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濠江區(qū)中考模擬考試語文試題及答案

時間:2021-06-08 20:38:29 中考備考 我要投稿

2018年濠江區(qū)中考模擬考試語文試題及答案

  中考臨近,不知道大家是否全都了解中考考試的題目類型和結(jié)構(gòu)?下面是百分網(wǎng)小編整理的最新中考模擬試題,希望能幫到你。

2018年濠江區(qū)中考模擬考試語文試題及答案

  2018年濠江區(qū)中考模擬考試語文試題

  說明:1.試卷6頁,答題卡4頁,共10頁。滿分為120分,考試用時為120分鐘。

  2.本試卷設(shè)有附加題,共10分,考生可答可不答;該題得分作為補償分計入總分,但全卷最后得分不得超過120分。

  3.答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

  一、(24分)

  1.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)

  (1)萬里赴戎機,□□□□□。(《木蘭詩》)(1分)

  (2)八月湖水平,□□□□□!酢酢酢酢酰ê吃狸柍。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)(2分)

  (3)□□□□□□□,西北望,射天狼。(蘇軾《江城子•密州出獵》)(1分)

  (4)《岳陽樓記》中表現(xiàn)作者遠大政治抱負的語句是:□□□□□□□,□□□□□□□。(2分)

  (5)默寫趙師秀的《約客》。(4分)

  □□□□□□□,□□□□□□□。

  □□□□□□□,□□□□□□□。

  2. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)

  (1)這是ruì zhì 的微笑。這微笑,我再說一遍,就是伏爾泰。

  (2)忽然教堂的鐘敲了十二下。qí dǎo的鐘聲也響了。

  (3)大家七嘴八舌地商量著,眾說紛紜,mò zhōnɡ yī shì。

  (4)這個小村大人小孩有個頭疼腦熱,都來找她miào shǒu huí chūn。

  3. 下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検? )(3分)

  A. 女傭略一躊躇后,走上前去引起他的注意,可是他的表情是不耐煩的。

  B. 更具有說服力的是,它們在遷徙途中即使遇到食物豐美的地區(qū)也不停留。

  C. 學(xué)問是“問”出來的,遇到不懂的問題,我們一定要有不恥下問的姿態(tài),主動向老師請教,這樣才能獲取更多的知識。

  D. 不要在別人面前吹毛求疵,要用欣賞的眼光看待同事和朋友,盡量找找他們身上的優(yōu)點。

  4. 下列對病句的修改不正確的一項是( )(3分)

  A.由于計算機應(yīng)用技術(shù)的提高和普及,為各級各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。(將“提高”和“普及”互換位置)

  B.為加大宣傳文化進校園的力度,學(xué)校采取了豐富多彩的讀書活動,學(xué)生在活動中陶冶了情操,領(lǐng)會了做人、修身、行事的道理。(把“采取”改成“開展”)

  C.首汽集團今天上午開通電子商務(wù)網(wǎng)站,成為第一家國內(nèi)開展網(wǎng)上電子商務(wù)租車的企業(yè)。(把“國內(nèi)”調(diào)到“第一家”前面)

  D.建筑工地出現(xiàn)安全事故,在很大程度上是由于與施工單位忽視安全教育、監(jiān)管不力有關(guān)。(刪去“是由于”)

  5. 仿照畫波浪線的句子,在橫線上續(xù)寫一句話,使之構(gòu)成排比。(4分)

  大自然的語言是豐富多彩的。從冰雪的消融中,我們看到了春天的生機;從鳴蟬的歡唱中,我們聽出了夏天的熱情;(1) , ;(2) , 。

  二、(46分)

  (一)(10分)

  魚我所欲也

  魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。

  一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

  6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)

  (1)故患有所不辟也( )(2)鄉(xiāng)為身死而不受( )(3)是亦不可以已乎( )

  7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

  (1)非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。

  (2)萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!

