(yīng)，他會用微笑或肢體語言告訴你他很享受和你的互動,如果他表現(xiàn)出不開心，或者疲倦了，爸媽就應(yīng)該就此打住，不要強(qiáng)迫寶寶做他不喜歡、沒興趣的事情，在嬰兒階段，讓寶寶保持快樂的狀態(tài)才是能讓他更好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，還要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境，讓孩子多和同齡的小朋友接觸，因?yàn)樾∨笥阎g更容易學(xué)習(xí)和溝通，在教孩子學(xué)說話時最好以實(shí)物為主，這樣孩子會感興趣，同時記憶也會加深，更能促進(jìn)孩子語言能力的發(fā)展。
總結(jié)：表達(dá)是人類很重要的能力之一，為人父母都很想自己的小孩出生后能夠及早的說話，快點(diǎn)聽到寶寶發(fā)出不同的聲音，這時候做父母的應(yīng)該多留意寶寶這方面的進(jìn)展，給孩子做充分的誘導(dǎo)，多和孩子說話，帶孩子認(rèn)識東西，在和孩子說話個過程中還可以向孩子提出簡單的問題，來刺激孩子的大腦，這樣，會更好的促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育和提高語言表達(dá)能力，和孩子在一起玩耍時也是家長教孩子說話的大好時機(jī)，在玩耍中更能提高孩子的語言交流能力。
四、如何教寶寶學(xué)說話
語言環(huán)境 與身高和體重不同，說話能力如果不培養(yǎng)就不能得到發(fā)展。在養(yǎng)育嬰兒的過程中，如果不和嬰兒說話，嬰兒長多大也是不會說話的。也有在沉默中養(yǎng)育嬰兒的，這時嬰兒的耳朵就會得不到鍛煉。周圍的人們不管怎樣說話，對聽不見的嬰兒來說，就如同電視的聲音消失了一樣。耳朵能否聽得見，這是語言發(fā)展的第一步。
語言是交流人類感情的工具。母親對嬰兒說“不能拿刀子”，這是怕嬰兒出危險；母親說“來，洗澡吧”，這是為了讓嬰兒干凈；母親說“穿衣服吧”，是為了使嬰兒保暖等等，都是母親對嬰兒的愛的表現(xiàn)，這些話會使嬰兒逐漸理解語言。與自己所熱愛的人有著共同的想法并想采取同樣的行動時，就需要語言。
通過電視讓嬰兒學(xué)話是達(dá)不到目的的。因?yàn)槿伺c人之間的感情聯(lián)系是不能用電視取代的。而且，電視的聲音會作為一種雜音而影響母親的聲音。為了教嬰兒學(xué)話，最好不要開電視。如果只是熱衷于做衣服和烹調(diào)而舍不得花時間同嬰兒講話，嬰兒就學(xué)不會語言。在同嬰兒說話時，一定要在嬰兒的正對面，使其能看清母親的口形。母親的發(fā)音要準(zhǔn)確，吐詞要清楚。實(shí)際上，嬰兒總是在觀察母親的口形。
嬰兒在說話之前首先是理解語言的意思。以問嬰兒哪個是蘋果為例，能指出畫冊上的蘋果的嬰兒，自己卻不會說蘋果這個詞。等到能說蘋果這個詞了，是由于模仿父母的聲音所致。若認(rèn)為隨著時間的發(fā)展，嬰兒自然能會學(xué)會說話，而不有意識地教，則到什么時候嬰兒也不會說話。當(dāng)嬰兒不能表達(dá)自己的思想時，往往會發(fā)怒或者哭鬧。
五、保持良好的語言環(huán)境，保證語言單一，不要說過多種言。
不要為了教說話而教說話，要觀察孩子，教他說他感興趣的話。 嬰兒在說話萌芽階段中，一定要給他創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境。父母必須要對孩子多說話，多和他交談。嬰兒這時期接受的`還僅限于名字，往往是人、身體、食物，玩具等和生活有密切關(guān)系的詞，教他說某物體的名稱時，一定要讓他同時感受到這物體，如告訴他“燈”時，一定要指著燈，讓他看著燈，這樣孩子在大腦里才會建立起燈這個物體的形象和它相應(yīng)詞之間的聯(lián)系，幫助他認(rèn)識燈，逐漸能說出燈的詞。這時期嬰兒對抽象的語言是不能理解的，所以大人和他說話時，一定要將語言和動作或形象結(jié)合起來，這樣才會對他的語言發(fā)展有所幫助。當(dāng)他模仿大人發(fā)音時，一定不要打斷他，要表示出很感興趣地、微笑地看出他，并給予相應(yīng)的回答，這時候嬰兒的發(fā)音還不確切，不清楚，這是很正常的，但大人說話一定要口齒清楚，語速要慢，要不斷地重復(fù)。要鼓勵孩子多說，當(dāng)孩子表示想要某東西時，大人不要馬上遞給他，讓他一邊指東西一邊發(fā)出聲音來，給他機(jī)會讓他說話，這時候也是大人教他說話的好時機(jī)，這樣慢慢地他就能用語言要東西。另外，要保持嬰兒良好的情緒，孩子只有在高興時，才愿意學(xué)說話和說話。圖書能幫助孩子學(xué)說話，父母應(yīng)該每天擠一點(diǎn)時間和孩子一起看圖畫書。給他看的書要簡單，如看圖識字，圖畫要清楚，色彩要鮮艷，每一頁的內(nèi)容要簡單，書相對要大一些，這樣孩子就會對圖書感興趣，在看，在聽的過程中孩子就學(xué)到了語言。
