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五子棋社團(tuán)活動方案（通用11篇）
為確保活動高質(zhì)量高水平開展，往往需要預(yù)先制定好活動方案，活動方案其實(shí)就是針對活動相關(guān)的因素所制定計(jì)劃類文書�；顒臃桨笐�(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的五子棋社團(tuán)活動方案，希望對大家有所幫助。
五子棋社團(tuán)活動方案 1
一、 指導(dǎo)思想：
五子棋課是我校義務(wù)教育階段對學(xué)生培養(yǎng)愛國情感，推廣體育文化知識，開發(fā)邏輯思維能力，提升心理素質(zhì)的一門校本課程，通過學(xué)習(xí)必將對學(xué)生擁有自信的人生起到積極的積淀作用。五子棋能促進(jìn)學(xué)生的品行、智力、審美及身心等綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展。五子棋起源于我國，這有利于弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)民族文化，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民，并對我國現(xiàn)代化建設(shè)能起到積極地推動作用。
二、 課程實(shí)施總體目標(biāo)：
五子棋課的教學(xué)目的是培養(yǎng)愛國主義情感和良好的棋德意識，使學(xué)生系統(tǒng)、準(zhǔn)確的掌握五子棋的基礎(chǔ)知識及基本比賽方法，培養(yǎng)學(xué)生對五子棋的興趣，逐步提高他們的五子棋的對弈水平，發(fā)展學(xué)生的思維、動手、與別人合作、搜集信息等綜合能力，特別是獨(dú)立解決問題的能力。并培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，時(shí)間觀念，陶冶學(xué)生良好的情操，增加他們的生活情趣。
三、社團(tuán)簡介
常下棋，可以減少浮躁之氣，增加嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng)；有助于增強(qiáng)人們做事的計(jì)劃性和靈活性；有助于培養(yǎng)堅(jiān)毅頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和機(jī)動靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)意識。五子棋社團(tuán)為愛好下棋同學(xué)提供了一個(gè)展示自我的舞臺，提供了一個(gè)結(jié)交朋友的場地，提供了一個(gè)休閑益智的空間。“以棋會友”是我們的`宗旨，“樂在棋中”是我們的目標(biāo)。在這個(gè)棋樂融融的社團(tuán)里，你會體會到一家人的溫暖。
四、活動地點(diǎn)
三（6）班教室
五、活動措施
1、通過講故事、觀視頻等輔助手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解五子棋相關(guān)知識，學(xué)會現(xiàn)代連珠五子棋的規(guī)則。
2、通過由學(xué)生自選對手比賽，以及擂臺賽、淘汰賽等方式進(jìn)一步提高學(xué)生比賽的興趣和水平。
3、每節(jié)課用五分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行棋類信息發(fā)布，培養(yǎng)學(xué)生注意關(guān)注并搜集棋類信息的能力和習(xí)慣。
六、考核評價(jià)：
學(xué)生基本上掌握五子棋的基礎(chǔ)知識及基本比賽方法，能夠?qū)ξ遄悠瀹a(chǎn)生濃厚的興趣，逐步提高五子棋的對弈水平，發(fā)展學(xué)生的思維、動手、與別人合作、搜集信息等綜合能力，有一定的獨(dú)立解決問題的能力。
五子棋社團(tuán)活動方案 2
一、 指導(dǎo)思想
五子棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)，思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)生活中的計(jì)劃性和靈氣性，增進(jìn)友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進(jìn)友誼，陶冶高雅情操。
