揚(yáng)州市江都區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科模擬試題及答案
對(duì)于中考試題有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，才能爭(zhēng)取更好的成績(jī)、報(bào)考優(yōu)秀的高中，下面是百分網(wǎng)小編整理的2018年揚(yáng)州江都中考模擬試題，希望能幫到你。
揚(yáng)州市江都區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科模擬試題
一、積累運(yùn)用(33分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全部正確的一項(xiàng)是(2分)( ▲ )
A.雄踞(jù) 翩躚(qiān) 卓著(zhuó) 矯揉造作(jiǎo)
B.逮(dăi)捕 叱咤(zhà) 寒噤(jìn) 言簡(jiǎn)意賅(gāi)
C.忸怩(niǔ) 漣漪(yī) 精髓(suǐ) 戛(gá)然而止
D.古剎(chà) 牌坊(fāng) 恣睢(suī) 并行不悖(bèi)
2.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分) ( ▲ )
A.旅游業(yè)頻頻出現(xiàn)的價(jià)格欺詐事件令人深思，其根本原因還是職能部門監(jiān)管不力造成的。
B.“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”的舉辦，既可以讓漢字文化得以傳承，又可以檢驗(yàn)我國(guó)民眾整體的漢字書寫水準(zhǔn)。
C.臺(tái)灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人蔡英文對(duì)“九二共識(shí)”的態(tài)度無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響到海峽兩岸的關(guān)系。
D.隨著一款有趣的象形文字月餅亮相首都市場(chǎng)，為中秋佳節(jié)再添一抹濃厚的中國(guó)味道。
3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有正確的一項(xiàng)是(2分)( ▲ )
A.揚(yáng)州廖家溝公園展現(xiàn)春夏秋冬四種風(fēng)景的小島已經(jīng)全部打造完畢，市民走進(jìn)公園，就會(huì)有身臨其境之感。
B.一切罔顧侵略戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的態(tài)度，一切美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的言論，不論說(shuō)了多少遍，不論說(shuō)得多么冠冕堂皇，都是對(duì)人類和平和正義的危害。
C.初三學(xué)生答詩(shī)歌鑒賞題時(shí)，由于表達(dá)能力不強(qiáng)，經(jīng)常出現(xiàn)言不由衷的情況。
D.莫言每次在創(chuàng)作時(shí)都會(huì)退避三舍，尋找一片屬于自己寧?kù)o的空間。
4.下面各項(xiàng)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)判斷與分析正確的一項(xiàng)是(2分)( ▲ )
A.老師對(duì)父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的我的關(guān)懷，如潤(rùn)物春雨。——主干：老師如春雨。
B.“霧霾”“客串”“吐槽”“氛圍”——這四個(gè)詞詞性相同。
C.歡天喜地、居安思危、朝花夕拾、厚德載物——這四個(gè)詞都是并列結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)。
D.白楊樹不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們名族解放斗爭(zhēng)中不可缺少的力求上進(jìn)的精神。——這個(gè)句子是遞進(jìn)關(guān)系。
5.下列關(guān)于課文和名著的文學(xué)常識(shí)、內(nèi)容理解，有誤的一項(xiàng)是(3分)( ▲ )
