怎樣寫中考備考的作文
現(xiàn)在雖然距離中考的時(shí)間還有點(diǎn)遠(yuǎn)，但中考的考生已經(jīng)是進(jìn)入了復(fù)習(xí)的階段，那我們都知道試卷里作為的分值占得分是比較多的，因此寫好一篇好的作文是非常重要，以下是小編為你帶來的寫中考備考作文的辦法，僅供大家參考!
寫中考備考作文的辦法
一、培養(yǎng)發(fā)散思維能力
具有創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，而發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)成分。發(fā)散思維具有流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性三個(gè)特征。而變通是關(guān)鍵。培養(yǎng)發(fā)散思維要抓住變通性這個(gè)關(guān)鍵。著重啟發(fā)思路，引導(dǎo)思維換向。如：你對(duì)雪能進(jìn)行哪些評(píng)價(jià)?我們可以從以下角度立論：贊美雪純潔;批判雪虛偽，掩蓋一切;批判雪冷酷無情;贊美雪溫情，保護(hù)動(dòng)植物。
二、反彈琵琶出新意
我們還可以經(jīng)常進(jìn)行“反彈琵琶”的逆向思維訓(xùn)練。逆向思維，是從反面、對(duì)立面對(duì)一些常識(shí)乃至真理進(jìn)行審視。從而得出新的結(jié)論。如：這山望著那山高。本意指責(zé)那些見異思遷、朝三暮四的人，可反向立意為：人類不就是因?yàn)椴粷M足而不斷攀登才進(jìn)步的嗎?這樣的觀點(diǎn)新穎，令人耳目一新。
一般人贊美荷花�？傄獊硪痪洌�“出淤泥而不染。”仿佛那污泥糟糕之極，骯臟透頂�？墒瞧型瑢W(xué)在作文中寫道：“其實(shí)。污泥更具有令人稱頌的好品質(zhì)。試想。如果不是污泥勤勤懇懇地提供養(yǎng)料，哪里會(huì)有美麗的荷花?而且，尤其可貴的是，污泥從不炫耀自己的功勞。就這么默默地奉獻(xiàn)著。即使千百年來背了個(gè)骯臟的惡名也無意爭(zhēng)辯。這是多么可貴的犧牲精神呀!”一反常人的看法，反彈琵琶，言之有理。持之有據(jù)。為我們提供了一種全新思路。這又怎能不讓人品味再三呢?
三、思路要不拘一格
文出新意亦有巧。在寫作文時(shí)變換一下表達(dá)方式，來個(gè)與眾不同的新思路，相信你一定會(huì)成功的。最常見的一個(gè)方法。就是要善于從人所共知的舊材料中，挖掘出與眾不同的新主題。比如。當(dāng)人們贊美牛的勤奮踏實(shí)時(shí)。你不妨批評(píng)批評(píng)牛的“慢條斯理”：當(dāng)人們贊美雪的潔白時(shí)。你不妨說說這漫天的大雪也可能掩蓋住某種罪惡：當(dāng)人們都譴責(zé)嚴(yán)冬的冷酷時(shí)。你不妨認(rèn)定它為刻苦鍛煉的人提供了良好的條件：當(dāng)人們都說“狐假虎威”這個(gè)成語中的狐貍是騙子時(shí)。你不妨稱頌它在老虎面前從容不迫的膽量與智慧……
一次，學(xué)生給我看了一篇作文：“暑假里。我鎖好杜魯門，渡過宋江，越過蘇東坡。穿過甘地，到達(dá)旅游勝地祝枝山。山上有千奇百怪的王安石。一條張小泉從石縫中潺潺流出。山腰有一片茂密的斯大林。樹上結(jié)滿了雨果。突然。一陣胡風(fēng)刮過，林中竄出一只唐伯虎，嚇得我轉(zhuǎn)身就逃，出了一身成吉思汗。”他問我這是不是作文。我說：“是的，這是的`創(chuàng)作。只要是經(jīng)過自己獨(dú)立思考的語言。用筆寫出來的就是作文。”其實(shí)。每個(gè)孩子都有創(chuàng)新的欲望和潛在的創(chuàng)新能力：有的孩子善于直覺思維，有的孩子善于發(fā)散思維。也有的孩子習(xí)慣于逆向思維……教師對(duì)此非但不能說長(zhǎng)道短。而且應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。幫助他們形成不拘一格的創(chuàng)作思路。
四、選擇角度要最佳
