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梧桐樹(shù)葉小學(xué)五年級(jí)作文（通用25篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的梧桐樹(shù)葉小學(xué)五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
梧桐樹(shù)葉小學(xué)五年級(jí)作文 1
小時(shí)候，我看見(jiàn)那些見(jiàn)物思人的文章總是寫(xiě)得很傷感，我總是會(huì)認(rèn)為他們?cè)跓o(wú)病呻吟，華而無(wú)實(shí)，咱們還會(huì)上我們的課本呢?也許是我太小了吧，不明白，而現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，因?yàn)槲覐臎](méi)有嘗過(guò)那種滋味兒罷了。
————題記
學(xué)校為了給我們一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將許多地方都綠化了，加上四周的樹(shù)林，學(xué)校活像哈利波特的魔法學(xué)校，只是少了高高的城堡。
在教室的對(duì)面，有一塊大大的草坪，草坪上還有一些不知名的花。夏天吃過(guò)晚飯后，同學(xué)們都會(huì)來(lái)這里聊天，學(xué)習(xí)或者打鬧，它是我們的露天教室。在這塊草坪的旁邊，有一排整齊的梧桐樹(shù)，每一顆樹(shù)都很茂盛，樹(shù)下很是舒服，很幽靜，涼爽。也許正是這原因，同學(xué)們都不喜歡這
一顆顆梧桐樹(shù)整齊的站著，每一棵梧桐樹(shù)上都有學(xué)姐學(xué)哥們留下的痕跡，原來(lái)，也有人來(lái)過(guò)。
我們是在這兒認(rèn)識(shí)的，你說(shuō)你喜歡這，喜歡這兒的幽靜，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音，是世界上獨(dú)一無(wú)二的聲音。你說(shuō)這話時(shí)很憂傷，像現(xiàn)在的我一樣。于是，我們從談學(xué)習(xí)到談心，訴說(shuō)你我的煩惱或一些值得高興的事情，不過(guò)我記得我們好像沒(méi)有煩惱，任何事物在我們這里都會(huì)變質(zhì)，笑上千遍萬(wàn)遍。風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)又開(kāi)始沙沙作響，是在為我們助興，位為我們拭去那大滴的汗水讓我們笑得更痛快，你學(xué)習(xí)好，卻不在乎和這個(gè)中下等的學(xué)生做朋友，上帝對(duì)我甚好。
一天，太陽(yáng)躲到云里去了，只生下一絲光芒，風(fēng)吹的'很大，我有一種不詳?shù)母杏X(jué)······
我和你依然走向那一排梧桐樹(shù)，大笑一會(huì)后，你突然沉下臉說(shuō):“哎，我要轉(zhuǎn)學(xué)了�！蔽衣�(tīng)了不經(jīng)大笑說(shuō)：“拜托，不要裝了啦，我已經(jīng)看出來(lái)了，不過(guò)有進(jìn)步哦!”你大笑說(shuō)：“上帝呀，你怎樣看出來(lái)的，你不知道，我練了好久呢······"
過(guò)了好久，你又提起了，太陽(yáng)已不見(jiàn)，我知道了你真的要轉(zhuǎn)學(xué)了，欲哭，卻無(wú)淚，眼淚在我們笑的時(shí)候已經(jīng)干了。
你走了，離開(kāi)了我。
今年的夏季，我獨(dú)自一人徘徊在梧桐樹(shù)下，回憶著我們以前的時(shí)光，笑笑，笑笑，開(kāi)心的帶著眼淚笑笑······
梧桐樹(shù)葉小學(xué)五年級(jí)作文 2
秋天到了，一片片梧桐樹(shù)葉由青轉(zhuǎn)黃，紛紛離開(kāi)梧桐樹(shù)媽媽的懷抱，飄飄悠悠地落下來(lái)。我撿起一片梧桐樹(shù)葉仔細(xì)地觀察著。
啊，我發(fā)現(xiàn)了：春天的時(shí)候，它穿著綠裙子;到了秋天，它就迫不及待地?fù)Q上了黃色的運(yùn)動(dòng)衫，真神氣!我又發(fā)現(xiàn)了：它的樣子像小金魚(yú)的大尾巴，又像一把精致的小扇子，還像一張秋姑娘寄給我們的信箋。
梧桐樹(shù)葉飄呀飄呀，飄到花壇，飄到草地，飄到大地外婆的懷抱。它邊飄邊想：再見(jiàn)了，媽媽?zhuān)悄?jīng)養(yǎng)育了我，我要飄到大地上，飄到您的腳下，化為養(yǎng)料，讓您長(zhǎng)得更加健壯，明年生出更多的葉子弟妹，大家一起把您打扮得更加美麗迷人!
思齊提示：沒(méi)有生活，就沒(méi)有作文;有生活，卻對(duì)生活不進(jìn)行認(rèn)真觀察，也寫(xiě)不出好作文。這篇習(xí)作寫(xiě)的是梧桐樹(shù)葉，如果小作者對(duì)撿起的那片飄落下來(lái)的梧桐樹(shù)葉沒(méi)有仔細(xì)地觀察，怎會(huì)發(fā)現(xiàn)春秋兩季其色彩的`差別，又怎會(huì)發(fā)現(xiàn)它像什么?當(dāng)然，小作者能把秋天的梧桐樹(shù)葉寫(xiě)得具體可感，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，也因?yàn)槟茉谧屑?xì)觀察的基礎(chǔ)上展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象。讀者小朋友，你要想寫(xiě)好作文，不妨從認(rèn)真觀察你感興趣的事物和現(xiàn)象開(kāi)始吧!