A.著名散文家、詩(shī)人朱自清寫的記游散文《綠》，著力刻畫梅雨潭綠色所呈現(xiàn)的美，表達(dá)了作者愛大自然，對(duì)新生活充滿希望的積極情緒。敘事散文《背影》則通過(guò)回憶父親爬月臺(tái)給“我”買橘子的背影，抒發(fā)對(duì)父親的深切懷念之情。
B.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收周代詩(shī)歌305篇�！遁筝纭贰蛾P(guān)雎》這兩首詩(shī)均出自《詩(shī)經(jīng)》，主要運(yùn)用比興手法及重章疊句的形式表現(xiàn)了美好的愛情。
C.魯迅的小說(shuō)善用對(duì)比表現(xiàn)主題。如《故鄉(xiāng)》中回憶故鄉(xiāng)美好的景色，“我”和少年閏土親密純真的友誼，與后邊“我”和中年閏土久別重逢時(shí)的“隔膜”形成了強(qiáng)烈的對(duì)比;《從百草園到三味書屋》中百草園無(wú)限的趣味和三味書屋的枯燥無(wú)味對(duì)比。
D.俄國(guó)作家屠格列夫的《蔚藍(lán)的王國(guó)》和蘇聯(lián)作家高爾基的《海燕》都是散文詩(shī)，既有散文的靈便與自由，又有詩(shī)歌的特質(zhì)和神韻。
6.根據(jù)拼音寫漢字(4分，在田字格內(nèi)填寫)
“煙花三月下?lián)P州”這一句像是要永遠(yuǎn)zhuì(▲ )在世人的嘴邊邊兒上，在春光漏泄的'三月天里，一出口或許就會(huì)liù( ▲ )出來(lái)——也許，這就是揚(yáng)州的天然魅力。揚(yáng)州——輕快靈妙的詞兒，瑯瑯上口，似花嫵媚，就如瓊花粉面、身姿豐潤(rùn)的水鄉(xiāng)女子，婀nuó(▲)著身段，每到春時(shí)，讓人向往如斯，心懷蕩yàng( ▲ )，活力滿滿。
7.默寫。(每空1分，共9分)
(1)居高聲自遠(yuǎn)， ▲ 。 (虞世南《蟬》)
(2)無(wú)可奈何花落去， ▲ 。 (晏殊《浣溪沙》)
(3) ▲ ，甲光向日金鱗開。 (李賀《雁門太守行》)
(4) ▲ ，愁云慘淡萬(wàn)里凝。 (岑參《白雪歌送武判官歸京》)
(5)傷心秦漢經(jīng)行處， ▲ 。 (張養(yǎng)浩《山坡羊 潼關(guān)懷古》)
(6)世事洞明皆學(xué)問(wèn)， ▲ 。 (曹雪芹《 紅樓夢(mèng)》)
(7)土地平曠，屋舍儼然， ▲ 。 (陶淵明《 桃花源記》)
(8)人們常引用孟子的“ ▲ ， ▲ ”強(qiáng)調(diào)建立和諧人際關(guān)系的重要。 (《得道多助，失道寡助》)
8.“猴年說(shuō)猴”語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)(9分)
(一)【看圖說(shuō)“猴”】人們都很喜愛猴子，不僅因?yàn)槠渎斆髦腔�、機(jī)靈可愛，還有一個(gè)重要因素是猴與諸侯的“侯”同音，成為富貴吉祥的象征。下面圖畫中都有“猴”，任意選擇兩項(xiàng)說(shuō)說(shuō)其寓意。(2分)
我選( )項(xiàng)，寓意： ▲
我選( )項(xiàng)，寓意： ▲
(二)【鏈接“猴語(yǔ)”】請(qǐng)寫出與猴有關(guān)的成語(yǔ)2個(gè)，俗語(yǔ)或歇后語(yǔ)2個(gè)。(2分)
▲
(三)【品鑒“猴性”】猴子在我國(guó)文學(xué)作品中具有獨(dú)特地位。在《西游記》中，它是故事的主角。請(qǐng)看下面的節(jié)選，回答問(wèn)題(5分)
你看那些道童害怕，丟了皮鞭，報(bào)道：“師父啊，為頭打的是大唐和尚，這一會(huì)打的都是柳樹之根!”大仙聞言，呵呵冷笑，夸不盡道：“孫行者，真是一個(gè)好猴王!曾聞他大鬧天宮，布地網(wǎng)天羅，拿他不住，果有此理。你走了便也罷，卻怎么綁些柳樹在此，冒名頂替?決莫饒他，趕去來(lái)!”那大仙說(shuō)聲趕，縱起云頭，往西一望，只見那和尚挑包策馬，正然走路。
○1《西游記》中的孫悟空善變。選文中他成功將四棵柳樹變成了師徒四人冒名頂替，而在小說(shuō)第六回將自己變成土地廟時(shí)，卻遇上了“尾巴不好收拾”的麻煩，他是怎樣處理的?(1分) ▲
○2大仙道：“……曾聞他大鬧天宮，……”請(qǐng)概括孫悟空大鬧天宮故事中的典型情節(jié)(至少寫出兩個(gè))，并指出大鬧天宮的故事反映了他的什么性格。(4分)
▲
二、閱讀理解(54分)
