廣西來賓市2014年中考物理模擬試卷及答案
中考臨近，不知道大家是否全都了解中考考試的題目類型和結(jié)構(gòu)?下面是百分網(wǎng)小編整理的2018年廣西來賓中考模擬試題，希望能幫到你。
廣西來賓市2014年中考物理模擬試卷
一、選擇題(共12小題，每小題3分，滿分36分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。)
1.(3分)(2014•廣西)以下物質(zhì)，通常情況下屬于絕緣體的是( )
A. 人體 B. 鉛筆芯 C. 橡膠手套 D. 不銹鋼尺
考點： 絕緣體.
專題： 電流和電路.
分析： 正確區(qū)分導體和絕緣體，容易導電的物體為導體，有各種金屬、人體、大地、石墨、酸堿鹽的水溶液等;不容易導電的物體為絕緣體，如橡膠、塑料、玻璃等.
解答： 解：容易導電的物體為導體，通常情況下人體、鉛筆芯、不銹鋼尺是導體，
不容易導電的物體為絕緣體，通常情況下橡皮手套是絕緣體.
故選C.
點評： 此題主要考查的是學生對導體和絕緣體概念的理解和掌握，正確區(qū)分導體和絕緣體是解決此題的關(guān)鍵.
2.(3分)(2014•廣西)下列四種現(xiàn)象中，由光的直線傳播形成的是( )
A.
大象在水中的倒影 B.
太陽光經(jīng)三棱鏡后分解成各種色光
C.
鋼勺在水面處“折斷” D.
墻上的手影
考點： 光在均勻介質(zhì)中直線傳播.
專題： 光的傳播和反射、平面鏡成像.
分析： (1)光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，激光準直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的;
(2)當光照射到物體界面上時，有一部分光被反射回來，例如：平面鏡成像、水中倒影等;
(3)當光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向的會偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚比實際位置淺等.
解答： 解：A 、大象在水中倒影，是水面成像，屬于光的反射現(xiàn)象;
B、太陽光三棱鏡分解各種色光，是光的色散現(xiàn)象，屬于光的折射;
C、鋼勺在水面處“折斷”，是光的折射現(xiàn)象;
D、墻上的手影，是光的直線傳播形成的.
故選D.
點評： 本題列舉了四個常見的光現(xiàn)象，綜合了光學知識，要求判斷哪個是光的直線傳播形成的，這需要學生在平時學習和生活中多對相關(guān)的光現(xiàn)象進行思考.
3.(3分)(2014•廣西)小明騎著自行車上學，若說他是靜止的，則所選的參照物是( )
A. 路旁的樹木 B. 小明背著的書包
C. 迎面走來的行人 D. 從小明身邊駛過的汽車
考點： 參照物及其選擇.
專題： 長度、時間、速度.
分析： 在研究機械運動時要先選擇參照物，如果物體相對于參照物位置不變，則物體靜止;如果物體相對于參照物位置發(fā)生變化，則物體是運動的.
解答： 解：A、小紅相對于路旁的樹木位置是變化的，是運動狀態(tài).不符合題意.
B、小紅相對于自己背著的書包位置沒有變化，是靜止的.符合題意;
C、小紅相對于迎面走來的行人位置是變化的，是運動狀態(tài).不符合題意;
D、小紅相對于從身邊駛過的汽車位置是變化的，是運動狀態(tài).不符合題意;
故選B.
點評： 物體相對于參照物位置是否變化，是判斷物體是否運動的依據(jù).
4.(3分)(2014•廣西)下列物理量的估測中，最接近實際情況的是( )
A. 人的正常體溫約37℃ B. 物理課本的長度約26mm
C. 一節(jié)干電池的電壓約36V D. 體育中考使用的實心球重約2 N
考點： 長度的估測;溫度;重力大小的估測;電壓.
專題： 估算綜合應(yīng)用題.
分析： 估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法，這就要求同學們要學會從生活體驗中理解物理知識和物理規(guī)律，并且能將物理知識和物理規(guī)律用于對生活現(xiàn)象和生活常識的簡單解釋.
解答： 解：
A、人的正常體溫約37℃，所以A符合實際情況;
B、物理課本的長度約26cm，所以B不符合實際情況;
C、一節(jié)干電池的電壓約1.5V，所以C不符合實際情況;
D、體育中考使用的實心球重約10N，所以D不符合實際情況.
故選A.
點評： 估測是一種科學的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用.
5.(3分)(2014•廣西)下列實例符合安全用電原則的是( )
A. 在電線上晾衣服 B. 雷雨天站在大樹下避雨
C. 將電冰箱的金屬外殼接地 D. 用銅線代替保險絲更安全
考點： 安全用電原則.
專題： 電與熱、生活用電.
分析： ①純凈的水不導電，一般的水都是導電的;
�、诎l(fā)生雷雨時，雷電可以沿著高大的樹木、建筑物進入地下;
③用電器的金屬外殼必須接地.
