2017年中考語文如何復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的方法
中考當(dāng)中，基礎(chǔ)知識(shí)作為中考語文當(dāng)中的第一部分，分值占中考總成績(jī)的四分之一。下面是百分網(wǎng)小編整理的2017年中考語文復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的方法，歡迎閱讀借鑒!
2017年中考語文復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的方法
第一，梳理匯總。
這是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)首要的工作，把要掌握的字詞以及成語俗語，還有要背誦的篇目整理到一起，這樣把知識(shí)集中到一起，不僅能夠做到一目了然，心中有數(shù)，又便于攜帶和記憶。
第二，合理規(guī)劃，循序漸進(jìn)。
語文基礎(chǔ)知識(shí)部分的一個(gè)特點(diǎn)就是量比較大，并且許多內(nèi)容需要進(jìn)行識(shí)記，對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，最有效的復(fù)習(xí)方法就是循序漸進(jìn)，具體操作就是將這些知識(shí)進(jìn)行分配，依據(jù)自己的具體復(fù)習(xí)情況合理地規(guī)劃到每一天當(dāng)中，制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，化整為零。
第三，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，區(qū)別對(duì)待。
在復(fù)習(xí)的過程中，要依據(jù)自己的情況找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，也就是那些自己沒有記住或者記憶不清，甚至是存在偏差和錯(cuò)誤理解的知識(shí)。復(fù)習(xí)中，可以先自己進(jìn)行理解，然后再對(duì)照詞語或者成語的含義，對(duì)比自己的理解是否準(zhǔn)確到位，那些理解準(zhǔn)確的詞語可以一帶而過，理解上有問題的就需要重點(diǎn)記憶。
通過這樣的復(fù)習(xí)，就能對(duì)數(shù)量較大的基礎(chǔ)知識(shí)部分有一個(gè)扎實(shí)牢固的掌握，為了避免遺忘，要進(jìn)行多輪鞏固，第一遍全面復(fù)習(xí)，第二遍重點(diǎn)復(fù)習(xí)不知道含義和理解有誤的，這樣一遍一遍逐漸縮小范圍，最后一定能夠熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)部分，保證中考當(dāng)中30分的基礎(chǔ)知識(shí)不失分，再去通過后面的閱讀和作文，挑戰(zhàn)高分。
2017中考語文復(fù)習(xí)規(guī)劃方法
1、語言的綜合運(yùn)用能力的復(fù)習(xí)
語言的綜合能力是中考語文試卷上的一個(gè)不可忽視的板塊。透過近幾年的中考試題，可以看出測(cè)試基本要求是：能辨音識(shí)義;能修改病句;能揣摩和理解語言的'深層含義;能找出材料的焦點(diǎn)、中心，并有針對(duì)性的發(fā)表意見;能注意對(duì)象和場(chǎng)合，文明、連貫、得體地說話;能完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)地概述、轉(zhuǎn)述某件事;能根據(jù)句式和修辭仿寫句子等等。清楚了考查的內(nèi)容與題型，有目的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
具體做法：
(1)每周安排一節(jié)課進(jìn)行此項(xiàng)專門訓(xùn)練。
(2)每次測(cè)試后認(rèn)真評(píng)講此項(xiàng)內(nèi)容。
(3)根據(jù)存在的問題，老師適時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，輔以答題的方法和技巧。
2、積累部分：
這部分的考試范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用�！犊荚嚲V要》列出的50篇重點(diǎn)篇目，不但要篇篇背誦，詩文名句還要字字落實(shí)，尤其是平時(shí)默寫時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”。切記：一字出錯(cuò)，滿“盤”皆輸。
具體做法：
(1)把近幾年全國(guó)中考試卷中的默寫題，收集整理、補(bǔ)充并打印制成若干小卷，分發(fā)給學(xué)生練習(xí)。每周用兩節(jié)課的課前十分鐘，或點(diǎn)名背誦或讓學(xué)生默寫。
