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八年級地理生物中考備考方案（精選14篇）
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的八年級地理生物中考備考方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級地理生物中考備考方案 1
緊張的八年級地理上冊總復(fù)習(xí)又要拉開帷幕。由于八年級下學(xué)期面臨著會考，且地理復(fù)習(xí)時間短、內(nèi)容多、要求高，要讓大多數(shù)的學(xué)生在期末考試中取得較好的成績有一定的難度。為了在有限的時間里，把握考試要點，作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí)，我在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，如下復(fù)習(xí)計劃。
1、立足課本，重視地圖
從往年的試卷來看，命題覆蓋較廣，考查的內(nèi)容是所有章節(jié)，并且試題凸現(xiàn)異常的靈活性，與社會，時政，生活結(jié)合較密切。但不管地理試題如何的靈活，呈制的方式如何新穎，有個根本是無法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理新課標(biāo)的要求，也不會脫離課本基本知識點的'考查。因此這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試規(guī)定的范圍，認(rèn)真概括教材的知識體系并以此作為線索，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本，特別是課本中大小標(biāo)題(黑體字)的內(nèi)容，它們概括性強(qiáng)，重點突出。課本中的“活動”、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對各種試題，做到以不變應(yīng)萬變。
2、梳理知識，講練結(jié)合
課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生能否考出比較理想成績的一個關(guān)鍵所在。針對地理考試題的特點（“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點）。我在這階段要進(jìn)行專題知識突破，構(gòu)建重點知識網(wǎng)絡(luò)，整合本學(xué)科知識，提升綜合能力。本階段安排了以下兩個環(huán)節(jié)：
（1）梳理體系環(huán)節(jié)。打破章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化。以幫助于學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學(xué)生專題掌握知識，并在答題過濾組織使用知識點。
�。�2）講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練,開放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選部分試題，組成幾套專題練習(xí))。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規(guī)范表達(dá)的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)（對練習(xí)要精選，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高。堅決舍棄“難、偏、舊"，的題目，幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學(xué)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本做到課本知識點熟悉，應(yīng)考方法掌握。
3、強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺考試
這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過模擬期末試題的強(qiáng)化訓(xùn)練，精選一套模擬試題進(jìn)行近似實戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，做到限時、限量、優(yōu)質(zhì)，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺期末考試。
八年級地理生物中考備考方案 2
一、復(fù)習(xí)計劃
爭取在4月底前結(jié)束這學(xué)期的新課，第一階段全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，要求以課本為基礎(chǔ)，鞏固對原有知識的理解和應(yīng)用。時間大概是2個星期左右。重要知識點重新過一遍，中考考試內(nèi)容中基礎(chǔ)知識占70%以上，所以這個部分很重要。
第二階段強(qiáng)化訓(xùn)練與反饋領(lǐng)悟階段，模擬試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，試題講評、總結(jié)、歸納、延伸，使學(xué)生實實在在地弄懂弄透，提升解題能力，時間大約1個星期。這個時候是考察學(xué)生知識點的掌握程度。此外，試題的評講，有利于學(xué)生適應(yīng)考題，適當(dāng)給學(xué)生一點刺激，如經(jīng)常進(jìn)行些簡單的小測試，給予學(xué)生考試的信心，有利于學(xué)生考試應(yīng)試能力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
二、進(jìn)行各種題型的訓(xùn)練
針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生可以給不同的訓(xùn)練內(nèi)容，爭取有針對性的'指導(dǎo)學(xué)生，不是要給予他們太多太多的試題去做，如果這樣的話，我們會耗盡他的精力和時間，練習(xí)資料要選用經(jīng)典題型，能夠指引學(xué)生不斷思考和從中能夠領(lǐng)會到生物知識和解題技巧的那種。
三、研究考試說明
明確考試對學(xué)生的能力要求，了解題型，把握復(fù)習(xí)方向和目標(biāo)和復(fù)習(xí)廣度和深度。中考考試說明對學(xué)生學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)作用，我們老師要仔細(xì)的研究和總結(jié)出來，教授給學(xué)生。
四、抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)
中考是面對的是大部分學(xué)生，所以中考題目基礎(chǔ)知識占的`比例很大，很多題目都是我們在平時練習(xí)的時候接觸過的，很多學(xué)生就是你做過他也會做錯，一錯再錯。所以我們在教學(xué)的過程中要不斷的強(qiáng)調(diào)，重復(fù)多次。
五、學(xué)生應(yīng)試能力訓(xùn)練
初二學(xué)生初次參加中考，很多學(xué)生平時成績很不錯，有鉆研精神，這一點很不錯，但是在考試的時候不能夠為了一題比較困難的題目而停下來去思考它，而放棄了做其他題目的寶貴時間。這個做題技巧我們老師們都會強(qiáng)調(diào)給同學(xué)們好多次，可是這種事情還是會不斷的發(fā)生。還有錯字問題等等。所以在中考復(fù)習(xí)中我們要在課堂上教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何考試。
六、學(xué)生思想工作
提高學(xué)生的自信心，在考察學(xué)生的時候，不要過多的使用太復(fù)雜，太難的試題給學(xué)生做。這樣的話會打擊學(xué)生，使他們對生物學(xué)習(xí)會失去興趣，我們應(yīng)該適當(dāng)給予他們成功感，刺激一下他們心理上的滿足感，可能會對他們的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。中學(xué)生的心理，大多數(shù)是愛在班上炫耀自我，當(dāng)自己在學(xué)習(xí)成績上有很大的進(jìn)步的時候，他們都會有自豪感。為了保持這種狀態(tài)，他們會不斷的努力來維持。
八年級地理生物中考備考方案 3
一、指導(dǎo)思想
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀《課標(biāo)》，把握中考命題方向。以解決地理知識理解應(yīng)用為目標(biāo)，以提高學(xué)生地理畢業(yè)會考成績?yōu)楦灸康�。通過三輪復(fù)習(xí)，整合學(xué)生整個初中階段所學(xué)的地理知識，進(jìn)行分類、歸納和總結(jié)，幫助學(xué)生建立完善的地理知識體系。從地理概念、原理、地圖入手，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識解釋地理現(xiàn)象的能力，最終完成中考復(fù)習(xí)任務(wù)，切實提高學(xué)生地理畢業(yè)會考成績。
二、情況分析：
初二地理264班（男人，女人）總復(fù)習(xí)時間相當(dāng)緊,只有16周左右,而復(fù)習(xí)的內(nèi)容廣泛而復(fù)雜,涉及了中國地理和世界地理,空間跨度大,.知識要點多.因此,合理安排復(fù)習(xí)時間,科學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)計劃,精心選擇復(fù)習(xí)試題,努力提高復(fù)習(xí)效率就非.常關(guān)鍵了。加之本次中考是地理改版后的第二次中考，面臨著與往年不同的情況,在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，特制定如下復(fù)習(xí)策略。
三、復(fù)習(xí)策略：
1、調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，回歸教材，鞏固基礎(chǔ)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，一定要先端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)生的自信心，同時傳授一些中考的復(fù)習(xí)方法與技巧，最終起到事半功倍的效果。
2、教學(xué)過程中落實“講、練、查”三個環(huán)節(jié)：
第一步是“講”。教師必須根據(jù)《婁底市20xx地理初中畢業(yè)學(xué)生考試指導(dǎo)叢書》要求，向?qū)W生講清概念，復(fù)習(xí)過程要突出重點，講清因果，使地理知識系統(tǒng)化。從而讓學(xué)生做到概念準(zhǔn)確，知識網(wǎng)絡(luò)清晰。
