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描寫老師講課的作文小學(xué)寫人記事文
老師上課總有難忘的時刻，這些都是好作文的素材。下面就是百分網(wǎng)小編給大家整理的描寫老師講課的作文，希望大家喜歡。
描寫老師講課的作文篇(一)
粉筆生涯,講臺春秋,凝聚著多少西席執(zhí)著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的,是富有生機(jī)的;太陽是偉大、無私的;大海是廣博而又壯麗的�？烧l能告訴我,世界上集這三者于一身的是誰呢?在此我可以自豪地說:“是我們光榮的人民西席”,因?yàn)樗龔氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè)。是的,在神圣純潔無比的教壇上,西席的愛是理性的太陽,照耀著大地,溫暖著人群;西席的愛是感情的江河,澆灌著滿園的李桃,津潤著莘莘學(xué)子;愛使世界延續(xù),使人類長存!在我的理解傍邊,西席的愛是無微不至的關(guān)心;是一種責(zé)無旁貸的責(zé)任;是母愛的升華;是知識、情感交融是呈獻(xiàn)!
也許你對我校一年級的陳老師并不陌生,她十幾年如一日,嚴(yán)于律己,勤奮拼搏,所到之校,扎實(shí)教學(xué),成績顯著。
上課了,教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語,是同學(xué)們充滿自傲的回答聲;下課了,是她對同學(xué)帶著摯愛的教誨聲,是她關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話;夜深十二點(diǎn)了,她的`窗前還亮著燈光,她還在認(rèn)真地鉆研教材,研究教法,分析學(xué)生近況,滲入思想教育,寫培養(yǎng)學(xué)生立異意識、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的詳細(xì)教案。
她就是如許,抱著“認(rèn)認(rèn)真真做事,踏結(jié)壯實(shí)做人,不甘掉隊(duì),永遠(yuǎn)向前”的人生態(tài)度,以教書育人為本分,甘做一名好園丁;把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起,并為之不倦地學(xué)習(xí),勇敢地立異,為之傾注熱忱,揮灑熱血。
講到這里,我不患上不提起我的小學(xué)四年級黃老師。她在那兒已事情整整28年了,二十八年來,從沒遲到、早退過,總是默默地發(fā)自己的光,放射出自己的熱。今年暑假,我又回到曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的學(xué)校,探望我的老師。宿舍照舊我上小學(xué)時的那間宿舍,辦公桌依然是那塊辦公桌,看到這我感到一陣心酸�？赡阏f你習(xí)氣了,也甘愿如許,因?yàn)槿缭S人的一生很值患上。你還說,當(dāng)如許的西席,十分艱辛。可是,當(dāng)你在節(jié)沐日里收到學(xué)生的一句句問候時,當(dāng)你看到你的學(xué)天生為對社會有用的人才時,就感到莫大的欣慰!臨別時,你對我說了一句話,人的一生如果碰到一個好老師,就是一生的財富,希望你能給許許多多的人帶來永不湮沒的財富。
朋友,難道她們不是忠于人民教育事業(yè)的好園丁嗎?難道她們不是尋找一切機(jī)會,利用每分鐘為人民辦事的好西席嗎?是的,她們是我們?nèi)嗣裎飨尿湴?是我們婦女同胞的驕傲。而且,像她們?nèi)缭S的人,在我們身邊,在我們?nèi)∮趾沃惯@些呢?固然,實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,深化教育改革,周全推進(jìn)以培養(yǎng)立異精神為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,需要千萬個如許的園丁,需要千萬個如許的接班人。則振興中華是我們每個人義不容辭的責(zé)任。朋友們,來吧,加入“講師德,講呈獻(xiàn)”隊(duì)伍吧!加入“科學(xué)育人”隊(duì)伍,使你、使我、使我們每個人都乘上這信息萬變的時代列車,繼承師德標(biāo)兵的拼搏呈獻(xiàn)精神,去開拓故國美好的未來。中華民族的希望在于孩子,孩子的希望在于教育,教育的希望在于西席,為了故國的花朵,為了二十一世紀(jì)的輝煌,年輕的朋友們,讓我們奮斗吧!用我們的芳華去寫世紀(jì)的凱歌,共同為欣欣向榮的教育事業(yè)盡一份心,寫一片真情!
