南京市中考語(yǔ)文試卷及答案

　　中考語(yǔ)文測(cè)試對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的考核。以下是小編給你推薦的南京市中考語(yǔ)文試卷及答案，希望對(duì)你有幫助!

　　南京市中考語(yǔ)文試卷

　　一 (28分)

　　1.用詩(shī)文原句填空。(10分)

　　(1)春眠不覺(jué)曉， 。 (孟浩然《春曉》)

　　(2)潮平兩岸 闊， 。 (王灣《次北固山下》)

　　(3) ，病樹前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)

　　(4) ，淺草才能沒(méi)馬蹄。 (白居易《錢塘湖春行》)

　　(5)天街小雨潤(rùn)如酥， 。 (韓愈《早春呈水部張十八員外》)

　　(6)山重水復(fù)疑無(wú)路， 。 (陸游《游山西村》)

　　(7) ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 (晏殊《浣溪沙》)

　　(8)夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹， ，落英繽紛。 (陶淵明《桃花源記》)

　　(9)南京市中學(xué)生“漢字聽寫大會(huì)”的成功舉辦，掀起了校園里漢字學(xué)習(xí)的熱潮，這種景象真可謂“ ， ”。(請(qǐng)用岑參《白雪歌送武判官歸京》里的詩(shī)句填空)

　　2.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(4分)

　　(1)初夏，花園里一片爛漫。大小的蝴蝶翩 然起舞，令人陶醉。

　　(2)社區(qū)組織親子活動(dòng)，孩子們稚嫩可愛(ài)的表演，讓人忍俊不禁 。

　　(3)報(bào)上登出招募“青奧志愿者”的啟shì 后，年輕人紛紛前往報(bào)名。

　　(4)老人們聚會(huì)時(shí)談笑風(fēng)shēnɡ ，說(shuō)起家鄉(xiāng)的美食，更是贊不絕口。

　　3.請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)用正楷字抄寫下面的句子。(3分)

　　暮春三月，江南草長(zhǎng);雜花生樹，群鶯亂飛。

　　4.對(duì)下面三幅書法作品的字體判斷正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　(1)王羲之《何如帖》 (2)張旭《肚痛帖》 (3)顏真卿《顏家廟碑》(局部)

　　A.(1)楷書 (2)行書 (3)草書

　　B.(1)行書 (2)草書 (3)楷書

　　C.(1)行書 (2)楷書 (3)草書

　　D.(1)草書 (2)行書 (3)楷書

　　班級(jí)要出一期“小說(shuō)天地”的板報(bào)，你和小伙伴們需完成以下幾件事。

　　5.文文編輯“小說(shuō)悅讀”欄目，你想在她的閱讀感言中加一句，最合適的是( )(2分)

　　翻開語(yǔ)文書，走進(jìn)小說(shuō)天地，我見到了一個(gè)個(gè)鮮明的少年形象：有月夜沙地守護(hù)瓜田的小閏土， ，還有課余林中朗讀《萬(wàn)卡》的李京京……他們給我留下了深刻的印象，讓我久久不忘。

　　A.有夜晚葦塘護(hù)送女孩的杜小康

　　B.有杜小康夜晚葦塘護(hù)送的女孩

　　C.有夜晚蘆蕩尋找鴨群的杜小康

　　D.有杜小康夜晚蘆蕩尋找的鴨群

　　6.程程編輯“小說(shuō)疑讀”欄目，他結(jié)合收集的兩則材料，從“敘述者”的角度設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題，你從“錢”的角度也設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題。(3分)

　　【材料一】

　　等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了三個(gè)法郎?這是不可能的。”

　　我說(shuō)：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。”

　　我母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓!

　　她沒(méi)再往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。

　　(節(jié)選自莫泊�！段业氖迨逵诶铡�)

　　【材料二】

　　自此以后，又長(zhǎng)久沒(méi)有看見孔乙己。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說(shuō)，“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢!”到第二年的端午，又說(shuō)“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢!”到中秋可是沒(méi)有說(shuō)，再到年關(guān)也沒(méi)有看見他。

　　我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見——大約孔乙己的確死了。

　　(節(jié)選自魯迅《孔乙己》)

　　程程設(shè)計(jì)的問(wèn)題：這兩篇小說(shuō)為什么都用孩子的眼睛來(lái)觀察世態(tài)人情?