�、茔~絲的電阻率小、熔點高，用銅絲代替保險絲，不能在電流過大時，自動切斷電路.
解答： 解：
A、濕衣服是導體，當把濕衣服晾在電線上時，一旦漏電，人接觸衣服時會發(fā)生觸電事故.不合題意;
B、在大樹下避雨，雷電容易接觸高的物體，把電流引向人體，發(fā)生雷擊現(xiàn)象.不合題意;
C、電冰箱必須使用三腳插頭，讓金屬外殼接地可以防止因漏電導致金屬外殼帶電而發(fā)生觸電事故.符合題意;
D、銅絲的電阻小、熔點高，在電流過大時，產(chǎn)生的熱量不容易達到熔點，因此不會熔斷，起不到保險的作用.不合題意.
故選C.
點評： 本題考查了學生對安全用電知識的了解與掌握，平時學習時多了解、多積累，加強安全意識，不能違反.
6.(3分)(2014•廣西)澳大利亞用“藍鰭金槍魚”水下航行器下海搜索失聯(lián)的“馬航”客機，航行器在水下下潛的過程中，它受到水的壓強和浮力的說法正確的是( )
A. 壓強變大，浮力變大 B. 壓強變大，浮力不變
C. 壓強不變，浮力變大 D. 壓強不變，浮力不變
考點： 液體的壓強的特點;阿基米德原理.
專題： 壓強、液體的壓強;浮力.
分析： (2)液體壓強與深度有關(guān)，深度越大則壓強越大;
(3)根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排分析“藍鰭金槍魚”水下航行器下潛過程中所受浮力的變化.
解答： 解：航行器在水下下潛的過程中，水的深度變大，根據(jù)p=ρgh可知，受到水的壓強變大;
航行器在下潛的過程中，排開水的體積不變，根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，潛水艇受到的浮力不變.
故ACD錯誤，B正確.
故選B.
點評： 本題考查了液體壓強的特點和影響浮力的因素，分析浮力是否變化，確定物體排開液體體積和物體體積的關(guān)系，是得到正確答案的關(guān)鍵.
7.(3分)(2014•廣西)下列現(xiàn)象屬于凝華的是( )
A. 初春，冰雪消融 B. 盛夏，冰棍上冒“白氣”
C. 深秋，草葉上有露珠 D. 嚴冬，樹枝上掛霧凇
考點： 生活中的凝華現(xiàn)象.
專題： 汽化和液化、升華和凝華.
分析： 物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是熔化.物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程是凝固.物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程是汽化.
物質(zhì)從 氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是液化.物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程是升華.物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程是凝華.
逐個分析選擇項中所發(fā)生的物態(tài)變化，然后與題目要求相對應(yīng)從而確定答案.
解答： 解：
凝華指的是物體由氣體直接變?yōu)楣腆w的過程.
A、冰雪消融，是冰雪由固態(tài)變成液態(tài)，是熔化現(xiàn)象;故A不符合題意;
B、冰棍上冒出的“白氣”是液體，是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的;故B不符合題意;
C、“露”是液體，是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的;故C不符合題意;
D、“霧凇”是固體，是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的，是凝華;故D符合題意.
故選D.
點評： 將日常生活中發(fā)生的各種物態(tài)變化與理論聯(lián)系起來是解決此題的關(guān)鍵.
8.(3分)(2014•廣西)下列圖形是電與磁中的幾個實驗，能反映電動機工作原理的是( )
A. B. C. D.
考點： 直流電動機的原理.
專題： 電動機、磁生電.
分析： 電動機的工作原理是：通電導體在磁場中受到力的作用.正確分析四個選項各是研究什么問題的，再做回答.
解 答： 解：A.導體棒切割磁感應(yīng)線，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明此時電路中有電流，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，是發(fā)電機的工作原理，不合題意;
B.是奧斯特實驗，小磁針發(fā)針偏轉(zhuǎn)說明通電導體周圍有磁場，不合題意;
C.電路中有電流，通電導體棒受到磁場力的作用而運動，與電動機的工作原理相同，符合題意;
D.圖中線圈通電后吸引回形針，是電磁鐵的原理，不合題意.
故選C.
點評： 電動機是將電能 轉(zhuǎn)化為機械能的機械，明確其基本原理，便可順利解答 .
9.(3分)(2014•廣西)以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，不正確的是( )
A. 只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音
B. 摩托車上安裝消聲器是為了在聲源處減弱噪音
C. 用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲能傳遞能量
D. “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的
考點： 防治噪聲的途徑;人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件;音色;聲與 能量.
專題： 聲現(xiàn)象.
分析： A、聽到聲音必須具備三個條件：發(fā)聲體、聲音傳播的介質(zhì)、健康的耳朵.
B、減弱噪聲的三種途徑：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱.
C、聲音不僅可以傳遞信息，還可以傳遞能量.
D、人們利用發(fā)聲體的固有屬性﹣﹣音色來判斷發(fā)聲體的種類.