二、 活動價(jià)值
1、教育性：結(jié)合有關(guān)典故，進(jìn)行民族精神教育，培養(yǎng)愛國主義精神。同時(shí)有助于邏輯思維、頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的`促進(jìn)，有利于學(xué)生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。
2、規(guī)則性：沒有規(guī)矩難成方圓。五子棋棋的走法具有一定的規(guī)則，評判一盤棋的輸贏也符合一定的規(guī)則，你要參與必須遵守它的規(guī)則，學(xué)生在訓(xùn)練、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)以及今后的社會生活得以受益。
3、趣味性：棋類，對于學(xué)生來說本身具有較強(qiáng)的興趣，又有易學(xué)、攜帶方便，不受競技場地限制等優(yōu)點(diǎn)。學(xué)校營造一些特色的環(huán)境，讓學(xué)生感受到濃厚的氛圍，充分體現(xiàn)我校的特色，同時(shí)多舉行不同層次，不同層面的比賽，使學(xué)生感受到五子棋棋的濃厚興趣。
4、競技性：五子棋是一項(xiàng)競技項(xiàng)目，對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”，復(fù)雜多變、風(fēng)云突起、難以把握。通過訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和勇氣，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、爭強(qiáng)好勝的拼搏精神。
三、 活動目標(biāo)
1、成立五子棋興趣小組，每周開展1次活動。通過若干年之后，使我校大部分學(xué)生都會下五子棋，并培養(yǎng)出一批少兒精英。
2、成立校棋隊(duì)，參加少兒棋賽。
四、 活動對象
三到六年級學(xué)生。
五、 活動時(shí)間：
雙周星期三大課間活動。
五子棋社團(tuán)活動方案 3
一、指導(dǎo)思想：
五子棋課是我校義務(wù)教育階段對學(xué)生培養(yǎng)愛國情感，推廣體育文化知識，開發(fā)邏輯思維能力，提升心理素質(zhì)的一門校本課程，通過學(xué)習(xí)必將對學(xué)生擁有自信的人生起到積極的積淀作用。五子棋能促進(jìn)學(xué)生的品行、智力、審美及身心等綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展。
二、課程實(shí)施總體目標(biāo)：
五子棋課的教學(xué)目的是培養(yǎng)愛國主義情感和良好的棋德意識，使學(xué)生系統(tǒng)、準(zhǔn)確的掌握五子棋的基礎(chǔ)知識及基本比賽方法，培養(yǎng)學(xué)生對五子棋的.興趣，逐步提高他們的五子棋的對弈水平，發(fā)展學(xué)生的思維、動手、與別人合作、搜集信息等綜合能力，特別是獨(dú)立解決問題的能力。并培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，時(shí)間觀念，陶冶學(xué)生良好的情操，增加他們的生活情趣。
三、活動目標(biāo)：
�、賹W(xué)生掌握五子棋的歷史淵源，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和良好的棋德意識，如比賽中要有勝不嬌，敗不餒的良好心理素質(zhì)。
�、谕ㄟ^下五子棋，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，愿意與他人合作和溝通的意識，為學(xué)生的良好人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
�、弁ㄟ^講解與練習(xí)，努力促進(jìn)每一位學(xué)生的邏輯思維，對于水平較高的學(xué)生，想辦法給予獎勵，使其更加積極地學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)措施：