　　你設(shè)計(jì)的問(wèn)題：

　　7.關(guān)關(guān)編輯“小說(shuō)延讀”欄目，展開想像，續(xù)寫了《最后一課》，你補(bǔ)充其中的一段對(duì)話。(4分)

　　我(小弗郎士 )的最后一堂法語(yǔ)課結(jié)束了，大家陸續(xù)地離開了教室。韓麥爾先生依然呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)。我走到他面前。

　　我說(shuō)： (1)

　　他說(shuō)： (2)

　　我說(shuō)： (3)

　　他說(shuō)： (4)

　　二 (42分)

　　(一)閱讀下面古詩(shī)文，完成8-11題。(14分)

　　【古詩(shī)閱讀】

　　遣興

　　[清]袁枚

　　愛(ài)好①由來(lái)落筆難，一詩(shī)千改始心安。

　　阿婆還是初笄女②，頭未梳成不許看。

　　[注釋]①愛(ài)好(hǎo)：追求藝術(shù)價(jià)值高的詩(shī)作。②初笄(jī)女：剛成年的女子。

　　8.這是一首論詩(shī)的絕句。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)“阿婆還是初笄女”的理解。(3分)

　　

　　【古文閱讀】

　　報(bào)恩塔①

　　[明]張岱

　　中國(guó)之大古董，永樂(lè)之大窯器②，則報(bào)恩塔是也。報(bào)恩塔成于永樂(lè)初年，非成 祖開國(guó)之精神、開國(guó)之物力、開國(guó)之功令，其膽智才略足以吞吐此塔者，不能成焉。

　　塔上下金剛佛像千百億金身。一金身，琉璃磚十?dāng)?shù)塊湊砌成之，其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其須眉不爽忽，斗榫合縫③，信屬鬼工。聞燒成時(shí)，具三塔相，成其一，埋其二，編號(hào)識(shí)④之。今塔上損磚一塊，以字號(hào)報(bào)工部⑤，發(fā)一磚補(bǔ)之，如生成焉。

　　夜必?zé)�，歲費(fèi)油若干斛。天日高霽，霏霏靄靄，搖搖曳曳，有光怪出其上，如香煙繚繞，半日方散。永樂(lè)時(shí)，海外夷蠻重譯⑥至者百有余國(guó)，見報(bào)恩塔，必頂禮贊嘆而去，謂四大部洲所無(wú)也。

　　(選自《陶庵夢(mèng)憶》)

　　[注釋]①報(bào)恩塔:在南京中華門外報(bào)恩寺內(nèi)，始建于三國(guó),明成祖永樂(lè)十年重建,后毀于戰(zhàn)火。②窯器：陶瓷器具。③斗榫(sǔn)合縫：形容榫頭和卯眼非常適合，不露縫隙。④識(shí)：標(biāo)記。⑤工部：指掌管工程建筑的衙門。⑥重譯：言語(yǔ)不通需輾轉(zhuǎn)翻譯。

　　9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)

　　(1)則報(bào)恩塔是也 (2)聞燒成時(shí)

　　(3)半日方散 (4)必頂禮贊嘆而去

　　10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4分)

　　今塔上損磚一塊，以字號(hào)報(bào)工部，發(fā)一磚補(bǔ)之，如生成焉。

　　

　　11.學(xué)校文學(xué)社為正在重建的報(bào)恩塔征集對(duì)聯(lián)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。(3分)

　　上聯(lián)：造大窯器堪稱奇跡

　　下聯(lián)：

　　(二)閱讀下面的文章，完成12-14題。(12分)

　　警句

　　徐懋庸

　　許多作者寫作喜用警句，許多讀者讀書喜看警句。有些老師在學(xué)生的習(xí)作中看到一二警句，便大加贊賞，結(jié)果就連在一篇說(shuō)明文中，學(xué)生們也必硬添入許多不相宜的奇警的字句。其實(shí)，作者喜用警句，是由于才力薄;讀者喜看警句，是由于見識(shí)淺。才力薄，所以不能創(chuàng)作充實(shí)完善的文章，徒藉警句以?shī)嗜?見識(shí)淺，所以不能理解一篇文章的全部?jī)?nèi)容及其每字每句所含的意義，徒摘警句以自欺。

