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小學(xué)生作文要求及技法
小學(xué)生的作文要求是挺多的，因?yàn)橐黄米魑牟皇侨菀讓懗鰜淼�。下面就是小編給大家整理的小學(xué)生作文要求及技法，希望大家喜歡。
小學(xué)生作文要求
一、二年級：
1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物的認(rèn)識和感想。
2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、名號、問號、感嘆號。
4、能簡單寫上一段生活熟悉的內(nèi)容。
三、四年級：
1、留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。
2、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容。
3、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的'快樂。
4、能用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際。
5、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
6、根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號、引號。
7、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
8、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。
9、提倡作文回歸生活，體現(xiàn)生活是作文的源泉。
10、語文教師至少在市級報刊上推薦發(fā)表本班學(xué)生習(xí)作2篇。
五、六年級：
1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。
3、寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文、實(shí)踐作文，還作文回歸生活，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)需要，分段表述。
4、寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。
5、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。
6、修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
7、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
8、語文教師至少在市級報刊上推薦發(fā)表本班學(xué)生習(xí)作3篇。
提示：你喜歡什么人?是生活中的家人，還是童話世界里的角色。
你喜歡做什么?是游戲，還是學(xué)習(xí)琴棋書畫等技藝，或者是小發(fā)明、小制作。
你喜歡什么物品?是心愛的文具、玩具，還是美味的食物，或者花草樹木、蟲魚鳥獸。
總之，你喜歡的一切東西都可以成為寫作材料。
小學(xué)生作文格式要求
A4紙打印。
第一行：題目(四號字、黑體)。
第二行：虹口區(qū)涼城第三小學(xué)二(1)班XXX。
第三行：正文(分小節(jié)，開頭空2格，小四號字、宋體、1、5倍行距)。
征文截止時間：下周二交打印稿。
小學(xué)生作文老師的話
這個寫作題目包含的范圍很廣，小朋友可以根據(jù)自己的實(shí)際生活，自由地選擇一個內(nèi)容來寫。不過，動筆之前先要好好思考一下。
1、競賽作文要以“巧”取勝�！扒伞本褪沁x材要新穎，寫別人沒寫過的，或者用別人想不到的形式來寫。比如，曾有一個學(xué)生寫《我喜歡的漢字》，內(nèi)容是寫他喜歡“笑”這個字，先從字形上講，“笑”字的竹字頭好像是一個人笑瞇瞇的眼睛，讓人一看就想象到一張笑臉，然后具體展開寫“笑”的.含義，笑是禮貌、笑是歡樂等。這個寫作內(nèi)容就比較新穎，容易獲得評委的關(guān)注。低年級小朋友的作文里還可以大膽想象，將自己化身為喜愛的卡通人物，或者與卡通玩具做游戲等。