梧桐樹(shù)葉小學(xué)五年級(jí)作文 3
放下手中沉甸甸的書(shū)本，我輕輕地嘆了口氣，正要拿著包離開(kāi)辦公室，突然一晃眼瞟到教學(xué)樓旁那高大的法國(guó)梧桐。
我不由自主地走了過(guò)去。法國(guó)梧桐，筆直的身軀，青澀的樹(shù)皮，松散的樹(shù)枝，稀稀拉拉的樹(shù)葉，又一片一片凋落下來(lái)。
我趴在窗口，像個(gè)真正的小孩子那樣，愣愣地看著那條校園小路上一排排的大梧桐樹(shù)，還有那樹(shù)下零零散散的樹(shù)葉。這個(gè)秋天，除了那美妙的菊，花兒都枯了，那梧桐就站在那兒，也不抱怨一聲兒，就是傻傻地站在那里。我不用太天真的比喻，說(shuō)什么‘衛(wèi)士’之類(lèi)的，我想用個(gè)童話點(diǎn)的――孩子。它們就是一群孩子，不是嗎?他們是前年才種上的，算起來(lái)才3歲，還真的很稚嫩。
我又說(shuō)起孩子這個(gè)話題了。說(shuō)到孩子，就想起，我幼年時(shí)學(xué)校旁那一棵高高大大的中國(guó)梧桐樹(shù)，還有樹(shù)下那一群拾梧桐樹(shù)葉的孩子――哦，還包括我。記得那時(shí)候，我們特別喜歡那棵梧桐樹(shù)。那時(shí)候，我們都覺(jué)得梧桐樹(shù)好高哦，高得頂?shù)教炖�。老師們總是喜歡撫摸著樹(shù)干，嘆著什么氣。哦，我明白了，那上面，有丫頭刻的兩個(gè)字“學(xué)習(xí)”。那個(gè)地方，當(dāng)初是被九歲的丫頭刻的。她一筆一畫(huà)，輕輕地刻著。對(duì)于丫頭，我除了這件事，僅能再回憶起一件事：原來(lái)丫頭坐我后邊兒。我左邊兒是娟子。娟子和我總考一二名。上課什么都懂。丫頭可不一樣，每次上課，都是總要提幾個(gè)在我們看來(lái)傻癡癡的問(wèn)題。比如什么那個(gè)小數(shù)點(diǎn)為啥不往后移啦，那個(gè)字為什么不能加點(diǎn)啦……每次都讓我們啼笑皆非，覺(jué)得
她是個(gè)笨蛋。但是有一次考試，丫頭破天荒地考了個(gè)第一。我攥著那張僅比丫頭少1分的卷子，看著丫頭那樂(lè)憨憨的笑臉，決定再不嘲笑人。
關(guān)于丫頭，我就想不起來(lái)什么了。又說(shuō)說(shuō)那棵梧桐樹(shù)吧。自從丫頭在上面刻字，樹(shù)就經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地“流眼淚”，滴著黃色的液體。我們都拿袖口去擦，去抹，每次等液體停滯不再流動(dòng)時(shí)，我們就會(huì)抱著樹(shù)干大笑。那時(shí)候我們還傻呢，就想著世界上有沒(méi)有像梧桐樹(shù)那么高的大樓，甚至有沒(méi)有那么高的人。
我們揀梧桐樹(shù)葉，有好多好玩兒的事哩!起初，只是為了拿些回家好看，再后來(lái)花樣就多了。我們比誰(shuí)揀的快，揀的多，還用衣服包起來(lái)，拿回家，拼成好看的圖案送給老師，甚至有人想要拿去賣(mài)�？墒牵蠋熜χ呐乃念^：“唉，這個(gè)是不行的。”不過(guò)，最有意思的，就是我們和樹(shù)葉說(shuō)話了。
我們是一群天真的農(nóng)村孩子，每天把心事埋在心底，面對(duì)父母即使有再多的`不高興也要忍耐下去。這樣，我們的話兒就只有告訴我們最親密的朋友――樹(shù)葉寶寶了(我們喜歡這樣叫它)。我們拿著小刀趴在布滿(mǎn)塵土的地上，一刀一刀小心地劃著，寫(xiě)著，寫(xiě)著自己的不高興，劃著自己天真的心愿。寫(xiě)完了，就站起來(lái)，拍拍身上的土，又蹦跳著回家。
那會(huì)兒我和娟子，總是在樹(shù)葉上寫(xiě)同樣一句話：“要考上大學(xué)，然后掙錢(qián)，把爸爸媽媽接到城市里去�！爆F(xiàn)在，我已經(jīng)如愿了。
風(fēng)兒輕輕地吹著，樹(shù)葉轉(zhuǎn)眼又掉了幾片。我恍惚意識(shí)到
，那個(gè)梧桐樹(shù)葉漫天飛舞的童年，已經(jīng)一去不復(fù)返了。現(xiàn)在，我要做的，是好好生活，好好工作。
走到樓下，我禁不住走到梧桐樹(shù)下，揀起一片樹(shù)葉。拿起筆，在那微微發(fā)黃的樹(shù)葉上寫(xiě)下兩個(gè)字：相宜。然后把它撒開(kāi)，讓它隨風(fēng)飄走。
相宜。那是我女兒美麗的名字。我將祝福她，在每一天，都開(kāi)心快樂(lè)，就像我們的童年那樣――充滿(mǎn)天真與童趣。
梧桐樹(shù)葉小學(xué)五年級(jí)作文 4