1．通過理論教學(xué)和實(shí)戰(zhàn)比賽逐步提高學(xué)生的棋藝水平，因材施教，以五子棋教學(xué)為載體，努力促進(jìn)每一位學(xué)生邏輯思維能力的提高，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2．通過學(xué)習(xí)五子棋的禮儀，養(yǎng)成學(xué)生良好的下棋習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，愿意與他人合作和溝通的意識，為學(xué)生終身發(fā)展奠定好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生體會享受下棋的樂趣，培養(yǎng)積極的人生體驗(yàn)，樂觀地對待人生。
3．通過學(xué)習(xí)五子棋規(guī)則，使學(xué)生體悟到?jīng)]有五子棋規(guī)則，就沒有五子棋這個(gè)項(xiàng)目的辨證道理，“沒有規(guī)矩不成方圓”，明確規(guī)則是事物存在的必要條件；進(jìn)而引申培養(yǎng)學(xué)生要遵紀(jì)守法，增強(qiáng)法制觀念和規(guī)則意識，體會沒有法律和規(guī)章制度等規(guī)則約束就沒有我們?nèi)祟惿鐣恼軐W(xué)思想。
4．通過由學(xué)生自選對手比賽，使學(xué)生掌握五子棋比賽的基本方法。
五、活動對象：
白塔子鎮(zhèn)中心小學(xué)所有學(xué)生。
六、活動時(shí)間：
每周三下午社團(tuán)活動時(shí)間。
七、活動安排：
第一周：初步了解五子棋的基本知識。
第二周：讓學(xué)生了解五子棋的一些基本術(shù)語
第三周：三的分類
第四周：四的分類
第五周：棋盤
第六周：棋子
第七周：記譜方法
第十周：特殊規(guī)則
第十一周：比賽相關(guān)術(shù)語
第十二周：《那氏五子兵法》
第十三周：五子棋開局
第十四周：中國五子棋競賽規(guī)則的五子棋開局
第十五周：五子棋-棋人棋語1
第十六周：五子棋-棋人棋語2
第十七周：五子棋-棋人棋語3
第十八周：社團(tuán)競賽
五子棋社團(tuán)活動方案 4
一、活動目的：
五子棋運(yùn)動在我國有著深厚的群眾基礎(chǔ)，隨著國家體育總局將五子棋列為正式比賽項(xiàng)目以及全國智力運(yùn)動會項(xiàng)目，更是得到了快速的推廣。為了發(fā)展傳統(tǒng)特色體育項(xiàng)目，開展好小學(xué)生五子棋運(yùn)動，給小學(xué)生提供切磋棋藝、鍛煉發(fā)展的平臺，特舉辦本次比賽。
二、活動時(shí)間：
20xx年5月15日
三、活動地點(diǎn)和場地：
五子棋活動室
四、競賽項(xiàng)目和競賽辦法
五子棋個(gè)人賽、采用國家體育總局棋牌運(yùn)動管理中心的.《中國五子棋競賽規(guī)則》
五、活動組織
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)：
(二)裁判長：
(三)編排：
(四)裁判：
六、參賽資格
在校小學(xué)生均可報(bào)名參加，每班選派八名選手參賽(男女不限)
七、分組情況
五六年級為兒童甲組，三四年級為兒童乙組，一二年級為兒童丙組
八、競賽方法：
(一)個(gè)人賽分組比賽。
(二)競賽制度：瑞士積分制九輪。
(三)比賽時(shí)限:采用30分鐘共用時(shí)。
(四)名次計(jì)算:
積分編排制比賽依次比較得分、對手分、中間對手分、勝局?jǐn)?shù)區(qū)分名次，均為高者列前。如再相同，則決定冠軍歸屬的加賽快棋，否則名次并列。
九、錄取名次與獎勵
(一)比賽設(shè)立一、二、三等獎，每組前三名為一等獎，第四名至第八名為二等獎，第九名至第十六名為三等獎。
(二)獎勵
一等獎、二等獎發(fā)給獎品和證書，三等獎發(fā)給紀(jì)念獎品。
十、報(bào)名方法與截止時(shí)間
(一)各班按照報(bào)名表填寫好學(xué)生姓名和班級，統(tǒng)一交給康健老師
(二)截止日期為20xx年5月30日
(三) 5月1日中午在會議室對所有參賽選手進(jìn)行比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)集中培訓(xùn)
十一、未盡事宜另行通知。
五子棋社團(tuán)活動方案 5
一、活動背景及目的