  8.下列對文章的分析理解,不正確的一項是( )(3分)

  A.文章開頭以生活常理設(shè)喻,自然引出在生與義無法兼顧的情況下應(yīng)該“舍生而取義”的論點。

  B.文中所說的“甚于死者”就是“義”;所說的“甚于生者”就是“不義”。

  C.作者在文中舉例告訴人們,看似微不足道的“一簞食,一豆羹”,當它關(guān)乎生死的時候,也能考驗一個人的品德。

  D.“萬鐘則不辯禮義而受之”從反面論證了失去“本心”的人的可悲可恥。

  (二)(9分)

  晉文公將與楚戰(zhàn)城濮

  晉文公將與楚戰(zhàn)城濮,問于咎犯①曰:“為奈何?”咎犯曰:“仁義之事,君子不厭忠信;戰(zhàn)陳之事,不厭詐偽。君其詐之而已矣。”辭咎犯,問雍季②。雍季對曰:“焚林而獵,愈多得獸,后必無獸。以詐偽遇③人,雖愈利,后無復(fù)。君其正之而已矣。”于是不聽雍季之計,而用咎犯之謀。與楚人戰(zhàn),大破之。還歸賞有功者,先雍季而后咎犯。左右曰:“城濮之戰(zhàn),咎犯之謀也,君行賞先雍季何也?”文公曰:“咎犯之言,一時之權(quán)④也;雍季之言萬世之利也吾豈可以先一時之權(quán)而后萬世之利哉?”

  【注釋】①咎犯:春秋時晉國的卿。②雍季:春秋時期晉國大臣。③遇:對待。④權(quán):權(quán)宜,變通。

  9. 下列各組句子中,加點詞語意思相同的一項是( )(3分)

  A. 晉文公將與楚戰(zhàn)城濮 / 上使外將兵

  B. 戰(zhàn)陳之事,不厭詐偽 / 禽獸之變詐幾何哉

  C. 雖愈利,后無復(fù) / 威天下不以兵革之利

  D. 城濮之戰(zhàn),咎犯之謀也 / 肉食者謀之

  10.請用三條“/ ”給文中畫線的句子斷句。(3分)

  雍 季 之 言 萬 世 之 利 也 吾 豈 可 以 先 一 時 之 權(quán) 而 后 萬 世 之 利 哉

  11.晉文公“行賞先雍季”,從中可以看出他是一個怎樣的人?請簡析。(3分)

  (三)(10分)

  “低頭族”,你錯過了什么

 、俸萌R塢動畫大片《機器人總動員》中,描述了公元2700年時人們的生活:那時的人類文明高度發(fā)達,但由于過度依賴智能設(shè)備,人們都變成四體不勤的大胖子,每時每刻面對的只有一個支在他們眼前的電腦屏幕。除了低下頭和屏幕對話,他們不懂得如何與其他人交流,甚至離開屏幕就幾乎無法生存。他們就是傳說中的“低頭族”。

 、谑聦嵣,當下世界各地智能手機普及之處——公交車上、工作會議上、課堂上、餐桌上,甚至駕車時,總有很多“低頭族”:他們低著頭,手里拿著手機,手指在觸摸屏上來回滑動,所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕上,對身邊的世界漠不關(guān)心。

 、凼锥紟煼洞髮W(xué)心理咨詢中心的一項調(diào)查顯示: 77%的人每天開機12小時以上, 33.55%的人24小時開機,65%的人表示“如果手機不在身邊會有些焦慮”,超過九成的人離不開手機。智能手機帶來的負面作用,現(xiàn)在已經(jīng)開始顯現(xiàn)了。

 、馨l(fā)表在《驗光和視覺科學(xué)》期刊上的一項研究指出,人們通過手機閱讀文本信息或上網(wǎng)時,眼晴會比手里拿著一本書或一張報紙離得更近,這意味著,眼睛聚焦手機圖文更費勁,更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問題。

  ⑤長時間使用智能手機,會導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血,甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機還會引起頸椎問題。此外,長期玩手機還會引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。

 、抟?qū)W⒂谑謾C而引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明,走路玩手機導(dǎo)致人們左右看的`幾率減少了20%,遭遇交通事故的幾率增加了43%。美國俄亥俄州立大學(xué)的一項統(tǒng)計顯示,因?qū)W⒂谑謾C而導(dǎo)致的傷害事件近年來明顯上升。2007年有600名行人因看手機而受傷,2010年這個數(shù)字增加到1500人。

 、呗耦^于手機的網(wǎng)絡(luò)世界,帶來的不僅是對身體的傷害,還有對人們精神世界的影響。2012年10月,青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯。飯桌上,老人多次想和孫子孫女說說話,但面前的孩子一個個拿著手機玩,老人受到冷落后,一怒之下摔了盤子離席。