說(shuō)起南京，給人印象最深的莫過(guò)于南京的樹(shù)了。無(wú)論是開(kāi)花的，還是那不開(kāi)花的，都讓人難以懷忘。在寬闊的馬路兩旁，矗立著高大的梧桐、雪松、銀杏……筑成了“綠色長(zhǎng)廊”，其中我最喜歡的就是高大的梧桐樹(shù)。
我們學(xué)校的大門(mén)口就矗立著一棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，樹(shù)干是那么粗那么直，樹(shù)頂是那么高，它就像是一個(gè)解放軍叔叔在為我們站崗，保衛(wèi)著我們美麗的校園。每天上學(xué)或放學(xué)我都會(huì)從它身邊走過(guò)，它給我安全感。
春姑娘來(lái)了，梧桐樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽了，在那甘甜的春雨滋潤(rùn)下，芽漸漸長(zhǎng)成嫩綠的葉片，仿佛從樹(shù)干上探出了一個(gè)個(gè)小腦袋，在爭(zhēng)看那春天的美景。夏天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的葉子，那些團(tuán)扇大的葉片，長(zhǎng)得密密層層，望去不留一線空隙，郁郁蔥蔥的樹(shù)葉好像一把綠色大傘，給我們帶來(lái)了夏日的'清涼。同學(xué)們都非常喜歡在樹(shù)下乘涼、聊天、嬉戲玩耍。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出了“沙沙”的聲音，像是在給我們唱歌。
秋天來(lái)了，梧桐樹(shù)開(kāi)始落葉，綠油油亮晶晶的樹(shù)葉漸漸地變暗，先是變成墨綠;后來(lái)又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃。風(fēng)“呼呼”地刮了起來(lái)，樹(shù)葉便打著旋兒，跳著優(yōu)美的舞蹈飄落了下來(lái)，落地的樹(shù)葉變得十分脆弱，輕輕用手一摸，便碎成了小片小片的。
冬天來(lái)了，滿(mǎn)樹(shù)的葉子落盡了，梧桐樹(shù)變成光禿禿的枝干，但仍挺立在寒風(fēng)中。一場(chǎng)冬雪過(guò)后，雪花落在梧桐樹(shù)上，像是給梧桐樹(shù)穿上了雪白的衣裳，把光禿禿的梧桐樹(shù)打扮得像個(gè)站在雪地上的衛(wèi)兵。
看，這就是我喜歡的梧桐樹(shù)。
梧桐樹(shù)葉小學(xué)五年級(jí)作文 5
我的家鄉(xiāng)在南京，南京的梧桐樹(shù)特別多。
每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，萬(wàn)紫千紅，百花齊放，梧桐樹(shù)穿著綠色的衣裳，美化南京的.每一個(gè)角落。當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉兒輕輕地?fù)u曳著，害羞地露出了笑臉，變的格外溫柔。
夏天，梧桐樹(shù)的葉子變深了，郁郁蔥蔥的綠葉中，經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在“嘰嘰喳喳”地叫著，像在開(kāi)“聯(lián)歡會(huì)”呢�；鹄钡年�(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，給地上印滿(mǎn)了銅錢(qián)大小的粼粼光斑。
秋天，樹(shù)上的葉子有的漸漸變黃了，有的像一只只美麗的蝴蝶，打著旋兒，在空中飛舞著，還有的像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的姑娘舞動(dòng)著臂膀，正給大地撒滿(mǎn)了金色。
冬天來(lái)了，梧桐樹(shù)雖然不像春天那樣藏著綠色的生命;不像夏天那樣盡顯豐姿，展示自己的瀟灑;不像秋天那樣落葉不斷，但卻有著那神秘的潔白夢(mèng)幻，它像一個(gè)保衛(wèi)鄉(xiāng)土的戰(zhàn)士在雪中挺立。
梧桐樹(shù)葉小學(xué)五年級(jí)作文 6
秋天的旋律輕輕的撥動(dòng)大自然的琴弦，梧桐葉在秋日的映照下悄悄得換了一套金黃的外衣，為秋天增添了一筆濃重的色彩。
清晨，我漫步在公園梧桐樹(shù)兩側(cè)，放眼望去，高大挺拔的梧桐樹(shù)猶如哨兵一樣筆直健壯，樹(shù)葉一叢潤(rùn)綠一叢金黃。一陣微風(fēng)吹過(guò)，在秋日的掩映下，只見(jiàn)他們歡笑著從空中不斷地投入大地的懷抱，其中不乏有調(diào)皮的，在秋風(fēng)中跳起浪漫的華爾茲，不一會(huì)兒，金黃的梧桐葉就給廣闊的馬路鋪上了一層金色的地毯，光彩奪目。