解答： 解：A、我們之所以能聽到聲音，是聲源的振動通過媒介傳到我們的 耳朵.如果只有聲源，沒有傳聲介質(zhì)或聽覺器官，是聽不到聲音的，故A錯誤.
B、摩托車上安裝消聲器是在聲源處減弱噪音，故B正確.
C、超聲波具有較高能量，超聲波粉碎“結(jié)石”就是利用這個特點工作的，故C正確.
D、“聞其聲而知其人”是根據(jù)音色判斷出來的，故D正確.
故選A.
點評： 該題考查了聲音的三特性、噪聲的控制和聲音的利用等多個聲現(xiàn)象有關(guān)的知識點，是一道綜合性很強的綜合試題.
10.(3分)(2014•廣西)下列圖形是體育運動的瞬間，其中運用物理知識分析正確的是( )
A.
體操運動員在手上涂防滑粉是為了減少摩擦
B.
舉重運動員舉著杠鈴原地不動，他對杠鈴做了功
C.
拉彎的弓將箭射出，是弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動能
D.
跳高運動員將竿壓彎，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
考點： 增大或減小摩擦的方法;力的作用效果;力是否做功的判斷;動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒.
專題： 運動和力;重力、彈力、摩擦力;功、功率、機械效率;機械能及其轉(zhuǎn)化.
分析： 體育運動場上設(shè)計到許多關(guān)于力、功、能的轉(zhuǎn)化以及摩擦力的物理知識，在解題時應(yīng)盡量回扣它們的定義，回憶影響它們的諸多因素，判斷題目中所涉及的知識是否正確.
解答： 解：A、體操運動員在手上涂防滑粉是為了在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度、增大摩擦力，所以該選項不正確;
B、舉重運動員舉著杠鈴原地不動，在力的方向上沒有移動距離，所以他對杠鈴沒有做功，故該選項不正確;
C、當運動員將弓拉開時，弓發(fā)生了彈性形變，增加了機械能，當人松手后，弦對箭做功消耗彈性勢能，箭的速度增加，即增加了動能，故該選項正確;
D、跳高運動員將竿壓彎，說明力改變了物體的形狀，而不是運動狀態(tài)，所以該選項錯誤.
故選C.
點評： 本題是一道關(guān)于關(guān)于力、功、能的轉(zhuǎn)化以及摩擦力的綜合性習題，在解題時應(yīng)認真分析每一個選項.
11.(3分)(2014•廣西)如圖，電源電壓為6V，閉合開關(guān)后兩燈均不亮，此時電壓表的示數(shù)為6V，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是( )
A. L1斷路 B. L2斷路 C. L1短路 D. L2短路
考點： 電流表、電壓表在判斷電路故障中的應(yīng)用.
專題： 歐姆定律.
分析： 電壓表的示數(shù)與電源電壓相同，說明電壓表能與電源相連通，有兩種情況：
�、貺2短路，燈L1兩端的電壓等于電源電壓;
�、贚1斷路，把電壓表通過燈絲、導線接在電源正負極上，電壓表測量的是電源電壓.
解答： 解：
A、L1斷路，L2不能發(fā)光;此時把電壓表通過L2燈絲、導線接在電源正負極上，電壓表測量的是電源電壓;故A正確;
B、L2斷路，L1不能發(fā)光，電壓表不能接在電源上，示數(shù)為0，不符合題意，故B錯;
C、L1短路，L2能夠發(fā)光，不符合題意，故C錯;
D、L2短路，L1能夠發(fā)光，不符合題意，故D錯.
故選A.
點評： 用電壓表判斷故障時，若電壓表有讀數(shù)，可能是所并聯(lián)的地方開路或其他地方短路了，若電壓表沒有讀數(shù)，則可能是所并聯(lián)的地方短路或其他地方開路了.
12.(3分)(2014•廣西)如圖，用甲、乙兩種方式在相同時間內(nèi)將同一物體勻速提升相同高度時，拉力做功的功率為P甲、P乙，機械效率分別為η甲、η乙( 不計繩重與摩擦).下列判斷正確的是( )
A. P甲=P乙 η甲=η乙 B. P甲η乙
C. P甲P乙 η甲>η乙
考點： 功率大小的比較;滑輪(組)的機械效率.
專題： 應(yīng)用題;功、功率、機械效率.
分析： 不計繩重與摩擦，用甲、乙兩種方式在相同時間內(nèi)將同一物體勻速提升相同高度h時，根據(jù)W=Gh分析拉力做的功，然后根據(jù)P=分析兩者拉力功率之間的關(guān)系;根據(jù)W=Gh可知兩者所做有用功相同，根據(jù)η= ×100%分析總功之間的關(guān)系即可判斷機械效率之間的關(guān)系.