 、嘤忻襟w評論稱:老人摔盤離席是現(xiàn)代社會生活的一個典型切片,手機引發(fā)的各種情感危機,在社會的各個角落里不斷重復(fù)上演。沉醉于手機的虛擬空間,消解了社會倫理,致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡。“世界上最遠的距離不是天涯海角,而是我站在你面前,你卻在玩手機。”網(wǎng)上廣為流傳的這句話,反映了人們對人際交往中手機這個角色的復(fù)雜心態(tài)。

  (選自《國際先驅(qū)導(dǎo)報》,有刪改)

  12.下列對智能手機帶來的負面作用的表述,不符合文意的一項是( )(3分)

  A. 研究表明,眼睛聚焦閱讀手機圖文比聚焦閱讀書報更費勁,更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問題。

  B. 使用一下智能手機,就會導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血,甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。

  C. 長期低頭看手機還會引起頸椎問題,引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。

  D. 埋頭于手機的網(wǎng)絡(luò)世界的“低頭族”,不僅“錯過了”身體健康,還“錯過了”正常的人際關(guān)系。

  13.下列對文章的分析理解,不正確的一項是( )(3分)

  A. 選文開頭由好萊塢動畫大片《機器人總動員》寫起,既激發(fā)讀者的閱讀興趣,又引出本文的說明對象——“低頭族”。

  B. “除了低下頭和屏幕對話,他們不懂得如何與其他人交流,甚至離開屏幕就幾乎無法生存”一句中的“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

  C. 第⑥段畫線句運用了列數(shù)字、作比較、分類別的說明方法,具體準確而又有力地說明了專注于手機而導(dǎo)致的傷害事件明顯上升。

  D. 文中 “一項調(diào)查顯示”“一項研究指出”“一項統(tǒng)計顯示”等內(nèi)容,體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

  14.《奇妙的克隆》一文中說,“科技進步是一首悲喜交集的進行曲”。請結(jié)合文意,以手機為例,談?wù)勀銓@句話的理解。(4分)

  (四)(17分)

  沒有發(fā)芽的種子

  邱海泉

  ①散步的時候,心情總是松弛著,灑脫如脫線的風箏,一任世界上的一切像毫無意義的微風從眼前滑過,而從前所有的不快早都遙遠得成了另一個世界的事。時不時眼前一亮,說不定有什么東西讓人心頭一動,比方說一只小狗十分頑皮地向你撒嬌吠叫,比方說一滴掛在枝頭上的晶瑩剔透的小露珠向你暗送秋波……那天,我卻被一大片開得如火如荼的喇叭花吸引住了。

 、谖也恢螘r已經(jīng)信馬由韁地走到郊外了,在一個農(nóng)家的門口,我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前;ㄊ抢然,開得非常熱鬧……但我之所以如此迷戀它,卻絕不全是因為那小精靈冰清玉潔的可愛姿容,而是因為我在這里不期而遇了我的故人舊友。

 、勰鞘菐资昵暗氖,那時我還是個村童毛孩,一天早上跟父親下地鋤草,就在一個土壕里看見了那片開得正艷正好的花兒。我禁不住誘惑,跑下壕去,蹲在地邊,手摩挲起花兒,半天不想起來。父親卻早在我身后喊了起來:別踩壞花兒,那是你大伯家種的二丑。我這才知道這一地可愛的花兒原來是一味中藥材。

 、苣且祸瑏辛⒃谀莾,我眼里看的是盛開的花兒,心里紛飛的卻是打開了塵封的往事。久久地流連盤旋在那兒,我突然看見喇叭花成熟后灑落在地上的種子。我小心翼翼地撿拾著,心里想,待到來年開春,我要把它種到陽臺上,這樣我們就可以形影不離地天天廝守在一起了。

 、菰谖业钠谂魏蜐补嘀,喇叭花的幼苗一天天長高了。它的枝蔓那么快就爬滿了陽臺,真令人驚訝!它的花不只開滿了我的花園和陽臺,而且也彌漫浸透了我生命的空間——我一有空就站在花蔓下,一任那落英像春雨一樣灑在我的頭上。鄰居們也都來欣賞參觀我的花兒,而且連連稱贊說:真好看真好看。有個朋友還拿起照相機拍了照片,刊登在當?shù)氐膱蠹埳?hellip;…

