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山東泰安中考各科分值及總分

時(shí)間:2021-06-08 11:36:24 中考資訊 我要投稿

2018年山東泰安中考各科分值及總分

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2018年山東泰安中考各科分值及總分

  2018年山東泰安中考各科分值及總分

  我市初中學(xué)業(yè)水平考試的科目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育與健康共10門(mén)。其中:五四學(xué)制的初四年級(jí)(畢業(yè)年級(jí))考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思想品德、體育與健康;初三年級(jí)(非畢業(yè)年級(jí))考地理、生物、歷史。六三學(xué)制的初三年級(jí)(畢業(yè)年級(jí))考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思想品德、歷史、體育與健康;初二年級(jí)(非畢業(yè)年級(jí))考地理、生物。

  畢業(yè)年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)考試時(shí)間各為120分鐘,分值均為120分;物理、化學(xué)、思想品德考試時(shí)間各為90分鐘,分值均為100分;歷史考試時(shí)間為60分鐘,分值為100分;體育與健康按《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)與健康標(biāo)準(zhǔn)》及實(shí)施辦法進(jìn)行測(cè)試,分值為100分。非畢業(yè)年級(jí)的歷史、地理、生物考試時(shí)間各為60分鐘,分值均為50分。

科目 分值
語(yǔ)文 120
數(shù)學(xué) 120
英語(yǔ) 120
物理 100
化學(xué) 100
思想品德 100
歷史 50
地理 50
生物 50
體育 100

  教育部回應(yīng):九年義務(wù)教育升級(jí)為十二年的真相

  “當(dāng)前,還不具備把高中階段教育納入義務(wù)教育的條件,高中階段教育的主要任務(wù)是加快普及步伐,滿(mǎn)足初中畢業(yè)生接受高中教育的需要。”針對(duì)近日網(wǎng)傳“九年義務(wù)教育升級(jí)為十二年制,中考將取消”的消息,教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人回應(yīng)表示,現(xiàn)階段不可能將九年義務(wù)教育升級(jí)為十二年制。

  “今年教育部等四部門(mén)印發(fā)了《高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃(2017-2020年)》,提出到2020年全國(guó)普及高中階段教育。但普及、義務(wù)和免費(fèi)是三個(gè)不同的概念,普及高中階段教育重在解決有學(xué)上的問(wèn)題,不是將高中階段教育納入義務(wù)教育或者實(shí)施免費(fèi)教育。”該負(fù)責(zé)人表示,義務(wù)教育具有普及、均衡、強(qiáng)制和免費(fèi)等屬性,《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》明確規(guī)定我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育。義務(wù)教育是重中之重,到2016年我國(guó)九年義務(wù)教育鞏固水平已達(dá)93.4%,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展取得顯著成績(jī),但義務(wù)教育發(fā)展不平衡、不充分的問(wèn)題仍然突出,未來(lái)一段時(shí)間進(jìn)一步提高義務(wù)教育鞏固水平和均衡發(fā)展水平的任務(wù)仍然繁重。“在普及的過(guò)程中,要妥善解決好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上學(xué)問(wèn)題,目前我們已經(jīng)建立了資助體系,下一步要重點(diǎn)做好普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的免費(fèi)工作。”該負(fù)責(zé)人說(shuō)。

  同時(shí),針對(duì)“中考將取消”的.消息,該負(fù)責(zé)人明確表示不屬實(shí)。

  “根據(jù)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的總體部署,教育部于2016年頒布了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?荚囌猩贫雀母锏闹笇(dǎo)意見(jiàn)》。我們一直強(qiáng)調(diào),本次改革推行初中學(xué)業(yè)水平考試,并不是取消中考,而是將初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一,實(shí)現(xiàn)一考多用,避免多次考試,減輕學(xué)生重復(fù)備考的負(fù)擔(dān)和壓力。”該負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào),本次改革是對(duì)原有中考制度的改進(jìn)和完善,旨在建立新的高中階段學(xué)?荚囌猩浫∧J剑冒l(fā)揮考試招生制度在推進(jìn)素質(zhì)教育中的正確導(dǎo)向作用,促進(jìn)教育公平。他表示,目前教育部正在積極指導(dǎo)各地按照文件要求,結(jié)合實(shí)際細(xì)化制定本地中考改革實(shí)施意見(jiàn)。