俗語道。一滴水珠能反映出太陽的光輝。寫作文要求我們通過一兩件細(xì)小的事情來反映重大的主題，于細(xì)微中見精神。如，全國(guó)高考江蘇考生的《拋棄妻子之謎》，寫醫(yī)生蕭順因“抗非”端午節(jié)遲遲不歸而引起了閉塞山村人們的一場(chǎng)風(fēng)波。從側(cè)面表現(xiàn)全國(guó)上下抗擊“非典”的現(xiàn)實(shí)。從而以“小”見“大”。以小見大，要緊密聯(lián)系生活實(shí)際。例如《由一把彎鑰匙想到的》，一把終于被自己在開鎖時(shí)掰斷了的鑰匙，卻使小深深地陷入了沉思。一件人人會(huì)遇到卻很難注意到的事情卻讓小寫得那樣深刻、發(fā)人深省。他把平時(shí)看似不起眼的毛病與鑰匙一點(diǎn)點(diǎn)彎掉的現(xiàn)象聯(lián)系在一起，想到了近視眼，想到了駝背的問題，總結(jié)出小毛病不改就會(huì)成為大毛病。多細(xì)心的小!正因?yàn)榧?xì)心地感受了生活。他才會(huì)把經(jīng)歷過的、看到的聯(lián)系在一起。寫出讓人意想不到的文章來。
其次立意求新。就是作文的觀點(diǎn)或主題要給人以耳目一新之感。要有啟發(fā)性與震撼力。如全國(guó)高考甘肅考生的《藍(lán)色蛹。金色蝴蝶》，緊扣話題從“迷路”的“憂郁”到“拒絕”的“疏遠(yuǎn)”。從“金燦燦的陽光”吞沒“憂郁”到“破繭”長(zhǎng)出“金色的翅膀”。這一過程其實(shí)就是在講述一個(gè)成長(zhǎng)的故事。表達(dá)了“我”獨(dú)特的生命體驗(yàn)。表明“我”對(duì)事物的認(rèn)知正如從蛹到破繭而出的蝴蝶一樣。是一個(gè)漸變的過程。立意的角度較新。
再者主題要深刻。就是要透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，而不是就事論事。如全國(guó)高考浙江考生的《真誠誠可貴，理智價(jià)更高》，將感情比作善變韻藥、雙刃的劍，表達(dá)出其兩面性，提出“小心啊，切勿讓其變幻了你評(píng)判的目光”，形象生動(dòng)，切合題旨。
在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，學(xué)生的思想應(yīng)該活躍、解放，更有創(chuàng)造性一些，“人褒者我試以貶之，人貶者我試以褒之。”不隨他人之贊而盲贊。不因他人之譏而謬譏。這樣。素質(zhì)教育才會(huì)取得實(shí)效。
中考作文寫作的禁忌
審題不抓關(guān)鍵詞。專家認(rèn)為，在近幾年的中考評(píng)卷中，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分考生審題不抓關(guān)鍵詞，這樣在寫作時(shí)就很難抓住重點(diǎn)，容易跑題。如 “動(dòng)力來自……”這個(gè)作文題的關(guān)鍵詞是“來自”，考生只有將“來自”作為重點(diǎn)才能寫出好文章。不少考生沒有審題抓關(guān)鍵字的意識(shí)，看一眼題目就急著動(dòng)筆，有的考生考前背過一些范文，一到考場(chǎng)就往里套，不仔細(xì)審題，這樣最容易“下筆千言，離題萬里。”初三生要養(yǎng)成審題的習(xí)慣，對(duì)作文題目要逐字細(xì)看，明白題目的 要求后再下筆。
專家提醒考生，審題時(shí)還要注意文章體裁和字?jǐn)?shù)要求，看看題目要求寫成什么體裁的文章，字?jǐn)?shù)不要超出或少于要求字?jǐn)?shù)太多。
語言貧乏缺少文采。專家說，有的初三生寫文章不會(huì)抒情議論，沒有理性思辨語 言，這樣的作文很難拿到高分�？忌谄綍r(shí)就要注意對(duì)語言素材的積累。 一方面可以多看看名家大師的文章，看看別人的遣詞造句，自己在寫到相關(guān)文章時(shí)就可以參考借鑒;另一方面，初三生還可多關(guān)注同齡人的優(yōu)秀文章，和同學(xué)溝通交流，互相學(xué)習(xí)。平時(shí)，考生可抽出時(shí)間閱讀一些報(bào)紙雜志，如《讀者》，每期都有不少親情、勵(lì)志方面的文章，對(duì)作文素材積累很有幫助。此外，初三生還要注意古 詩詞的積累，在文章中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩詞也是讓文章增色的好辦法。
文章較“平”缺少細(xì)節(jié)。一些考生寫的文章沒有細(xì)節(jié)，沒有重點(diǎn)，記“流水賬”一樣洋洋灑灑一大篇。初三生在寫作時(shí)要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅 長(zhǎng)的一件事，另一把在這件事中剪出要重點(diǎn)描寫的部分。如在寫跑步時(shí)，早上怎么集合、怎么準(zhǔn)備，都可以略寫甚至不寫，但發(fā)令槍響時(shí)自己如何緊張，跑的過程中 遇到的問題，這就需要詳細(xì)描寫。有細(xì)節(jié)的文章才有真情實(shí)感，才能打動(dòng)人。一般來講，一篇文章中抓住兩個(gè)精彩的細(xì)節(jié)就夠了，這需要考生平時(shí)苦練。