描寫老師講課的作文篇(二)
今天，卓老師又來給我們上語文課了。
卓老師是我們學(xué)校的校長，四年級時擔(dān)任過我們班的語文老師。卓老師的上課很生動，她的語言似乎有魔力，可以讓平時上課一向沉默的同學(xué)活躍起來，并屢屢發(fā)言。所以，我們一直很喜歡卓老師給我們上的語文課。
這不，一聽說卓老師又要來給我們上課了的消息，大家都興奮得大叫起來，熱情地歡迎她。
卓老師上的課文是《用心靈去傾聽》。在研讀課題以后，卓老師讓我們試著概括文章的主要內(nèi)容。我理來理去還是沒有理出頭緒，望了望四周，竟也沒有一個人舉手。卓老師見狀，說：“這篇文章的確很難概括，我們來一段一段地看吧。”她真是善解人意啊!果然，沒有多長時間，在卓老師的步步指引下，我們很快就概括好文章的主要內(nèi)容了。這樣，上課就方便多了。她聲情并茂地給我們講課，并不時地用目光與我們交流。同學(xué)們也是非常地配合，積極地回答著一個又一個的問題。卓老師和我們都深深地被文中的主人公蘇珊和作者之間那種美好的情感深深的打動了。
下課鈴很不是時候的響了起來，我們只好極不情愿的結(jié)束了這堂課——因?yàn)樽坷蠋煹恼n實(shí)在是太有意思了!
沒想到中午，卓老師放棄了休息時間來到教室里，給我們批改她布置的小作業(yè)，并且還進(jìn)行了講評。
我感到很吃驚，同時不由得對卓老師產(chǎn)生了敬佩之情——以前僅僅是喜愛。中午這段休息時間，卓老師完全可以放松一下，休息一會兒。或者作為一校之長，學(xué)校里一定有許多事在等著卓老師的安排和打理�？勺坷蠋焻s從百忙之中抽出身來，為我們批改作業(yè)。她的敬業(yè)以及對學(xué)生的熱愛讓我的心受到了極大的觸動。也許這也是我們喜愛卓老師的原因之一吧!
卓老師上的語文課真好，卓老師真好，希望以后卓老師還來給我們上課!
描寫老師講課的作文篇(三)
第一節(jié)課后，郭老師對我們說：“你們的郝老師出去學(xué)習(xí)了，兩個星期后回來，這一段時間一位新老師來代她的課。”我們聽了后，有了一些小騷動。同學(xué)們小聲議論著新老師長什么樣，會不會是男老師?我也迷惑不解，想新老師上課是什么樣，會不會和郝老師一樣上課風(fēng)趣幽默呢。
我想等到第二節(jié)課一上完，我心中的疑問就會消失了。
“叮鈴鈴”，隨著清脆悅耳的上課鈴聲，我們的新老師邁著穩(wěn)健的步伐來到了教室里，我險些暈倒，我們的新老師竟然是個男老師。以前我們的正課老師可沒有男老師，今天來了個男老師，也算是個新鮮事了。
我著意地看了看新來的老師，他大約40歲左右，有一張黝黑的臉，中等身材，不胖也不瘦。他還有一頭蓬松的黑發(fā)，竟然沒有一絲白發(fā)。天這么冷，他卻只穿著毛衣和夾克，我估計他是從體校來的，身體素質(zhì)好，居然不怕冷。
上課了，老師三步并做兩步地走上講臺。老師剛一上講臺，我就有一種親切感，因?yàn)樗臀覀兊目茖W(xué)老師差不多，一樣的黝黑臉龐，一樣的中等身材。開始講課了，他說了一聲;“大家好”，唉，好沒創(chuàng)意的一句話呀。然后他就在黑板上寫下了自己的尊姓大名;李德全。我們以后就叫他李老師了。李老師告訴我們數(shù)學(xué)很簡單，只要用心聽講，多動腦，多練習(xí)就會掌握所學(xué)的知識。李老師講課的時候，愛舉例子說明，他一舉例子，我們就明白了。李老師寫字一點(diǎn)也不潦草，很工整。而且，他和我們郝老師也不一樣，郝老師講課時，在黑板上寫字時，是哪里有空寫哪里，而李老師寫字很有規(guī)律，一樣的問題放在一起，一豎行一豎行地寫，很有順序。不知不覺中，一節(jié)課就上完了，我們也喜歡上了李老師。
我們喜歡上李老師的課，我們也期待郝老師快點(diǎn)回來!
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