(一)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面的題目。(6分)
蘇堤春曉 [清] 阮元
北高峰上月輪斜，十里湖光共一涯。
破曉春天青白色，東風(fēng)吹冷碧桃花。
【注釋】這首詩(shī)寫于嘉慶六年，作者剛?cè)握憬矒幔诤Ｉ辖朔擞螕魬?zhàn)中面臨困難與考驗(yàn)
9.(1)請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述一下整首詩(shī)的內(nèi)容。(3分)
▲
(2)請(qǐng)賞析“東風(fēng)吹冷碧桃花”一句中“冷”字的作用。(3分)
▲
(二)閱讀下面兩段文言文，完成第10一13題。(17分)
許昌士人張孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，盡以家 財(cái) 付孝基。孝基與治后事如禮。久之，其子丐于途。孝基見之，惻然謂曰："汝能灌園乎?"答曰："如得灌園以就食，何幸!"孝基使灌園。其子稍自力，孝基怪之。復(fù)謂曰："汝能管庫(kù)乎?"答曰："得灌園，已出望外，況管庫(kù)乎?又何幸也。"孝基使管庫(kù)。其子頗馴謹(jǐn)，無(wú)他過(guò)。孝基徐察之，知其能自新，不復(fù)有故態(tài)，遂以其父所委財(cái)產(chǎn)歸之。(選自《厚德錄》)
10.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)富人病且死( ▲ ) (2)治后事如禮( ▲ )
(3)孝基怪之 ( ▲ ) (4)不復(fù)有故態(tài)( ▲ )
11.下列句中加點(diǎn)的詞用法相同的一項(xiàng)是( ▲ )(3分)
A.久之，其子丐于途 其蟲舊曾有之 (《以蟲治蟲》)
B.遂以其父所委財(cái)產(chǎn)歸之 卷石底以出 (《小石潭記》)
C.其子丐于途 苛政猛于虎也 (《捕蛇者說(shuō)》)
D.況管庫(kù)乎 頹然乎其間 (《醉翁亭記》)
12.翻譯下列句子(6分)
(1)孝基徐察之，知其能自新。
▲
(2)縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺。(《送東陽(yáng)馬生序》)
▲
(3)鳶飛戾天者，望峰息心。(《與朱元思書》)
▲
13.結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)張孝基是一個(gè)怎樣的人?(4分)
▲
(三) 閱讀下文，完成14—17題。(15分)
孔子為什么不患抑郁癥?
○1昨日，18歲的西安史學(xué)天才林嘉文患抑郁自殺了。這位天才高中生，一邊備戰(zhàn)高考，一邊出版幾十萬(wàn)字具有學(xué)術(shù)分量的著作，曾被著名歷史學(xué)家、宋史大家李裕民教授盛贊，“他的水平，一般的博士也達(dá)不到，帶博士也帶不到他現(xiàn)在這個(gè)水準(zhǔn)。”
○2林嘉文父親表示，林嘉文患抑郁癥半年多了，并且一直在進(jìn)行治療，但最終看似陽(yáng)光的他還是選擇了跳樓自殺。
○3據(jù)北京地區(qū)的一項(xiàng)抑郁癥調(diào)查表明，社區(qū)15歲以上人群終身患病率為6.87%，調(diào)查時(shí)的患病率為3.31%， 以此推算，北京地區(qū)現(xiàn)患人數(shù)可達(dá)30萬(wàn)。其中令人驚心的數(shù)字是，這些抑郁癥病人自殺死亡的比例達(dá)到了15%。
○4從全國(guó)范圍來(lái)看，我國(guó)目前抑郁癥患者達(dá)3000萬(wàn)。到2020年，就疾病負(fù)擔(dān)(GBD)而言，抑郁癥將成為中國(guó)繼心臟血管病后的第二大疾病。全世界的抑郁癥患者數(shù)目則超過(guò)兩億。因抑郁癥的各種消耗，全世界每年損失2%-5%的產(chǎn)值。全球處方量最多的10種藥品中，抗抑郁藥占了3種。
○5為何抑郁癥如此流行?是生存競(jìng)爭(zhēng)的壓力、社會(huì)安全的不穩(wěn)定還是人際交往的問(wèn)題導(dǎo)致患抑郁癥如同患感冒般簡(jiǎn)單?試想一下，在孔子生活的時(shí)代，生存競(jìng)爭(zhēng)不算不殘酷，收入差距不算不眩目，公共安全和社會(huì)變遷不算不讓人焦慮，讓現(xiàn)代人無(wú)比郁悶的所謂“比較和落差”，孔子一天也沒能躲開過(guò)，而孔子為什么不患抑郁癥?
