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班級故事作文小學五年級（精選14篇）
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的班級故事作文小學五年級，歡迎大家分享。
班級故事作文小學五年級 1
知道我們班唯一的假小子是誰嗎?知道我們班連男生都懼怕的女生是誰嗎?她，就是小楠。
小楠是上個學期轉(zhuǎn)到我們學校的，她做了三年級上冊的英語課代表，這可不得了，比如：如果英語老師叫她檢查作業(yè)，小楠就會對不會讀的男生大喊大叫，有時甚至打人!幸好到了下學期時換成了余妮娉，要不然，男生會一直遭殃下去。
這個學期，班主任余老師安排小楠和朱厚義同桌，這下厚義可參了，不信?就看看后面的故事。
小楠還有個必殺技哈哈大笑，連人高馬大的厚義都覺得毛骨悚然，有一次數(shù)學課上，厚義因為碰了一下亞楠，把她惹火了，小楠沖他動手動腳，還不時發(fā)一陣陣可怕的笑聲，這時，救星數(shù)學老師來了，她見亞楠作業(yè)本有許多錯，就要她訂正，這場風波才平了下來。還有一次，小楠忘記寫作業(yè)，她竟?jié)M不在乎的說：“沒關系，我寫得很快的，一下子就能做好的.�！卑�，真不知道她是怎么想的。
小楠的脾氣非常暴躁，誰一不留神碰了她一下，就會沖他哇哇大叫，有一次，厚義不小心碰了她一下，亞楠很生氣，也打了一下厚義，這下厚義也來氣了，和她吵起架來，同學們叫來了老師，老師批評了他們，這才停止了，要不然他們還真不知道要吵到什么時候。
這就是我們班的女霸王，不比你們班的女霸王差吧?
班級故事作文小學五年級 2
我們班的同學既調(diào)皮又活潑。有愛湊熱鬧的小宇，喜歡與我談笑風生的小楠，還有時兒笨時兒聰明的小昱。這不，這幾天他們又在班上鬧出了許多趣事。
“答對了!答對了!”同學又在那兒玩“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。小維說出了一道題：“小明工作總是拖泥帶水，為什么領導還表揚他?”說完，小維做出一個疑問的表情。同學們開始思索，我想：小明應該是一個泥瓦匠。正當我準備開口，突然，我身旁的小楠說：“因為小明是一個泥瓦匠!”“答對了!”小維又說。這時，小楠笑得合不攏嘴。同學們在這歡笑聲中度過著美好的歡樂時光。
“什么，我竟然輸了?”小樂大聲說。說完他的臉緊繃繃的，看上去一臉不高興。原來是小樂和小昱正在玩“斗獸棋”。只見小昱胸有成竹，大聲說道：“我走‘象’”�！拔易摺贰�。“我走‘狼’。” “我走‘獅’。”“我走‘象’�！� “我走‘虎’�！薄肮�，小樂，你又輸啦!”小昱大聲叫道。站在一旁圍觀的同學們拍手叫絕，連聲說小昱走得好!聽了同學的贊嘆，他放聲大笑。小樂聽到其它同學的歡笑聲，很快臉上又恢復了快樂的笑容。
“打雷啦，下雨啦，收衣服啦!”小宇又在用《大話西游》里唐玄藏的`臺詞。突然他走到我面前，我并不知道他要干什么，但他對我說：“你爸爸貴姓?”話音剛落，全班同學哈哈大笑起來。我既好氣又高興，笑是很難忍住的，我還是和同學們大笑了起來。
小宇聽到同學們笑了起來，他的手抓著后腦勺，一臉惘然，不知道同學們在笑什么。我對他說：“我是姓‘鐘’的，我的爸爸當然也是姓‘鐘’姓的。難道我爸爸姓‘張’或者姓‘李’嗎?”小宇咧開嘴笑了。
你瞧，他們多么活潑，多么調(diào)皮。鬧出許多趣事，讓同學們歡樂無比!