第二步“練”。練是實踐。學(xué)生只有通過練習(xí)，才能加深對知識的理解與掌握。教師也必須通過學(xué)生的練習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題�！熬殹币驖u進(jìn)，練習(xí)的題目類型要多樣，同一內(nèi)容，要從不同角度提出問題，這樣有利于學(xué)生從不同角度理解、運用所學(xué)的知識。
第三步“查”。章節(jié)過關(guān)，節(jié)節(jié)檢測，不留疑點到下一節(jié)課，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，拓展學(xué)生思維，提高學(xué)生解決問題的能力。
四、復(fù)習(xí)安排：
1、第一輪復(fù)習(xí)：第2周——第10周：立足課本，講練結(jié)合，鞏固基礎(chǔ)。
從去年中考試卷看，知識點覆蓋所有章節(jié)，且試題凸現(xiàn)異常的靈活性，與社會結(jié)合，與時事結(jié)合，與生活結(jié)合。但不管中考地理試題如何的靈活，呈現(xiàn)的方式如何新奇，有個根本是無法改變的，那就是不可能脫離地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查。因而這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的范圍，以《婁底市20xx地理初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書》中概括的知識體系為線索，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本，課本中的“活動”、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。做到準(zhǔn)確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有熟練掌握了解基礎(chǔ)知識和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對各種試題。
第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題：
�。�1）“過三關(guān)”：過基礎(chǔ)知識記憶關(guān)這；過基本方法關(guān)；過基本技能關(guān)。中考有些基礎(chǔ)題是課本上的.原題或改造，必須深鉆教材，絕
不能脫離課本，必須扎扎實實地鞏固基礎(chǔ)。定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、訓(xùn)練、檢測中的問題，應(yīng)采取集中講解和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
（2）從實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。
�。�3）做好輔優(yōu)幫困，重點抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
2、第二輪復(fù)習(xí)：第11周——第13周梳理知識體系，組織專題復(fù)習(xí)。
對課本基礎(chǔ)知識的掌握非常必要，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，這是不夠。因為，考試不是簡單地對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法、思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出理想的成績。針對地理學(xué)科的特點，這個階段我們安排了以下兩個環(huán)節(jié)：
�。�1）梳理知識體系環(huán)節(jié)。以中考復(fù)習(xí)資料《婁底市20xx地理初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書》為主，打破幾冊課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以專題為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識體系。幫助學(xué)生做到心中有圖，心中有“球”，形成空間觀念、提高空間思維能力。
�。�2）講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練（讀圖、填圖、繪圖練習(xí)，材料分析題訓(xùn)練，開放性題目訓(xùn)練）、各種專題的講練（精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí)）。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納知識的規(guī)律性，教給學(xué)生解題思路和方法及解決某一類問題的切入點和方法，規(guī)范解題步驟和表達(dá)形式，掌握分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)（對練習(xí)要精選，注意習(xí)題的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高。）幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足，及時調(diào)整教學(xué)，查漏補(bǔ)缺。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生一定要達(dá)到課本知識點熟悉，解題方法技巧熟練的水平。
第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題：
�。�1）第二輪復(fù)習(xí)不再以章、節(jié)為單位，而是以合理劃分的專題為單位。
（2）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的研究。專題要有代表性、系統(tǒng)性，突出主干知識，避免無效重復(fù)；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點，特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，舍得投入精力。
3、第三輪復(fù)習(xí)：第14周——第15周的強(qiáng)化訓(xùn)練，決勝中考。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)是通過模擬題的強(qiáng)化訓(xùn)練（精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)），進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、技巧，以提高學(xué)生參加中考和取得好成績的信心。
第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題：
（1）模擬試題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，題目的類型，容易題、稍難題、較難題的比例等要貼近中考題。
（2）批閱要及時，講評要到位。
�。�3）統(tǒng)計學(xué)困生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)，因為學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是學(xué)困生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
�。�4）歸納學(xué)生知識的遺漏點，為查漏補(bǔ)缺積累素材。
總之，我們將從本校、本班、本學(xué)科的實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，分層次開展教學(xué)工作，因材施教，分類推動，全面提高復(fù)習(xí)效率，努力實現(xiàn)學(xué)校學(xué)科中考目標(biāo)。
五、復(fù)習(xí)進(jìn)度表
略
八年級地理生物中考備考方案 4
這學(xué)期，我擔(dān)任初八年級地理教學(xué)，各班人數(shù)較多，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠，沒有教師的督促，學(xué)生自己在家主動學(xué)習(xí)的人不多，且學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，大多數(shù)同學(xué)以為死記硬背就行了。但地理科不同于政治、歷史，需要識記，同時也需要理解，需要讀圖，從地圖中去探求知識。復(fù)習(xí)課的內(nèi)容往往因缺乏新鮮感而提不起學(xué)生興趣，如何在短暫的復(fù)習(xí)時間提高效率，使學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松，有效、有序，既掌握知識又發(fā)展能力呢？
通過不斷的研究和探索，認(rèn)為要上好地理的復(fù)習(xí)課，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點：
一、重視知識的系統(tǒng)整合，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
課堂上以學(xué)生為主體，充分課發(fā)揮學(xué)生的主動性，老師主要起引導(dǎo)學(xué)生去理已經(jīng)學(xué)過的知識。不能只簡單的要求學(xué)生背誦課本表面的知識，復(fù)習(xí)課是更高層次的新授課，不僅復(fù)習(xí)知識，還應(yīng)串聯(lián)知識，歸納知識，整合知識，加深內(nèi)涵的理解。
二、注重學(xué)法指導(dǎo)，總結(jié)解題方法。
好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果，教師要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如做圖分析題，有的學(xué)生沒有真正掌握好做題方法，只是一味的死記硬背，最終還是一知半解，沒有真正理解知識，這時就需要老師及時提高學(xué)生看圖分析的能力、和做題方法。
三、精講典型例題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維
以往我們上復(fù)習(xí)課時經(jīng)常使用練習(xí)卷，采用學(xué)生練——老師講的方式進(jìn)行，不自覺的陷入題海戰(zhàn)。結(jié)果是學(xué)生喊累，老師著急，學(xué)生沒有真正理解掌握知識。這次我們采取各章突破綜合復(fù)習(xí)練習(xí)的方法；并且可用少數(shù)的幾個典型的習(xí)題，例如氣候類型的分析，組織學(xué)生分析該題主要考點、討論解題方法，還可讓學(xué)生自己圍繞該題進(jìn)行相互出題和解題，然后引導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的`發(fā)散性思維。
1、學(xué)生識記教材文字?jǐn)⑹龅幕A(chǔ)知識點。
