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教育學(xué)專業(yè)怎么樣就業(yè)如何
教育學(xué)是一門研究人類的教育活動(dòng)及其規(guī)律的社會(huì)科學(xué)。它廣泛存在于人類生活中。通過對(duì)教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。以下是小編為大家整理的教育學(xué)專業(yè)怎么樣就業(yè)如何，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育學(xué)專業(yè)學(xué)長閑聊
教育學(xué)的本科是沒有對(duì)口的工作可以做的。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科專業(yè)性不強(qiáng)，又太理論化。如果感興趣可以一直讀下去，做理論研究。沒興趣的話最好找其它的工作或讀其它專業(yè)的研究生。在國外，教育專業(yè)只有研究生以上才設(shè)置，可是我國的學(xué)科設(shè)置和社會(huì)對(duì)人才的需求結(jié)構(gòu)存在很大的矛盾。所以…… (河南大學(xué))
如果你個(gè)人能力比較強(qiáng)可能會(huì)轉(zhuǎn)行吧，我們這一屆的有很多都是在做其他工作，比如，銷售經(jīng)理或者公司秘書，也有在大學(xué)做輔導(dǎo)員和考公務(wù)員的。還有一些中小學(xué)也是可以的，但要通過一些考試。 其實(shí)，大學(xué)畢業(yè)你就知道了，專業(yè)并不代表什么，找工作也不是很看重這個(gè)，主要是個(gè)人的綜合素質(zhì)。不能指著這個(gè)專業(yè)混飯吃的，所以你平時(shí)要多做些與本專業(yè)無關(guān)的活動(dòng)，這要看個(gè)人興趣的。 我不知道這樣說你會(huì)不會(huì)理解。上大學(xué)不僅是學(xué)一個(gè)專業(yè)的知識(shí)，更重要的是發(fā)展多方面的能力。我們學(xué)文科的不能與理工科相比，大部分靠一張嘴。所以，這個(gè)社會(huì)需要的是復(fù)合型的人才。 (黑龍江大學(xué))
我們班將近一半的人讀研， 一半人工作， 像我這樣漂泊江湖基本沒有， 讀研的大都是本專業(yè)， 有一個(gè)跨專業(yè)的，在西財(cái)讀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，余下的北師4個(gè)，華師3個(gè)，南師2個(gè)，浙大1個(gè) 西南大學(xué)1個(gè) 還有河大的 農(nóng)村碩士幾人 工作的大都在教育一線 (河南大學(xué))
我覺得學(xué)習(xí)教育學(xué)不一定是為了就業(yè)。因?yàn)榻逃龑W(xué)是一門很深?yuàn)W的學(xué)問，我們每個(gè)人都需要學(xué)點(diǎn)教育學(xué)心理學(xué)，這不但可以培養(yǎng)自己良好的個(gè)性品質(zhì)，而且還對(duì)今后的生活有幫助。教育學(xué)本科畢業(yè)之后，可以根據(jù)自己的特長去學(xué)校里教一些其他學(xué)科，在教學(xué)中運(yùn)用自己的教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)在學(xué)生中進(jìn)行實(shí)踐，這樣會(huì)更有利于你的教學(xué)，這要比其他老師沒有學(xué)教育學(xué)心理學(xué)的優(yōu)勢(shì)更大。我現(xiàn)在本科畢業(yè)在北京私立大學(xué)當(dāng)速錄老師，我是利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)的速錄，畢業(yè)了正好就趕上了這么一個(gè)機(jī)遇。在學(xué)校里，我可以結(jié)合以前學(xué)的理論，深入實(shí)際了解當(dāng)今學(xué)生的特點(diǎn)，希望以后會(huì)在教育學(xué)上會(huì)有更大的造詣! (哈師大)
我現(xiàn)在研一，學(xué)的是教育經(jīng)濟(jì)與管理，主攻方向教育經(jīng)濟(jì)學(xué)，關(guān)于研究生生活我現(xiàn)在正在適應(yīng)，不能準(zhǔn)確地告訴你研究生生活具體是什么樣子，好像只有真正完全走完了這個(gè)階段才能更深刻的談體會(huì)。我談?wù)勛约旱母惺馨�，自我感覺挺忙的，上課，聽報(bào)告，參加活動(dòng)，協(xié)助老師做研究，前一陣子簡直覺得讀研比考研還要累。不過，幸運(yùn)的是，我做的是自己比較感興趣的事兒，并且在實(shí)踐的過程中越來越清楚自己到底追求的是什么了。(河南大學(xué))
我們教育學(xué)的我這一屆的情況是36個(gè)人15個(gè)在讀研究生，剩下的大部分在高中教書，但是有些只是在教務(wù)處做行政工作，工資不會(huì)太高，1500左右一般都是。工作都是能找到，但是有些人的工作不是太好，這個(gè)專業(yè)就是學(xué)位越高工作越好找，所以考研的很多。 (河南大學(xué))
教育學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
1、普通高校