我不禁低頭撿起一片葉子，只見(jiàn)它黃中帶綠，就像一把蒲扇，驅(qū)走了令人生厭的炎夏;我又低頭仔細(xì)看了下它的葉邊，排列整齊的小鋸齒很尖，一摸，原以為會(huì)扎著手，想不到卻是剛中帶柔，充滿(mǎn)彈性。整個(gè)形狀看起來(lái)跟小的楓葉有點(diǎn)相似，像水墨畫(huà)的山谷，尖尖的部分像山峰，凹進(jìn)去的部分像山谷，左右對(duì)稱(chēng)，美麗極了。
我仔細(xì)看了看他的莖，中間的是一條健碩的“大動(dòng)脈”，連接在“大動(dòng)脈”周邊的是呈網(wǎng)狀分布的“細(xì)血管”，正是通過(guò)“大動(dòng)脈”和這網(wǎng)狀的“細(xì)血管”，生命的養(yǎng)料得以輸送到葉子的各個(gè)部分。整個(gè)莖乍看起來(lái)縱橫交錯(cuò),看似凌亂,卻是左右對(duì)稱(chēng),完美搭檔，看起來(lái)真的還很像小嬰兒的'手掌，或者是鵝、鴨子的蹼，大自然真的是鬼使神工，讓我愛(ài)不釋手。
我輕輕的把葉子握在手里，只聽(tīng)清脆的聲音傳來(lái),讓人耳目一新，我不禁聞了聞，獨(dú)特的香味撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。我漫步于鋪滿(mǎn)金黃梧桐葉的小路上，滿(mǎn)地的沙沙聲傳來(lái)，仿佛是樹(shù)葉們正在集體吟唱秋天的詠嘆調(diào)!
我愛(ài)美麗的梧桐樹(shù)葉，我愛(ài)這美麗的深秋!
梧桐樹(shù)葉小學(xué)五年級(jí)作文 7
“斷香幽香情惡，西風(fēng)催襯吳彤落。當(dāng)梧桐樹(shù)倒下時(shí)，仍然是秋天和孤獨(dú)�！�
當(dāng)李清照的《秦怡E》縈繞在我的口中時(shí)，我不禁想起了梧桐葉飄落時(shí)的凄涼和悲傷�！叭匀还陋�(dú)”，當(dāng)繁榮結(jié)束時(shí)，孤獨(dú)怎么會(huì)結(jié)束？秋風(fēng)吹起，我看著梧桐的落葉完成了她生命的最后一支舞。梧桐葉和你的華爾茲讓我陶醉。
那一天蒼翠的梧桐林，現(xiàn)在滿(mǎn)天飛舞的梧桐葉，就像那些“尋找和尋找，空虛和痛苦”，意思是微弱的，好像在說(shuō)什么。聽(tīng)著，只有一種語(yǔ)言，只有悲傷和離別。秋風(fēng)呼嘯。看著梧桐的落葉，舞動(dòng)的精靈，讓我再一次沉醉在你的華爾茲里。
“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這是我第一次聽(tīng)到一個(gè)悲傷的詞。”
當(dāng)梧桐的落葉一片接一片落下時(shí)，你是否也為它的痛苦落淚？也許，你能清楚地感受到它的悲傷。聽(tīng)著，這是在告訴你一個(gè)古老而悲傷的故事�！岸嗝幢瘋腵一個(gè)詞，”你想到埋葬它嗎？秋風(fēng)呼嘯時(shí)，我看著梧桐的落葉飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。它是如此的嚴(yán)肅，它優(yōu)美的舞蹈讓人陶醉。在它的世界里，似乎完成優(yōu)美的華爾茲是它的人生使命！
當(dāng)你走近它時(shí)，它似乎極度興奮，忙叫秋風(fēng)媞自己，為你跳舞。你看，這是好是壞，"梧桐倒了，依然是秋天，寂寞"。它吸引著你，但是轉(zhuǎn)眼間，它又離開(kāi)了你，讓你不得不為此擔(dān)心。但是當(dāng)你回首往事，生命的華爾茲是如此漫長(zhǎng)。
“斷香幽香情惡，西風(fēng)催襯吳彤落。當(dāng)梧桐樹(shù)倒下時(shí)，仍然是秋天和孤獨(dú)。”
梧桐樹(shù)葉小學(xué)五年級(jí)作文 8
天空剛剛發(fā)白，廣闊的大地上一片寂靜——除了那微弱的鳥(niǎo)叫聲。一陣略帶涼意的清風(fēng)吹過(guò)，吹落了一片梧桐葉。
小時(shí)候在我出生的那個(gè)縣城里，春天缺菜。于是，為了當(dāng)時(shí)的我能有菜吃，年近七旬的爺爺便親自在家中院子里的陰涼處開(kāi)辟了一片小小的菜畦，而位置正好就在那棵梧桐樹(shù)下。