2、學(xué)會讀地圖、畫地圖，在地圖中探求知識。
3、學(xué)會利用地圖，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。
4、分析歷年試題結(jié)構(gòu)。
6、指出每一章節(jié)需要識記的知識點，讓學(xué)生牢記。
7、分析每一章節(jié)的重點地圖和，學(xué)會分析、比較地圖，在分析、比較的基礎(chǔ)上總結(jié)出更全面的知識，拓展知識面。
8、收集歷年期末考試題中關(guān)于本章節(jié)的試題，進(jìn)行測試，讓學(xué)生在測試中梳理每一章節(jié)的重點、難點，尋找每一個重點、難點的突破口。
9、根據(jù)歷年試題結(jié)構(gòu)的分析，本教材的重點在第一、二、三章，第四章作為識記內(nèi)容，也不可忽視。
10、全教材復(fù)習(xí)完之后，用20xx年的期末試題進(jìn)行一次總結(jié)性測試，進(jìn)一步分析復(fù)習(xí)中的得與失。
由于復(fù)習(xí)課內(nèi)容多、時間緊，所以任務(wù)很重，希望學(xué)生能有個好成績。每個人都能較期中有個明顯提高！
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地理中考總復(fù)習(xí)時間相當(dāng)緊，只有11周左右，而地理學(xué)科的復(fù)習(xí)，內(nèi)容廣泛而復(fù)雜，涉及了中國地理和世界地理，空間跨度很大。所以要想在較短時間內(nèi)讓學(xué)生掌握如此多的內(nèi)容，最后還要考出好成績，合理安排復(fù)習(xí)時間，科學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)計劃，精心選擇復(fù)習(xí)試題，就非常關(guān)鍵了。
復(fù)習(xí)要求：
一、注重基礎(chǔ)知識，提高讀圖能力
在復(fù)習(xí)過程中要注意知識系統(tǒng)化，以教材為依據(jù)，以學(xué)科考試說明為指導(dǎo)，把握好地理知識、地理要素之間的聯(lián)系。并且在復(fù)習(xí)過程中要特別重視讀圖的訓(xùn)練，提高讀圖能力。
二、把握熱點問題，加強(qiáng)實際應(yīng)用
現(xiàn)實問題與焦點問題始終是中考最能考查學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新能力的部分。因此在復(fù)習(xí)中，一定要關(guān)注如環(huán)境、人口等熱點問題，運用有關(guān)資料和信息解決實際問題，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。
具體措施：
一、強(qiáng)化地圖教學(xué)，提高學(xué)習(xí)能力
地圖是學(xué)習(xí)地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知識的重要載體。因此，考生讀圖能力的高低，直接關(guān)系到地理成績的好壞。在最后的12周中，老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生將地圖裝在大腦里，培養(yǎng)自己圖文轉(zhuǎn)換的能力，做到腦中有圖，心中有理。
二、關(guān)注生活、關(guān)注熱點，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力
社會熱點、焦點、身邊的`生活環(huán)境問題往往是地理考試的切入點。老師要指導(dǎo)學(xué)生將這些問題回歸課本，從中找出相關(guān)的地理素材，用學(xué)科知識去分析、闡述和評價重大社會問題及人類生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問題，真正做到學(xué)以致用。
三、重視學(xué)生考試技能的培養(yǎng)
首先，是讀題和審題能力的訓(xùn)練。老師在平時訓(xùn)練中，要注意經(jīng)常變換題型，防止學(xué)生答題時的定勢現(xiàn)象。其次要注意語言運用的準(zhǔn)確性。答卷中用詞不準(zhǔn)確或不完整，也會影響得分。最后要注意檢查。特別是選擇題，得分容易失分也容易。做完后一定要認(rèn)真檢查。
復(fù)習(xí)步驟：
一、基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段
二、綜合能力訓(xùn)練階段
三、模擬考試階段
進(jìn)度安排：
七上：一周
七下：一周
八上：一周
八下：一周
綜合運用：五周
模擬沖刺：兩周
八年級地理生物中考備考方案 6
九年級的教學(xué)是初中教學(xué)的最后一個教學(xué)階段，也是非常重要的一個階段，面臨的教學(xué)任務(wù)會更加繁重。順利完成各科的教學(xué)和復(fù)習(xí)任務(wù)，對于每個九年級教師來說都很關(guān)鍵，要使我們年級盡可能在中考中考出好成績，實現(xiàn)XXXX學(xué)校騰飛，就需要我們九年級全體老師在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛力，奪取最后的勝利。為此特制定本年級的中考備考工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的工作思路為指導(dǎo)，在各科室、各部門的支持和幫助下，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)真探究教學(xué)方式和發(fā)揚與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神。本著“求真務(wù)實，以生為本”的原則，要從“早”、“緊”、“全”、“細(xì)”、“實”、“優(yōu)”六字上下功夫，貫徹落實“三要”精神，即一要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生潛能；二要統(tǒng)籌兼顧，既要夯實學(xué)生基礎(chǔ)，又要搜集中考信息，研究命題趨勢，重視尖子生提高同時更要注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化；三要兩手抓兩手都要硬，學(xué)生學(xué)習(xí)與思想教育兩手抓，嚴(yán)格要求與人文關(guān)懷兩手都要硬。努力尋找課堂教學(xué)的突破口，促進(jìn)高效教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，關(guān)注對學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的要求，講究教學(xué)策略，把握中考新向，促使九年級教學(xué)質(zhì)量不斷上升。同時，建立一個和諧、積極向上的年級組。
二、求實求變，拓寬XXXX學(xué)校輝煌之路。
回顧以往的中考之路，一路走來可以說喜悅與艱辛同在，耕耘與收獲并存。只有走過才可知曉其中的酸甜苦辣。
�。ㄒ唬┲匾晜淇脊ぷ�，早準(zhǔn)備、早應(yīng)戰(zhàn)。
1、在全校領(lǐng)導(dǎo)及同仁的全力支持下，九年級作為學(xué)校的重點工程，在開學(xué)初，學(xué)校對本年級給予了政策支持，為成績的取得實現(xiàn)了人力、政策的'支撐。
2、學(xué)校成立了以校長為組長、下年級領(lǐng)導(dǎo)、年級組長及備課組長為具體負(fù)責(zé)人的中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。及時傳達(dá)中考的信息，深入課堂及備課組，積極參與和指導(dǎo)中考備考工作。制定（中考工作計劃及實施案），確立了年級、班級、備課組及每位教師的中考目標(biāo)。
領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)：
分管學(xué)科組的備課組長，每周三檢查學(xué)科組的備課并給出指導(dǎo)意見，負(fù)責(zé)周考試卷出題，制定學(xué)科進(jìn)度，深入學(xué)科組，參與聽課、評課等。
具體要求如下：
�。�1）、制定中考備考計劃，做到有的放矢。
年級及各備課組都能根據(jù)實際情況制定切實可行的教學(xué)計劃，按照計劃進(jìn)行實施。真正做到早打算、早思考、早實施。特別是各備課組能根據(jù)計劃及時調(diào)整課程進(jìn)度，做好中考備考工作。
（2）、狠抓集體備課、議課，做到高效教學(xué)
加強(qiáng)集體備課，只有做到有效備課，才能實現(xiàn)高效上課，高效檢測。備課組在集體備課過程中，進(jìn)行積極研討，深挖教材及中考動向，在周考檢測卷中滲透中考知識點，精選習(xí)題，以提升學(xué)生應(yīng)試能力為主。同時，組要針對上課與備課中存在的問題進(jìn)行評課和教研活動。讓教師在教學(xué)中研究，在研究中反思，在反思中提高。
�。�3）、加強(qiáng)課堂教學(xué)，做精細(xì)化管理。
“細(xì)節(jié)決定成敗”，常規(guī)管理精細(xì)化是提高質(zhì)量的基礎(chǔ)。同時，課堂教學(xué)又是提升質(zhì)量的重中之重。因此，一定要做好對課堂教學(xué)的管理和監(jiān)督。教師要充分運用課堂時間，做到目標(biāo)明確、重視基礎(chǔ)、重難點突破得，檢測能落到實處。通過領(lǐng)導(dǎo)巡課，推門聽課，干事查課等方式，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決處理。
（4）、重視課后反饋和訓(xùn)練。通過學(xué)生作業(yè)或課堂檢測，了解學(xué)生對知識的掌握情況，針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行分層輔導(dǎo)，做到堂堂清、天天清、周周清。同時響應(yīng)國家號召提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，創(chuàng)新作業(yè)類型方式，總量要適當(dāng)，提高作業(yè)效率，按國家要求九年級學(xué)生作業(yè)不超過90分鐘，能在課堂上完成的不布置到課外去做，每節(jié)課保證學(xué)生10—15分鐘的動筆時間。
�。�5）、重視質(zhì)量分析。年級每周組織一次周考。
考試時間安排（12：50———13：50）
周一：語文
周二：數(shù)學(xué)
周三：英語
周四：（單周）物理（雙周）政治
周五：（單周）化學(xué)（雙周）歷史
由當(dāng)班當(dāng)科帶課教師負(fù)責(zé)監(jiān)考，鼓勵學(xué)生自覺遵守考試紀(jì)律，自我約束，認(rèn)真答卷不抄襲。每次周考成績需在下次當(dāng)科周考開始前登記完成。
逢考必析，只有在正確分析、認(rèn)識不足的情況下才能提出可行性的對策。年級質(zhì)量分析會，我們會基于班級、備課組的基礎(chǔ)上進(jìn)行。確定時間、地點、中心發(fā)言人。（如果發(fā)言人請假，應(yīng)在請假結(jié)束兩個工作日內(nèi)上交書面發(fā)言稿）做到教師能對所帶班級學(xué)生分析清楚，班主任對班級情況分析清楚，備課組長對備課組情況分析清楚。針對多個層面反映的情況，及時反饋、多管齊下，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┲匾暯虒W(xué)交流，多學(xué)習(xí)、多思考。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握中考動向。利用9年級全體教師會、班主任會、備課組會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使教師及時了解掌握中考動向，指導(dǎo)教學(xué)、教研及班級管理。