2、好作文要以“真”取勝。學(xué)習(xí)寫作，本身就是要表達(dá)自己的真情實(shí)感，所以千萬不能抄襲或編造，也不要小孩子說大人的話。怎么想就怎么寫，家長主要輔導(dǎo)不會寫的字，修改不通順的語句，或者在寫作方法上給一些提示，不要包辦代替。曾有一個小朋友寫過《種大蒜》，將自己學(xué)種大蒜的過程和心得記錄下來，事情雖小，但非常有生活情趣。
3、展現(xiàn)自我，重在參與。我們參與各類作文競賽，目的在于展現(xiàn)自己的文筆和思想，得獎與否有一定的偶然性，沒有獲獎的，不一定就是寫得不好，可能是受獎項(xiàng)名額的限制。另外，多參與競賽，可以積累一些寫作經(jīng)驗(yàn)，有利于學(xué)習(xí)寫作方法，所以希望每個小朋友積極參與，認(rèn)真寫作，在寫作中獲得快樂的體驗(yàn)。
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小學(xué)生作文范例篇(一)
書，是一把鑰匙，為我們打開知識寶庫的大門。書，是一位向?qū)�，幫我們找到智慧的源泉。書，是一把梯子，讓我們登得更高，看得更遠(yuǎn)。
我酷愛讀書，不論作者門第高低，也不論作品古今中外，我都會全身心地投入到書中，仿佛自己就是其中的主人公。
毛主席曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”小時候，我便與書結(jié)下了不解之緣。書是海洋，我是魚兒，我在書海中自由遨游。書是天空，我是雛鳥，我在天空中快樂地飛翔。
打開一本好書，就像陣陣楊柳風(fēng)，輕輕地?fù)涿娑鴣�，又似蒙蒙的杏花雨，從天而降�?/p>
讀《伊索寓言》能讓我頓時豁然開朗，有一種“柳暗花明又一村”的感受。在一次次歡聲笑語中，我會懂得自尊、自愛、自信、自強(qiáng)……又或者讀《安徒生童話》，那五彩的圖案像磁鐵一樣深深地吸引著我，如果我是擁有魔力的仙子該多好，我就能為別人帶來更多歡樂……這些感人的`故事給我的童年增添了無窮樂趣，每一本都讓我愛不釋手。我對于自己的藏書如數(shù)家珍，讀起來如癡如醉，常常廢寢忘食，總覺得意猶未盡。
隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重，漸漸地，讀書便成了一種享受。我愛閱讀，因?yàn)闀茏屓嗽鲩L知識。我愛閱讀，因?yàn)闀芴找鼻椴�。讓我們與書結(jié)下深厚的情誼吧!
小學(xué)生作文范例篇(二)
秋天到了，秋天是個成熟的季節(jié)，豐收的季節(jié)，它能給我們帶來其他季節(jié)不能帶來的`快樂。在秋天里，我感受到的快樂是很多的，譬如賞菊、登高、吃蟹等等，但最讓我難忘的就是摘柿子、吃柿子。
我奶奶家有兩棵柿子樹，柿子樹上的柿子又大又紅，像一個個紅紅的小燈籠掛滿枝頭，特別誘人。我經(jīng)不起誘惑，口水直流三尺，趁媽媽不注意，踮起腳尖，手使勁往上夠。啊，終于夠下來了，我趕快躲到一個角落，吃上一口，“呸，這柿子怎么那么澀，叫我怎么吃啊。”我自言自語。
于是，我找到媽媽，試探著問媽媽：“又大又紅的柿子好吃不好吃?”媽媽說：“現(xiàn)在還不好吃，需要用梨或蘋果放到一塊兒烘上幾天，就可以吃了。”“哦，我知道了�！眿寢尶赐噶宋业男乃�，于是摘了幾個柿子，回家以后和蘋果、梨放在了一起，說：“過兩三天就可以吃了�！�
三天之后，我迫不及待地拿出了一個柿子。柿子軟軟的，我吃了一口，啊，真甜，和我前幾天摘的柿子果真是不一樣。
我愛秋天!我更愛秋天里的柿子。
小學(xué)生作文范例篇(三)
我相信每一個人的課余生活都是豐富多彩的，我的課余生活也有很多有趣的事。
首先，我最大的樂趣就是跟同學(xué)一起玩貓抓老鼠，通過玩貓抓老鼠可以讓我們加深同學(xué)之間的感情，可以鍛煉跑步的速度，還可以讓我們的思維更加敏捷。
課余的時候我還喜歡踢毽子，被踢出去的毽子像小鳥一樣自由自在地飛來飛去。踢毽子不僅鍛煉了我的身體，還豐富了我的.課余生活，真是一舉兩得啊!
我的課余生活也喜歡看書，為了可以看到更多的好書，我專門讓媽媽從圖書館里給我辦了一張圖書卡，每到星期日下午我都讓媽媽陪我去圖書館看書。遨游在書的海洋里，這種感覺別提多開心了。通過讀書，可以提高我們的閱讀能力和寫作水平，讓我們增長見識，開闊視野，培養(yǎng)我們健康的心態(tài)。
課余生活就像一幅五彩繽紛的畫，裝點(diǎn)著我們緊張的學(xué)習(xí)生活。我們要利用好、安排好課余時間，使我們的課余生活更加充實(shí)，更加富有樂趣。
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