于是每天清晨，爺爺便用他那雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手，咬著牙將那沉重的鋤頭舉過(guò)頭頂，又讓鋤頭慢慢地從空中降下來(lái)，猶如一只長(zhǎng)長(zhǎng)的大手輕輕捶打著僵硬的土壤。而此時(shí)我這個(gè)“小尾巴”，便會(huì)如同小猴似的一溜煙爬上梧桐樹(shù)梢，搖下一片片梧桐葉子，那翠綠的葉子落在爺爺頭上，宛如雪地里的一片綠。此時(shí)爺爺就會(huì)慢慢轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，慈愛(ài)地望著我，說(shuō)道：“下葉子雨啦！”
那是一個(gè)晴朗的傍晚，和煦的晚風(fēng)輕輕撫摸著路旁的楊柳，我和爺爺有說(shuō)有笑地走在放學(xué)的`路上�？烧�(dāng)我們要走進(jìn)一個(gè)十字路口時(shí)，我的眼皮突然快速的跳了起來(lái)，心里感覺(jué)慌慌的。突然。一輛卡車(chē)極速變道，沖向了正在過(guò)斑馬線的學(xué)生。這時(shí)爺爺甩開(kāi)我的手，徑直向卡車(chē)飛躍似的沖去，推開(kāi)了那名學(xué)生。
爺爺走了，在那個(gè)春天里，我的淚水蒙住了眼睛，腦海里浮現(xiàn)出我爬在梧桐樹(shù)上搖樹(shù)葉，爺爺在下面笑著說(shuō)：“下葉子雨啦…”
轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)春天，一片梧桐樹(shù)葉輕輕地從樹(shù)上落了下來(lái)，地混入了泥土中…
梧桐樹(shù)葉小學(xué)五年級(jí)作文 9
春天來(lái)了，梧桐樹(shù)經(jīng)歷了一個(gè)寒冬的洗禮，光禿禿的樹(shù)枝上又慢慢泛出了綠意，剛9出生的梧桐葉呈鵝黃色，有指甲蓋那么小，好像一個(gè)剛出世的嬰兒，在樹(shù)媽媽的懷抱中快樂(lè)地成長(zhǎng)著。它看著藍(lán)天白云下，飛飛來(lái)飛去的風(fēng)箏。聽(tīng)著河水歡快的奔跑聲。唄著芬芳的花香。感到高興極了。
轉(zhuǎn)眼，夏天悄悄步入人間，此時(shí)的梧桐葉已經(jīng)不再是乳臭未干的嬰兒兒了，顏色從嫩綠變成碧綠，像巨人的手掌一樣在南風(fēng)中不停地招曳著，中午，烈日當(dāng)空。梧桐葉都耷拉著腦袋，抬都不抬一下。它看著街上的行人步履匆匆，此時(shí)好多人都打起了遮陽(yáng)傘。幾只狗趴在梧桐樹(shù)的涼萌下伸長(zhǎng)了舌頭，喘著粗氣。聽(tīng)著附近蟬兒無(wú)休止地狂歌，心想，這個(gè)夏天真熱啊！
伴隨著金風(fēng)，秋天緩步走來(lái)。梧桐葉像一個(gè)彎腰駝背的老頭，面容也從綠變成了黃色，一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子隨風(fēng)飄曳，像一只只蝴蝶一樣，跳著歡快的舞蹈。呼吸著各種瓜果的.撲鼻芳香。梧桐葉感到有點(diǎn)心曠神怡凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了，皚皚白雪降臨人間。樹(shù)上，梧桐葉已所剩無(wú)幾，只有那么幾片還在枝丫間孤零零地蜷縮著。許多梧桐葉都落在地上，被人們踩在腳下融入了泥土，變成了肥沃的肥料。
我喜歡梧桐葉，喜歡他那寧可自己受苦受累，也要為他人帶來(lái)美麗風(fēng)景，帶來(lái)涼爽，帶來(lái)快樂(lè)的精神。
梧桐樹(shù)葉小學(xué)五年級(jí)作文 10
“一葉落知天下秋�！鼻靶┤兆油窘�(jīng)樹(shù)下，偶爾飄來(lái)一片的落葉，拾起觀之，呈金黃色，倏地一陣涼風(fēng)習(xí)來(lái)，便覺(jué)秋意呈現(xiàn)。近日陰雨綿綿，飄飄灑灑，絡(luò)繹不絕，欲添衣取暖，更覺(jué)秋意漸濃�；秀遍g又是一載中秋佳節(jié)的來(lái)臨。今天早晨起來(lái)，細(xì)雨霏霏，猶未停止，步行起來(lái)異常的艱辛。用過(guò)早餐后，因有要事，不得不徒步到十余里遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)上去趕集。踏著一路渾濁骯臟的泥水，大約花去了一個(gè)半鐘的時(shí)間才到街上。辦完事，如此流連往反，到家時(shí)已是下午時(shí)光了。雨依舊沙沙地飄落著！
今年的中秋月看是沒(méi)有指望再見(jiàn)到了！黑沉沉的天空烏云掩蓋，不時(shí)地飄著小雨。貴州有名的.“天無(wú)三日晴”，特別是每年進(jìn)入秋季，秋風(fēng)秋雨就會(huì)連綿不斷，高山深谷處隨地可見(jiàn)大霧漫天，迷漫四野，白晝?nèi)缤蒙睃S昏，昏昏暗暗，縹縹緲緲。