○6孔子生當(dāng)亂世，不管遭遇如何變化，始終心理平衡。《論語(yǔ)•述而》說(shuō)：“子之燕居，申申如也，夭夭如也。”這幾句話，李贄《四書評(píng)》謂為“一幅畫”，梁漱溟《孔家思想史》則說(shuō)“是表示孔子生活的態(tài)度很樂的樣子”。錢穆《論語(yǔ)新解》翻譯說(shuō)：“先生閑暇無(wú)事時(shí)，看去申申如，像很舒暢。夭夭如，又像很弛婉。”面對(duì)落差，他信仰堅(jiān)定，既不攀比，也不自卑，“造次必于是，顛沛必于是”;面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，他性格堅(jiān)毅，既不脆弱，也不焦慮，“知其不可而為之”;面對(duì)誘惑，他操守堅(jiān)貞，既不媚上，也不媚俗，“不義而富且貴，于我如浮云”;面對(duì)挫折，他志行堅(jiān)忍，既不怨天，也不尤人。他自我評(píng)價(jià)說(shuō)：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”。一個(gè)“樂以忘憂，不知老之將至”的人，怎么可能和抑郁癥沾上邊呢?
○7孔子生活的時(shí)代，貧富差距不小，孔子也從不諱言財(cái)富。他說(shuō)：“富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。”看來(lái)，只要收入好，他對(duì)工種并不挑剔。但是，他更堅(jiān)持自己的原則：“富與貴是人之所欲也，不以其道得之，不處也;貧與賤是人之所惡也，不以其道得之，不去也。”他從不以富貴為人生最高目標(biāo)，不以奢侈享受為幸福生活，從不因生活的困頓而影響自己對(duì)理想境界的追求。因此，他認(rèn)為應(yīng)該“食無(wú)求飽，居無(wú)求安”。
○8蔡尚思《中國(guó)思想研究法》第七章分析說(shuō)：“孔子教人不必飽、不必安，并非教人不必食，不必居，所以是至低限度的，而非完全不必要的。質(zhì)言之，我們要信奉唯物論，但不可把它和物欲主義混為一談。”孔子認(rèn)為顏回對(duì)這個(gè)問(wèn)題處理得相當(dāng)好：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”傅聰說(shuō)：“為什么孔子喜歡顏回，事實(shí)上，顏回不是他最聰明的學(xué)生，也不是最勇敢的學(xué)生，也不是最會(huì)辦事的學(xué)生，可是他最喜歡顏回”;“顏回就有這種氣質(zhì)，就是陶淵明的‘采菊東籬下，悠然見南山’的境界!”既然自己一心一意去追求自己的理想境界，當(dāng)然不會(huì)去和別人攀比生活中各種待遇，就是處處吃虧，那又怎樣?所謂“求仁而得仁，又何怨”，道理就在這里。
○9孔子憑什么不患抑郁癥?是因?yàn)樗研叛霰憩F(xiàn)在行為上，把操守表現(xiàn)在實(shí)踐中，一生表里如一，言行一致。這恐怕是當(dāng)代人最缺乏的品格�！墩撜Z(yǔ)•雍也》說(shuō)：“君子博學(xué)于文，約之以禮，亦可以弗畔(不違背，即“不逾距”)矣夫!”
○10“弗畔”二字，既可以看成是孔子的自我約束，又可以說(shuō)是孔子的修養(yǎng)成就。同時(shí)，似乎也可以說(shuō)，這是他不會(huì)有抑郁癥的根本原因。
14.孔子為什么不患抑郁癥?通讀全文概括作者的觀點(diǎn)。(3分)
▲
15.文中第7段劃線句子，主要采用什么論證方法?有何作用?(3分)
▲
16.聯(lián)系第6段，說(shuō)說(shuō)孔子于亂世中，是如何做到心理平衡的。(4分)
▲
17.聯(lián)系中考備考實(shí)際，談?wù)勎覀冊(cè)?ldquo;如何保持心理平衡”。(80—100字，5分)
(四)閱讀下面文章，回答18-22題。(16分)
舍我一些花籽 張麗鈞
�、懦跚镎婧�。走在公園里，花還在熱鬧地開著呢，卻有花籽成熟了。我喜歡哪種花，就徑直去采摘那植株上的花籽，不用擔(dān)心采錯(cuò)。
�、茽颗；ㄎ蚁矚g藍(lán)色的。多年前在超市里買過(guò)一包牽�；ǚN子，包裝袋的圖片上顯示的分明是藍(lán)色的花，可開出花來(lái)，卻是玫紅的。怨著那花不遂我愿，也怨著自己太善挑剔，就這樣糾結(jié)了好幾個(gè)月;現(xiàn)在好了，我在開著藍(lán)色花朵的牽�；喜闪松习兕w種子，我聽見它們爭(zhēng)著搶著跟我說(shuō)：“這下你放心吧，我們保證都給你開出藍(lán)色的花!”