高校工作特別穩(wěn)定，待遇不錯(cuò)，又可以教書育人。學(xué)校一般注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，大多數(shù)專業(yè)是教育學(xué)原理、高等教育學(xué)、教育史、比較教育學(xué)等理論性比較強(qiáng)的，但現(xiàn)在高校要求越來越高，基本上都要求博士學(xué)歷，想去高校發(fā)展的可以考慮考博。
2、中小學(xué)校
現(xiàn)在中小學(xué)特別缺乏具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才，再加上國家義務(wù)教育，對(duì)教育重視，中小學(xué)教師待遇的不斷提高，越來越多教育類專業(yè)碩士畢業(yè)生，開始進(jìn)入中小學(xué)校。
3、報(bào)社、出版社
其與教育相關(guān)的報(bào)社、出版社，是教育學(xué)碩士畢業(yè)后從事事業(yè)，主要工作內(nèi)容是教育類圖書的策劃和編輯工作，可以發(fā)揮自己的學(xué)術(shù)才學(xué)。
4、政府單位
先下公務(wù)員絕對(duì)是熱門事業(yè)單位，研究生畢業(yè)參加教育行政單位公務(wù)員考試的就很多，國家福利好。
5、技術(shù)教育領(lǐng)域
現(xiàn)在科技日新月異，但傳播不是太快，這就需要專業(yè)的人才去傳播。教育技術(shù)的相關(guān)研究人員、高等院校教育技術(shù)方面的教師、教學(xué)軟件相關(guān)研發(fā)人員、中小學(xué)的計(jì)算機(jī)教師、編輯等。
6、特殊教育機(jī)構(gòu)
在特殊教育福利機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作，或在中等特殊學(xué)校以及師范院校的特殊教育專業(yè)進(jìn)行教學(xué)工作，也可以在教育科研單位、特殊兒童的康復(fù)中心以及編輯出版業(yè)任職。另外，電視臺(tái)播出手語新聞，也為特殊教育專業(yè)的學(xué)生提供了一個(gè)新的就業(yè)渠道。由于本專業(yè)存在極為廣闊的發(fā)展空間，近幾年，就業(yè)形勢(shì)一直不錯(cuò)。
拓展：教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
教育方面的職業(yè)一度被認(rèn)為是講授的職業(yè)，往往在小學(xué)、中學(xué)或者學(xué)院、大學(xué)里。其范圍已被大大拓展，在許多專業(yè)領(lǐng)域也已得以發(fā)展，這其中包括指導(dǎo)咨詢、圖書管理員、媒體專家、學(xué)校的社會(huì)工作者等。教育學(xué)專業(yè)學(xué)生可以從事的行業(yè)非常廣泛，既包括各類院校、學(xué)院，社區(qū)服務(wù)社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統(tǒng)、國家級(jí)協(xié)會(huì)、委員會(huì)、研究與開發(fā)中心，政府教育部，甚至是金融機(jī)構(gòu)和傳媒行業(yè)也同樣適合教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生。
教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和方向
教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學(xué)。其主干學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)，報(bào)考該專業(yè)的考生應(yīng)關(guān)注我國教育事業(yè)的發(fā)展并對(duì)教育有濃厚的興趣。學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事教師工作的基本技能。
教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。同時(shí)培養(yǎng)具有廣泛人文、社會(huì)科學(xué)基本知識(shí)、扎實(shí)的教育學(xué)科、心理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和牢固的教育學(xué)專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢和輔導(dǎo)能力，能在各級(jí)各類師范院校、教育行政部門、科研機(jī)構(gòu)及各級(jí)各類中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才。
教育學(xué)就業(yè)前景