　　真正的好文章往往是以平常的語(yǔ)言說(shuō)真實(shí)的事理，所以無(wú)處不善，沒(méi)有警句，也可以說(shuō)句句都是警句;那些讀者喜看的警句并非作者的刻意追求，而是自然天成的，有如錦上添花，與全文相得益彰。陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，是本來(lái)人人能道的平凡的句子，在《飲酒》詩(shī)里與其他詩(shī)句渾然一體，并不獨(dú)自出色。可有些人鐘愛(ài)此句，硬用在自己的文章中，以為可以使文章增色，結(jié)果恰如在粗劣的土布上用金線繡花，極不相稱，且所繡之花，絕不會(huì)佳。現(xiàn)在有一類人寫作幾乎全篇用警句湊成，使人如看萬(wàn)花筒,初看似乎繁花似錦，莫測(cè)高深，一經(jīng)拆穿，則不過(guò)是一些玻璃碎片亂湊而成，毫無(wú)意義。

　　喜歡看警句的讀者，閱讀偉大的作品定會(huì)因?yàn)闆](méi)有警句而失望，而善讀者并不在意是否有警句。就如賞花，真能欣賞名花的人，會(huì)到園地上，于陽(yáng)光微風(fēng)中，欣賞花兒的活潑生機(jī)、天然的姿色及其與環(huán)境相掩映之美。在這樣境界中的花，無(wú)論大小開謝，各有其美。但不懂欣賞的人，只知折取一枝插在瓶中，自以為已盡得此花之美，卻不知這是大煞風(fēng)景的。

　　世上的語(yǔ)言，本無(wú)所謂“奇警”與“平凡”，關(guān)鍵在于運(yùn)用得當(dāng)。好作品的語(yǔ)言無(wú)論有著怎樣的特點(diǎn)，都能表達(dá)充實(shí)完善的內(nèi)容。 那些只追求“處處須警句”的文章，華而不實(shí)，實(shí)在是不足取的。

　　(選自《文章正宗》，天津人民出版社2011年版，有刪改)

　　12.文章表達(dá)的主要觀點(diǎn)是( )(3分)

　　A.寫說(shuō)明文,不必硬添入許多奇警的句子。

　　B.好文章無(wú)處不善，是不刻意追求警句的。

　　C.寫作時(shí)，如果多使用警句可使文章增色。

　　D.閱讀作品，不應(yīng)該因?yàn)闆](méi)有警句而失望。

　　13.結(jié)合文章內(nèi)容，回答問(wèn)題。(5分)

　　(1)第二段中加點(diǎn)的“粗劣的土布”和“用金線繡花”分別比喻什么?(2分)

　　

　　(2)第三段中的'畫線句有什么作用?(3分)

　　

　　14.文中說(shuō)：“好作品的語(yǔ)言無(wú)論有著怎樣的特點(diǎn)，都能表達(dá)充實(shí)完善的內(nèi)容。”請(qǐng)以朱自清的散文《春》和《背影》為例，對(duì)這句話作簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　

　　(三)閱讀下面文章，完成15-18題。(16分)

　　雪人

　　肖復(fù)興

　　今年冬天，北京下了場(chǎng)大雪。雪一下子堆得老厚，白皚皚的，路上像鋪了一層絨絨的地毯，這真是北京城難得見到的美景 。

　　那天清早，我看見路旁一家小餐館前堆起了一個(gè)雪人，是在這家餐館打工的幾個(gè)外地年輕人冒著嚴(yán)寒堆起來(lái)的，他們凍得滿臉通紅卻堆得興致勃勃。雪人挺漂亮，胡蘿卜插成的鼻子，彩紙做成的眼睛，用花花綠綠的掛歷疊成的蓓蕾帽，手臂里還夾著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝，枝頭上掛著幾個(gè)彩色的氣球和幾片彩色布條做成的小旗子……雪人融入了幾個(gè)外地年輕人盡情的想像，是冬天和他們彼此贈(zèng)予的最好的禮物了。那時(shí)，天上的雪花正在飄飄灑灑，街頭一片冰清玉潔，宛若童話的世界。那個(gè)漂亮的雪人仿佛活了一樣，在這飄飛的雪花中輕盈地舞動(dòng)……