⑶那年春天，我在菜市場(chǎng)買了兩包秋葵的種子，回家種了滿滿一陽(yáng)臺(tái)，我跟我家先生說(shuō)：“你信不信，等這些秋葵開花的時(shí)候，咱家的陽(yáng)臺(tái)將成為全樓最美的風(fēng)景!”“秋葵”發(fā)芽了，長(zhǎng)高了，綠屏風(fēng)般，茂盛極了，只是遲遲不見有開花的跡象。公園里的秋葵早就開成花山了，俺家的秋葵卻似乎忘了開花的使命。入秋了，一米來(lái)高的植株居然在頂部打了小花苞。我搬個(gè)小凳子，踩上去，端詳那花苞，怎么看怎么不對(duì)勁，人家公園里秋葵的花苞是圓形的，我家“秋葵”的花苞卻是一柄長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色小穗。幾天后，綠穗上開出花來(lái)，微白，小如米粒，細(xì)密排列。我知道自己買了“山寨秋葵”，卻不清楚這被我精心伺候了好幾個(gè)月的究竟是何等植物，心里這個(gè)悶啊!終于采下兩片葉子，拿到學(xué)校給生物老師看，結(jié)果，生物老師也不認(rèn)識(shí)，只是反復(fù)說(shuō)“這葉子跟秋葵的葉子可真像啊”。拈著那兩片葉子，要扔到垃圾箱，打掃垃圾的師傅看見了，問(wèn)我道：“從哪里采的粟子葉啊?”我一聽，大喜過(guò)望，遂俯身請(qǐng)教。老師傅說(shuō)：“這東西結(jié)的籽兒叫粟子，可以喂鳥;這葉子跟秋葵是有點(diǎn)像，可它有股清香味兒，人們吃燒烤時(shí)，拿它卷肉，可去油膩。”——老天!我居然養(yǎng)了一陽(yáng)臺(tái)粟子!
�、扔辛�“種錯(cuò)花”的經(jīng)歷，如今能夠眼睜睜瞅著花朵、準(zhǔn)確無(wú)誤地采花籽，心里那個(gè)美、那個(gè)得意、那個(gè)解氣啊!
⑸我采了藍(lán)色牽牛的花籽，又采了粉色秋葵的花籽，還采了一些黃色草茉莉的花籽。當(dāng)我去采紅蔦蘿花籽的時(shí)候，碰上一個(gè)老園丁，他問(wèn)我采這東西干嘛用，我回答：“種啊。”他笑了：“這小賤花有啥種頭?”我沒有回答他，而是在心里問(wèn)自己：“你說(shuō)你咋就這么近乎神經(jīng)質(zhì)地稀罕著這些‘小賤花’呢?是因?yàn)樗齻冇H切，還是因?yàn)樗齻兤?shí)?或者就是因?yàn)槟阕约涸揪褪且欢涓蟾淮筚F無(wú)緣的花呢?”
�、饰沂菐е卸鞯男牟烧ㄗ训�。邊采摘邊在心里說(shuō)：“謝謝你舍我一些花籽!”——謝誰(shuí)呢?謝天?謝地?謝植株?我說(shuō)不太清，反正就是覺得該謝。
�、�“保真”的花籽帶給人踏實(shí)的欣悅。在一粒花籽上想象花開，既是現(xiàn)實(shí)主義，又是浪漫主義。
⑻我家先生收拾出了一個(gè)三平方米左右的空調(diào)外機(jī)間，本想堆破爛用，我央他把這個(gè)空間送給我做花房，他慨允，卻譏誚我道：“整個(gè)一個(gè)農(nóng)婦轉(zhuǎn)世!又要種一花房粟子?”現(xiàn)在，我驕矜地揣著一褲袋大地饋贈(zèng)的花籽，突然有了想法——我要讓花房的北籬笆(剛剛網(wǎng)購(gòu)的)上爬滿藍(lán)牽牛，西籬笆上爬滿紅蔦蘿，再把所有空花盆都種滿粉秋葵和黃茉莉。等大雪紛飛的時(shí)候，我家花房花開正盛。到時(shí)候，我或許會(huì)拉上老閨蜜，得意洋洋地跟她說(shuō)：“走，上我家的‘袖珍花房’喝杯咖啡去!我要讓你親眼看看，我怎樣成功偷得三平方米的夏天……”
18.作者在敘述“種錯(cuò)花的經(jīng)歷”時(shí)，用了怎樣的記敘順序?用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這兩次經(jīng)歷。 (3分)
▲
19.本文語(yǔ)言生動(dòng)，請(qǐng)按照要求完成下列題目(6分)
�、俾�(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(3分)
現(xiàn)在，我驕矜地揣著一褲袋大地饋贈(zèng)的花籽。
▲
②從修辭或句式的角度賞析第③自然段里的劃線句子。(3分)
“秋葵”發(fā)芽了，長(zhǎng)高了，綠屏風(fēng)般，茂盛極了，只是遲遲不見有開花的跡象。
▲
20.文中的“花籽”明明是“我”采的，卻為什么取題“舍我一些花籽”?通讀全文，說(shuō)說(shuō)你的看法。(4分)
▲
21.閱讀下列材料，說(shuō)說(shuō)它們?cè)诒憩F(xiàn)手法及情感上的共同點(diǎn)。(3分)