近年來，教育學(xué)專業(yè)的就業(yè)率很高，很多畢業(yè)生都去了學(xué)校做了老師。按照職業(yè)類型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類型。平常大家所熟悉的講授型職業(yè)，就是通常說的站在三尺講臺(tái)上的老師。目前很多國內(nèi)中小學(xué)對(duì)教師的要求都是本科或碩士學(xué)歷，高校對(duì)教師的要求是博士學(xué)歷，部分高校部分專業(yè)仍然是碩士.相對(duì)前幾年而言，就業(yè)的門檻高了。教育學(xué)就業(yè)前景還不錯(cuò).招老師一般都要教育學(xué)專業(yè)的畢業(yè)的，語數(shù)外需求，其他理化生也不錯(cuò)，文科的需求較少一些。藝術(shù)和體育的競爭稍微小些.在國家越來越重視科教的背景下，可以說教師的前景很不錯(cuò)，而且也是比較穩(wěn)定的職業(yè)，并且有寒暑假。當(dāng)然了，如果想靠當(dāng)教師大富大貴么有點(diǎn)難。
在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學(xué)的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師。但是，隨著國家對(duì)教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學(xué)專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。事實(shí)上有相當(dāng)一部分教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。教育類的研究生普遍的就業(yè)方向自然在各級(jí)各類的學(xué)校的教學(xué)、教務(wù)、行政崗位上，也可以進(jìn)入各種私人或民營的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之中從事教育咨詢、輔導(dǎo)培訓(xùn)和教務(wù)教管之類的工作，有些報(bào)刊雜志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育學(xué)原理的人才。
師范院校招生的人數(shù)比較多，多數(shù)學(xué)校的教師崗位出現(xiàn)了飽和的狀態(tài)，這就形成了巨大的就業(yè)嚴(yán)峻的局面。這是一個(gè)比教傳統(tǒng)的專業(yè)，因?yàn)樘幱谝粋�(gè)飽和的狀態(tài)，所以教育這個(gè)行業(yè)在發(fā)展上有很大的發(fā)展阻力，所以如果想在教育上有所突破，就需要就業(yè)者給予教育行業(yè)以新的活力，注入新的力量，創(chuàng)新才是靈魂，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不要固步自封，要勇敢地提出自己的觀點(diǎn)和想法，以求在教育行業(yè)找到自己的立足點(diǎn)。
教育學(xué)就業(yè)方向
(1)高校、高職、中職、高專、中專里做教師、行政、輔導(dǎo)員。
普通高校，這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備。
(2)中小學(xué)里做管理人員或教師。
中小學(xué)校，現(xiàn)在全國中小學(xué)校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個(gè)職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生開始進(jìn)入中小學(xué)校。
(3)特殊教育機(jī)構(gòu)，這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力的高級(jí)專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。
(4)出版社、報(bào)社，出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報(bào)社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
(5)政府單位，還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)楦偁幍募ち页潭葧?huì)超乎你的想象。
(6)新技術(shù)教育領(lǐng)域，這主要是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等，包括去各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教授教育技術(shù)學(xué)課程以及去各級(jí)電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育。
(7)公司里做項(xiàng)目工作。
公司企業(yè)，公司企業(yè)也是教育類畢業(yè)生的一個(gè)去向，主要是指高等教育專業(yè)和教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)，主要是在企業(yè)的人力資源部或者是普通管理職位上工作。
(8)如果出國留學(xué)，常見的選擇為TESOL、教學(xué)管理、教育心理學(xué)、課程設(shè)計(jì)、比較教育、學(xué)前教育、特殊教育、學(xué)科課程與教學(xué)論專業(yè)等，有的還可以通過學(xué)習(xí)對(duì)外漢語等渠道到國外去工作。
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