　　這個(gè)漂亮的雪人引來(lái)了不少過(guò)往行人的注目——它確實(shí)堆得挺別致可愛(ài)的。有的人還跳下自行車跑過(guò)來(lái)看看它，開心地一笑。特別是孩子們，圍著它打雪仗，笑聲隨著雪花飛揚(yáng)，濺得四處都是。在雪小些的時(shí)候，許多家長(zhǎng)回家拿來(lái)照相機(jī)，領(lǐng)著孩子和這個(gè)漂亮的雪人合影留念。這個(gè)在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中誕生的雪人，給這條街增添了不少的歡樂(lè)。

　　雪停 之后，因?yàn)闅鉁匾廊怀銎娴乩�，雪許多天不化。缺少了雪花的陪伴，這個(gè)漂亮的雪人顯得有些寂寞。人們漸漸失 去開始見到它時(shí)的興致，走過(guò)它的身邊，連看都不看它一眼，它便顯得越發(fā)孤零零。因?yàn)槿狈︼h落的雪花的裝點(diǎn)，又因?yàn)閬?lái)來(lái)往往汽車排放的廢氣和附近工廠煙囪冒出的煙塵的污染，僅僅幾天，雪 人就變得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一個(gè)受冷遇又受氣的灰姑娘了。

　　接著，沒(méi)過(guò)兩天，雪人手臂中夾著的枝條上的氣球破了，彩色布條做成的小旗被人隨手扯下來(lái)扔在一旁;然后，雪人的胡蘿卜鼻子被拔下來(lái)狠狠地插在肚子上，漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒滿一地;雪人已經(jīng)無(wú)可奈何地殘疾，但還有人不放過(guò)它，路過(guò)它的身旁的時(shí)候，狠狠地朝它的身上踩幾腳，雪塊坍塌下來(lái)，雪人的頭、胳膊……隨著就掉落在地上。雪人再不是雪人，成了一堆臟兮兮的垃圾了。

　　一個(gè)漂亮可愛(ài)的雪人，就這樣在人們的手中被創(chuàng)造、被破壞了。

　　讓我多少感到痛心的是破壞它的人大多是可愛(ài)的孩子。我親眼看見好幾個(gè)孩子路過(guò)它的身旁，毫無(wú)緣由地踩它，把它當(dāng)成靶子，拿雪塊、石頭砸它。而這些孩子里有不少恰恰在前幾天還圍繞在它身旁，歡樂(lè)地打雪仗，或者臉上綻開酒窩和它合影留念。

　　我更無(wú)法理解的是參與破壞的還有當(dāng)初創(chuàng)造它的人們。小餐館里的那幾個(gè)外地年輕人出來(lái)倒臟水就那樣毫無(wú)顧忌地倒在雪人身 上，尤其當(dāng)雪人坍塌，剩下的半拉身子更成為他們倒臟水倒污物的垃圾桶了。

　　看來(lái)，雪人最好的命運(yùn)，是在雪天里誕生，然后立刻消融在雪后的陽(yáng)光下，消融得沒(méi)有一點(diǎn)影子。這樣，它只會(huì)看見我們?nèi)祟悮g樂(lè)的前一半，不會(huì)看我們隨心所欲破壞的后一半。

　　(選自《無(wú)緣無(wú)故的恨》，二十一世紀(jì)出版社2012年版，有刪改)

　　15.根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(4分)

　　表 現(xiàn) 階 段

　　雪停前 雪停后

　　小餐館年輕人的行為 (1) 雪人 (2) 雪人

　　小餐館年輕人的情感 (3) 雪人 (4) 雪人

　　16.“特別是孩子們，圍著它打雪仗，笑聲隨著雪花飛揚(yáng)，濺得四處都是。”這里的“濺”能換成“飄”嗎?為什么?(4分)

　　

　　17.“漂亮的雪人”在文中多次出現(xiàn)，這有什么好處?(4分)