中考作文寫作的亮點(diǎn)
從學(xué)生心理角度分析，通常在沒有明確目標(biāo)的情況下，學(xué)生喜歡按著習(xí)慣做事，有滿足感，有時(shí)對(duì)外界事物麻木，做事缺乏動(dòng)力，更沒有挑戰(zhàn)精神。當(dāng)有一個(gè)明確目標(biāo)，且略高于平日要求，就會(huì)激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛質(zhì)，大腦處于興奮狀態(tài)，從而提升自己。我曾看過一個(gè)高中生的QQ簽名：“不逼自己一次，就不知道自己有多優(yōu)秀!”學(xué)生是需要老師來為他們?cè)O(shè)置一個(gè)個(gè)有恰當(dāng)高度的標(biāo)桿，他們?cè)谌粘Ｓ?xùn)煉時(shí)，有刺激性，能激起興奮點(diǎn)，增加征服的欲望。
另外，從考生這個(gè)特定角度看，十二載披星戴月煉獄一般地求知，還不應(yīng)該把自己最好的一面展示出來嗎?文的亮點(diǎn)，也是人的亮點(diǎn)。
欲出亮點(diǎn)，從以下四方面考慮：
一文題：切、簡(jiǎn)、妙。
“切”，指貼切，切合作文要求(即出題者的意圖)，切合自己構(gòu)想的作文的中心，切合體裁要求。
例如：
“百度是中國(guó)最成功的搜索網(wǎng)站，首頁非常干凈，只有一個(gè)簡(jiǎn)單樸素的關(guān)鍵詞輸入框，其余則是大片空白。
不像有的網(wǎng)站首頁，密密麻麻的文字、圖片，還有浮動(dòng)的彈出的小框，躲不勝躲，找東西耗時(shí)耗力，徒增煩惱。
簡(jiǎn)單，是一種效率，一種境界，一種品格，一種修養(yǎng)。
簡(jiǎn)單是一種瀟灑，讓人生變得簡(jiǎn)單。”
根據(jù)以上內(nèi)容，有的學(xué)生就擬了這樣的題目：《精簡(jiǎn)人生行囊》《沉靜，方為人生大美》《貴在刪繁就簡(jiǎn)》《人生需要適度留白》，一看這幾個(gè)題目，符合出題者的意圖，簡(jiǎn)潔、干凈;題目也正體現(xiàn)學(xué)生習(xí)作的中心;依題目看體裁，屬于議論文。
“簡(jiǎn)”，就是少，文字盡量做到最簡(jiǎn)約，單數(shù)最好，5、7字最佳，最多也不要超過10個(gè)字。
“妙”，就是好，議論文，點(diǎn)明中心論點(diǎn)而又表明立意角度讀著耐人尋味的就是好題目;散文，情自然真切景多姿多態(tài)哲理氤氳的就是好題目。
例如：我國(guó)首款艦載機(jī)殲15在遼寧號(hào)航母上成功完成起降試驗(yàn)，舉國(guó)歡慶。然而，短短十幾個(gè)小時(shí)后，擔(dān)任殲15研制現(xiàn)場(chǎng)總指揮的中航工業(yè)沈陽飛機(jī)工業(yè)(集團(tuán))有限公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理羅陽卻因突發(fā)心肌梗死、心源性猝死，經(jīng)搶救無效殉職，年僅51歲，令人扼腕痛惜。很多網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)絡(luò)上悼念羅陽，稱其“用生命擎起了艦載機(jī)起飛”。
學(xué)生的作文題目：《高度》《中國(guó)魂》《抓住時(shí)間的手》《最閃的星》《壯烈的死，勝過茍且的生》《緩沖》《抱歉》，以上是議論文�！队⑿�，一路走好》《人這一輩子》是散文。
二開頭：快、力、鮮
“快”，指入題快，通常不超過四行，就必須出現(xiàn)和題目相照應(yīng)的句子�？紙�(chǎng)作文，不喜歡“猶抱琵琶半遮面”的躲閃，更不喜歡“三紙無驢”的啰嗦。
“力”，賦予開頭的文字以權(quán)力，讓它有統(tǒng)領(lǐng)全文的能力，接下來的文段要向開頭看齊，聽它指揮。
“鮮”，指有新意，不人云亦云。
例如
1生命是可貴的，因?yàn)槊總�(gè)人只擁有一次;生命是永恒的，因?yàn)橛袃r(jià)值的人生和有價(jià)值的犧牲會(huì)澤被后世。
羅陽就用生命為國(guó)家做出了貢獻(xiàn)。
——《壯烈的死，勝過茍且的生》
2生活需要沖，更需要緩沖，不必每件事都做到十分，盡80%的努力就好，剩下20%的力氣當(dāng)做回旋的余地和養(yǎng)精蓄銳的資本。
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