�。ǘ┲匾晭熒枷牍ぷ鳎鲂判�、鼓干勁。
1、加強(qiáng)師生思想教育，樹立責(zé)任意識。每月召開一次九年級帶課教師會、適時召開學(xué)生會、備課組長會、班主任會，會議把握三個原則：一是分析存在的問題；二是提出整改的措施及要求；三是鼓勵士氣，激發(fā)斗志。讓每位教師及學(xué)生了解情況，自省自悟。自我加壓，樹立責(zé)任意識。從而上好每節(jié)課，做好每一件事。
2、想方設(shè)法，家校合力，做好培優(yōu)幫困工作。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園�！币粋�學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，不是培養(yǎng)幾名優(yōu)秀的學(xué)生，而是整體教學(xué)質(zhì)量的提高。為了迎戰(zhàn)20xx年的中考工作，我們九年級組要求各班要制定培優(yōu)補(bǔ)差案，根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行分層包抓，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，抓學(xué)習(xí)樹信心、明確目標(biāo)，是優(yōu)秀生更尖，中等生有所發(fā)展，待優(yōu)生通過補(bǔ)弱得到提高。同時召開家長會，家校合力，共同迎戰(zhàn)中考。
3、營造氛圍，凝心聚力，樹中考備考信心。班級布置教室，制定口號，在班會、課間操呼喊。在教室懸掛標(biāo)語、倒計時牌，營造氛圍，鼓足干勁，樹立中考信心。
4、重視政史識記課，采取措施，擠時間，多管齊下。
往年中考，我校雖在全區(qū)名列前茅，但在學(xué)科名次是不容樂觀的，尤其是政史，提升的空間還是相當(dāng)大的。在全年級18個班只有8名政史教師的情況下，學(xué)校及時制定措施，要求九年組重新調(diào)整課程表，為政史教學(xué)爭取時間，保證教學(xué)質(zhì)量
三、明確目標(biāo)，落實責(zé)任
在確保中考目標(biāo)任務(wù)正增長的前提下，力爭20xx年中考綜合考評全區(qū)第一名，優(yōu)秀生突破230人（以一中分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn)）。
班主任為班級中考質(zhì)量的第一責(zé)任人，代課教師為學(xué)科中考質(zhì)量的第一責(zé)任人。中考結(jié)束后召開落后班級、落后學(xué)科質(zhì)量分析會，確定下一輪工作實施細(xì)則。
收獲來自耕耘，實干成就事業(yè)。雖然我們現(xiàn)在還存在各種各樣的問題，這些問題都需要我們在工作中去思考和解決。但我相信：只要我們信心堅定，責(zé)任心強(qiáng)、善于學(xué)習(xí)，一切的問題都會解決，希望在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，在我們?nèi)w九年級人自身的努力下，全體師生振奮精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作、心往一處想，勁往一處用，20xx年中考我們必將取得滿意的成績。
八年級地理生物中考備考方案 7
一、備考目標(biāo)
通過復(fù)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對地理生物探究能力的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，使學(xué)生對初中所學(xué)的地理生物知識有全面、系統(tǒng)的認(rèn)識，全面提高學(xué)生的'地理生物科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試成績。
二、備考思路
緊緊圍繞新課標(biāo)所提出的能力合素質(zhì)要求，結(jié)合地理生物自身學(xué)科特點，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的復(fù)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
三、備考進(jìn)度
備考時間：20xx年9月1日——20xx年6月18日，共約55課時。
備考任務(wù)：八年級上下兩冊新授課；七上、七下、八上、八下三輪復(fù)習(xí)。
四、課堂教學(xué)策略
（一）明確考試內(nèi)容，把握考試方向，注重學(xué)法指導(dǎo)。
課堂上任課教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《考試說明》，進(jìn)一步領(lǐng)會考試的指導(dǎo)思想、考試方式、考試范圍、考試內(nèi)容及試卷結(jié)構(gòu)，特別是要通過平時課堂練習(xí)、測試讓學(xué)生熟練掌握選擇題的解題技巧，做到對考試內(nèi)容、難度及比例胸有成竹�？迫谓處熢谑谡n中要把握重點，有的放矢，針對《考試說明》中的考點，對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行合理的整合和取舍，突出主干知識，避免浪費寶貴復(fù)習(xí)時間，有效提高備考的教學(xué)質(zhì)量。
課堂上要重視學(xué)法指導(dǎo)，通過應(yīng)用歸納、對比的方法對知識進(jìn)行整理、歸類，加深對知識的理解，教會學(xué)生對知識整理和記憶的技巧。
�。ǘ┟鞔_備考進(jìn)度，讓學(xué)生心中有數(shù)。
任課教師要讓學(xué)生了解備考進(jìn)度，要求學(xué)生緊跟老師的備考節(jié)奏，結(jié)合自己的學(xué)生習(xí)慣合知識薄弱點進(jìn)行學(xué)習(xí)。在本學(xué)期第15周前準(zhǔn)備好八年級下冊教材（可向高年級學(xué)生借用或網(wǎng)購）。
五、尋求班主任與任課教師、年級與備課組、其他學(xué)科的相互支持與配合
�。ㄒ唬┌嘀魅闻c科任老師共同做好學(xué)生思想工作，讓學(xué)生樹立自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。班主任充分發(fā)揮管理職能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。各班針對不同層次的學(xué)生做好思想工作，對學(xué)生提出分層目標(biāo)：優(yōu)等生要沖刺滿分，中等生力爭45分，待優(yōu)生爭取達(dá)到38分。
�。ǘ└靼喟嘀魅渭暗乩砩锝處煾鶕�(jù)七年級下學(xué)期期末考成績，共同確立各班優(yōu)等生、中等生及待優(yōu)生名單。
�。ㄈ┑谝粚W(xué)期年級安排時間進(jìn)行地理生物周測，科任教師及時批改，每周張貼周測光榮榜，營造備考氛圍。
�。ㄋ模┑诙䦟W(xué)期3月份開始每周安排一節(jié)晚讀（晚修前：7點至7點30），班主任督促落實，地理生物教師到班指導(dǎo)。
�。ㄎ澹┑诙䦟W(xué)期5、6月份音樂、美術(shù)課用于地理生物測驗或自習(xí)，音樂、美術(shù)老師看班，地理生物老師提前準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)資料。
�。┡c九年級同步舉行一模、二模。
（七）考前50天召開地理生物中考動員會
六、課后知識鞏固
（一）地理生物備課組將每周需掌握的知識點印制成《周周清》，含兩部分：第一部分是問題式自我檢測，不要求學(xué)生寫答案，但要求對這部分問題對答如流。當(dāng)周內(nèi)科任教師檢查各班課代表，課代表檢查小組長，小組長檢查本組組員；中上水平學(xué)生要求全部問題能回答，待優(yōu)生要求帶標(biāo)志的問題能回答；第二部分是經(jīng)典習(xí)題，要求當(dāng)周周末做完。檢查時間各班可利用課余邊角料時間，也可以安排早讀前或晚讀前等時間集中抽查，由各任課教師、班主任各班根據(jù)本班實際情況共同協(xié)商自定。
（二）分層布置作業(yè)
1、優(yōu)等生，建立錯題庫，精益求精，確保高分段。
2、中等生，完成練習(xí)冊《同步導(dǎo)學(xué)》及《周周清》，穩(wěn)中求勝，提升優(yōu)秀率。
3、做好課堂筆記，能掌握《周周清》帶標(biāo)志知識點，提高平均分。
七、近期工作
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期第2周召開地理生物課代表及小組長會議，會議主題：如何落實課堂小組合作學(xué)習(xí)、課后知識鞏固及分層作業(yè)的檢查。
�。ǘ┑�3周優(yōu)等生會議，會議主題：九年級地理生物滿分學(xué)霸介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
八年級地理生物中考備考方案 8
為了能讓班上更多的學(xué)生在中考中取得勝利，現(xiàn)在就要認(rèn)真抓好學(xué)生在六月份要進(jìn)行的生物和地理中考，根據(jù)班上的具體情況和學(xué)校的要求，現(xiàn)制定備考方案如下。
一、生物和地理雙科合格目標(biāo)：
合格人數(shù)均為35人以上，盡量爭取能有37個以上的學(xué)生合格，爭取有更多的學(xué)生能有85分以上的.優(yōu)秀成績，不能有低分。
二、措施：
1、積極動員，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。本周三班會課，在班上積極傳達(dá)生物和地理中考備考會議精神，給學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力的同時，積極鼓勵他們要克服困難，要認(rèn)真對待這次考試，要積極主動地投入到生物和地理的備考中來，即使現(xiàn)在的考試只有四十分，也不能放棄，相信他們只要努力，就一定可以合格。
2、加強(qiáng)與生物和地理任課老師的聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。把學(xué)生歷次考試的成績發(fā)給任課老師，讓老師做到心中有數(shù)，并經(jīng)常巡堂發(fā)現(xiàn)存在的問題，積極與任課老師溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，積極教育好學(xué)生，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)他們的進(jìn)步。
3、積極與家長溝通，共同教育好學(xué)生。在每月考完后，根據(jù)學(xué)生的考試成績，發(fā)現(xiàn)學(xué)生退步了或者進(jìn)步了，都要積極與家長溝通，提出批評或者表揚，同時，強(qiáng)調(diào)這次考試的重要性，讓家長積極地配合，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能取得更好的進(jìn)步。
