2018初三化學(xué)中考備考方案

　　備考是每個(gè)學(xué)校每學(xué)期的工作重點(diǎn)，下面是百分網(wǎng)小編整理的2018初三化學(xué)中考備考方案，歡迎閱讀借鑒!

　　2018初三化學(xué)中考備考方案

　　一、備考計(jì)劃：

　　1—6周：新課階段，爭取第六周結(jié)束新課。

　　7—10周：第一輪復(fù)習(xí)，側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)。

　　11—13周：第二輪復(fù)習(xí)，側(cè)重于知識(shí)的綜合訓(xùn)練以及提升。

　　14—16周：第三輪復(fù)習(xí)，側(cè)重于中考試題的實(shí)戰(zhàn)演練以及查漏補(bǔ)缺。

　　二、 緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說明

　　考綱就是指南。每年的中考備戰(zhàn)前，我都要找來近幾年中考的試卷，分析他們的命題題型和考察內(nèi)容。分析試卷結(jié)構(gòu)，分析重難點(diǎn)。做到復(fù)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。根據(jù)近幾年的命題走向，我對(duì)2015年試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)行了預(yù)測：化學(xué)科滿分100分。試題主要題型及比例：選擇題約36分，填空題約20分，簡答題約12分、實(shí)驗(yàn)探究題約20分和計(jì)算題約12分。各部分內(nèi)容比例為：身邊的化學(xué)物質(zhì)約占42%、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘約占23%、物質(zhì)的化學(xué)變化約占22%、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展約占13%。

　　連續(xù)三年中考試題以各學(xué)科的基礎(chǔ)內(nèi)容為主，難度比例為7∶2∶1，即基礎(chǔ)知識(shí)占70%，中等難度占20%，難題只有10%。選擇題、填空題、簡答題相對(duì)比較簡單，難題一般集中在實(shí)驗(yàn)探究、溶液的計(jì)算、推斷題上。

　　只有緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說明，才能瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把準(zhǔn)中考試題的脈搏，掌握好復(fù)習(xí)內(nèi)容的深淺度。

　　我們要吃透課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說明，掌握中考考查的主干知識(shí)和能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，重視教法的總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和考法指導(dǎo)!

　　三、備考具體方法和措施：

　　1、建構(gòu)“知識(shí)鏈”,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

　　復(fù)習(xí)課容易變成“炒剩飯”，陷入“題海戰(zhàn)術(shù)”，變成教師的“一言堂”。復(fù)習(xí)課不是舊課的重復(fù)與羅列，它是對(duì)既得知識(shí)形成技能、技巧的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的思維，升華學(xué)生的知識(shí)層次。因此，復(fù)習(xí)課教學(xué)，老師不要過多的占用時(shí)間來重復(fù)知識(shí)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生串聯(lián)知識(shí)和整合知識(shí)，最大程度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，使復(fù)習(xí)課堂不再死氣沉悶。例如：我在復(fù)習(xí)“第二章，認(rèn)識(shí)空氣 保護(hù)空氣”時(shí)，給學(xué)生分配了明確任務(wù)：我們這一章學(xué)習(xí)了什么，你們能細(xì)化出知識(shí)點(diǎn)嗎?列出知識(shí)結(jié)構(gòu)框架嗎?尋找出這章的考點(diǎn)嗎?你可以用圖表、比較法等各種方法總結(jié)。各小組在熱烈討論，踴躍辯論的活動(dòng)中完成任務(wù)。出示他們小組的成果，然后各組通過踴躍發(fā)言，進(jìn)行完善。教師適時(shí)進(jìn)行指點(diǎn)。

　　符合學(xué)情的教學(xué)，學(xué)生才有興趣學(xué)，才學(xué)得進(jìn)去。

　　2、 建立民主的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧課堂

　　情感關(guān)系是師生心理關(guān)系的一個(gè)重要方面，它對(duì)教學(xué)效果有著重大影響。教學(xué)過程并不是一個(gè)機(jī)械地把知識(shí)從一個(gè)頭腦移植到另一個(gè)頭腦中去的過程，而是一個(gè)師生間心靈的接觸與交往的過程。因此，融洽的師生情感，可以促使師生間縮短空間、心理距離，產(chǎn)生友好、親近、共鳴、信賴的效應(yīng)，真摯的師生情感，是教學(xué)中的一種催化劑，能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)過程中，必須準(zhǔn)確地把握自己的角色、努力培養(yǎng)師生間的真摯情感，縮小師生距離，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能提高教學(xué)效果。在幾年的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生，可以簡單的因?yàn)橄矚g或討厭一個(gè)老師，喜歡或討厭某門課程。因此在教學(xué)過程中我常常面帶笑容，讓課堂氣氛輕松、活躍。學(xué)生回答問題，答對(duì)時(shí)，我不惜贊美之詞。“太棒了!”“你真聰明”“表現(xiàn)非常好”等成為我的口頭禪。即使答錯(cuò)了，一般情況下，我也不嚴(yán)厲的批評(píng)，會(huì)說一句“加油”或“下次努力”。在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)和諧的師生情，往往也能夠激發(fā)學(xué)生的積極性。作為一個(gè)年輕教師，和學(xué)生年齡的接近，我能更理解他們，了解他們的所思所想，課間常常和他們談NBA、國家大事、娛樂明星。有時(shí)星期天早到四、五個(gè)小時(shí)和孩子共同閱讀《在困難的日子里》、《紅星閃閃》等書籍.盡量使他們能夠接受我。學(xué)生周末有亂逛、早戀、喝酒等跡象，我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)正確的引導(dǎo)他們。讓他們覺得和我既是師生，又是朋友，師生之間搭建起了溝通的橋梁，課堂上教學(xué)氛圍好，課堂效果自然理想。