解答： 解：不計繩重與摩擦，用甲、乙兩種方式在相同時間內(nèi)將同一物體勻速提升相同高度h時，
甲圖是定滑輪，拉力做的功為克服物體重力做的功W甲=Gh，
乙圖是定滑輪，拉力做的功為克服物體重力和動滑輪重力做的功，W乙=(G+G動)h，
由P=可知，P甲
因甲乙兩裝置所做的有用功相等，
所以，由η= ×100%可知，乙做的總功 多，機械效率小，即η甲>η乙，故B正確，C不正確.
故選C.
點評： 本題考查了拉力功率和機械效率的大小關(guān)系，分析拉力做的功和有用功是關(guān)鍵.
二、填空題：(本大題共8小題，每空1分，共16分.)
13.(2分)(2014•廣西)空調(diào)機工作時要消耗電能，電能屬于 二次 (選填“一次”或“二次”)能源：空調(diào)機的遙控器是通過發(fā)射 紅外線 (選填“紫外線”、“紅外線”或“可見光”)來實現(xiàn)對空調(diào)機的控制.
考點： 能源的分類;紅外線.
專題： 光的折射、光的色散;能源的利用與發(fā)展.
分析： (1)可以從自然界直接獲取的能源叫一次能源;不能從自然界直接獲取，必須通過一次能源的消耗才能得到的能源叫二次能源;
(2)紅外線的熱作用很強，可以制成熱譜儀、夜視儀、電視遙控器.
解答： 解：
(1)電能是由其他能源轉(zhuǎn)化而來屬于二次能源;
(2)電視遙控器前端的發(fā)光二極管，能發(fā)出不同的紅外線來實現(xiàn)電視遙控，紅外線是看不見的.
故答案為：二次;紅外線.
點評： 本題考查了能源的分類和紅外線的用途;紅外線是看不見的光，對它們在生活中的應(yīng)用要知道.
14.(2分)(2014•廣西)如圖的電能表應(yīng)該在 220 V的電路中使用：圖中電能表的示數(shù)為 2014.6 kW•h.
考點： 電能表參數(shù)的理解與電能的求法.
專題： 電能和電功率.
分析： (1)由電能表銘牌中“220V”可知其使用的電壓;
(2)電能表的讀數(shù)時，最后一位是小數(shù)，單位kW•h.
解答： 解：(1)電能表表盤上的參數(shù)：220V是指 該電能表要接在220V的電路中使用，即額定電壓是220V;
(2)電能表的示數(shù)：2014.6kW•h.
故答案為：220;2014.6.
點評： 本題考查了學生對電能表參數(shù)含義和電能表讀數(shù)的掌握與應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題目.
15.(2分)(2014•廣西)用毛皮摩擦過的橡膠棒帶 負 電荷，如圖，若將此橡膠棒靠近帶負電的輕小物體時會互相 吸引 (選填“吸引”或“排斥”).
考點： 正電荷與負電荷;電荷間的相互作用規(guī)律.
專題： 電流和電路.
分析： (1)正負電荷的規(guī)定：跟絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷是正電荷，跟毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷是負電荷;
(2)電荷之間的作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引.
解答： 解：毛皮與橡膠棒相互摩擦后，橡膠棒帶負電，毛皮帶正電;毛皮靠近帶負電的輕質(zhì)小球時，二者帶異種電荷，因此會相互吸引.
故答案為：負;吸引.
點評： 本題考查了自然界中的兩種電荷和電荷間的相互作用規(guī)律.
16.(2分)(2014•廣西)如圖為賓館房間取電房卡.將房卡插入槽中，房間內(nèi)的用電器才能使用.房卡的作用相當于電路元件中的 開關(guān) ，房間里的電視機與電燈在電路中是 并 聯(lián)的.
考點： 電路的組成.
專題： 電流和電路.
分析： (1)開關(guān)的作用是控制電路的通斷，串聯(lián)電路中開關(guān)控制所有用電器，并聯(lián)電路中干路的開關(guān)控制所有用電器，支路的開關(guān)控制本支路用電器;
(2)串聯(lián)電路各用電器工作情況互相影響，并聯(lián)電路各用電器工作情況互不影響.
解答： 解：
(1)房卡可以控制用電器的工作，不插入插槽中，所有房間內(nèi)的用電器都不工作，所以房卡相當家庭電路的開關(guān);
(2)房間里的電視機和電燈工作時互不影響，所以是并聯(lián)的.
故答案為：開關(guān);并.
點評： 此題要求掌握開關(guān)的作用和串并聯(lián)電路的工作特點，聯(lián)系生活實際會辨認，會解釋.
17.(2分)(2014•廣西)如圖，刻度尺的分值度是 1 mm，被測物體的長度是 3.14 cm.
考點： 長度的測量.
專題： 長度、時間、速度.
分析： 使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
解答： 解：由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm;
物體左側(cè)與0刻度線對齊，右側(cè)與3.14cm對齊，所以物體的長度為L=3.14cm.
故答案為：1;3.14.
點評： 刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時刻度要緊貼被測物體，讀數(shù)時視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位.