曾經(jīng)在南方度過(guò)四個(gè)中秋，而記憶最深是在美麗的海南島上，有鮮花，有明月，還有迷人的椰風(fēng)海韻。因?yàn)楠?dú)鐘于椰樹(shù)，至此今日有“椰下客”的雅名。南國(guó)的風(fēng)光確實(shí)令人神往。雖過(guò)弱冠之年，然而在故鄉(xiāng)卻未曾仔細(xì)地、盡情地賞過(guò)中秋月，故鄉(xiāng)的中秋月是多年難遇的（就今年而言吧）。即使以前曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)，那也還是童年時(shí)代的不諳世事！
今日有興邀明月共飲，然又不肯露面，實(shí)為憾事！人生有幾多不如意事，總事與愿違！明朝月圓之時(shí)，不知再相逢何處！
梧桐樹(shù)葉小學(xué)五年級(jí)作文 11
秋天到了，到處涼風(fēng)習(xí)習(xí)，馬路上的兩排梧桐樹(shù)也開(kāi)始掉葉了。一個(gè)晚霞絢麗的黃昏，我腳踏滿(mǎn)地的落葉，走在人行道上。落葉在我腳下發(fā)出沙沙的聲音……
突然，我發(fā)現(xiàn)地上褐色的落葉大都是反面朝上的，只有極少的梧桐葉是正面朝上。應(yīng)該沒(méi)有一個(gè)無(wú)聊的人去把它們翻過(guò)來(lái)，也不會(huì)是梧桐樹(shù)給了它神奇的`力量。那是怎么回事呢?我冥思苦想，也不知道這是為什么。我撿起一片枯樹(shù)葉，百無(wú)聊賴(lài)地翻來(lái)覆去地看著……過(guò)了一會(huì)兒，我想到了一個(gè)辦法。我把梧桐葉舉得高高的，再放開(kāi)，梧桐葉在空中翻了幾個(gè)身，成之字形緩緩地飄落下來(lái)。最后背面朝上地“趴”在了地上。我又試了幾次，大多數(shù)都是背朝上掉下來(lái)的。我一邊試一邊琢磨：枯黃的梧桐葉，五個(gè)葉尖都是向內(nèi)蜷曲的，只是蜷曲程度不同，這也就意味著它將像一個(gè)降落傘那樣掉下來(lái)�！拔抑懒�!”我興奮地叫了起來(lái)。原來(lái)，它們就是像降落傘一樣掉下來(lái)，當(dāng)然是背朝上的啊!即使是有個(gè)別的葉子極有個(gè)性地面朝上，風(fēng)一吹，他們就會(huì)乖乖的翻身啦。對(duì)那些比較平整的葉子來(lái)說(shuō)，根據(jù)拋硬幣的原理，也只有大約百分之五十的可能是面朝上。所以，掉落的梧桐葉大多數(shù)是背面朝天的。
通過(guò)這次小實(shí)踐，我明白了生活中處處都隱藏著科學(xué)道理,只要我們細(xì)心的觀察不斷的去探索就能夠發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
梧桐樹(shù)葉小學(xué)五年級(jí)作文 12
秋，悄悄的降臨了，因?yàn)樘炜諘r(shí)不時(shí)會(huì)刮來(lái)一陣陣涼嗖嗖的風(fēng)，時(shí)不時(shí)還會(huì)掉下許多不知名的樹(shù)葉。
今天，我來(lái)為大家介紹秋的象征——梧桐葉。
秋天，美麗的葉很多，但是留給我印象最深的，還是要數(shù)那梧桐葉了。每次走到梧桐樹(shù)下，都會(huì)聞到一絲淡淡的清香味。那時(shí)，我就會(huì)閉起眼睛來(lái)，慢慢地享受著這美好時(shí)光，陣陣微風(fēng)吹向我的面頰，真是享受。梧桐葉大大的很像蒲扇，小的就像嬰兒的手掌一樣。這樹(shù)一層層，一串串，長(zhǎng)得密密麻麻的，遠(yuǎn)看就像一頂頂巨大的.黃色大傘。
我在放學(xué)的路上時(shí)，總是會(huì)看到梧桐葉像一位位“跳傘員”一樣，慢慢悠悠地飄下來(lái)。踩上去時(shí)總是發(fā)出“沙沙”的響聲。這時(shí)我就會(huì)感慨：“大自然可真是鬼斧神工呀”！在風(fēng)大的日子里，梧桐葉飄落一地，遠(yuǎn)處看，就好似一張華麗的金色大地毯。
可異的是，看到秋天的梧桐葉落下時(shí)，就會(huì)讓人感到一種莫名的凄涼，同時(shí)也會(huì)想起清代女詞人李清照《聲聲慢》一詞中的：梧桐更兼細(xì)雨，到黃錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這一點(diǎn)也讓我覺(jué)得梧桐樹(shù)是一種略帶傷感，優(yōu)雅自然的人的象征。
梧桐葉雖然現(xiàn)在已經(jīng)不再像夏天一樣綠得發(fā)亮。但是變身黃色的它也為這里的秋天的街頭增加了一道別有的風(fēng)景。還有月季花，楓葉，銀杏樹(shù)葉，都正在裝扮著“秋姑娘”呢！
梧桐樹(shù)葉小學(xué)五年級(jí)作文 13