4、積極鼓勵學(xué)生，爭取有更大的突破。經(jīng)常在班上檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，只要學(xué)生有進(jìn)步，就積極地表揚，而對于退步的學(xué)生，則進(jìn)行個別教育，尋找原因，幫助其進(jìn)步，對于成績優(yōu)異和進(jìn)步了的學(xué)生，給予獎勵和表揚，爭取有更大的突破。
5、創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。嚴(yán)格管理班級，認(rèn)真抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，要保證課堂紀(jì)律，讓任課老師能愉快地教學(xué)，保證好的教學(xué)效果。
總之，我相信，只要所有的老師努力去做，我們就一定可以取得成功。
八年級地理生物中考備考方案 9
依據(jù)《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，知識考查內(nèi)容包括“科學(xué)探究”、“生物體的結(jié)構(gòu)層次”、“生物與環(huán)境”、“生物圈中的綠色植物”、“生物圈中的人”、“動物的運動和行為”、“生物的生殖、發(fā)育與遺傳”、“生物的多樣性”、“生物技術(shù)”和“健康地生活”等十個一級主題的內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容確立了以下復(fù)習(xí)建議及備考策略。
一、回歸課本，夯實基礎(chǔ)，關(guān)注書后習(xí)題
在中考復(fù)習(xí)中，生物課還是要回歸教材，回歸到基礎(chǔ)知識上來。我們在第一輪復(fù)習(xí)的過程中，就有意識地幫助學(xué)生梳理知識、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)時，再次梳理基礎(chǔ)知識就非常必要，盡可能清晰地知道各塊內(nèi)容中的`基本概念及基本要求。關(guān)注書中的黑體字和書后習(xí)題，這是沖刺復(fù)習(xí)的最重要方法。
二、加強(qiáng)記憶，充分理解，知識配合圖解
對于生物學(xué)的學(xué)習(xí)來說，僅有對知識的理解是不夠的，大家必須在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶。復(fù)習(xí)的最后階段，一定要注意記牢課本中的一些重要結(jié)論，注意生物學(xué)術(shù)用語的書寫。另外，通過記牢課本上相關(guān)的圖解來理解課本中的主干知識，也同樣是一種很好的復(fù)習(xí)方法。所以在第二輪復(fù)習(xí)的時候，我們會有3—5分鐘的時間留給學(xué)生閱讀教材上的圖解
三、實踐操練，查缺補(bǔ)漏，明確中考方向
這一階段，可以選做一些各區(qū)的模擬題和近2年的中考題，以便進(jìn)一步明確中考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。
四、仔細(xì)審題，明確意圖，提高答題技巧
第一要仔細(xì)審題，把選擇題的每個選項讀全，找出最適合的選項。見到一道試題后，首先要弄清題目所涉及的所有概念的含義和一些重要詞語的作用，排除表面現(xiàn)象的迷惑，以保證對題意的理解準(zhǔn)確無誤。其次，要抓住關(guān)鍵詞句，這樣才能找到解題的突破口。第三，要挖掘題目中的隱含條件，將所給信息進(jìn)行合理轉(zhuǎn)換，如換一種方式表述條件、將圖表轉(zhuǎn)換成文字、將文字信息轉(zhuǎn)換成圖，將抽象的信息具體化，使隱藏的條件浮出來，從而明確問題的指向。
五、關(guān)注熱點，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際
關(guān)注諾如病毒、DNA芯片、食品安全、基因編輯技術(shù)、微生物技術(shù)等熱點問題在中考中的應(yīng)用，會結(jié)合相關(guān)知識點呈現(xiàn)在中考試卷上。
中考雖然迫在眉睫，但復(fù)習(xí)仍需貼近考綱、教材和自己的實際。只有扎實靈活，科學(xué)合理，沖刺才能事半功倍，取得理想的效果。
八年級地理生物中考備考方案 10
為規(guī)范初中畢業(yè)生升學(xué)體育、物理化學(xué)生物實驗操作考試，依據(jù)《江西省人民政府辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的實施意見》、《江西省推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母飳嵤┮庖姡ㄔ囆校�，結(jié)合我市實際，制定初中畢業(yè)生升學(xué)體育、物理化學(xué)生物實驗操作考試實施方案。
一、指導(dǎo)思想
遵循教育和體育規(guī)律，牢固樹立“健康第一”理念，推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革，促進(jìn)學(xué)生的實驗?zāi)芰椭R的構(gòu)建，健全學(xué)生人格品質(zhì)。
二、總體要求
“以天天鍛煉、健康成長、終身受益”為目標(biāo)，堅持課堂教學(xué)與課外活動相銜接，堅持培養(yǎng)興趣與動手能力和提高技能相促進(jìn)，全面提升體育、實驗操作教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)體育、實驗課的開設(shè)，推動各縣（市、區(qū)）政府及有關(guān)部門按照考試的要求，加強(qiáng)學(xué)校師資配備、設(shè)施設(shè)備等方面的條件保障，促進(jìn)學(xué)校對體育設(shè)施、實驗室的合理投入，提升教師教學(xué)教研水平。
三、任務(wù)分工
初中畢業(yè)生升學(xué)體育、物理化學(xué)生物實驗操作考試管理由市、縣（市、區(qū)）教體局、中招委組織實施�？h（市、區(qū)）考試中心（或中招辦）、體衛(wèi)藝股、電教裝備職能部門具體實施。
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已報考初中學(xué)業(yè)水平考試的學(xué)生需參加升學(xué)體育、物理化學(xué)生物實驗操作的考試。
�。ǘ┛荚噧�(nèi)容及分值
1.體育考試總分60分
�。�1）必考項目：男生1000米長跑、女生800米長跑（分值25分）；一分鐘跳繩（分值18分）。
�。�2）選考項目：兩個項目中選擇一項（分值17分）
男生：引力向上和立定跳遠(yuǎn)
女生：仰臥起坐和立定跳遠(yuǎn)
各單項成績測試時以0分為起點，不得設(shè)非零最低分。
增加體育考試分值，按照省教育廳的要求增設(shè)測試項目。
2.物理化學(xué)生物實驗操作考試總分15分
�。�1）2022年初中畢業(yè)生：物理、化學(xué)實驗兩科共10分，最小分值為1分；生物實驗5分，最小分值為1分。
（2）2023年起初中畢業(yè)生：物理、化學(xué)、生物實驗各5分。
�。�3）各科評分必須以整數(shù)呈現(xiàn)，不得出現(xiàn)小數(shù)評分。
3.物理化學(xué)生物實驗操作考試范圍
初中現(xiàn)行物理、化學(xué)及生物教材中規(guī)定必做的學(xué)生實驗。
4.物理化學(xué)生物實驗操作考試題庫
�。�1）2022年初中畢業(yè)生：試題由市教育考試中心與市教育發(fā)展研究中心于3月下旬共同從題庫中隨機(jī)抽取30個實驗操作考試題（其中物理12個、化學(xué)8個、生物10個）、40個實驗操作問答題（其中物理24個、化學(xué)16個）。
�。�2）2023年起初中畢業(yè)生：試題由市教育考試中心與市教育發(fā)展研究中心召集相應(yīng)學(xué)科專家建立題庫，每年3月中旬共同從題庫中隨機(jī)抽取物理實驗操作題12個、化學(xué)實驗操作題12個、生物實驗操作題12個，不設(shè)實驗操作問答題，并向社會公示。
（三）考試時間
每年的4月20日—5月20日
（四）評分標(biāo)準(zhǔn)
1.體育測試
詳見附件1
2.物理化學(xué)生物實驗操作考試評分標(biāo)準(zhǔn)
每年抽取考試題后，由市教育發(fā)展研究中心（教育裝備科）發(fā)布評分標(biāo)準(zhǔn)。
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1.體育考試：采用體育智能化測試。
2.物理化學(xué)生物實驗操作考試（考試規(guī)程由市教育發(fā)展研究中心制定）。
�。�1）2022年初中畢業(yè)生
每校每天須分別從30個實驗考試題中隨機(jī)抽取8個物理、4個化學(xué)、6個生物操作題進(jìn)行考試。抽取考物理實驗操作的學(xué)生應(yīng)從化學(xué)實驗操作問答題中再抽考一題，抽取考化學(xué)實驗操作的學(xué)生應(yīng)從物理實驗操作問答題中再抽考一題；所有學(xué)生均須進(jìn)行生物實驗操作。
�。�2）2023年起初中畢業(yè)生
參加理化生實驗操作的考生現(xiàn)場隨機(jī)抽取物理、化學(xué)、生物實驗操作實驗臺序號，并按要求依次進(jìn)入相應(yīng)的考場進(jìn)行考試。
（六）考務(wù)費用
初中學(xué)考體育測試、實驗操作考務(wù)費由省廳統(tǒng)一收取。
四、考試要求
�。ㄒ唬w育免試與緩考
原國家教委在《初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作實施方案》中規(guī)定：“對確實喪失了運動能力的殘疾免試體育的學(xué)生，按滿分計入升學(xué)考試總分。其它免試體育的學(xué)生，按總分的60％的分?jǐn)?shù)計入學(xué)生升學(xué)考試總分”。初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試中的免試、緩考相關(guān)事項具體規(guī)定如下：
1.因肢殘、傷病免修體育課且不能參加初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試的考生，均應(yīng)辦理免試手續(xù)。
2.因肢殘喪失全部運動能力，獲準(zhǔn)免修及免試的考生，初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試成績按初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試總分的100%計入中考總分。
3.因傷、病長期免修體育課，但未喪失運動能力而申請免試的考生，應(yīng)有二級甲等或二級甲等以上醫(yī)院的病歷證明，獲準(zhǔn)免試的考生，初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試成績按初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試總分的60%計入中考總分。