(2)由默寫小組長(zhǎng)批改或?qū)W生互改，每錯(cuò)一字訂正三遍。
(3)學(xué)生互報(bào)聽寫，互相評(píng)改，提高默寫的準(zhǔn)確性。
3、閱讀部分：
文言文的考查我們要注重考綱中的重點(diǎn)篇目，突出重點(diǎn)，首先對(duì)文言文中常見的實(shí)詞、一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語，要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，讓學(xué)生理解背誦;其次文言翻譯，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔抓住句子的關(guān)鍵詞，逐句對(duì)應(yīng)翻譯，同時(shí)做好留、補(bǔ)、刪、換、調(diào)等工作;第三應(yīng)注意作者的思想傾向，抓住作者基本的感情立場(chǎng)，聯(lián)系文章的背景、文章的主要情節(jié)及主要人物，抓住評(píng)論性的語句從多角度、多側(cè)面思考作者表達(dá)的感情和文章的主旨。
具體做法是：
(1)每節(jié)課復(fù)習(xí)一至兩篇課文，老師梳理該課的重點(diǎn)內(nèi)容，如作者、背景、主題、結(jié)構(gòu)、中心句、主旨句、關(guān)鍵問題、重點(diǎn)字詞解釋、重點(diǎn)句的翻譯等。
(2)對(duì)文言文實(shí)詞的積累，可以按照通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義詞等方面分類整理，要求學(xué)生用一本專門的語文筆記本記錄，從而使文言知識(shí)形成了“知識(shí)塊”，便于積累記憶。
4.作文部分：
寫好一篇記敘文三步走：審題、點(diǎn)題、成文。
審題 考生看到作文題目后要先審題，審清題目要求，通過審題我們可以審出主要內(nèi)容、立意、敘事重點(diǎn)，不少考生因?yàn)闆]有審題、抓題目關(guān)鍵詞的答題意識(shí)，看一眼題目沒能審出題目真正的意思就著急開始寫作;還有些考生在考前背誦了一些范文，旨在考試中能夠套用，但是因?yàn)闆]有審清題意、確立文章的立意，導(dǎo)致跑題，造成了“下筆千言離題萬里”的悲劇。
點(diǎn)題 “點(diǎn)題”的“點(diǎn)”是“點(diǎn)化”之意，“題”是“題旨”之意。記敘文中的“點(diǎn)題”，最主要的目的就在于：在記人敘事水到渠成之時(shí)，升華情感，深化主旨。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)而言，分?jǐn)?shù)不理想的原因是出現(xiàn)在第二部分點(diǎn)題。記敘文寫作不僅要重視立意，而且也要注意多點(diǎn)題。點(diǎn)題位置主要在文章中經(jīng)常表現(xiàn)在題目、開頭、結(jié)尾、段中。學(xué)生易忽略的正是段中部分，段中點(diǎn)題表現(xiàn)的好不好，很容易判定，若去掉文章的開頭、結(jié)尾，能否讓讀者聯(lián)想出文章主題，如果不可以，那么段中點(diǎn)題表現(xiàn)的不明顯甚至沒有。
2017中考語文文學(xué)常識(shí)知識(shí)點(diǎn)
1. 《論語》六則，選自論語的《學(xué)而》《為政》《公冶長(zhǎng)》《述而》�？鬃�，名丘，字仲尼，春秋時(shí)魯國(guó)人，我國(guó)古代偉大的思想家、教育家。
2. 《扁鵲見蔡桓公》作者韓非，戰(zhàn)國(guó)末年韓國(guó)的公子，所著的書集先秦法家之大成。
3. 《宋定伯捉鬼》選自《搜神記》，作者干寶，字令升，東晉蔡人。
4. 《狼》選自《聊齋志異·狼三則》,作者蒲松齡，字留仙，一字劍臣，號(hào)柳泉居士，清朝山東淄川人，著有短篇小說集《聊齋志異》。
【中考語文如何復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的方法】相關(guān)文章：
中考語文基礎(chǔ)知識(shí)要如何復(fù)習(xí)07-02
中考語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)07-02
2017年最新中考語文如何復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)07-02
中考語文如何復(fù)習(xí)06-23
盤點(diǎn)中考語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)方法大全07-02
語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)方法08-20
中考語文復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)講解07-02