18.(2分)(2014•廣西)由同種物質(zhì)制成質(zhì)量不等的物體，其比熱容 相同 (選填“相同”或“不同”).質(zhì)量為1kg的銅塊加熱后溫度升高100℃.銅塊吸收的熱量為 3.9×105 J(已知銅的比熱容為0.39×103J/(kg•℃)).
考點： 熱量的計算.
專題： 計算題;簡答題;比熱容、熱機、熱值.
分析： (1)比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量多少、溫度變化及熱量多少無關(guān);
(2)知道銅塊的質(zhì)量和比熱容、溫度的變化，根據(jù)Q吸=cm△t求出吸收的熱量.
解答： 解：(1)比熱容是物質(zhì)的一種特性.用同種物質(zhì)制成兩個質(zhì)量不等的物體，其比熱容相同;
(2)銅塊吸收的熱量：
Q吸=cm△t
=3.9×103J/(kg•℃)×1kg×100℃
=3.9×105J.
故答案為：相同;3.9×105.
點評： 本題考查了學生對比熱容和吸熱公式的掌握與應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題目.
19.(2分)(2014•廣西)如圖，電阻R1：R2=3：2.閉合開關(guān)S后，R1、R2兩端電壓之比為U1：U2= 1：1 ：電流表A1、A2的示數(shù)之比I1：I2= 2：3 .
考點： 歐姆定律的應(yīng)用.
專題： 應(yīng)用題;歐姆定律.
分析： 由電路圖可知，兩電阻并聯(lián)，電流表A1測R1支路的電流，A2測R2支路的電流，根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律求出電流表A與A1的示數(shù)之比.
解答： 解：由電路圖可知，兩電阻并聯(lián)，電流表A1測R1支路的電流，A2測R2支路的電流，
∵各支路兩端的電壓相等，
∴U1：U2=1：1.
根據(jù)歐姆定律可得：I1：I2= ： =R2：R1=2：3.
故答案為：1：1;2：3.
點評： 本題考查并聯(lián)電路的.特點以及歐姆定律的應(yīng)用，計算過程要注意各量之間的關(guān)系，不要顛倒.
20.(2分)(2014•廣西)汽油機的四個沖程分別為吸氣、壓縮、做功、排氣沖程.如圖所示是 做功 沖程.在壓縮沖程中，活塞壓縮氣體做功，氣體的內(nèi)能會 增大 .
考點： 內(nèi)燃機的四個沖程.
專題： 比熱容、熱機、熱值.
分析： 解決此題要知道當氣閥都關(guān)閉， 并且活塞下行時是做功沖程;在壓縮沖程中，活塞壓縮氣體做功，氣體的內(nèi)能增大，機械能轉(zhuǎn)化為氣體的內(nèi)能.
解答： 解：由圖可知，進氣閥和排氣閥都關(guān)閉，并且活塞向下運 動，所以是做功沖程;
當活塞壓縮氣體做功時，氣體的內(nèi)能增大，機械能轉(zhuǎn)化為氣體的內(nèi)能.
故答案為：做功;增大.
點評： 此類問題是考查對內(nèi)燃機四個沖程的判斷及做功和壓縮沖程中的能量轉(zhuǎn)化問題.
三、作圖、實驗與探究：本大題共5小題，共24分.
21.(4分)(2014•廣西)按下列要求，在答題卡上作圖.
(1)如圖甲，請畫出力F對支點O的力臂l.
(2)如圖乙，請在相應(yīng)位置標出螺線管的N極和磁感線的方向.
考點： 力臂的畫法;通電螺線管的極性和電流方向的判斷.
專題： 磁現(xiàn)象、電生磁;簡單機械.
分析： (1)過杠桿的支點作出垂直于力作用線的垂線段，即為力F的力臂.
(2)根據(jù)右手螺旋定則可判斷通電螺線管的NS極，根據(jù)磁感線的特點可確定磁感線方向.
解答： 解：(1)沿長F的作用線，從點O作力F的作用線的垂線，垂線段的長就是力F的力臂L.如圖所示：
(2)根據(jù)右手螺旋定則知，通電螺線管的左端是S極，右端是N極，在磁體外部，磁感線是N極發(fā)出，回到S極.如下圖所示：
點評： (1)力臂的概念：力臂是指從支點到力的作用線的距離;
力臂的畫法：①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點.②確定力的作用點和力的方向，畫出力的作用線.③從支點向力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂.
(2)本題考查了右手螺旋定則和磁感線的特點.右手螺旋定則：讓四指彎曲，跟 螺線管中電流的方向一致，則大拇指指的方向是通電螺線管的N極.
22.(4分)(2014•廣西)根據(jù)下列實驗現(xiàn)象，回答問題：
(1)如圖甲，將兩個鉛塊的底面削平，然后用力壓緊，可使它們結(jié)合在一起，即使下端吊著重物也不能把它們拉開，這說明分子間存在相互作用的 引力 .