①曉看紅濕處，花重錦官城。(杜甫《春夜喜雨》)
�、陂]了眼，樹上仿佛滿是桃兒、杏兒、梨兒。(朱自清《春》)
③花房的北籬笆(剛剛網(wǎng)購(gòu)的)上爬滿藍(lán)牽牛，西籬笆上爬滿紅蔦蘿，再把所有空花盆都種滿粉秋葵和黃茉莉。等大雪紛飛的時(shí)候，我家花房花開正盛。到時(shí)候，我或許會(huì)拉上老閨蜜，得意洋洋地跟她說(shuō)：“走，上我家的‘袖珍花房’喝杯咖啡去!我要讓你親眼看看，我怎樣成功偷得三平方米的夏天……”(張麗鈞《舍我一些花籽》)
▲
22.作文(60+3分)
請(qǐng)將題目“_________的背后”補(bǔ)充完整，寫一篇文章。
要求：(1)除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限;不得套寫、抄襲。
(2)文章要有真情實(shí)感，主題要正確鮮明。
(3)角度自選，立意自定，題目自擬。
(4)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。字?jǐn)?shù)在600字左右。
揚(yáng)州市江都區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科模擬試題答案
一、積累運(yùn)用(34分)
1. D(2分) 2. C(2分) 3. B(2分) 4.D(2分) 5.C(2分)
6. 綴 溜 娜 漾(共4分) 7.略
8.“猴年說(shuō)猴”語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)(9分)
(一)A古人在年畫中，畫猴子騎馬，寓意“馬上封侯”;
B一只猴子騎在另一只猴子身上，意謂“輩輩封侯”。
D猴子向楓樹邊掛印，寓意“封侯掛印”;
C猴子捧桃子的形象，桃子本就寓意長(zhǎng)壽健康，加上猴子的喜慶外表，合起來(lái)寓意金猴捧壽、玉猴獻(xiàn)壽。
(二)沐猴而冠、猴年馬月、尖嘴猴腮、弄鬼掉猴、猴子撈月、殺雞儆猴;“殺雞給猴看”(俚語(yǔ)) 山中無(wú)老虎，猴子稱霸王 猴子坐正堂 (警示語(yǔ))，“樹倒猢猻散”(警示語(yǔ))
(三)○1將尾巴變作一根旗桿，豎在土地廟后面。(1分。意對(duì)即可。)
○2情節(jié)示例：①得知“弼馬溫”就是個(gè)養(yǎng)馬的官位，打出天門去了 ②偷吃蟠桃 ③定住七衣仙女④哄騙赤腳大仙 ⑤偷吃仙宮玉液瓊漿 ⑥吃光太上老君金丹 ⑦煉成火眼金睛，蹬倒八卦爐 ⑧摔倒太上老君 ⑨偷走仙酒和八珍百味 ⑩勇斗神兵天將等(2分。答出兩個(gè)，意對(duì)即可。)
性格示例：嫉惡如仇，叛逆反抗，桀驁不訓(xùn)，敢作敢當(dāng)，勇敢無(wú)畏(2分。答出兩條，意對(duì)即可。)
二、閱讀理解(51分)
(一)9.⑴一輪明月固定在北高峰上，灑下淡淡月光。湖光顯山色，明暗成對(duì)比，十里西湖引向深遠(yuǎn)處。春天的破嘵時(shí)刻天空呈現(xiàn)青白色，一陣東風(fēng)吹來(lái)，乍暖還寒，但鮮艷的桃花已經(jīng)報(bào)告春天醒了。(3分)
�、�“冷”雙關(guān)語(yǔ)(1分)，既指外在環(huán)境的乍暖還寒的，又指作者面臨的嚴(yán)峻復(fù)雜時(shí)考驗(yàn)內(nèi)心的憂愁和感傷。(2分)
(二)10. ⑴富人病且死( 將要) ⑵治后事如禮 (按照)
⑶孝基怪之 (對(duì)~~感到奇怪) ⑷.不復(fù)有故態(tài) (原來(lái)的)(4分)
11. A(3分)
12.(1)(2分)孝基慢慢觀察他，知道他能改過(guò)自新
(2)(2分)略(3)略(2分)
(譯句中重點(diǎn)實(shí)、虛詞任何一個(gè)沒解釋、解釋錯(cuò)誤、均扣1分，語(yǔ)句不通順扣1分。)
13.張孝基心地善良，見妻弟乞討，頓生憐憫并積極給予幫助。
張孝基助人有方，讓妻弟灌園管庫(kù)，在勞動(dòng)中促其轉(zhuǎn)化。
張孝基為人厚道，把全部財(cái)產(chǎn)歸還給悔過(guò)自新的妻弟。(寫出2點(diǎn)即可，要結(jié)合課文)
附譯文：