 、抟惶,女兒突然從抽屜里翻出一個小信封說:這里面是什么,沒用(的話)我扔了?我一看,說:那是沒種完的喇叭花種子,放下,扔什么。她說:今年已經(jīng)有新種子了,還要它干什么……盡礙事兒,我扔了。說著順手丟進了垃圾簍。

  ⑦我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。

 、嗫粗切┍粊G棄的花種子,我不斷地質(zhì)問自己,為什么那么粗心?是我,把那幾粒可憐的種子一生最燦爛的時刻錯過了!是我這個劊子手,把它們永遠永遠地埋沒在抽屜和黑暗里了。此后好多天,一到陽臺上,看見那些開得天真爛漫的小花,我心里總是不由自主地彌漫起一股淡淡的憂傷。我想起了許許多多我幼時的夙愿,也想起了一個個已經(jīng)被我淡忘了多年的理想……我不知道人世間又有多少個美麗的夢想,就像那幾粒還沒來得及發(fā)芽開放的喇叭花種子被永遠地湮沒了。

  (選自《黃山日報》,有刪改)

  15.文章圍繞“喇叭花”(種子)寫了哪幾件事?請簡要概括。(5分)

  16.第①段側(cè)重描述散步時的心情,這樣寫有什么作用?(4分)

  17.聯(lián)系上下文,品味下列句子中加點的詞語,分析其表達效果。(4分)

  (1)我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前。

  (2)我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。

  18.文章以“沒有發(fā)芽的種子”為標題有哪些含義?(4分)

  三、(50分)

  19.閱讀下面的文字,按要求作文(50分)

  擦肩而過,意思是“挨著肩而溜走。指沒有抓住機會”。現(xiàn)實生活中,成功、快樂、幸福、榮譽……這些美好的事物,常常因為我們沒有抓住機會,從我們身邊溜走了。

  請以“我與 擦肩而過”為題寫一篇文章。

  要求:(1)把題目補充完整;

  (2)自選文體;

  (3)不少于600字;

  (4)文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。

  附加題(10分)

  閱讀下列名著選段,完成1~3題。

  (A)既然他已失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力,那活著還有什么意義?在今天,在凄涼的明天,他用什么來證明自己不是在虛度光陰呢?用什么來充實自己的生活呢?光是吃、喝和呼吸嗎?僅僅作為一名無能為力的旁觀者,看著同志們戰(zhàn)斗前進嗎?就這樣成為這個隊伍的累贅?該不該毀掉這個已經(jīng)背叛了他的肉體?只是朝心口打一槍,一切難題都解決了!過去能夠生活得不錯,現(xiàn)在就應(yīng)當能夠及時結(jié)束這個生命。一個垂死的戰(zhàn)士不愿再痛苦掙扎,有誰能指責他呢?

  他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身,手指習慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍。

  “誰能想到,你會有這么一天?”

  槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把手槍放在膝上,狠狠地罵了起來:

  “老弟,這是冒牌的英雄主義!干掉自己,任何一個笨蛋,任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去,就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢?為了掙脫這個鐵環(huán),你已經(jīng)竭盡全力了嗎?你是不是已經(jīng)忘了,在沃倫斯基新城附近,一天發(fā)起十七次沖鋒,不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎?把手槍收起來吧,這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充實。”

  (B)我感到自己前景暗淡。因為,我被兇猛的風暴刮到這荒島上,遠離原定的航線,遠離人類正常的貿(mào)易航線有數(shù)百海里之遙。我想,這完全是出于天意,讓我孤苦伶仃,在凄涼中了卻余生了。想到這些,我眼淚不禁奪眶而出。有時我不禁犯疑,蒼天為什么要這樣作踐自己所創(chuàng)造的生靈,害得他如此不幸,如此孤立無援,又如此沮喪寂寞呢!在這樣的環(huán)境中,有什么理由要我們認為生活于我們是一種恩賜呢?