縱橫交錯的棋盤似未來百變的道路，黑白分明的棋子是歷經(jīng)風(fēng)雨的人生。為了豐富和活躍校園文化生活，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生之間的友誼和競爭意識，營造健康向上的氛圍。我們決定策劃開展電氣信息系五子棋大賽，為每一個(gè)擁有這方面愛好及特長的同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自我的`平臺，在棋類的對弈中，可以幫助每一名同學(xué)鍛煉自身的洞察力，培養(yǎng)同學(xué)們的大局觀和全面思考問題的能力，提高分析問題的能力等。
二、活動組織
1）活動總負(fù)責(zé)：張祎 郭丹 王金生
2）活動策劃：沈世玄 李媛媛 康浩
3）活動安排：張祎 康浩
4）活動地點(diǎn)：北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院1215教室
5）活動時(shí)間： 5月7日-5月18日
6）參加人員：11級 12級 13級所有電氣信息系同學(xué)均可報(bào)名參加，每班至少報(bào)名2人，限報(bào)5人。
三、活動內(nèi)容
1、前期準(zhǔn)備：
1）4月23日開會安排工作:由沈世玄負(fù)責(zé)繪制報(bào)名表格，然后下發(fā)至各班負(fù)責(zé)人，做好報(bào)名工作后，將報(bào)名人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，沈世玄 李媛媛負(fù)責(zé)制訂總規(guī)則。
2）4月28日前將報(bào)名表統(tǒng)一交到沈世玄或李媛媛處。
3）5月3日12:15在1215進(jìn)行抽簽工作。
4）5月3日抽調(diào)后勤組及其它各組10名左右的裁判進(jìn)行培訓(xùn)。
5）確定分組后，5月4日上午通知比賽人員，5月7日開始正式進(jìn)行比賽工作。
6) 所需物品:8—10副的五子棋。
2、比賽過程：
1）負(fù)責(zé)人和裁判11:45到達(dá)比賽場地，進(jìn)行準(zhǔn)備工作，通知所有比賽人員于11:55—12:15到場，比賽于12:05正式開始。遇到上午五節(jié)課情況，延時(shí)或調(diào)整時(shí)間。
2）兩人一組，預(yù)計(jì)15—30組，分3—4天完成所有比賽。
3）各組采取三局兩勝制，按照正規(guī)五子棋比賽規(guī)則進(jìn)行，勝方算通過海選可進(jìn)行下一輪比賽，負(fù)方淘汰出局。
四、 注意事項(xiàng)
本次比賽，以友誼第一比賽第二為基本，各裁判員要做到公正公平，具體安排如下:
1）所有比賽人員要尊重對手，尊重裁判，遵守比賽規(guī)則，出現(xiàn)違反上述情況的同學(xué)可終止其比賽。
2）攝影技術(shù)組組長沈世玄、蘇琳負(fù)責(zé)安排每個(gè)比賽日的攝影工作。
3）關(guān)于本次活動的未盡事宜，各班負(fù)責(zé)人將另行通知。
五、后續(xù)工作
1）宣傳組負(fù)責(zé)撰寫此次活動宣傳稿件。
2）部員可以就此次活動，提出意見及建議。
五子棋社團(tuán)活動方案 6
為促進(jìn)學(xué)生的體育文化藝術(shù)交流，豐富我校學(xué)生的課余生活，給學(xué)生提供更多的展示自我才華和提高自身素質(zhì)的機(jī)會，為創(chuàng)建和諧校園添磚加瓦，現(xiàn)制定朱家鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生五子棋比賽方案：
一、比賽項(xiàng)目：
五子棋
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
裁判員:
記錄員:
照像:
三、參賽人數(shù)：
每班男2女2
四、報(bào)名方法：
學(xué)生在班主任處報(bào)名，然后由班主任在20xx年6月16日上午將參賽學(xué)生名單統(tǒng)一交到少先隊(duì)。
五、活動時(shí)間及地點(diǎn)：
比賽時(shí)間：20xx年6月17日下午第三節(jié)課
比賽地點(diǎn)：學(xué)校微機(jī)室
六、比賽賽制及規(guī)則：
賽制：所有比賽均采用淘汰制，每班參賽隊(duì)員均三局兩勝定