班級故事作文小學五年級 3
班上有各種各樣的東西，有酸的，有苦的，有甜的，有辣的。戲劇班天天上演。
聽著，今天也不例外。下午作文課，丁老師走進教室，我發(fā)現(xiàn)丁老師臉上掛著燦爛的笑容。丁老師笑著對我們說:“今天我們來做一個運動體驗。”突然之間，教室就像炸鍋一樣。雖然有些人略感困惑，但更多的人等不及了。我的好奇心也被激起來了；“這是作文課。丁在葫蘆里買了什么藥？”只聽丁老師吩咐:“做個俯臥撐�！薄八�，別俯臥撐了，對我舅舅來說小菜一碟。”我以閃電般的.速度找到了一塊空地，幾秒鐘就完成了任務。思緒飆升的時候，我瞥了眼，發(fā)現(xiàn)同學們都在議論紛紛，笑聲和歡笑聲此起彼伏。頓時，教室一片狼藉，完全沸騰了。這時，丁老師的眼睛轉(zhuǎn)了過來:“100個俯臥撐。”我們一下子傻眼了。叫天天不做。這叫無效。但是，我們認真做了。我很快就完成了10個，但越到后來我越覺得疲憊，但我還是不停地默默告訴自己:堅持就是勝利。我勉強完成了80，光榮地倒下了。過了很久才慢慢爬起來，發(fā)現(xiàn)地上還躺著很多人。潘辛雷像只四腳朝天的烏龜一樣躺在那里，我沒有笑。
直到現(xiàn)在，想起這個有趣的作文課，我還是忍不住笑了。
班級故事作文小學五年級 4
在一個普通的小鎮(zhèn)上，有一所普通的中學，而我的班級就是這所學校里最普通的一個班級。班級里有著各種各樣的學生，每個人都有自己的故事。
班級里的第一號人物是小明，他是一個內(nèi)向而又善良的男生。雖然小明平時不說話，但他在班級里的成績一直排在前幾名。小明有一個秘密，他其實是一個天才畫家，每天下課后，他都會躲在角落里畫他心中的美麗。
班級里還有小紅，她是一個開朗活潑的女生。小紅的家境并不富裕，但她從來不因此而氣餒。她總是樂觀向上，并且喜歡幫助別人。小紅深知努力和堅持的重要性，她每天都放學后去打工，用自己掙來的錢購買書籍和學習用品。
不可忽視的是，班級里還有一個淘氣的小子，他就是小剛。小剛愛玩鬧，經(jīng)常給老師和同學們添麻煩，但他卻是班級里最機智的一個人。他喜歡發(fā)現(xiàn)問題并給出解決方案，并且在很多時候，他的.想法都能夠讓事情變得更好。
這個班級里還有許多其他有趣的人物和故事，每個人都在自己的領域里有所突破和成長。他們的故事將通過一部電影被展現(xiàn)出來，讓更多人了解這個普通班級背后的無窮可能。
班級故事作文小學五年級 5
我們班的同學各個生性活潑開朗，因此在他們身上總會發(fā)生一些新鮮事，使我們的班級充滿了歡樂。
在我們的那個班雖然每天都充滿歡樂，但是我們班的一部分同學卻活潑過頭，給我們的班干帶來了一些不必要的麻煩。我現(xiàn)在在113班，在里面有我許許多多的好朋友好姐妹，我們就像一家人一樣相親相愛，勇敢，團結(jié)。無論遇到什么樣的困難我們都勇敢的去面對，去克服。
因為有了113班，所以我們才有信心去奮斗，去努力學習。113班看起來只是一個班級，但是對于我們并不是一個班級那么簡單，它是我們的家，我們學習的地方，這個113班對于我們非常重要。因為他是專屬我們的，所以我們要對得起“113”這3個數(shù)字，說什么也要保護它，讓我們的精神傳承下去，要告誡去他的'人，一個完整的班級是多么的重要。
我們要懷著一顆感恩的心去學習，去報答它，是它給了我們希望，給了我們鼓勵，給了我們這么多美好的生活和向往，讓我們知道學習的重要性，讓我們懂得了做人的道理。
雖然我們快畢業(yè)了，但無論這么樣113班的人和美好的回憶都會存在我的腦海里，無聊過了多久，我們都要保存著這美好的回憶。