  1. 選文(A)出自名著《 》,主人公是 ;選文(B)出自名著《 》,主人公是 。(2分)

  2. 結(jié)合選文(B),簡析其體現(xiàn)的作品的藝術(shù)特色。(4分)

  3. 聯(lián)系原著,概述兩位主人公類似的經(jīng)歷和性格。(4分)

  2018年濠江區(qū)中考模擬考試語文試題答案

  說明:1.主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分;如果考生的答案與下面參考答案不一致,但符合題目要求且言之成理,也應(yīng)該判為正確。

  2.主觀題答案表述不準確、不順暢的酌情扣分。

  3.附加題從嚴給分。

  一、(24分)

  1.(10分) (本題共5小題10組空格,每組空格1分,錯、漏、多1字,該組空格扣0.5分,扣完該組空格分為止)

  (1)關(guān)山度若飛 (2)涵虛混太清 氣蒸云夢澤 (3)會挽雕弓如滿月

  (4)先天下之憂而憂 后天下之樂而樂

  (5)黃梅時節(jié)家家雨 青草池塘處處蛙 有約不來過夜半 閑敲棋子落燈花

  2. (4分)(本題共4小題,每小題1分,每錯1字,該小題扣0.5分,扣完該小題分為止)

  (1)睿智 (2)祈禱 (3)莫衷一是 (4)妙手回春

  3. (3分) C

  4. (3分) A 【解析】主語殘缺,應(yīng)刪去“由于”。

  5. (4分) 示例:(1)從落葉的飄零中,我們讀出了秋天的寂寥;(2)從寒風的呼嘯中,我們體驗了冬天的威嚴。 (每個分句2分)

  二、(46分)

  (一)(10分)

  6. (3分) (1)禍患,災(zāi)難。(2)通“向”,從前。(3)停止,放棄。 (每小題1分)

  7. (4分)

  (1)不只賢人有這種本性,人人都有,(不過)賢人能夠不喪失罷了。(2分)

  (2)見了“萬鐘”的優(yōu)厚俸祿卻不辨別是否合乎禮義就接受了,這樣,優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢?(2分)

  8. (3分) B 【解析】“甚于生者”就是“義”;“甚于死者”就是“不義”。

  (二)(9分)

  9. (3分) B 【解析】A項:將要/帶領(lǐng);B項:欺騙;C項:利益/鋒利,銳利;D項:計策,計謀/謀劃,商量。

  10.(3分) 雍季之言 / 萬世之利也 / 吾豈可以先一時之權(quán) / 而后萬世之利哉 (用了一至三條“/”,每對1處給1分;用了四條或四條以上“/”,本題給0分)

  11.(3分)晉文公不用雍季之計,凱旋后卻先獎賞雍季,表明晉文公肯定雍季的忠信觀點符合國家的長遠利益。(2分)從中可見他是一位深謀遠慮(遠見卓識)的君主。(1分)

  【參考譯文】

  晉文公要在城濮和楚軍交戰(zhàn),文公征詢咎犯的意見,問咎犯:“這仗該怎樣打?”咎犯說:“如果是做仁義的事,那就不該討厭忠誠守信用;如果是和敵軍開戰(zhàn),那最好是兵不厭詐,F(xiàn)在既然是和楚軍交戰(zhàn),君王你就只管使用欺詐就可。”文公辭別咎犯后,又去請教雍季,雍季回答說:“放火來焚燒山林,盡管暫時能打獲到很多野獸,但是最終會到無獸可獵的地步;用欺詐手段對付人,雖然一時能獲得很多利益,但到最后一定會無利可圖。所以君王還是正大光明行事為好。”文公沒有聽從雍季的話,而是采納了咎犯的計策,和楚軍開戰(zhàn)時用計大敗楚軍;貒院,嘉獎有功人員,首先是獎賞雍季,然后才獎賞咎犯。這時晉文公身邊的人就說了:“我們之所以能在城濮之戰(zhàn)中獲勝,靠的是咎犯的計策。君王論功行賞為何將雍季放在最前面,這是為什么?”文公回答說:“咎犯的詐術(shù),只是權(quán)宜之計,適用于一時戰(zhàn)爭需要;而雍季的忠信觀點,則是符合長遠的利益,我怎么能只看重權(quán)宜之計而輕視長遠利益呢?”