(2)如圖乙，讓紙自由下垂，在兩張紙的中間向下吹氣，發(fā)現(xiàn)兩張紙 會靠攏，實驗說明：在氣體中，流速越大的位置壓強 越小 .
(3)如圖丙，閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏向刻度盤的左側(cè)，原因是 正、負接線柱接反了 .
(4)如圖丁，AB和CD為粗細相同、長度不同的鎳鉻合金線.將它們分別接入電路中，閉合開關(guān)，通過比較電流表的示數(shù)，可以探究導體電阻的大小與導體的 長度 有關(guān).
考點： 分子間的作用力;流體壓強與流速的關(guān)系;電流表 的使用;影響電阻大小的因素.
專題： 其他綜合題.
分析： 解答本題要用到以下知識：
(1)分子之間存在相互作用的引力和斥力.
(2)流體壓強與流速的關(guān)系：流速越大，壓強越小;流速越小，壓強越大.
(3)電流表使用時，電流要從正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針將反轉(zhuǎn).
(4)AB和CD兩根電阻絲的材料和粗細相同，長度不同，可借助于電流表來探究電阻跟電阻絲長度的關(guān)系.
解答： 解：(1)圖所示的演示實驗中，是將接觸面被削平的兩個鉛塊用力壓緊，可以使它們結(jié)合在一起，即便在下端懸掛一定質(zhì)量的重物，鉛塊也不分開.此現(xiàn)象說明分子之間存在相互作用的引力.
(2)當向中間吹氣時，中間的空氣流動速度增大，壓強減小.紙外側(cè)的壓強不變，紙受到向內(nèi)的壓強大于向外的壓強，受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力，紙在壓力差的作用下向中間靠攏，說明氣體流速越大的地方壓強越小.
(3)閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏向刻度盤的左側(cè)，這是因為正、負接線柱接反了;
(4)由圖可知兩根電阻線的長度不同，所以用圖示的裝置可以研究導體電阻的大小跟長度的關(guān)系.
故答案為：引力;越小;正、負接線柱接反了;長度.
點評： 此題考查了分子間的作用力、流體壓強和流速的關(guān)系、電流表的接法、影響電阻大小的因素的實驗，抓住實驗現(xiàn)象的本質(zhì)，分析產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是解題的關(guān)鍵.
23.(4分)(2014•廣西)如圖是“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置.
(1)實驗中為了保證 質(zhì)量 不變，應(yīng)始終使用同一個小球;
(2)讓小球A從不同的高度由靜止開始滾下，是為了研究小球到達水平面時動能的大小是否與 速度 有關(guān);
(3)實驗中通過比較物塊B在同一水平面上被撞擊的 距離 來比較小球A到達水平面時動能的大小;
(4)實驗表明，質(zhì)量相同時，小球的速度越大，動能越 大 .
考點： 探究影響物體動能大小的因素.
專題： 探究型實驗綜合題.
分析： (1)根據(jù)同一個小球判斷質(zhì)量不變;
(2)小球從不同的高度滾下，到達水平面的速度不同，從而可以判斷探究的對象;
(3)根據(jù)物體被撞擊的距離來反映小球動能的大小;
(4)動能與速度的關(guān)系：質(zhì)量相同，速度越大，動能越大.
解答： 解：(1)使用同一個小球，是為了保證物體的質(zhì)量不變;
(2)讓小球A從不同的高度由靜止開始滾下，小球到達水平面時的速度不同，是為了研究小球動能的大小是否與速度有關(guān);
(3)實驗中通過比較物塊B在同一水平面上被撞擊的距離來比較小球A到達水平面時動能的大小;
(4)質(zhì)量相同時，小球的速度越大，動能越大.
故答案為：(1)質(zhì)量;(2)速度;(3)距離;(4)大.
點評： 此題是探究影響動能大小的因素實驗，物體的動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，要掌握控制變量法在實驗中的應(yīng)用.
24.(5分)(2014•廣西)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，所選用凸透鏡的焦距為10cm.
(1)點燃蠟燭，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使三者的中心大致在 同一高度 .
(2)當蠟燭與凸透鏡的距離如圖，燭焰在光屏上成倒立、 縮小 (選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像.照相機、投影儀和放大鏡是常用的三種光學儀器，其中 照相機 遵循此成像規(guī)律.
(3)若將蠟燭移到距凸透鏡5cm處時，前后移動光屏，在光屏上 不能 (選填“能”或“不能”)得到蠟燭的像.此時凸透鏡成 虛 (選填“實”或“虛”)像.
考點： 凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗.
專題： 探究型實驗綜合題.
分析： (1)為使像能成在光屏的中心，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度.
(2)要解決此題，需要掌握凸透鏡成像的規(guī)律.知道 當物距大于2倍焦距時，凸透鏡成倒立、縮小的實像，照相機就是根據(jù)這個原理制成的.
(3)u
解答： 解：(1)在做實驗的過程中，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使燭焰、凸透鏡和光屏三者中心大致在同一高度，是為使燭焰的像成在光屏的中心.