　　

　　18.聯(lián)系文章，說(shuō)說(shuō)雪人的命運(yùn)引發(fā)了作者哪些思考?(4分)

　　

　　三 (50分)

　　19.請(qǐng)以“只是因?yàn)?”為題寫一篇作文。

　　要求：(1)從“那本書”、“那條路”、“那個(gè)人”三個(gè)短語(yǔ)中任選一個(gè)，填在橫線上，將

　　題目補(bǔ)充完整。

　　(2)文體自選，不少于600字。

　　(3)不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

　　南京市中考語(yǔ)文答案

　　一 (28分)

　　1.(10分)(1)處處聞啼鳥 (2)風(fēng)正一帆懸 (3)沉舟側(cè)畔千帆過(guò) (4)亂花漸欲迷人眼

　　(5)草色遙看近卻無(wú) (6)柳暗花明又一村 (7)無(wú)可奈何花落去 (8)芳草鮮美 (9)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開 (每空1分，有錯(cuò)、漏、添、倒一處，該空不得分)

　　2.(4分)(1)piān (2)jīn (3)事 (4)生(每空1分)

　　3.(3分) 示例：

　　(用正楷字書寫，1分;書寫正確、工整，1分;美觀，1分)

　　4.(2分) B

　　5.(2分)C

　　6.(3分)示例：這兩篇小說(shuō)為什么都用“錢”來(lái)揭示人與人之間的關(guān)系?

　　7.(4分)示例：(1)韓麥爾先生，您別難過(guò)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住今天的課的。(2)謝謝你，好孩子，你更要記住我們的法語(yǔ)啊!(3)您放心，韓麥爾先生，我會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)法語(yǔ)的。(4)對(duì)，只要我們心里裝著法語(yǔ)，我們的法國(guó)就不會(huì)滅亡。

　　二 (42分)

　　(一)(14分)

　　8.(3分)這里的“阿婆”喻指自己的詩(shī)作，還沒(méi)有修改潤(rùn)色好，就像“頭未梳成”的“初

　　笄女”，是不肯讓人欣賞的。(也可喻指詩(shī)人自己，他把自己當(dāng)成寫作的新手，因?yàn)閷懽?/p>

　　水平不夠高，所以不愿展示自己的作品。)

　　9.(4分)(1)這 (2)聽說(shuō) (3)方才 (4)離開(每空1分)

　　10.(4分)現(xiàn)在塔上損壞了一塊磚，把磚的字號(hào)報(bào)給工部，工部下發(fā)一塊磚來(lái)替補(bǔ)它，像當(dāng)初就砌在那里一樣。

　　11.(3分)示例：成一金身信屬鬼工

　　(二)(12分)

　　12.(3分)B

　　13.(5分)(1)“粗劣的土布”比喻水平低劣的作品;“用金線繡花”比喻硬用警句。(2分)

　　(2)這句話形象地指出了不善讀書者只重警句的錯(cuò)誤，與上文構(gòu)成對(duì)比，突出了“善讀者并不在意是否有警句”的觀點(diǎn)。(3分)

　　14.(4分)示例：《春》的語(yǔ)言生動(dòng)形象，充分展現(xiàn)了春天的美好景象(表達(dá)了作者對(duì)春天的熱愛(ài));《背影》的語(yǔ)言樸素平實(shí)，具體描寫了父親送別兒子的感人情景(抒發(fā)了真切的父子之情)。

　　(三)(16分)

　　15.(4分)(1)創(chuàng)造(裝扮)(2)破壞(污損)(3)喜愛(ài)(4)嫌棄(每空1分)

　　16.(4分)不能，因?yàn)?ldquo;濺”字化無(wú)形為有形，比“飄”更能表現(xiàn)孩子們笑聲的清脆響亮，它描繪了熱鬧歡快的場(chǎng)面，表現(xiàn)了雪人帶給孩子們的快樂(lè)。(能，因?yàn)?ldquo;飄”字寫出了孩子們笑聲的輕盈悠揚(yáng)，不僅表現(xiàn)了雪人帶給孩子們的快樂(lè)，而且與上文“雪花飛揚(yáng)”相照應(yīng)，比“濺”更能表現(xiàn)笑聲傳播的廣遠(yuǎn)。)