班級故事作文小學五年級 6
在平凡的小城里，有一所名叫"星光班"的初中班級。這個班級里聚集了一群充滿熱情和夢想的學生。
主人公小明是一個天生的音樂才子，他夢想成為一位出色的音樂家�？墒撬募揖忱щy，無法支付昂貴的音樂學院學費。幸運的是，小明的班主任李老師發(fā)現(xiàn)了他的才華，并給予了他全力的支持。為了幫助小明實現(xiàn)他的夢想，李老師精心組織了一次籌款音樂會。
音樂會當天，班級同學們盡心盡力地排練著，從舞臺設計到演奏曲目，每個人都發(fā)揮出了自己的專長。觀眾們?yōu)樗麄兙实谋硌莜偪窆恼疲瑘雒媸謮延^。在音樂會結(jié)束后，來自各界的'善心人士紛紛捐款，為小明圓夢盡力。
最終，小明成功獲得了一份音樂學院的獎學金，成為了幸運兒。他離開了小城，去到了大都市開始了他的音樂之旅。在音樂學院的日子里，小明與志同道合的同學們一起努力學習，不斷提高自己的音樂技巧。經(jīng)過幾年的努力，小明終于成為了一位備受矚目的音樂家，他的夢想終于實現(xiàn)了。
班級故事作文小學五年級 7
自從進入夢寐以求的初中生活后，趣味不時的縈繞在空氣中，那感覺好似一伸手就能抓到它。
所謂的“三十六計”都曾在本班出現(xiàn)過，正所謂“我不犯人，人不犯我”。
這天，同桌小麗閑的實在是無聊，索性打起了小累——酣酣入睡！冷不丁被一記耳光“如來佛掌”一拳震醒，猛地大喝：“沒長眼啊？沒看到人家正睡覺��？……”
一抬眼，一個黑影閃過，頓時狼嚎狗叫充滿整個樓道“啊嗚——”那家伙震得人毛皮疙瘩起了一身！
從此，老班在整個樓道都赫赫有名，有幾個活得不耐煩的人員竟私下里叫他：“河東獅吼”！嘿嘿，有創(chuàng)意么？
隨后，一傳十十傳百，傳到了老班本人的.耳朵里！可人家什么反應呢？一笑，二回頭，三剩離去，這就完了？讓人大跌眼鏡！嗨！
又有一次，老班正在講臺上忘我的為同學們講什么“八百里分麾下炙”，再猛一回望，頓時火冒三丈，走到了正在忘我吟詩的”杜詩人”
轉(zhuǎn)眼，已到了初三，班里的趣事仍舊不斷，我們舍不得老班啊！
老班老班，想對你說一聲：“謝謝你啦！”
班級故事作文小學五年級 8
原本在我們眼中靦腆的他，卻在第一次月考一鳴驚人，原來，只是我們沒看見他為了這一切所付出的汗水。
他叫錦東，現(xiàn)在是我同桌。當我們一群人懷著各種各樣的心情看待自己的月考成績時，驚訝地發(fā)現(xiàn)他考出了年段36名的好成績。我們揮霍掉整個國慶長假，回到了校園。
我們找到了錦東，紛紛上前調(diào)侃他：“考的真好啊，錦東。”“哇，錦東，原來你是學霸。”
大家的言語似乎錦東有些招架不住，對大部分都報以呵呵一笑：“大部分都是選擇題，運氣好，運氣好而已。”
月考風波遲遲不停，錦東也是成天面對大家時不時過來說上一兩句。有一天，有人在課上調(diào)侃錦東時，語文老師讓我們安靜下來，給我們講了一個事實：錦東的`成績是貨真價實的，因為前幾課的語法，我不知道有幾個人聽懂。但是，他沒聽懂，于是他認認真真地把一張紙上的所有句子劃出成分，然后找我對。一次不會就有了第二次，一直到他明白。你們許多人說這個不會，這個不會，那個不會，不會就去學會。
全班掌聲久久不絕，錦東則在掌聲中害羞地低下了頭。是的，錦東的好成績不是靠運氣，而是貨真價實的努力，以及我們所沒看見過的汗水。
我想，堅持+努力+汗水+好學的精神就會=智慧。
班級故事作文小學五年級 9
開學第一天，我來到門口，看見很多同學在外面站崗。這是我們學校沒有的。