(2)由題意知，f=10cm，當燭焰距凸透鏡30cm時，物距u>2f.
根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律，所以此時成倒立、縮小的實像.人們根據(jù)這個原理制成了照相機.
(3)若將蠟燭移到距凸透鏡5cm處時，此時u
故答案為：(1)同一高度;(2)縮小;照相機;(3)不能;虛.
點評： 此題是探究凸透鏡成像的實驗，考查了學生對實驗操作的要求.一定要注意實驗前的調(diào)整工作.為使像成在光屏的中央，應(yīng)使凸透鏡、燭焰、光屏的中心大致在同一高度處.同時還考查了凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用.
25.(7分)(2014•廣西)用如圖甲的電路測定量定值電阻R的阻值.
(1)測量電阻的實驗原理是 R= .
(2)按圖甲電路，將圖乙中的滑動變阻器正確連入電路.
(3)連接電路時，開關(guān)必須 斷開 ，正確連接電路后，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的阻值應(yīng)處于 最大 值.
(4)閉合開關(guān).將圖乙中的滑動變阻器的滑片P向左移動時，電流表的示數(shù)會 變大 ，當滑片P滑到某一位置時，電流表的示數(shù)為0.5A，電壓表的示數(shù)如圖丙.由此可知被測電阻的阻值R= 5 Ω.
(5)該同學完成一次試驗后，為確保測量結(jié)果的準確性，接下來的操作是 B .
A.換用阻值不同的電阻再進行幾次測量 B.調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到不同位置再進行.
考點： 伏安法測電阻的探究實驗.
專題： 實驗題;探究型實驗綜合題.
分析： (1)測電阻的實驗原理是歐姆定律的變形公式;
(2)滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中，要注意電路圖和實物圖的對應(yīng)性;
(3)為防止電路中電流過大，燒壞電路元件，連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開，閉合開關(guān)前滑動變阻器的阻值處于最大阻值處;
(4)根據(jù)滑片的移動可知接入電路中電阻的變化，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化即電流表示數(shù)的變化;根據(jù)電壓表的量程和分度值讀出示數(shù)，利用歐姆定律求出待測電阻的阻值;
(5)伏安法測電阻的實驗中，需要多次測量求平均值減小誤差.
解答： 解：(1)測量電阻的實驗原理是R=;
(2)滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中，如下圖所示：
(3)為保護電路，連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的阻值應(yīng)處于最大阻值處;
(4)將圖乙中的滑動變阻器的滑片P向左移動時，接入電路中的電阻變小，電路中的總電阻變小，
由I=可知，電路中的電流變大，即電流表的示數(shù)變大;
由圖丙可知，電壓表的量程為0～3V，分度值為0.1V，示數(shù)為2.5V，
則待測電阻的阻值Rx== =5Ω;
(5)該同學完成一次試驗后，為確保測量結(jié)果的準確性，接下來的操作是調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到不同位置再進行.
故答案為：
(1)R=;
(2)如上圖所示;
(3)斷開;最大;
(4)變大;5;
(5)B.
點評： 本題考查了伏安法測電阻的實驗，涉及到實驗的原理和滑動變阻器的連接、實驗的注意事項、歐姆定律的應(yīng)用和減小誤差的方法等，滑動變阻器連接時要注意電路圖和實物圖的對應(yīng)性.
四、綜合應(yīng)用題：本大題共3小題，共24分，解答時要求寫出必要的文字說明、計算公式和重要的演算步驟，有數(shù)值計算的答案必須寫出數(shù)值和單位，只寫出最后答案的，不能得分.
26.(6分)(2014•廣西)如圖是我國首輛在月球上探測的“玉兔號”月球車，它在月球上受到的重力約230N.車輪與月球表面接觸的總面積為7.0×10﹣3m2..若月球車在50N的牽引力作用下，300s內(nèi)沿直線行走了18m.求：
(1)月球車行走的平均速度;
(2)月球車牽引力所做的功;
(3)月球車靜止時對月球水平表面產(chǎn)生的壓強(計算結(jié)果保留一位有效數(shù)字).
考點： 變速運動與平均速度;壓強的大小及其計算;功的計算.
專題： 長度、時間、速度;壓強、液體的壓強;功、功率、機械效率.
分析： (1)根據(jù)v=求出月球車行走的平均速度;
(2)根據(jù)W=Fs求出月球車牽引力所做的功;
(3)對地面的壓力等于其重力，根據(jù)p=求出對地面的壓強.
解答： 解：(1)月球車行走的平均速度：v== =0.06m/s;
(2)月球車牽引力所做的功：W=Fs=50N×18m=900J;
(3)月球車靜止時對月球水平表面產(chǎn)生的壓強：p== ≈3×104pa.
答：(1)月球車行走的平均速度為0.06m/s;
(2)月球車牽引力所做的功為900J;
(3)月球車靜止時對月球水平表面產(chǎn)生的壓強為3×104pa.
點評： 此題主要考查的是學生對速度、壓強、功計算公式的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目.