六、教寶寶說話的誤區(qū)
1.認(rèn)為寶寶聽不懂剛出生的孩子，對成人的話確實(shí)聽不懂，但嬰兒的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)媽媽總是沖他微笑，對他說：“寶寶，我是媽媽”。“寶寶，這是奶，你餓了吧！”時間一長，這種語言信息就儲存在了他的腦子里。隨著他的智力發(fā)育，再經(jīng)過幾十次的語言重復(fù)，他就明白，原來總抱著我的人就是媽媽。到了1歲的時候，他可能會叫“爸爸，媽媽”了，當(dāng)成人對他說：“寶寶，你的球呢？”他會轉(zhuǎn)身去找，說明他已經(jīng)明白了話的意思。
2.過分滿足寶寶的要求。當(dāng)寶寶已經(jīng)明白成人的話以后，而他還不會從口中說出，如果說寶寶指著水瓶，成人馬上明白，這是寶寶想喝水了，于是把水瓶遞給他，這種滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發(fā)展緩慢，因?yàn)樗挥谜f話，成人就能明白他的意圖，他的要求就已經(jīng)達(dá)到了，因此寶寶失去了說話的機(jī)會。當(dāng)寶寶想喝水時，你可以給他一個空水瓶，他拿著空水瓶，想要得到水時，會努力去說“水”，僅僅說一個字，你就應(yīng)該鼓勵他，因?yàn)檫@是不小的進(jìn)步。他懂得用語言表達(dá)自己的要求了。
如何訓(xùn)練寶寶學(xué)說話的方法2
讓寶寶形容他喜歡的角色
寶寶都有自己所喜歡的角色，比如生活中的角色或者動畫片里的角色，要知道孩子對自己喜歡的角色印象都是十分深刻的，這是就可以讓孩子將他喜歡的角色形容出來，比如長什么樣子，是什么顏色的，有著什么特征等等，這樣不僅能夠培養(yǎng)孩子的語言能力，還能培養(yǎng)孩子的觀察能力。
讓寶寶邊走路邊唱兒歌
寶寶走路的時間可不要浪費(fèi)，這些時間也可以用來訓(xùn)練寶寶的語言能力，父母帶孩子走在路上時，可以給孩子猜測如“麻屋子，紅帳子，里面睡著白胖子”之類的謎語，孩子不一定能猜出來，但對這種形象生動的兒歌會十分感興趣，這樣便有利于孩子的語言智能。
讓寶寶描述物品的特點(diǎn)
父母可以拿著一個寶寶感興趣的物品，讓他描述這個物品的一個或多個特點(diǎn)，比如它的顏色，它的形狀和大小，它的質(zhì)地或者它的聲音等等。如果孩子還描述不出來，那么父母可以先為孩子描述一遍，然后讓孩子學(xué)著去描述，那么寶寶在這個過程中學(xué)會了運(yùn)用語言和組織語言，他的語言智能也就能得到提高。
購物時和寶寶討論
父母購物的時候，可以帶上寶寶，當(dāng)你在挑選面包的時候，可以和寶寶交流一下你的想法，也讓寶寶交流一下他的想法，問他為什么要買這個面包，讓寶寶學(xué)會去發(fā)表自己的意見，然后父母再根據(jù)自己和孩子的意見，做出決定，這樣做能夠大大提升了他的邏輯智能和語言智能。
培養(yǎng)孩子唱歌的天賦
讓孩子在路上唱幼兒園老師教的兒歌，能調(diào)動孩子的情緒，因?yàn)樵谟變簣@里，不是每個孩子都有單獨(dú)唱歌的機(jī)會，如果能讓他單獨(dú)唱，他對音樂一定會感興趣。讓孩子愛上唱歌，能夠通過唱歌來提升了他的音樂智能，從而提升他的語言能力。
媽媽做菜時讓孩子站旁邊
媽媽做菜時，讓寶寶在旁邊仔細(xì)觀察媽媽做菜的工序，觀察做菜的順序，做好之后，讓他說出某一道菜的步驟，如做芹菜炒肉絲時是先炒肉絲還是先炒芹菜等，這樣能訓(xùn)練孩子的記憶力，增長孩子的生活常識，還能提高孩子的語言表達(dá)能力。
另外，父母在訓(xùn)練孩子說話的時候，有一些事情還是應(yīng)該注意的：
1、不要操之過急
2、父母要統(tǒng)一語言
3、不要過分遷就
4、及時給寶寶添加輔食
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