時(shí)逢隆冬。
秋季的寒風(fēng)早已吹落了故鄉(xiāng)的梧桐葉。這些梧桐葉，大多已化入土了吧。
我的故鄉(xiāng)在西安。西安是一個(gè)典型的四季分明的城市，樹(shù)木的榮衰特別規(guī)律。我住的地方到處是法國(guó)梧桐，梧桐葉生得特別大方，隨手拾起來(lái)一片都有一種沉甸甸的感覺(jué)，如同我如今積攢的沉甸甸的故土情結(jié)。
小的時(shí)候，家的含義就是親人的住處；而現(xiàn)在，只要我隨便伏在光禿禿的黃土地上，或躺在被冬雪封住的渭河上，就立即能體味到故土對(duì)我的包容和接納。家就是這種歸屬感。
每逢深圳的金秋來(lái)臨，我的夢(mèng)中便常常出現(xiàn)黃澄澄的法國(guó)梧桐葉鋪在道路上。風(fēng)吹過(guò)時(shí)，正在飄落的梧桐葉飄蕩開(kāi)來(lái)，已落在地面上的卻不曾隨風(fēng)飛舞，因?yàn)樗怯蟹萘康摹?/p>
“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！蔽靼驳�.雨總是連陰的，有時(shí)疏得像吊針上的“點(diǎn)滴”，有時(shí)密得像濃霧——感覺(jué)不到具體的雨點(diǎn)，只是發(fā)現(xiàn)衣服上和地上都變得濕漉漉的。此時(shí)的法國(guó)梧桐在我面前搖曳，我突然會(huì)有一種無(wú)名的幽怨，現(xiàn)在明白了，別離的苦楚是永恒的……
西安有我不可割舍的情絲。我的爺爺、奶奶、外公、外婆和其他許許多多待我好的親朋都在那兒，還有滋養(yǎng)我幼年的土地。
終有一天，我的親朋都會(huì)離我而去，或者我先離他們而去。
鄉(xiāng)愁是一脈相承的血濃于水，思念是知恩圖報(bào)的魂?duì)繅?mèng)縈。
在將來(lái)的某一個(gè)秋季，風(fēng)掃落葉之時(shí)，我是否也可如法國(guó)梧桐一般，化入我生長(zhǎng)的土地呢？
梧桐樹(shù)葉小學(xué)五年級(jí)作文 14
秋天來(lái)了，新學(xué)期開(kāi)始了，在放假前還綠著的梧桐樹(shù)葉，已經(jīng)變得金燦燦的了。��！那學(xué)校金色梧桐葉啊，真美！我愛(ài)那金色的梧桐葉！
到過(guò)我們學(xué)校的人都說(shuō)，學(xué)校的秋天最美，這都要?dú)w功于校園里那些金色的梧桐葉。
每到秋天，校園里那一排排的梧桐樹(shù)，葉子都會(huì)變得金燦燦的，就像生在樹(shù)上的一個(gè)個(gè)金色小太陽(yáng)一樣活潑可愛(ài)，在秋風(fēng)的舞動(dòng)下，發(fā)出悅耳的沙沙聲……風(fēng)吹落了梧桐樹(shù)葉，隨地?fù)炱鹨黄�，那�?shù)葉，金黃金黃的，形狀就像一只大大的手掌。
聽(tīng)老師們說(shuō)，那些高大的'梧桐樹(shù)從學(xué)校建立時(shí)就有了，不知經(jīng)歷多少個(gè)春秋，總之，它們陪伴了我近六年。
入學(xué)一年級(jí)，我們來(lái)到學(xué)校，便跟著哥哥姐姐們拿著書(shū)在梧桐樹(shù)下看了；之后，我又在樹(shù)下結(jié)交了我最要好的朋友——孟星宇。我們經(jīng)常在樹(shù)下玩捉迷藏。隨著年齡的增長(zhǎng)，作業(yè)也越來(lái)越多，我也就漸漸喜歡在梧桐樹(shù)下寫(xiě)作業(yè)了。
可愛(ài)的梧桐樹(shù)啊，陪伴了我們多少美好的時(shí)光——
每天早上，一進(jìn)入校門(mén)，它們就用碩大的手掌向我招手，好像在對(duì)我說(shuō)：“早上好！”每天放學(xué)，也是它們陪伴我到最后，向我道別。
現(xiàn)在，我已經(jīng)習(xí)慣了在它們巨大樹(shù)陰下看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。
我已經(jīng)上六年級(jí)了，很快就要離開(kāi)校園，去到一個(gè)陌生的環(huán)境了。我舍不得我們學(xué)校那一排排、一棵棵高大的梧桐樹(shù)啊！
梧桐樹(shù)葉小學(xué)五年級(jí)作文 15
梧桐樹(shù)高高大大的，它的樹(shù)葉在馬路邊最常見(jiàn)了，有的像心形，有的像掌形，表面還有毛茸茸的一片，超級(jí)可愛(ài)。