  (三)(10分)

  12.(3分) B

  13.(3分) C 【解析】畫線句沒有運用分類別的說明方法。

  14.(4分) 示例:“科技進步是一首悲喜交集的進行曲”,手機的出現(xiàn)有利有弊。有了手機,人與人聯(lián)系更方便,溝通更便捷;利用手機上網(wǎng),自由靈活,信息量大。但是隨著手機的廣泛使用,帶來的不僅是對身體的傷害,還有對人精神世界的影響(或:還引發(fā)各種情感危機,消解了社會倫理,使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡)。(手機帶來的悲、喜兩方面各2分,意對即可)

  (四)(17分)

  15.(5分)①“我”被喇叭花吸引;②回憶兒時見到喇叭花開放時的情景;③撿拾喇叭花種子;④在陽臺上栽種喇叭花;⑤女兒丟棄“我”遺忘的喇叭花種子。(每點1分)

  16.(4分)散步時的心情是松弛和愉快的,一些不起眼的事物都可以觸動自己,引發(fā)自己的感慨;(2分)為下面寫喇叭花做了鋪墊。(2分)(只答“鋪墊”,沒有具體說明只給1分)

  17.(4分)(1)“呆”是神態(tài)描寫,表現(xiàn)了作者對喇叭花的驚訝和癡迷。(2)“揪”是心理描寫,表達了作者對女兒丟棄喇叭花種子的心痛之情。(每小題2分)

  18.(4分)①沒有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子。 ②幼時的夙愿,淡忘了多年的理想。(每點2分,第①點只答“沒有種完”或“遺忘” 只給1分)

  三、(50分)

  19.(50分) (平均分控制在32~34分)

  作文等級 評分標準

  一類卷

  (50~45分) 1.立意明確,中心突出,材料具體生動,有真情實感。

  2.結(jié)構(gòu)嚴謹,注意照應(yīng),詳略得當。

  3.語言得體、流暢。

  二類卷

  (44~40分) 1.立意明確,中心突出,材料具體。

  2.結(jié)構(gòu)完整,條理清楚。

  3.語言規(guī)范、通順。

  三類卷

  (39~30分) 1.立意明確,材料能表現(xiàn)中心。

  2.結(jié)構(gòu)基本完整,有條理。

  3.語言基本通順,有少數(shù)錯別字。

  四類卷

  (29~15分) 1.立意不明確,材料難以表現(xiàn)中心。

  2.結(jié)構(gòu)不完整,條理不清楚。

  3.語言不通順,錯別字較多。

  五類卷

  (14~0分) 1.沒有中心,空洞無物,嚴重離題。

  2.結(jié)構(gòu)殘缺,不成篇章。

  3.文理不通,錯別字較多。

  加分

  符合如下條件之一,可酌情加1~3分(加至本題滿分為止):

  1.立意深刻。 2.構(gòu)思獨特。 3.語言優(yōu)美。

  4.富有個性。 5.文面整潔,書寫優(yōu)美。

  扣分 1.沒有標題扣2分。

  2.不足600字者,每少50字扣1分。

  3.錯別字每3個扣1分(重復(fù)的錯別字不計),最多扣3分。

  4.不能正確使用標點扣1~3分。

  5.文面臟亂,字跡潦草、難以辨認者扣1~3分。

  6.出現(xiàn)暴露身份的真實校名、地名、人名的扣1~3分。

  附加題(10分)

  1.(2分) 鋼鐵是怎樣煉成的 保爾•柯察金 魯濱孫漂流記 魯濱孫 (每空0.5分)

  2.(4分) 示例:作品通過第一人稱的敘述方式,真實地體現(xiàn)主人公的心理活動。如“蒼天為什么要這樣作踐自己所創(chuàng)造的生靈,害得他如此不幸,如此孤立無援,又如此沮喪寂寞呢!”真實地寫出了魯濱孫剛流落荒島時失望沮喪的心情。(藝術(shù)特色2分,舉例和分析2分,答“用日常語言描寫普通人的生活”這個點亦可)

  3. (4分) 示例:兩人都有不平凡的人生經(jīng)歷:保爾四次死里逃生,傷病折磨幾乎不斷,最終完成出版了著作;魯濱孫四次出海歷險,流落荒島并在島上生活了28年,終于重返家鄉(xiāng)。兩人都有堅毅樂觀的性格:雖然在遭遇困難時都曾產(chǎn)生消極情緒,但從總體上看,都不屈服于命運,敢于與困難作斗爭,表現(xiàn)出頑強的精神。(經(jīng)歷2分,性格2分,意對即可)

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