勝負(fù)。賽前采用抽簽決定對陣。第一輪淘汰賽1-2學(xué)年產(chǎn)生前4強(qiáng)，第二輪仍然淘汰賽，勝出的為一、二名的爭奪者，負(fù)的為三、四名；3-4學(xué)年第一輪淘汰賽產(chǎn)生前3強(qiáng)，第二輪循環(huán)產(chǎn)生第一、二、三名。5-6學(xué)年第一輪淘汰賽產(chǎn)生前2強(qiáng)，第二輪為一、二名的爭奪者。
規(guī)則：
1、摸子動子，落子無悔，嚴(yán)禁悔棋，無論對方同意悔棋與否，裁判立即將悔棋者判負(fù)。
2、比賽時(shí)間步時(shí)不超過30秒，對局不超過5分鐘。
3、比賽時(shí)黑先、白后，從天元開始相互順序落子（落子落在橫豎線的交叉點(diǎn)上）
4、最先在棋盤橫向、豎向、斜向形成連續(xù)的相同色五個(gè)棋子的一方為勝（先連成5顆者舉手示意栽判，栽判認(rèn)可后停賽，并定出勝負(fù)）。
5、如分不出勝負(fù)，則定為平局（走滿225格為平局）。
6、對局中中途退場均判為負(fù)。
七、賽場環(huán)境要求：
①進(jìn)入賽場的所有人員，必須保持賽場安靜和維護(hù)良好的比賽秩序。
②賽場禁止零食，禁止一切有礙公共場所文明衛(wèi)生的行為。
八、獎勵辦法：
個(gè)人獎項(xiàng)：1-2學(xué)年評出前四名，3-6學(xué)年評出前3名，5-6
學(xué)年評出前2名。（男、女都評）
集體獎項(xiàng)：一等獎：7分；二等獎：5分；
三等獎：3分；四等獎：2分
得分匯總為班級總分。
九、參賽棋手要求：
�、俦荣惽皩倦p方抽簽定先走后走，每次下棋棋不得超過30秒。
�、趯謺r(shí)，禁止隨意離座或與任何人交談及參考任何資料，禁止用棋具或借助紙筆等物對局勢作分析研究。
�、劢挂匀魏畏绞礁蓴_對方分散對方注意力，禁止一切妨礙比賽正常進(jìn)行的言行。
�、軐诌M(jìn)行中如有問題，應(yīng)在自己走棋的'時(shí)間內(nèi)提出(遇對方犯規(guī)時(shí)例外)。發(fā)生爭議時(shí)，應(yīng)當(dāng)服從裁判，但可保留事后向競賽裁判長提出申訴的權(quán)利。
�、萘私獗疽�(guī)則的全部條款、比賽程序。出現(xiàn)問題，不得以“不了解”作為推諉的借口。
�、薇荣悤r(shí)遲到當(dāng)棄權(quán)。
對違反上述條款的棋手，可以根據(jù)情節(jié)輕重，判其犯規(guī)直至予以警告、判負(fù)、除名等紀(jì)律處分。
五子棋社團(tuán)活動方案 7
一、活動名稱：
xx高校聯(lián)盟棋藝大賽五子棋大賽
二、活動對象：
xx各高校
三、活動宗旨：
友誼、奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)、理解
四、活動時(shí)間：
20xx年04月02日（初訂）
五、活動地點(diǎn)：
xx醫(yī)科大學(xué)小禮堂
六、活動目的：
為了活躍大學(xué)校園氣氛，豐富大學(xué)校園文化生活，展現(xiàn)大學(xué)生良好的.精神風(fēng)貌和深厚的文化積淀，同時(shí)增強(qiáng)各學(xué)校的集體凝聚力與高校間的聯(lián)系，讓學(xué)生們以棋會友，提高其綜合素質(zhì)，經(jīng)高校棋社聯(lián)盟商討決定由xx醫(yī)科大學(xué)社承辦此次“xx高校棋社聯(lián)盟棋藝大賽五子棋組比賽”。
七、組織單位：
主辦：xx醫(yī)科大學(xué)學(xué)校團(tuán)委
策劃承辦：社團(tuán)聯(lián)合會社
贊助單位：
八、活動方式:高校團(tuán)體賽
九、活動流程：
�、拧⑶捌谛麄鳎�
�、谠�03月20日下發(fā)比賽通知到高校，請各高校先行選出5名選手參加比賽，并向比賽組織單位提交選手名單;
�、鄹鞲咝４碛�04月02日早10:30分到xx醫(yī)科大學(xué)小禮堂抽簽決定對陣情況。
�、�、活動現(xiàn)場：
�、佼�(dāng)天上午08:30工作人員開始布置現(xiàn)場（25張桌子，80把椅子）;
�、�10:30時(shí)前工作人員統(tǒng)計(jì)各比賽班級參賽選手及負(fù)責(zé)人的到場情況;
�、凵衔�11:30時(shí)開幕式正式開始。
�、鼙荣愐�(guī)則:
1）本次比賽為團(tuán)體賽;比賽采用三局二勝制，勝局多的團(tuán)體進(jìn)入下一輪，如勝局相同，則團(tuán)體內(nèi)平局雙方加賽一局，直至決出勝負(fù);
2）比賽先后手在比賽前猜硬幣決定;