一進學�？匆娨晃焕蠋熣驹谀�，那就是我們的班主任——張老師。來到教室以后，跟媽媽告別了，接下來張老師就說：“我就是咱們班的'班主任，張老師。張老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，中等生材，一張黃里透黑的臉。
接下來作自我介紹了，我是最后一個。當輪到我的時候，我臉都紅了，同學都來到我桌子面前要把我拉上去。就在這時張老師來到我面前，彎下腰，對我說：“你怎么不上去呢”？我就回答：“我不敢上去”。這時候張老師就開始鼓勵我，但我還是沒上去。最后，在老師同學的鼓勵下，我的心理防線終于沖破了。我就慢慢地走上去，做了自我介紹，張老師就帶頭為我鼓起了掌。從那以后，我就不再怕那小小的講臺了。
還有一次，我們班有幾個同學字寫不好，張老師就專門把他們留下來教他們寫好字。經(jīng)過幾個月的努力，他們的字有了明顯提高。
十年樹木，百年樹人老師的教誨之恩我終身難忘。
班級故事作文小學五年級 10
我們班有許多有趣的事情，有時候還會在操場上學習其他人的作文呢。
瞧，班主任陳老師把我們領到了操場上，對我們說：“現(xiàn)在以小組為單位，每個小組相互批改其他同學的作文，要學會取長補短�！泵總�小組各自選了一塊地方，坐下來相互點評其他同學的作文。
我們小組選擇了臺階那邊，坐下來開始點評作文。首先叫作者來讀作文。讀的過程中，我們會幫忙把錯別字圈起來，也把病句找出來，讓作者修改；然后，把好詞好句重點說一下，好讓其他同學學習學習。就這樣把所有人的作文都評講完后，我們還要總結(jié)一下，比如：誰的句子用得好；誰的描述夠詳細；自己又學到了些什么……
通過幫助其他同學批改作文，我學到了許許多多的寫作方法：學到了小蕾會模仿別人的作品和恰當?shù)?用擬聲詞的方法；小妮在選材方面的適當；小月的語言幽默風趣；小怡的豐富的想象力……
像這樣的活動，我想以后可以多多舉行，不僅僅是作文，其他方面也行，這樣同學們就能在各個方面都做到取長補短了。
班級故事作文小學五年級 11
57個人組成了我們六（8）班這個溫暖的大家庭。在這里，有不同的聲音、不同的外貌、不同的思維，但年輕的心靈息息相通，青春的.脈絡緊緊相連，
因為，我們都長著黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，都有一顆向往奧校、渴望求知的心。 四位老師像辛勤的園丁，無微不至的照料者我們這些小苗苗；像那一根根蠟燭，照亮了為我們前方的路；更像那一臺臺播種機，在我們心田里撒下了知識的種子……各位班干部就如那老師的左右手，幫助老師管理好整個班級，在我們的共同努力下，班級被我們管理得井然有序：衛(wèi)生總是那樣的干凈，紀律總是那么良好；質(zhì)檢總成績在年級上名列前茅；那流動紅旗都快變成“固定紅旗”……這些還不夠，我們還要爭取做得更好，因為我們的目標是年級第一乃至全校第一。
回想起那田徑運動會，同學們?yōu)榱税嗉壍臉s譽，個個奮勇拼搏：男子4乘100米接力賽第一；女子壘球第一；男子跳高第一……一個個振奮人心的消息傳入耳際，最后，我們的總分竟達到了全校第一，這說明了什么，這說明了我們都有一顆熱愛班集體的心。 這就是我的班級，我愛我的班級！
班級故事作文小學五年級 12
我們班的女生特別喜歡幫助其他人，這是我在偶然間發(fā)現(xiàn)的。
這個學期，我們班的女生特別流行編手繩。剛開始只有一兩個同學在編，后來其他同學看到手繩編得那么好看，就都跟著學了。