　　3、發(fā)揮小組的作用，讓學(xué)生去幫助學(xué)生，展示學(xué)生凝聚力。

　　一個(gè)老師帶兩個(gè)班，去督促每一個(gè)學(xué)生去學(xué)習(xí)是很困難。一個(gè)班學(xué)生成績優(yōu)異的是少數(shù)，如果我們把這些學(xué)生分成組，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的才能，去幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)生與老師雙管齊下。我相信學(xué)困生肯定有進(jìn)步 ，老師的`工作量小了，成績肯定會(huì)提升的。

　　近兩年我開始大膽嘗試，大組六人一組，小組兩同桌一組。這樣的模式對(duì)于專項(xiàng)訓(xùn)練最為合適，上學(xué)期我對(duì)化學(xué)式和化學(xué)方程式書寫進(jìn)行了訓(xùn)練，在一個(gè)大組中，一人念，五人寫，寫到一定數(shù)目，兩人小組互相尋找錯(cuò)誤之處，彼此打分。對(duì)于有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算的考查是我們中考的重要考點(diǎn)，我利用大組的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自己書寫計(jì)算過程，然后在小組內(nèi)進(jìn)行展評(píng)，討論，達(dá)到共同進(jìn)步。

　　為了調(diào)動(dòng)優(yōu)等生對(duì)學(xué)困生進(jìn)行幫助，我每學(xué)期都對(duì)優(yōu)秀小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過小組組員的合作與競爭學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。這樣不學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著學(xué)，而且進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)積極性高漲起來，成績自然會(huì)全面提升。

　　4、注意細(xì)節(jié)，分層備考

　　化學(xué)是理科中的文科，有很多知識(shí)點(diǎn)需要記憶�；瘜W(xué)學(xué)科的特點(diǎn)就是零零碎碎，細(xì)節(jié)末梢很多，細(xì)致耐心對(duì)于穩(wěn)定拿分比其他科目更為重要。

　　教會(huì)學(xué)生最基本的方法：如何記憶?如何梳理知識(shí)點(diǎn)?如何找到自己丟分的原因? 如何審題?如何做到基礎(chǔ)題不丟分?

　　很多學(xué)生在答卷中非知識(shí)因素丟分比較嚴(yán)重。如何減少失誤?一是平時(shí)要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的寫作業(yè)習(xí)慣，如細(xì)心審題，規(guī)范書寫(特別是化學(xué)用語)，文字表達(dá)全面準(zhǔn)確，計(jì)算解答條理清楚等。

　　對(duì)于不同層次的考生最好是進(jìn)行分層備考，通過考試，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況。將學(xué)生分為三個(gè)層次，基礎(chǔ)較差的、中等生、優(yōu)生，中考目標(biāo)分別為40--60分、60-80分，80分以上，那么第一輪復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)較差考生主要是補(bǔ)好基礎(chǔ)，對(duì)新課學(xué)習(xí)時(shí)沒有學(xué)好的概念、化學(xué)用語等知識(shí)點(diǎn)重新學(xué)習(xí)和反復(fù)記憶。 成績好的，除了鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)外，也多對(duì)實(shí)驗(yàn)探究、計(jì)算題等難點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。并且對(duì)某些學(xué)生在某些方面的缺失，進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生在最大程度上發(fā)揮出自己的才能。

　　中考考前一天三餐如何準(zhǔn)備

　　一、早餐要醒腦。早餐是保證午前精力充沛的飲食基礎(chǔ)。一頓好的早餐或者說營養(yǎng)早餐應(yīng)該包括以下幾類食物：谷類、牛奶或奶制品、動(dòng)物性食物、新鮮蔬菜或水果。早餐最好包含這4類食物，如果只有3類食物也可以認(rèn)為這頓早餐是較好的，如果在2類以下則說明這頓早餐質(zhì)量不好。奶及奶制品缺乏的可用豆?jié){、豆腐腦代替。稀飯、炒面、面包等食物含碳水化合物中的糖和淀粉高，可使腦中的血清素增加，血清素有鎮(zhèn)靜作用，可使人的智力在上午達(dá)到最高峰。而熏肉、油條、麻球、油餅等含有大量脂肪和膽固醇，不容易消化，會(huì)使流往腦部的血液減少，降低腦的靈敏度。因此，早餐應(yīng)該吃脂肪含量低的食物，如素火腿、鮮果和果汁，并喝上一兩杯咖啡或牛奶，可使人頭腦更靈活，反應(yīng)更敏捷。否則容易發(fā)生低血糖暈厥現(xiàn)象。