4.因傷、病或意外事故等原因暫時不能參加初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試的考生，可申請緩考，補(bǔ)考僅限一次，如因傷、因病仍不能參加補(bǔ)考的考生，須在考前辦理免試手續(xù)，考生入場后不得緩考（考生因考場受傷除外）；因考場受傷辦理緩考的考生，已考項目按現(xiàn)場實測計分，對未考項目，考生可申請緩考（或免試），并經(jīng)現(xiàn)場體育老師和醫(yī)生確認(rèn)，考試領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，辦理緩考（或按免試計分）。參加緩考的考生，由當(dāng)?shù)禺厴I(yè)生升學(xué)體育考試領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)定時間，集中組織補(bǔ)考，緩考過程中受傷的學(xué)生，已考項目按現(xiàn)場實測計分，未考項目考生申請免試現(xiàn)場體育老師和醫(yī)生確認(rèn)，考試領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，按免試項的60%計入總分。
5.申請免試、緩考須提供的證明材料：因肢殘申請免試的考生，須提供殘疾證（殘疾類別為肢殘）或提供具有資質(zhì)的、傷殘等級鑒定機(jī)構(gòu)的證明；因傷、病長期免修體育課而申請免試、緩考的考生，須提供二級甲等或二級甲等以上醫(yī)院的病歷等證明材料。
6.各地應(yīng)成立分管領(lǐng)導(dǎo)、局紀(jì)檢監(jiān)察人員、醫(yī)學(xué)專家等相關(guān)人員的審核組，對考生的免試、緩考申請及證明材料進(jìn)行統(tǒng)一審核，具體操作辦法由各地研究制定�？忌@準(zhǔn)免試后，不得再參加體育升學(xué)考試，其免試申請表、免試證明材料及審核材料須存入學(xué)生檔案。
7.申請免試、緩考的程序是：由考生提出書面申請，填寫《上饒市初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試免試、緩考申請表》（附件2），注明免試、緩考原因，報當(dāng)?shù)乜h（市、區(qū)）教體局初審，設(shè)區(qū)市教育考試中心復(fù)審，審核過程必須在紀(jì)檢監(jiān)察人員的監(jiān)督下進(jìn)行，審核結(jié)果需參與審核人員簽字確認(rèn)。
（二）物理化學(xué)生物實驗操作考試
1.各縣（市、區(qū)）原則上應(yīng)與體育考試安排在同一考點進(jìn)行，并于4月10日前將初中學(xué)考報名人數(shù)、考點人數(shù)、考務(wù)工作組數(shù)（6名監(jiān)考教師為一組）上報市教育發(fā)展研究中心（教育裝備科），于4月20日前上交本地實驗操作考試秩序冊。
2.各縣（市、區(qū)）初中學(xué)考實驗操作考試前，要組織做好監(jiān)考教師、評分教師及考點工作人員的培訓(xùn)工作，培訓(xùn)時間最遲不得超過4月20日。
3.初中學(xué)考實驗操作考試成績使用小型桌面VF數(shù)據(jù)庫進(jìn)行登記統(tǒng)計。物理、化學(xué)、生物三科實驗操作考試成績必須分別進(jìn)行登記�？忌彰⒊煽儽仨毰c初中學(xué)考報名序號完全對應(yīng)。于5月26日前將確認(rèn)后的考生成績報送至市教育發(fā)展研究中心，由市教育發(fā)展研究中心匯總?cè)锌荚嚦煽兒髨笫薪逃荚囍行闹姓修k。各地要認(rèn)真做好考試成績的評分、統(tǒng)計、登記及錄入工作，對各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題將嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。
4.20xx年參加初中學(xué)考初二學(xué)生的生物實驗操作考試與2022年物理、化學(xué)實驗操作考試一并進(jìn)行，并單列計入地理生物學(xué)科按等級呈現(xiàn)。2023年起初中畢業(yè)生或歷屆生物理化學(xué)生物實驗操作考試統(tǒng)一安排在每年的畢業(yè)初中學(xué)考前進(jìn)行，以考試成績計入初中學(xué)考總分。
5.確因特殊原因不能按時參考的考生，參照體育免試與緩考相關(guān)要求辦理。
五、條件保障
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織保障
各地要成立初中畢業(yè)生升學(xué)體育、物理化學(xué)生物實驗操作考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對考試工作各環(huán)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)對考試全過程的監(jiān)督，確�？荚嚬�、公正、安全、順利進(jìn)行。
（二）落實保障措施
各地各校要始終把考試安全放在第一位，建立體育、物理化學(xué)生物實驗操作考試安全工作責(zé)任制，制定并落實體育、物理化學(xué)生物實驗操作考試應(yīng)急預(yù)案及防疫應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)考務(wù)人員培訓(xùn)，合理安排好學(xué)生考試批次及人數(shù)，做好考試設(shè)施的隱患排查、場所清潔消毒等工作，加強(qiáng)考試期間的交通及飲食等安全管理，確�？荚図樌M(jìn)行。
各初中學(xué)校在升學(xué)體育考試前必須組織學(xué)生進(jìn)行體檢，重點對學(xué)生心肺功能的檢查，學(xué)校及家長要掌握孩子的健康狀況，對體檢檢查出的疾病情況要及時告知學(xué)生及家長，切實消除安全隱患。對患有疾病的學(xué)生，學(xué)生及家長也應(yīng)實事求是向?qū)W校反映，不隱瞞疾病史，各縣（市、區(qū)）教體局、初中學(xué)校對患有疾病或不適合參加初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試的學(xué)生，要堅決實行免試。
各考點要設(shè)立醫(yī)療救護(hù)點，配備專業(yè)急救人員、專用救護(hù)車輛及急救設(shè)備，保障考試過程中的`特發(fā)事件的應(yīng)急處置。
（三）提升保障能力
縣（市、區(qū)）教體局要高度重視初中學(xué)考升學(xué)體育考試的組考工作，原則上優(yōu)選體育智能化測試企業(yè)進(jìn)行體育測試，將測試企業(yè)相關(guān)資質(zhì)及人員資料報送市教育局考試中心中招辦備案，要做到測試數(shù)據(jù)實時上傳到市教育局考試中心平臺。測試企業(yè)提供的智能型儀器設(shè)備要有人臉識別及回放功能，每位考生每次測試實時全過程錄像；每位考生考試結(jié)束后，要當(dāng)場確認(rèn)測試成績并打印成績單給考生。體育測試工作人員由測試企業(yè)指派，縣（市、區(qū)）教體局、學(xué)校原則上不得指派工作人員直接參與測試工作，可指派工作人員進(jìn)行監(jiān)督、協(xié)調(diào)、維護(hù)考試秩序。
縣（市、區(qū)）教體局要組建物理化學(xué)生物實驗操作考試評委庫，根據(jù)考試要求，考試前一天（或當(dāng)天），在教體局紀(jì)檢監(jiān)察人員的監(jiān)督下，抽取若干名評委，原則上縣（市、區(qū)）交叉互派評委，交叉互派或抽取的評委到崗后由教體局紀(jì)檢監(jiān)察指派專人負(fù)責(zé)管理，并上交通信工具，實施集中封閉管理，每場考試由紀(jì)檢監(jiān)察人員帶領(lǐng)評委進(jìn)入考場進(jìn)行評分，評委當(dāng)場評分并簽字。
縣（市、區(qū)）教體局要嚴(yán)格執(zhí)行評分、登分、復(fù)核程序。每場考試，監(jiān)考評分教師當(dāng)場評出考生分?jǐn)?shù)填入《評分表》并簽名，交登分人員填入《登分表》，經(jīng)監(jiān)督員確認(rèn)無誤后，與監(jiān)考評分組長共同簽名存檔�？忌煽冺氃诩o(jì)檢監(jiān)察人員監(jiān)督下，錄入電腦數(shù)據(jù)庫，并與該考生考試報名數(shù)據(jù)完全對應(yīng)。所有考試結(jié)束后，匯總形成本縣考生成績電子庫，用u盤拷貝三份，裝入考試專用檔案袋，檔案袋需縣（市、區(qū)）教體局負(fù)責(zé)人、分管領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)檢負(fù)責(zé)人簽字封存，縣（市、區(qū)）教育考試中心（或中招辦）、紀(jì)檢負(fù)責(zé)人、市教育局駐點巡視員各執(zhí)一份。考試過程的評分表、登分表等紙質(zhì)原件全部由縣（市、區(qū)）教體局負(fù)責(zé)人、分管領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)檢負(fù)責(zé)人簽字封存后備查。
有條件的縣（市、區(qū)）物理化學(xué)生物實驗操作考試啟用標(biāo)準(zhǔn)化考場。計劃2025年物理化學(xué)生物實驗操作考試市教育局將組建全市評委專家?guī)欤墒薪逃荚囍行呐c市教育發(fā)展研究中心（教育裝備科）共同抽取評委下派各縣（市、區(qū)）進(jìn)行評分。計劃2025年物理化學(xué)生物實驗操作考試全部使用標(biāo)準(zhǔn)化試場。
�。ㄋ模┥罨虒W(xué)改革
各地要督促初中學(xué)校嚴(yán)格落實義務(wù)教育課程方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，開齊開足國家規(guī)定的體育、物理化學(xué)生物實驗課程，嚴(yán)禁壓縮體育、物理化學(xué)生物實驗課程的課時，促進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)健康發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
�。ㄎ澹⿵�(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問責(zé)
初中學(xué)考升學(xué)體育及物理化學(xué)生物實驗操作考試屬中考的計分科目，也是高中階段學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)，各縣（市、區(qū)）教體局務(wù)必要認(rèn)真組織，嚴(yán)格按照本《實施方案》執(zhí)行，確保考試的公平、公正。對不按本《實施方案》執(zhí)行的縣（市、區(qū)）教體局或?qū)W校，要追究主要責(zé)任人的責(zé)任；在考試過程中工作人員或評委徇私舞弊的要依法追究刑事責(zé)任；在登分、統(tǒng)分過程中出現(xiàn)錯登、漏登、錯統(tǒng)、漏統(tǒng)或改分的工作人員，要嚴(yán)肅問責(zé)，觸犯法律的，要依法追究刑事責(zé)任。市教育局將對初中學(xué)考體育及物理化學(xué)生物實驗操作考試派駐考點巡考員，對各縣（市、區(qū)）的體育及物理化學(xué)生物實驗操作考試進(jìn)行巡查督導(dǎo)。
八年級地理生物中考備考方案 11