許昌有個(gè)士人叫張孝基的，娶同鄉(xiāng)某富人的女兒。富人只有一個(gè)不孝的兒子，便罵著把他趕走了。富人生病將要死了，把家產(chǎn)全部托付給孝基。孝基按規(guī)定禮節(jié)為富人辦了后事。過(guò)了許久，富人的兒子在路上討飯，孝基見了，同情地說(shuō)道："你會(huì)灌園嗎?"富人的兒子答道："如果讓我灌園而有飯吃，很高興啊!"孝基便叫他去灌園。富人的兒子能自食其力了，孝基有點(diǎn)奇怪，又說(shuō)道："你能管理倉(cāng)庫(kù)么?"答道："讓我灌園，已出乎我的意料之外，何況管理倉(cāng)庫(kù)呢?那真是太好啦。"孝基就叫他管理倉(cāng)庫(kù)。富人的兒子很順從、謹(jǐn)慎，沒犯什么過(guò)錯(cuò)。孝基慢慢觀察他，知道他能改過(guò)自新，不會(huì)像以前那樣，于是將他父親所委托的財(cái)產(chǎn)還給他
(三)(共13分)
14.(3分)保持心理平衡，表里如一，言行一致，并自我約束，從不違背。
說(shuō)明：主要根據(jù)第6段首句：孔子生當(dāng)亂世，不管遭遇如何變化，始終心理平衡。 第9段：把信仰表現(xiàn)在行為上，把操守表現(xiàn)在實(shí)踐中，表里如一，言行一致。 10段.自我約束，從不違背 前兩者說(shuō)的是淺層原因，后者說(shuō)的是根本原因。(每條各1分)
15.(3分) 引用論證(1分)，論證了孔子不諱言財(cái)富，但是堅(jiān)持取之有道的原則。(1分)，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力和權(quán)威性(1分);
16.(4分)根據(jù)第6段作答，要點(diǎn)：態(tài)度樂觀;面對(duì)落差，信仰堅(jiān)定;面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，性格堅(jiān)毅;面對(duì)誘惑，操守堅(jiān)貞;面對(duì)挫折，志行堅(jiān)忍。(任意答出4條即可，一條一分。)
17.(5分) 【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】把實(shí)際與第6段中的要點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，從態(tài)度樂觀、面對(duì)落差的堅(jiān)定、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的堅(jiān)毅、面對(duì)誘惑時(shí)的堅(jiān)貞、面對(duì)挫折時(shí)堅(jiān)忍任意一方面談都可以。觀點(diǎn)正確，能自圓其說(shuō)，2分;聯(lián)系生活，有理有據(jù)，2分;表達(dá)清晰，言辭得當(dāng)，1分。字?jǐn)?shù)不足或者超出，酌情扣分。
(四)18.插敘(1分)、喜歡藍(lán)色卻種出玫紅的牽�；�(1分)、想種秋葵卻養(yǎng)了一陽(yáng)臺(tái)粟子(1分)
19.①驕矜，原指一個(gè)人驕傲專橫，傲慢無(wú)禮，自尊自大，好自夸，自以為是(1分)。這里貶詞褒用，是自豪謹(jǐn)慎的意思(1分)。表達(dá)了“我”對(duì)花籽的珍惜和內(nèi)心的喜悅。(1分)
�、谑纠�1：運(yùn)用比喻手法(1分)，生動(dòng)形象地寫出了“秋葵”長(zhǎng)勢(shì)茂盛(1分)，也反襯出“我”遲遲不見“秋葵”開花的焦急心情。(1分)。
示例2：長(zhǎng)句和短句相結(jié)合，體現(xiàn)語(yǔ)言的韻律美;(1分)連用短句，寫出了“我”對(duì)“秋葵”生長(zhǎng)迅速的喜悅，(1分)長(zhǎng)句則寫出了對(duì)“秋葵”能否開花的焦慮。(1分)
20.“花籽”雖為“我”所采集，但“我”卻認(rèn)為這是植株的奉獻(xiàn)、自然的饋贈(zèng)，所以為“舍我”(2分)。這一說(shuō)法表明“我”是一個(gè)尊重生命、熱愛自然并懂得感恩的人。突出了文章的主題。(2分)
21.都運(yùn)用了想象(1分)，都表達(dá)了作者對(duì)美好景色(生活)的喜愛與向往。(2分)
24. 作文
1、一類卷：(54—60分)
A符合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí);B語(yǔ)言順暢，沒有語(yǔ)病;C結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。 ①具備ABC三項(xiàng)條件的,評(píng)一類下(54分); ②立意深、構(gòu)思巧、語(yǔ)言生動(dòng)形象的評(píng)滿分; 具備其中兩項(xiàng)條件的，評(píng)一類上(58一59分)。 具備其中一項(xiàng)條件的，評(píng)一類中(55—57分)。