　　二、午餐應(yīng)益智。午餐是學(xué)生一天中最重要的.一頓飯，孩子一上午的緊張學(xué)習(xí)能不能得到營養(yǎng)補(bǔ)充，孩子下午的刻苦努力能不能得到營養(yǎng)上的準(zhǔn)備，就看午飯了。家長一定要給孩子精心準(zhǔn)備午飯，在保證合孩子口味的基礎(chǔ)上，午飯要有充足的熱量和各種營養(yǎng)素，要多吃點(diǎn)肉類、雞蛋等含熱量較高的食品，多選用一些補(bǔ)腦的食物：魚、蛋、豆制品、瘦肉，深顏色的蔬菜。

　　三、晚餐宜安神。家長在給孩子準(zhǔn)備晚餐時(shí)，需精心安排，要做一些易于消化、熱量適中的食物，如豆制品、瘦肉、魚類、菌類、蔬菜類等。當(dāng)孩子感到累時(shí)，可以讓他多吃一些花生、腰果、杏仁、胡桃，它們含有豐富的維生素B、E和蛋白質(zhì)，有助恢復(fù)精力和體力�？磿鴷r(shí)間過久，眼睛容易疲勞，宜多吃一些胡蘿卜、動(dòng)物肝腎、紅棗、黃色蔬菜等，這些食物富含維生素A，同時(shí)多喝茶對(duì)恢復(fù)和防止視力減退也有效。不要吃得過飽，吃得過飽后大腦中有一種“纖維芽細(xì)胞生長因子”的物質(zhì)會(huì)增加，使大腦節(jié)奏變慢，效率降低。臨睡前可喝一杯熱奶。

　　中考狀元經(jīng)驗(yàn)分享

　　姓名：周恩申

　　中考成績：總分454分(滿分460分)語文95分，歷史29分

　　(注：滿分100分按30%折算后計(jì)入中考成績，實(shí)際分?jǐn)?shù)是98分)，英語、數(shù)學(xué)、理化、體育科目均是滿分

　　學(xué)校：寶安中學(xué)(集團(tuán))初中部

　　高分秘訣：平時(shí)有預(yù)習(xí)、總結(jié)的習(xí)慣，善于總結(jié)，每次考試會(huì)把錯(cuò)題在試卷上總結(jié)分析。不刷題，不熬夜。愛好廣泛，會(huì)排解壓力。

　　語文95分，歷史29分(注：滿分100分按30%折算后計(jì)入中考成績，實(shí)際分?jǐn)?shù)是98分)，其余的英語、數(shù)學(xué)、理化、體育科目均是滿分，來自寶安中學(xué)(集團(tuán))初中部的周恩申，中考總分取得454分，這離滿分460分只差了6分!在別人眼里，這是不折不扣的`“學(xué)霸”，對(duì)此他自己倒是感到有點(diǎn)意外：“平時(shí)一般排全年級(jí)前20，還沒拿過第一，沒想到考得這么高。”

　　當(dāng)找到周恩申時(shí)，他還在羅湖區(qū)一處培訓(xùn)班上課，等到下午5點(diǎn)下課后，他才慢悠悠地從教室出來。高高瘦瘦的他，說起話來底氣十足，自信滿滿，談吐間還有幾分幽默。他自詡學(xué)習(xí)的動(dòng)力有一部分是因?yàn)榧胰恕?/p>

　　雖然暑假也在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，不過周恩申說，其實(shí)一開始對(duì)培訓(xùn)班是“很不屑”的，以前從來不參加。初二有一次數(shù)學(xué)沒考好，后來他就試著報(bào)名上課，感覺對(duì)自己的學(xué)習(xí)思維深度提升很大�，F(xiàn)在，他在預(yù)習(xí)高中的物理、數(shù)學(xué)課程，這個(gè)月學(xué)完后，到8月他打算放松一下，出去旅游或者休息。

　　談到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，周恩申說，平時(shí)他有預(yù)習(xí)、總結(jié)的習(xí)慣，如果只聽老師在課堂上講，有時(shí)遇到難點(diǎn)聽不懂，就跟不上節(jié)奏，所以提前預(yù)習(xí)很關(guān)鍵。他還善于總結(jié)，每次考試會(huì)把錯(cuò)題在試卷上總結(jié)分析。平時(shí)他不刷題，不熬夜，還喜歡玩游戲、看小說。時(shí)下最熱門的游戲王者榮耀，周恩申也喜歡玩。至于玩游戲會(huì)不會(huì)沉迷?周恩申說并不會(huì)，自控能力還可以。初二時(shí)，他曾經(jīng)偷偷跑出去玩了一整天游戲，回來后他想，雖然對(duì)自己的學(xué)習(xí)相當(dāng)有自信，哪怕這一天自己什么都不做，也不會(huì)有什么影響，但還是不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間，“適度游戲可以健腦，失控沉迷就會(huì)傷身。”
 

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