20xx年的生物力爭在中考中取得優(yōu)異成績，是擺在老師和學(xué)生面前的艱巨任務(wù)，我們生物組經(jīng)過協(xié)商討論，認(rèn)為生物總復(fù)習(xí)應(yīng)該是以課本為基礎(chǔ)，抓住主線，緊扣中心，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)能力。具體復(fù)習(xí)目標(biāo)、計劃和措施方案如下：
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
以中考說明為依據(jù)，以教材為基礎(chǔ)，以掌握基礎(chǔ)知識要點和提高學(xué)生能力為重點，狠抓基礎(chǔ)知識的整合，歸納和總結(jié)，讓學(xué)生對知識點進(jìn)行整理、記憶，完善自己的知識體系。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實掌握初中生物中考所涉及內(nèi)容，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧，力爭每位學(xué)生在中考中好成績，學(xué)校備課組取得全縣第一。
二、復(fù)習(xí)計劃
復(fù)習(xí)計劃分以下三個階段
1．四月底為縱向復(fù)習(xí)即教材梳理。按照教材編寫的章節(jié)順序，以《中考指南》為訓(xùn)練主線將四本書的內(nèi)容劃分不同的小單元進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2．五月進(jìn)行專題復(fù)習(xí)進(jìn)行重點強(qiáng)化訓(xùn)練。目的是結(jié)合習(xí)題將課本要點進(jìn)行再提煉，再次讓學(xué)生把握重點。每周進(jìn)行一次中考試題測試。
3．六月上旬開展模擬訓(xùn)練。按照中考試題格式及標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計中考模擬試題進(jìn)行考前訓(xùn)練。
三、復(fù)習(xí)措施
（一）第一階段——夯實基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)：這是中考前的第一輪復(fù)習(xí)過程，是以課本的基礎(chǔ)知識為基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)過程。教學(xué)主要按教科書的章節(jié)進(jìn)行，這樣系統(tǒng)性強(qiáng)，便于理解、記憶，基礎(chǔ)打得牢固、扎實。復(fù)習(xí)過程中應(yīng)注重把握主干知識，幫助學(xué)生進(jìn)行知識梳理。通過由淺入深的講解，突出重點、攻破難點，注重近兩年的中考題的研究，并在此基礎(chǔ)上把相關(guān)的重點及近兩年的中考題涉及到的知識前后聯(lián)系起來，形成知識網(wǎng)絡(luò)，由識記水平上升到理解水平。與此同時每節(jié)課還需抽一定的時間采用靈活多樣的方法來加大抽查力度。這樣可提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)生主動復(fù)習(xí)的積極性，提高復(fù)習(xí)的效率。
（二）第二階段——開展專題復(fù)習(xí)（包括重點記憶內(nèi)容、圖形、實驗等）。
這一階段結(jié)合多年的經(jīng)驗再次將考的機(jī)率較大的記憶性內(nèi)容提煉打印，并督促每位學(xué)生牢記。對有關(guān)重點實驗，除了要知道實驗現(xiàn)象，還要了解實驗的過程，探究實驗還需要思考如何控制變量、設(shè)計實驗、處理數(shù)據(jù)、作出解釋等。重視和加強(qiáng)對設(shè)計和完成實驗?zāi)芰Φ?考查是歷年中考的一項重要目標(biāo)。認(rèn)圖識圖也是重點必考，故對于重點結(jié)構(gòu)圖，也要專印，要求學(xué)生一定要認(rèn)圖識圖，還要了解相關(guān)的知識點。
�。ㄈ┑谌A段——綜合模擬訓(xùn)練，提升能力這一階段沒有很多的時間，可根據(jù)情況為學(xué)生第周一套綜合模擬試題，對學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要過程。同時，也能培養(yǎng)學(xué)生在考試中的應(yīng)試能力和答題技巧，避免答題時不能正確應(yīng)用生物學(xué)術(shù)語，答不到要點或答題不完整等現(xiàn)象的出現(xiàn)。還可幫助學(xué)生樹立堅定的自信心，以飽滿的意志力與100%的自信進(jìn)入考場。
總之，在中考復(fù)習(xí)階段，我們一定按照學(xué)校的安排，落實復(fù)習(xí)計劃，使學(xué)生在今年的中考中取得更優(yōu)異的成績。
八年級地理生物中考備考方案 12
xx市將于今年6月22日下午在全市八年級學(xué)生中進(jìn)行生物中考，為了應(yīng)對這次中考，為了學(xué)生的全面發(fā)展，我結(jié)合本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度制定了以下的生物中考復(fù)習(xí)計劃建議：
一、教學(xué)進(jìn)度安排方面
本學(xué)期3月中旬前完成八下全部課堂教學(xué)內(nèi)容，3月下旬開始進(jìn)入中考全面復(fù)習(xí)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及歸納知識點
本校的學(xué)生來源差別很大，學(xué)生的自學(xué)能力和自控能力參差不齊。我盡可能根據(jù)課本、課程標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生歸納出各章節(jié)的知識點，力求針對課本有計劃的復(fù)習(xí)。
三、抓好學(xué)生的單元、階段等過關(guān)考
學(xué)生要牢固地掌握基本知識點，通過反復(fù)地考試（包括單元考、階段考）都是非常必要的。
四、中考復(fù)習(xí)計劃
1、第四周（3月14日－3月18日）進(jìn)行第一階段的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)內(nèi)容為八年級下冊，結(jié)合復(fù)習(xí)提綱和中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)綱要。
2、第五周（3月21日－3月25日）到第六周（3月28日－4月2日）進(jìn)行生物八年級上冊以及七年級下冊的'復(fù)習(xí)，結(jié)合復(fù)習(xí)提綱和中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)綱要。其中第5周計劃復(fù)習(xí)內(nèi)容為八年級上冊，第6周復(fù)習(xí)內(nèi)容為七年級下冊。并且這段時間還要強(qiáng)化學(xué)生對生物基本知識的掌握。
3、清明放假期間，發(fā)一份復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生自學(xué)復(fù)習(xí)生物全冊。
4、第十周（4月6日－4月15日）至第十一周（4月18日－4月22日）進(jìn)行第二階段的復(fù)習(xí)，重點進(jìn)行補(bǔ)缺、補(bǔ)漏、突出重點，突破難點。
第十周（4月6日－4月15日）復(fù)習(xí)生物七年級上冊的內(nèi)容，重點復(fù)習(xí)提綱的知識要點以及中考習(xí)題。
第十一周（4月18日－4月22日）復(fù)習(xí)生物七年級下冊的內(nèi)容，重點復(fù)習(xí)提綱的知識要點以及中考習(xí)題。
第十二周（4月25日－4月29日）復(fù)習(xí)八年級上冊的內(nèi)容，重點復(fù)習(xí)提綱的知識要點以及會考習(xí)題。
五一放假期間，發(fā)3份歷年生物中考真題，學(xué)生完成后并總結(jié)。
5、第十四周（5月5日－5月13日）至第十六周（5月23日－5月27日）進(jìn)行第三階段的復(fù)習(xí)，這一段主要是針對學(xué)生在質(zhì)檢考中出現(xiàn)的問題有針對性地進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，并且在第十四周還要復(fù)習(xí)實驗考試。結(jié)合模擬考試，讓學(xué)生熟悉考試題型、掌握解題方法，鍛煉學(xué)生的心理承受能力和應(yīng)變能力。
6、5月30日到6月19日進(jìn)行最后的突破復(fù)習(xí)。本階段主要采取學(xué)生自學(xué)（大量背誦）與教師輔導(dǎo)相結(jié)合。
總的我的教學(xué)目標(biāo)是：
1、讓盡量多平常學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生中考成績達(dá)到等級A。并使學(xué)習(xí)能力中等的學(xué)生通過自己的努力和學(xué)習(xí)力爭在中考中等級上達(dá)A保B。
2、讓大多數(shù)學(xué)生可以通過自己的努力和學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)等級上達(dá)B保C。
3、讓全體想學(xué)習(xí)的學(xué)生可以整體上有所進(jìn)步！減少不合格率！
八年級地理生物中考備考方案 13
一、學(xué)情分析：
初中生物內(nèi)容多而雜，而初中生往往學(xué)得快，忘得也快，等到初三復(fù)習(xí)的時候，大多數(shù)學(xué)生對學(xué)過的生物知識基本不記得。因此，必須通過復(fù)習(xí)使學(xué)生重新系統(tǒng)掌握課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能，過好課本關(guān)，對學(xué)生提出明確的復(fù)習(xí)目標(biāo)。
二、復(fù)習(xí)計劃
在復(fù)習(xí)中我們的計劃一般分為以下四個階段：
第一階段（20xx年9月1日——20xx年3月下旬）：基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)、夯實基礎(chǔ)、開闊視野，加深理解。目標(biāo)是對考試范圍的基本知識和基礎(chǔ)技能進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，以理解和記憶為主；方式一般為閱讀和講授，練習(xí)多用《創(chuàng)新練習(xí)》。這一階段的復(fù)習(xí)我們一般先按章節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。在教學(xué)中，教師要適當(dāng)進(jìn)行知識講解或點撥，幫助學(xué)生學(xué)生進(jìn)行知識梳理，找到重點、攻破難點，初步形成知識網(wǎng)絡(luò)。
第二階段（20xx年4月上旬——20xx年5月上旬）：專題知識訓(xùn)練：沒有總結(jié)，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的再現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣很重要。目標(biāo)是對各單元有聯(lián)系的知識加以整合，根據(jù)內(nèi)容的邏輯重新排序，設(shè)計內(nèi)容版塊進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生對部分知識綜合運用的能力。方式是專題訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，并進(jìn)行解題方法的指導(dǎo)和綜合訓(xùn)練。