這編手繩也不是誰都會，要是讓你自學，我想肯定沒幾個人會。我聽說有些人學會了做手工，但要是想讓她教教其他人，那可難啦。但我們班就沒有這種現(xiàn)象，付涵宇是最早在編手繩的，她是個非常聰明的人，很多東西她一看就會。我剛開始根本就看不懂，試了好幾遍都不對，我就去請教付涵宇，她手把手的教我，經(jīng)過“名師”指點，一會我就學會了。
有一次，我看見徐楚遙打了個非常漂亮的結(jié)，也很想學。我本來想向徐楚遙請教的，后來我一想：我爸爸最會打結(jié)了，平時他總教我，也許這時候能用上了。我就開始自己琢磨，把平時爸爸教我打的`結(jié)都試一遍，再結(jié)合手繩這種裝飾品的特點，還真讓我試出了適合手繩的結(jié)。
我學會之后，就教了很多同學打結(jié)。我在教她們的過程中懂得了一個道理：互相幫助是一種美德。
班級故事作文小學五年級 13
“鈴———”上課鈴聲響了，同學們趕緊跑回自己的座位上，端端正正地坐好，誰都不敢再說話，怕老師來了講他們。
過了一會兒，老師還沒有來，教室里便熱鬧得像菜市場似的了，有的跑來跑去；有的大聲講笑話等等……剛才還是鴉雀無聲，現(xiàn)在卻像有無數(shù)的'小鳥一樣嘰嘰喳喳，鬧個不停。大家談笑風聲，說得高興極了，好像教室是他們的自由地區(qū)一樣。管紀律的班長章嘉怡大聲說：“不要說話了，否則誰講話，誰的名字就記在黑板上！”
同學們頓時安靜了下來。突然，一個同學怪叫了一聲，惹得大家哈哈大笑，教室里又沸騰起來。有的同學名字被記上黑板去了，還是裝出一副若無其事的樣子，仍舊談天說地。有的同學大聲還唱起了流行歌曲，大家紛紛學著他有腔設調(diào)的聲音唱起來。為了安全起見，有個同學跑到教室門口，賊頭賊腦地往外探。“不好了，老師來了！”那個同學慌慌張張地跑回座位上。馬上，教室里又恢復了平靜。
老師笑容滿面地走進教室，見同學們都坐得筆直，說：“不錯，很安靜！”管紀律的班長有苦難言，一言不發(fā)。同學們心虛，互相看了看，偷偷地笑了。
班級故事作文小學五年級 14
早上來到學校，大家就往操場走，不用老師或者家長督促了，因為已經(jīng)成為了習慣，跑了一圈又一圈，老師說每天最少跑六圈，但如今不知道跑了有幾個六圈了，我的鞋帶總是一遍一遍的開，我就是一遍一遍的系，因為系鞋帶太費勁了，也耽誤事兒，最后鞋帶開了，索性就不系了，他開就開吧，不管了，我們又跑了幾圈就回班了。
跑的這幾圈累得是氣喘吁吁，上樓梯都費勁，再想想我們班還是在五樓，這本在我們體力透支的身體上難上加難，到了四樓，感覺勝券在握，勝利就在前方……終于到了五樓，舌頭都干了，趕緊喝了一口水，才緩解緩解。
中午去食堂吃飯，等我們進去吃飯，飯都沒有了，就剩饅頭了，人家是“人財兩空”，我們這是“飯菜兩空”，等到我們第二次去盛的時候，卻啥都沒了，這里我想給食堂兩個建議，一是讓去食堂的同學，吃多少盛多少，一是不浪費，二是你們盛的多，還不吃，然后就倒了，我們到后面都吃不上飯，二是我建議食堂多做一點飯，省的我們在后面吃飯的都吃不上飯。
下午音樂課有許多的同學說話特別的亂，音樂老師說你們班老師在面前的時候，你們就表現(xiàn)好，老師走了就開始得瑟，音樂下節(jié)體育，我和許世權(quán)同學回班，尋思喝口水啥的，在我倆去廁所的路上碰到了我們班的.老師，老師問我倆音樂課同學們表現(xiàn)得怎么樣？我倆就如實的告訴了老師，老師很生氣。
沒有我老師的情況下，我們應該表現(xiàn)的更好，而不是老師不在了，就像一個脫韁的野馬。
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