3）比賽時(shí)間規(guī)定:五子棋組每局上限30分鐘，每位選手各15分鐘，超時(shí)判負(fù);
4）比賽當(dāng)天參賽選手11：00 到場;
5）比賽中如有爭執(zhí)，有組委會裁定。
6）比賽全部結(jié)束后，由xx高校棋社聯(lián)盟宣布比賽結(jié)果，并為獲獎學(xué)校頒發(fā)獎狀，并以放置展板、在校報(bào)上發(fā)表簡訊等方式向全校師生公布比賽結(jié)果，展現(xiàn)本次活動風(fēng)采。同時(shí)總結(jié)本次比賽活動經(jīng)驗(yàn)及不足，為以后的比賽提供借鑒。
五子棋社團(tuán)活動方案 8
五子棋相傳起源于四千多年前的堯帝時(shí)期，比圍棋的歷史還要悠久，可能早在“堯造圍棋”之前，民間就已有五子棋游戲。有關(guān)早期五子棋的文史資料與圍棋有相似之處，因?yàn)楣糯遄悠宓钠寰吲c圍棋是完全相同的。在上古的神話傳說中有“女媧造人，伏羲做棋”一說，《增山海經(jīng)》中記載：“休輿之山有石焉，名曰帝臺之棋，五色而文狀鶉卵�！�
在古代，五子棋棋具雖然與圍棋相類同，但是下法卻是完全不同的。正如《辭�！分兴�，五子棋是“棋類游戲，棋具與圍棋相同，兩人對局，輪流下子，先將五子連成一行者為勝”。
一、活動背景：
五子棋在我國有著深厚的群眾基礎(chǔ)，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，更是得到了大力的推廣。特別是，而今棋類運(yùn)動已成為居民朋友們業(yè)余生活中的`一種交流學(xué)習(xí)的平臺，它使居民朋友們在對弈中增長智慧、廣結(jié)棋友，所以受到了廣大居民朋友們的喜愛。為了滿足廣大居民朋友們切磋棋藝的要求、提高小區(qū)棋類競技水平，同時(shí)給棋類愛好者一個(gè)相互交流的平臺，我們組織了本次活動。
二、活動目的：
�。�、豐富小區(qū)居民業(yè)余生活。
２、增進(jìn)小區(qū)鄰里之間的交流。
3、調(diào)動居民參與活動的積極性。
4、為了豐富和活躍小區(qū)生活，提高居民們的身心素質(zhì)，推進(jìn)小區(qū)社會主義精神文明建設(shè)。
三、活動介紹：
1、活動時(shí)間: 20xx年8月21日 14:00
2、活動地點(diǎn): 保利居委閱覽室
3、報(bào)名時(shí)間：截止至20xx年8月19日16:30
4、報(bào)名方式：xx（回復(fù)）、QQ群（聯(lián)系丁一帆）、現(xiàn)場報(bào)名
5、現(xiàn)場報(bào)名：保利居委 創(chuàng)新西路300弄32號
6、一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干。
五子棋社團(tuán)活動方案 9
一、指導(dǎo)思想：
五子棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于學(xué)生智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)，思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)生活中的計(jì)劃性和靈氣性，增進(jìn)友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進(jìn)友誼，陶冶高雅情操。
二、活動價(jià)值：
1．教育性：結(jié)合有關(guān)典故，進(jìn)行民族精神教育，培養(yǎng)愛國主義精神。同時(shí)有助于邏輯思維、頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)，有利于學(xué)生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。
2．規(guī)則性：沒有規(guī)矩難成方圓。五子棋棋的走法具有一定的規(guī)則，評判一盤棋的輸贏也符合一定的規(guī)則，你要參與必須遵守它的規(guī)則，學(xué)生在訓(xùn)練、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)以及今后的社會生活得以受益。