第三階段（20xx年5月中旬——20xx年中考前夕）：重點內(nèi)容強(qiáng)化訓(xùn)練和應(yīng)試訓(xùn)練：抓住考點、針對訓(xùn)練、舉一反三、理論聯(lián)系實際，將生物學(xué)知識應(yīng)用到生產(chǎn)生活中，讓學(xué)生感受到生活處處皆有生物學(xué)，考前調(diào)整。目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在考試中對各個環(huán)節(jié)的應(yīng)試能力、技巧和心理素質(zhì)。
第四階段（中考前最后一個星期）：最后一般留一周進(jìn)行考前調(diào)整。通過控制學(xué)生在學(xué)習(xí)上和生活上的`節(jié)奏，調(diào)整應(yīng)試狀態(tài)，力求使學(xué)生的應(yīng)試狀態(tài)在中考時達(dá)到巔峰水平，方式是回扣課本，檢查以前的錯題，讓學(xué)生查缺補(bǔ)漏，并做好考前心理輔導(dǎo)，幫學(xué)生樹立信心。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
復(fù)習(xí)課上教師應(yīng)幫助學(xué)生對已往所學(xué)的一些分散在各章節(jié)中的，零碎的知識進(jìn)行歸納，概括，比較，歸類，串聯(lián)，使知識系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)生在較深層次上同化這些知識。
1、對知識進(jìn)行整理，概括：一本書的內(nèi)容上完了，這本書中到底講了些什么，一般的學(xué)生是不會歸納，概括的，教師可以幫助學(xué)生打破章節(jié)界限，列出一些標(biāo)題，把各種知識相互融合在一起，形成網(wǎng)絡(luò)或體系。如，學(xué)了循環(huán)系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，排泄系統(tǒng)，可以列出如下標(biāo)題：
（1）四大系統(tǒng)（循環(huán)，呼吸，消化，排泄）在新陳代謝中有何作用來進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。
�。�2）體育鍛煉對人體健康有什么影響（包括對運動系統(tǒng)，對循環(huán)系統(tǒng)，對呼吸系統(tǒng)，對神經(jīng)系統(tǒng)等）進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。
2、對知識進(jìn)行比較：就是指對不同對象進(jìn)行對比，確定其異同，從而抓住事物的本質(zhì)。在初中生物教材中，有不少內(nèi)容可以通過對比，分析。如光合作用和呼吸作用，應(yīng)激性與反射，魚綱，兩棲綱，爬行綱，鳥綱，這四綱心臟，動脈血和靜脈血，維生素與激素等等，這些內(nèi)容都可以用比較的方法復(fù)習(xí)，使學(xué)生弄懂它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。
3、對知識進(jìn)行歸類：即將教材中一些相關(guān)的帶有共性的知識劃歸成塊，分門別類，便于記憶和掌握。如生物學(xué)中往往遵循一個基本原理，即生物的結(jié)構(gòu)和功能總是統(tǒng)一的，基于此，我們可以把生物學(xué)中一些器官的結(jié)構(gòu)歸在一起復(fù)習(xí)。如心臟的結(jié)構(gòu)，肺的結(jié)構(gòu)，腎的結(jié)構(gòu)，腦的結(jié)構(gòu)等等。通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一。又如在動物學(xué)中，每學(xué)完一章，都要總結(jié)各種動物的特征，那么，我們也可以將這些動物的基本特征作為一個類別或?qū)ｎ}進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4、對知識進(jìn)行串聯(lián)：就是根據(jù)概念之間的包含關(guān)系，外延大小將一些有聯(lián)系的知識連成一體。如學(xué)了植物體的組成，可以將細(xì)胞→組織→器官→植物體這些知識串聯(lián)起來，而不是將這些知識單列出來，因為這些知識都不是孤立的，是有聯(lián)系的。若不如此，盡管我們以前給學(xué)生上了新課，后又進(jìn)行了復(fù)習(xí)，如果再問學(xué)生：植物體是怎樣形成的學(xué)生仍會摸頭不知腦，答不上來。復(fù)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)時，可以根據(jù)由生物個體形成種群，由種群構(gòu)成群落，由群落構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)這一線索，將種群，群落，生態(tài)系統(tǒng)按照它們概念的外延大小排列進(jìn)行串聯(lián)復(fù)習(xí)，學(xué)生易懂，易記，效果將會比較理想。
四、開展專題復(fù)習(xí)（包括圖形，實驗等）
1、所謂認(rèn)圖，就是指你能夠正確的認(rèn)出這是一幅表示什么內(nèi)容的圖，圖中的各部分結(jié)構(gòu)叫什么名稱。比如說人體的心臟結(jié)構(gòu)圖，在這個環(huán)節(jié)里，把各種動物的心臟放在一起，你要能認(rèn)出這一幅圖表示的是哪動物心臟結(jié)構(gòu)，認(rèn)出人心臟四個腔的名稱，和心臟四個腔相連通的血管的名稱。
2、能清楚的說出圖中各部分結(jié)構(gòu)的作用，以及圖中所蘊藏著的所有知識點。即圍繞著圖要盡可能的把所有相關(guān)的知識點都說出來。比如：還是心臟的結(jié)構(gòu)圖，在這個環(huán)節(jié)里，你不但要能說出心臟四個腔里流淌的分別是哪種血液，是動脈血，還是靜脈血而且要能說出心臟四個腔之間的關(guān)系，哪兩個腔之間是相通的，血液在四個腔內(nèi)是如何流動的，四個腔分別于哪些血管相連通。
八年級地理生物中考備考方案 14
生物實驗操作考查是初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測評的重要部分，組織工作好壞將直接影響整個素質(zhì)測評工作的順利進(jìn)行。根據(jù)鎮(zhèn)教辦發(fā) “關(guān)于做好xx年中考生物學(xué)科實驗技能考查的通知”精神和“中揚市初中生物實驗考查實施方案”。結(jié)合我校實際特制訂中揚市第一中學(xué)xx年實驗考查實施方案。
一、組織機(jī)構(gòu)
�。ㄒ唬⿲嶒灴疾轭I(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
�。ǘ⿲嶒灴疾楣ぷ餍〗M
組長：
副組長：
組員：xx、各班班主任和生物學(xué)科老師
1.生物學(xué)科老師負(fù)責(zé)對學(xué)生在實驗考查技能和考查過程中注意事項進(jìn)行培訓(xùn)。
2. xx負(fù)責(zé)實驗室布置及實驗儀器和藥品的準(zhǔn)備
3. xx負(fù)責(zé)通知各批次學(xué)生按時進(jìn)出教室。
4.xx負(fù)責(zé)在實驗樓前，組織考生排好隊，有秩序進(jìn)入實驗室，并負(fù)責(zé)出入口處管理。
5.各班班主任負(fù)責(zé)清點學(xué)生人數(shù)，及時通知未到校學(xué)生，負(fù)責(zé)班級紀(jì)律、衛(wèi)生管理提醒學(xué)生按時出教室到指定的集中地點排隊。
6. xx負(fù)責(zé)醫(yī)務(wù)工作。
�。ㄈ┍O(jiān)考組
生物實驗室（1）
主監(jiān)：外校專職教師1名
副監(jiān)：第一組：xx 第二組：xx
第三組：xx 第四組：xx
生物實驗室（2）
主監(jiān)：外校專職教師1名
副監(jiān)：第一組：xx 第二組：xx
第三組：xx 第四組：xx
二、考查科目、內(nèi)容及時間
1.考查科目：八年級生物
2.考查內(nèi)容：依據(jù)xx教育局教研室提供的實驗考查試卷試題。
3.考查時間：20xx年xx月xx日。
時間 考查科目 生物
7：45——8：00 第一批次
8：05——8：20 第二批次
三、考查方式：
1.生物實驗在實驗室進(jìn)行。每個實驗室安排4組，每組由一名專職教師監(jiān)考，每組的考生6人，每個實驗室設(shè)主考教師1名，實驗員1名。
2.外校專職教師負(fù)責(zé)學(xué)生的抽簽，每組的專職教師負(fù)責(zé)記錄考生的成績，實驗員負(fù)責(zé)儀器的補(bǔ)給，考生考試結(jié)束后，外校專職教師負(fù)責(zé)收取考生實驗考查成績記載表。
四、考查結(jié)果
監(jiān)考教師參照各學(xué)科實驗考查評分細(xì)則，根據(jù)考生完成考查的實驗操作過程和實驗習(xí)慣，對考生的實驗操作基本能力進(jìn)行評價，并在學(xué)生實驗報告上評定等級〔實驗操作考查成績分為：合格、不合格兩個等第〕。
五、實驗操作考查的組織
1.考場布置：xx月xx日教務(wù)處、實驗員根據(jù)要求做好考場的'布置工作，要求實驗桌應(yīng)滿足實驗操作要求，桌上沒有與考查內(nèi)容無關(guān)的器材與藥品。每個考場應(yīng)保持清潔衛(wèi)生，通風(fēng)和采光條件良好，并有應(yīng)急儀器、藥品、草稿紙等以備考生使用。
2. 考前一天，進(jìn)行考前動員，進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育和考場注意事項的培訓(xùn)，并組織學(xué)生熟悉考場。
3.考生分期分批進(jìn)入相應(yīng)考場，考生除攜帶必備的文具外，不許將其它物品帶入考場。
4.考查時間：開考鈴響，考生方可進(jìn)行實驗操作，答題如需草稿紙，應(yīng)有考場統(tǒng)一提供。每場實驗操作考查時間為15分鐘。
5.主考及工作人員開考后要核查考場人數(shù)；及時了解情況，處理偶發(fā)事件，根據(jù)考場實際，分別記錄缺考等有關(guān)情況。
6.監(jiān)考教師必須佩帶監(jiān)考證，嚴(yán)肅考場紀(jì)律，監(jiān)考教師對違反考查紀(jì)律的行為，分別采取勸止、警告直至取消考查成績等措施，并如實記錄事件發(fā)生的情況。
7.實驗操作考查考生當(dāng)場操作，監(jiān)考教師當(dāng)場評分。
8.當(dāng)考查結(jié)束前5分鐘，監(jiān)考教師應(yīng)提醒考生。考查結(jié)束鈴一響，即告知全體考生停止操作及答卷。并有秩序地組織考生離開考場。
9.收卷整理：考查結(jié)束，監(jiān)考教師應(yīng)嚴(yán)格按照考生順序分別整理好考生的書面答卷和考生實驗考查成績記載表。
10.實驗操作考查工作結(jié)束后，將答卷、實驗考查成績記載表送學(xué)校存檔。
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