　　17.(4分)“漂亮的雪人”象征了美好的事 物，它前后的遭遇構(gòu)成強(qiáng)烈對(duì)比，突出了作者對(duì)它的喜愛(ài)和痛惜之情，還起到點(diǎn)題和充當(dāng)線索的作用。

　　18.(4分)要教育孩子們學(xué)會(huì)珍惜和愛(ài)護(hù)美好的事物;要尊重創(chuàng)造性的勞動(dòng);要喚醒人們珍愛(ài)美好生活的良知;要重視保護(hù)環(huán)境。

　　三 (50分)

　　(一)作文等級(jí)評(píng)分要求。

　　分基礎(chǔ)和發(fā)展兩個(gè)等級(jí)評(píng)分。評(píng)分程序是先整體評(píng)定基礎(chǔ)等級(jí)，再評(píng)定發(fā)展等級(jí)。

　　1.基礎(chǔ)等級(jí)(40分)

　　從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)三方面評(píng)定作文類別。

　　項(xiàng) 目

　　卷 類 內(nèi) 容 結(jié) 構(gòu) 表 達(dá)

　　一類卷(40-35分) 中心非常明確

　　內(nèi)容具體充實(shí)

　　觀點(diǎn)準(zhǔn)確鮮明 結(jié)構(gòu)很完整

　　條理很清楚

　　分段很恰當(dāng) 文體規(guī)范

　　語(yǔ)言通暢

　　沒(méi)有語(yǔ)病

　　二類卷(34-28分) 中心明確

　　內(nèi)容具體

　　觀點(diǎn)準(zhǔn)確 結(jié)構(gòu)完整

　　條理清楚

　　分段恰當(dāng) 文體規(guī)范

　　語(yǔ)言通順

　　語(yǔ)病較少

　　三類卷(27-21分) 中心較為明確

　　內(nèi)容較為具體

　　觀點(diǎn)基本準(zhǔn)確 結(jié)構(gòu)基本完整

　　條理基本清楚

　　分段基本恰當(dāng) 文體基本規(guī)范

　　語(yǔ)言基本通順

　　語(yǔ)病數(shù)量較多

　　四類 卷(20-14分) 中心不明確

　　內(nèi)容不具體

　　觀點(diǎn)不準(zhǔn)確 結(jié)構(gòu)不完整

　　條理不清楚

　　分段不恰當(dāng) 文體不夠規(guī)范

　　語(yǔ)言不夠通順

　　語(yǔ)病較為嚴(yán)重

　　五類卷(14分以下) 全文中心錯(cuò)亂

　　內(nèi)容不合題意

　　觀點(diǎn)態(tài)度錯(cuò)誤 無(wú)結(jié)構(gòu)

　　少段落

　　不成篇 文體不合規(guī)范

　　語(yǔ)言極不通順

　　語(yǔ)病非常嚴(yán)重

　　2.發(fā)展等級(jí)(10分)

　　只要具備下列四點(diǎn)之一，即可賦發(fā)展分：

　�、儆猩疃�;②有個(gè)性;③有文采;④有創(chuàng)新。

　　(二)作文評(píng)分常規(guī)要求。

　　1.錯(cuò)別字每三個(gè)扣1分，重現(xiàn)的不計(jì)，最多扣2分。

　　2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤較嚴(yán)重者扣1分。

　　3.字?jǐn)?shù)每少50字扣l分，最多扣2分。

　　4.作文總分不得超過(guò)50分。

 

【南京市中考語(yǔ)文試卷及答案】相關(guān)文章：

南京市中考語(yǔ)文試卷及參考答案10-11

南京市中考英語(yǔ)試卷及答案10-13

南京市中考語(yǔ)文試卷帶參考答案12-05

南京市中考語(yǔ)文真題試卷帶答案12-05

南京市中考一模語(yǔ)文試卷帶答案12-06

南京市中考語(yǔ)文一模試卷帶答案06-08

南京市中考英語(yǔ)試卷及參考答案10-18

南京市中考語(yǔ)文試題及答案09-27

中考語(yǔ)文模擬試卷及答案09-27