3．趣味性：棋類，對于學(xué)生來說本身具有較強(qiáng)的興趣，又有易學(xué)、攜帶方便，不受競技場地限制等優(yōu)點(diǎn)。學(xué)校營造一些特色的環(huán)境，讓學(xué)生感受到濃厚的氛圍，充分體現(xiàn)我校的特色，同時(shí)多舉行不同層次，不同層面的比賽，使學(xué)生感受到五子棋棋的濃厚興趣。
4．競技性：五子棋是一項(xiàng)競技項(xiàng)目，對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”，復(fù)雜多變、風(fēng)云突起、難以把握。通過訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和勇氣，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、爭強(qiáng)好勝的拼搏精神。
三、活動目標(biāo)：
�、賹W(xué)生掌握五子棋的歷史淵源，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和良好的棋德意識，如比賽中要有勝不嬌，敗不餒的良好心理素質(zhì)。
�、谕ㄟ^下五子棋，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，愿意與他人合作和溝通的`意識，為學(xué)生的良好人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
③通過講解與練習(xí)，努力促進(jìn)每一位學(xué)生的邏輯思維，對于水平較高的學(xué)生，想辦法給予獎勵，使其更加積極地學(xué)習(xí)。
四、活動思路：
五子棋入門容易，趣味性強(qiáng)。活動中，分兩部分內(nèi)容，第一部分先講解五子棋入門的基本知識，包括其歷史淵源，基本下法，比賽規(guī)則及決殺棋點(diǎn)等，學(xué)習(xí)這部分知識時(shí)，采取講練結(jié)合的方式，即教師講述十五分鐘，學(xué)生練習(xí)三十分鐘，引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；第二部分采用習(xí)題與解答的形式進(jìn)行綜合訓(xùn)練，并進(jìn)行小組比賽、個(gè)人比賽等方式來鞏固掌握所學(xué)的知識點(diǎn)。借以培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識，體會下棋的樂趣，要積極樂觀地對待人生。深刻體會“沒有規(guī)矩，不成方圓”的辨證道理。
五、活動對象：
全體學(xué)生參加。
六、活動時(shí)間：
每周五下午第三節(jié)課外活動時(shí)間。
七、活動安排：
第十一周：連珠五子棋的概述
第十二周：棋盤、棋子、記譜方法
第十三周：連珠五子棋的術(shù)語
位第十九周：連珠五子棋的開局與口訣
第二十周：追下取勝
第二十一周：一子雙殺
五子棋社團(tuán)活動方案 10
棋類--智慧的體操，為大家所喜愛，被人們譽(yù)之為“國粹”。通過這次活動，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對決中證實(shí)自己的沉穩(wěn)和睿智;同時(shí)也讓更多的人領(lǐng)略“國粹”精深的風(fēng)采。為了豐富大學(xué)生文化生活，提高思維活躍能力，以棋會友，加強(qiáng)校內(nèi)棋友們的聯(lián)系;切磋棋藝，提高校內(nèi)棋友們的水平;豐富生活，增添校內(nèi)棋友們的.樂趣。提倡良好的棋德棋風(fēng)，發(fā)揚(yáng)高尚的競技精神。工商系學(xué)生會特舉辦“黑白爭鋒”棋類比賽，具體流程如下
一、活動時(shí)間：
11月8日——11月10日
二、活動地點(diǎn)：
教學(xué)樓
三、參賽對象：
全校學(xué)生
四、比賽分類：
象棋、五子棋
五、比賽規(guī)則:
(1)分為三局兩勝制
(2)每局比賽限制時(shí)間10分鐘
(3)落棋為準(zhǔn)，不得悔棋
(4)以裁判員的裁決為準(zhǔn)
(5)采取淘汰制，每組的勝者直接晉級下一輪
(6)雙方按規(guī)則爭取優(yōu)先下棋機(jī)會
六、獎項(xiàng)設(shè)置
一等獎一名
二等獎兩名
三等獎三名
優(yōu)秀獎三名
五子棋社團(tuán)活動方案 11
活動前言：