27.(8分)(2014•廣西)如圖電路，已知R1=10Ω，R2=20Ω.閉合開關(guān)S，電壓表的示數(shù)為4V.求：
(1)通過R2的電流;
(2)電阻R1消耗的電功率;
(3)1min內(nèi)通過R2的電流產(chǎn)生的熱量.
考點： 歐姆定律的應(yīng)用;電功率的計算;焦耳定律的計算公式及其應(yīng)用.
專題： 電路和歐姆定律;電能和電功率;電與熱、生活用電.
分析： 由電路圖可知，開關(guān)閉合時，兩電阻串聯(lián)，電壓表測R2兩端的電壓.
(1)根據(jù)歐姆定律求出通過R2的電流;
(2)根據(jù)串聯(lián)電路的電路特點和P=I2R求出電阻R1消耗的電功率;
(3)根據(jù)Q=I2Rt求出1min內(nèi)通過R2的電流產(chǎn)生的熱量.
解答： 解：由電路圖可知，開關(guān)閉合時，兩電阻串聯(lián)，電壓表測R2兩端的電壓.
(1)通過R2的電流：
I2= = =0.2A;
(2)因串聯(lián)電路中各處的電流相等，
所以，電阻R1消耗的電功率：
P1=I12R1=I22R1=(0.2A)2×10Ω=0.4W;
(3)1min內(nèi)通過R2的電流產(chǎn)生的熱量：
Q2=I22R2t=(0.2A)2×20Ω×60s=48J.
答：(1)通過R2的電流為0.2A;
(2)電阻R1消耗的電功率為0.4W;
(3)1min內(nèi)通過R2的電流產(chǎn)生的熱量為48J.
點評： 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率公式、焦耳定律的靈活應(yīng)用，是一道較為簡單的應(yīng)用題.
28.(10分)(2014•廣西)如圖甲所示，在容器底部固定一輕質(zhì)彈簧，彈簧上端連有一邊長為0.1m的正方體物塊A，當容器中水的深度為20cm時，物塊A有的體積露出水面，此時彈簧恰好處于自然伸長狀態(tài)(ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg).求：
(1)物塊A受到的浮力;
(2)物塊A的密度;
(3)往容器緩慢加水(水未溢出)至物塊A恰好浸沒時水對容器底部壓強的增加量△p(整個過程中彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長量關(guān)系如圖乙所示).
考點： 浮力大小的計算;密度的計算;液體的壓強的計算.
專題： 密度及其應(yīng)用;壓強、液體的壓強;浮力.
分析： (1)根據(jù)物體邊長和物塊A體積露出水面的比例，求出排開水的體積，根據(jù)公式F浮=ρ水gV排求出浮力.
(2)利用物體的沉浮條件，此時物塊漂浮.F浮=G，根據(jù)公式ρ水gV排=ρ物gV求出木塊的密度;
(3)因物塊A剛好完全浸沒水中，此時彈簧對物塊A的作用力為F=F浮﹣G，求出F，由圖乙可知彈簧的伸長量，因物塊A恰好浸沒時，由此可知水面升高的高度根據(jù)液體壓強公式P=ρgh求出水對容器底部壓強的增加量.
解答： 解：(1)物塊A體積為V=(0.1m)3=0.001m3，
則V排=V﹣V露=V﹣V=V=×0.001m3=6×10﹣4m3，
∴F浮=ρ水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×6×10﹣4m3=6N;
(2)彈簧恰好處于自然狀態(tài)時沒有發(fā)生形變
F浮=G，
ρ水gV排=ρ物gV，
ρ物= ρ水=×1×103kg/m3=0.6×103kg/m3;
(3)物塊A剛好完全浸沒水中
F1=F浮﹣G=ρ水gV﹣ρ物gV=1×103kg/m3×10N/kg×10﹣3m3﹣0.6×103kg/m3×10N/kg×10﹣3m3=4N;
由圖乙可知：此時彈簧伸長了2cm，
假設(shè)水面不動(即不加水)，彈簧伸長2cm，木塊向上運動2cm，水面距底部距離為20cm+2cm=22cm.
由于將水加至木塊A剛好完全浸沒水中，水面再升高的高度h′=10cm﹣×10cm=4cm.
∴水面升高的高度△h=22cm+4cm﹣20cm=6cm=0.06m.
△p=ρ水g△h=1×103kg/m3×10N/kg×0.06m=600Pa.
答：(1)物塊A受到的浮力為6N;
(2)物塊A的密度為0.6×103kg/m3;
(3)往容器緩慢加水(水未溢出)至物塊A恰好浸沒時水對容器底部壓強的增加量△p為600Pa.
點評： 此題考查了學生對液體壓強的大小及其計算，密度的計算，浮力的計算等，此題中還有彈簧對木塊的拉力，總之，此題比較復雜，稍有疏忽，就可能出錯，因此是一道易錯題.要求同學們審題時要認真、仔細.
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詳見題底
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