2、二類卷：(48—53分) A符合題意，中心明確，內(nèi)容具體;B語(yǔ)言通順，偶有語(yǔ)病;C結(jié)構(gòu)完整，條理較清楚。 以50分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng);①具備B項(xiàng)和另一項(xiàng)條件。其余一項(xiàng)達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分; ②具備ABC三項(xiàng)條件的,酌情加分;③具備B項(xiàng)條件，而另兩項(xiàng)只達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。
3、三類卷：(42—47分) A基本符合題意，中心較明確，內(nèi)容尚具體;B語(yǔ)言尚通順，語(yǔ)病不多;C條理尚清楚， 能分段。 以40分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：①基本具備ABC三項(xiàng)條件的，獲得基準(zhǔn)分;②其中B項(xiàng)比較好的酌情加分;③另有某些缺點(diǎn)的，酌情減分。
4、四類卷：(30—41分) A偏離題意，中心欠明確，內(nèi)容不具體;B語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病較多;C條理不清楚。以35分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：①凡屬ABC三項(xiàng)之一者，評(píng)為四類卷，獲得基準(zhǔn)分;②另兩項(xiàng)較好的，酌情加分;③兼有ABC兩項(xiàng)以上情況的，酌情減分。
5、五類卷：(30分以下) A文不對(duì)題，不知所云;B語(yǔ)病嚴(yán)重，文理不通;C結(jié)構(gòu)混亂，不能完篇。 以25分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：①凡屬ABC三項(xiàng)之一者，評(píng)為五類卷，獲得基準(zhǔn)分;②其它兩項(xiàng)尚好的,酌情加分;③兼有ABC兩項(xiàng)以上情況的，酌情減分。
6、書寫3分酌情給分
說(shuō)明：
1.主題(中心)基本明確(正確)，語(yǔ)言基本通順，結(jié)構(gòu)基本完整，即可以45分為切入分。閱卷時(shí)應(yīng)該根據(jù)具體作文合理把握，鼓勵(lì)打高分，反對(duì)打保守分，不回避打低分，合理拉開檔次。
2.內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)三項(xiàng)要求均達(dá)到該項(xiàng)者，可得該類文的上限分或中檔分;已達(dá)到該類文的兩項(xiàng)要求，另一項(xiàng)屬于下一類文上限的，可得該類文的中檔分，另一項(xiàng)僅達(dá)下一類文中限的，可得該類文的下限分;達(dá)到該類文的一項(xiàng)要求，另兩項(xiàng)屬于下一類文，得該類文的下限分或下一類文的上限分。
3.為鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，對(duì)作文中能有以下某一個(gè)或者幾個(gè)亮點(diǎn)的(立意深刻有新意、材料別致、構(gòu)思精巧、感情真摯動(dòng)人、文采斐然、意象傳神、文化內(nèi)涵豐富等)，可在原等級(jí)上增加一至兩個(gè)等級(jí)。
4.表達(dá)方式必須符合所選文體的要求(如寫劇本須合劇本要求)，否則降低一個(gè)等級(jí)評(píng)分。
5.每少50個(gè)字扣1分，少于250個(gè)字，原則上只能評(píng)為五類文以下(含五類)。錯(cuò)別字每3字扣1分，重復(fù)不計(jì)，扣滿2分為止;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤較多的，扣1—2分。
6.作文如果被確認(rèn)為超過(guò)1/2是抄襲的，不超過(guò)30分。
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