楚漢相爭，是智能的較量，讓中國象棋帶入我們進(jìn)入那沒有硝煙的戰(zhàn)爭中；誰先連珠，是智力的斗爭，讓五子棋帶引我們走入那獲勝的喜悅里。在棋類的對弈中，我們可以明白許多人生的道理，可以幫助我們鍛煉自身的洞察力，學(xué)會以全局觀念看待問題，提高分析問題的能力。其實(shí)古人一個(gè)非常貼切的比喻，講人生就是一場棋。仔細(xì)想想也是挺有寓意的。很多時(shí)候就是在抉擇時(shí)，會舉棋不定。在這競爭日趨激烈的新生代，在這知識日益重要的新紀(jì)元，在這娛樂日益需要的新時(shí)代，我們選擇的每一步都是極有可能影響著我們未來的何去何從。
一、活動背景：
為了豐富和活躍校園文化生活，提高我院學(xué)生的.綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生之間的友誼和競爭意識，營造健康向上的氛圍。
二、活動目的：
1、豐富我院師生業(yè)余生活促進(jìn)師生間的了解。
2、增進(jìn)師生之間交流。
3、調(diào)動我院學(xué)生參與活動的積極性。
4、為了豐富和活躍校園生活，增加學(xué)生之間的友誼，豐富學(xué)�？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)的活動內(nèi)容，提高我院學(xué)生身心素質(zhì)，推進(jìn)我院社會主義精神文明建設(shè)，增強(qiáng)同學(xué)的競爭意識。
三、參與對象：我院所有學(xué)生。
四、活動時(shí)間和比賽地點(diǎn)：
11月7日-11月8日 食堂1樓(暫定)
五、活動內(nèi)容及流程：
1、活動報(bào)名者以自愿方式報(bào)名為主，也可以以系為報(bào)名單位集體報(bào)名，報(bào)名者一旦報(bào)名，除了代表個(gè)人外也代表所在系。
2、比賽原則上按報(bào)名人數(shù)多少進(jìn)行抽簽海選淘汰賽，使人數(shù)最終剩下12人進(jìn)入復(fù)賽。
3、十二名選手進(jìn)入復(fù)賽后通過抽簽進(jìn)行分組，分為2組，每組6人再進(jìn)行循環(huán)賽3輪(一人一天賽6輪)最后小組前3名進(jìn)入最后決賽階段交叉淘汰賽。
4、進(jìn)入決賽階段比賽者最后進(jìn)行3輪比賽，決出冠、亞、季軍和優(yōu)秀者，分別授予證書，并有精美禮品獎勵。
5、進(jìn)入復(fù)賽、決賽階段者，分別給所在專業(yè)加分，按分高低最終評出本次比賽優(yōu)秀團(tuán)體獎 (前三名)。
6、所有獲獎?wù)吆图w將公布全院。
六、具體安排(比賽規(guī)則)：
1、比賽時(shí)間象棋40分鐘，五子棋35分鐘，以快棋形式一局決勝負(fù)。
2、如出現(xiàn)平局，可適當(dāng)放寬一定時(shí)間至決出勝負(fù)(15-20分鐘左右)
3、比賽中不得悔棋，如悔棋員選手直接取消比賽資格，并判另一方獲勝.
4、大賽期間，不得在比賽場地大聲喧嘩、肆意打鬧影響比賽正常進(jìn)行，情節(jié)嚴(yán)重者將給予警告并扣除其所在專業(yè)部分得分。若出現(xiàn)辱罵、打架等嚴(yán)重影響比賽正常進(jìn)行行為或者違反體育競賽道德的棋手，將被取消個(gè)人參賽資格，所屬隊(duì)伍也無權(quán)獲得任何獎項(xiàng)。
七、活動宣傳：
1、由院學(xué)生會宣傳部以海報(bào)方式告示全院。
2、由廣播站以廣播方式告示全院。
3、由縱橫棋社策劃傳單并發(fā)至各班。
4、各贊助商以橫幅方式告示全院。
5、各專業(yè)班長、文體委員在本班宣傳，協(xié)助開展此次活動。
八、活動分工：
1、成立“縱橫杯”大學(xué)生象棋、五子棋大賽組委會，主要負(fù)責(zé)此次比賽，成員由縱橫棋社社長和各部部長擔(dān)任。
2、院學(xué)生會團(tuán)體部縱橫棋社主要承擔(dān)此次活動。
3、院學(xué)生會團(tuán)體部其余各社團(tuán)協(xié)助此次活動。
九、獎品設(shè)置：
1、象棋：一等獎1名，精美禮品及榮譽(yù)證書；二等獎2名，精美禮品及榮譽(yù)證書；三等獎3名，精美禮品及榮譽(yù)證書。
2、五子棋：一等獎1名，精美禮品及榮譽(yù)證書；二等獎2名，精美禮品及榮譽(yù)證書；三等獎3名，精美禮品及榮譽(yù)證書
十、其它：
主辦：院團(tuán)委
協(xié)辦：院學(xué)生會團(tuán)體部
承辦：院學(xué)生會團(tuán)體部
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