  教育部:2020年九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95%

  “避免因?qū)W習(xí)困難或者厭學(xué)而失學(xué)輟學(xué),避免因貧失學(xué)輟學(xué),避免因上學(xué)遠(yuǎn)、上學(xué)難而輟學(xué),這是輟學(xué)的三個(gè)主要原因。要切實(shí)落實(shí)政府、學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)等各方面控輟保學(xué)的責(zé)任。”在今天上午舉行的教育部新聞發(fā)布會(huì)上,教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛這樣表示。

  日前,國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)“通知”,對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平工作做了全面的部署,確保到2020年九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95%。

  呂玉剛表示,“通知”針對(duì)學(xué)生輟學(xué)的主要原因,提出了有針對(duì)性的工作舉措,即“三避免、一落實(shí)”:

  一是避免因?qū)W習(xí)困難或厭學(xué)輟學(xué)。改善農(nóng)村辦學(xué)條件,加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè),加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶力度,豐富教學(xué)內(nèi)容,改革教育方式和評(píng)價(jià)方式,提高學(xué)校吸引力,讓孩子們從小愿意上學(xué)。結(jié)合實(shí)際,在普通初中開(kāi)設(shè)職業(yè)技術(shù)課程,組織普通初中學(xué)生到當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校)選修職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)課程,提供多種成才渠道,使他們升學(xué)有基礎(chǔ)、就業(yè)有能力。

  二是避免因貧失學(xué)輟學(xué)。把控輟保學(xué)工作作為脫貧攻堅(jiān)的硬任務(wù),壓實(shí)工作責(zé)任。聚焦貧困地區(qū)和貧困人口,把建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生作為脫貧攻堅(jiān)重點(diǎn)對(duì)象,堅(jiān)持優(yōu)先幫扶、精準(zhǔn)扶貧。按照“一家一案,一生一案”制訂扶貧方案,統(tǒng)籌各類(lèi)扶貧、惠民政策,確保孩子不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)輟學(xué)。全面落實(shí)教育扶貧和資助政策,加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助力度,對(duì)殘疾學(xué)生和殘疾人子女優(yōu)先予以資助。

  三是避免因上學(xué)遠(yuǎn)上學(xué)難而輟學(xué)。優(yōu)化學(xué)校布局,規(guī)范鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校撤并程序,加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè),在人少路遠(yuǎn)、交通不便的地方適當(dāng)保留或設(shè)置必要的教學(xué)點(diǎn)。因地制宜通過(guò)增加寄宿床位、增加公共交通線(xiàn)路和站點(diǎn)、提供校車(chē)服務(wù)等多種方式,妥善解決農(nóng)村學(xué)生上學(xué)遠(yuǎn)和寄宿學(xué)生家校往返交通問(wèn)題。用信息化手段使農(nóng)村獲得更多優(yōu)質(zhì)教育資源。

  四是落實(shí)政府及社會(huì)各方控輟保學(xué)責(zé)任。政府要履行控輟保學(xué)法定職責(zé),政府各相關(guān)部門(mén)要相互配合,建立聯(lián)控聯(lián)保工作機(jī)制。對(duì)父母或監(jiān)護(hù)人無(wú)正當(dāng)理由未送適齡少兒入學(xué)的,政府要責(zé)令改正。學(xué)校要建立和完善輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)、登記與書(shū)面報(bào)告制度,加強(qiáng)家校聯(lián)系,做好輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)工作。

  據(jù)呂玉剛介紹,“通知”還有一些突破性政策舉措:一是健全了控輟保學(xué)的工作機(jī)制,提出完善行政督促?gòu)?fù)學(xué)機(jī)制、建立義務(wù)教育入學(xué)聯(lián)控聯(lián)保工作機(jī)制、建立控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制、完善控輟保學(xué)督導(dǎo)機(jī)制和考核問(wèn)責(zé)機(jī)制;二是明確了政府、社會(huì)、家庭、學(xué)校各方在控輟保學(xué)工作中責(zé)任;三是提出了以學(xué)生為中心的“精準(zhǔn)化”幫扶政策,加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo),因地、因家、因人施策;四是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了各級(jí)政府要調(diào)整優(yōu)化財(cái)政支持結(jié)構(gòu),優(yōu)先發(fā)展、優(yōu)先保障義務(wù)教育。

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