春天，乍暖還寒的時(shí)候，不經(jīng)意你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前一天還光禿禿的，一夜之間，葉芽芽就爬滿(mǎn)枝枝丫丫了。有的剛冒個(gè)尖，像初生的娃娃，好奇地觀察著這個(gè)世界。有的像調(diào)皮的孩子，躲在不易察覺(jué)的角落里，等你去發(fā)現(xiàn)。還有的2—3個(gè)頭聚在一起，仿佛在說(shuō)悄悄話。
等到夏天的時(shí)候，梧桐樹(shù)的葉迅速茂盛起來(lái)，爬滿(mǎn)整個(gè)枝頭，它們的龐大的樹(shù)冠把整條馬路的上空蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，就像古代皇帝出巡的華蓋，很是威武。所以人們都喜歡從林蔭大道來(lái)來(lái)往往。雖然梧桐樹(shù)葉不是很富貴堂皇，但是心甘情愿為人們披風(fēng)擋雨，真的.好無(wú)私！
秋天來(lái)了，梧桐葉也漸漸發(fā)黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片金燦燦，像美麗的晚霞矗立在你面前。這個(gè)時(shí)候，太陽(yáng)沒(méi)那么辣了，知了也沒(méi)了，風(fēng)輕輕吹，吹開(kāi)梧桐葉的空隙，太陽(yáng)透過(guò)斑駁的梧桐葉照在臉上，人們的臉也色彩斑斕了。
冬天的時(shí)候，葉子奔向大地，樹(shù)干光禿禿的。不過(guò)我在想，明年春天，梧桐葉還是會(huì)卷土重來(lái)，它還會(huì)爬滿(mǎn)整個(gè)枝頭。因?yàn)槲嗤┬枰~的光合作用，人們需要這個(gè)滿(mǎn)眼的梧桐綠，大自然真美好�。�
梧桐樹(shù)葉小學(xué)五年級(jí)作文 16
學(xué)校門(mén)前的公路兩旁，有兩排梧桐樹(shù)，是我最喜歡的樹(shù)。
每天走在路上，仰望著道路兩旁的梧桐樹(shù)，他們好像是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士一樣筆直的站立在那里，守衛(wèi)著我們這些天真可愛(ài)的小學(xué)生們。
秋天來(lái)了，樹(shù)上的葉子有黃的，有綠的，還有黃綠相間的，就像秋姑娘給他們涂上了顏色。秋風(fēng)一吹，有的樹(shù)葉還堅(jiān)強(qiáng)的站在樹(shù)梢上，有的像飛舞的蝴蝶，打著旋兒落在地上，還有的像精靈一樣跳著它們特殊的舞姿，平穩(wěn)的降落。我跑過(guò)去發(fā)現(xiàn)有些樹(shù)葉邊緣還帶著青綠，但是大多已經(jīng)枯黃了。
梧桐葉千姿百態(tài)各不相同，我撿起一片剛掉落的樹(shù)葉，形狀像一個(gè)小巴掌，葉柄短短的，細(xì)細(xì)的，葉子的邊皺巴巴的還往里面卷，像一個(gè)怕冷的.老人蜷縮著身體。它的葉脈把葉子分成了好幾塊，就像蜿蜒流淌的小溪，把葉子分成了好幾個(gè)國(guó)家。還像一張地圖，指引著迷路的小蟲(chóng)子回家的方向。
走在落葉上，踩出一陣美妙的沙沙聲。我聞到腳下的落葉飄來(lái)一股大樹(shù)的清香，一陣秋風(fēng)吹來(lái)一片片梧桐葉從地上飛了起來(lái)，跑啊跑啊。像一個(gè)個(gè)辛勤的郵遞員，告訴大家冬天快要來(lái)了。
這就是美麗的梧桐葉，我最喜歡的樹(shù)葉。
梧桐樹(shù)葉小學(xué)五年級(jí)作文 17
瑟瑟的秋風(fēng)中，金黃的梧桐葉歡快地飛舞著，在空中劃過(guò)一道道迷人地弧線，好似一串串美妙的音符譜寫(xiě)著秋所獨(dú)有的旋律。
課間休息，我的目光又一次被那紛飛的“精靈”所牽引......我禁不住蹲下身，隨手撿起一片梧桐葉細(xì)細(xì)觀賞起來(lái)。
眼前的梧桐葉形似手掌，邊緣參差。一條條葉脈清晰可見(jiàn)，仿佛是被秋霜點(diǎn)染成的精美圖畫(huà)，又似秋姑娘寫(xiě)給大自然的神奇文字。那葉面中浸透著明媚而耀眼的`黃，那顏色飽滿(mǎn)得似乎要從葉尖兒淌出來(lái)似的。
又一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”，婉轉(zhuǎn)悅耳，不禁讓我想起了理查德《秋日私語(yǔ)》的悠遠(yuǎn)與寧?kù)o......和著這動(dòng)聽(tīng)的節(jié)奏，梧桐葉再一次紛紛揚(yáng)揚(yáng)，或旋轉(zhuǎn)，或翻飛，宛如一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的舞者，展示著屬于自己的迷人舞姿。最終，一個(gè)個(gè)甜蜜地投入了大地芬芳地懷抱。
地面上此時(shí)已經(jīng)堆了一層厚厚地“黃地毯”，輕輕走上去，軟軟的，還不時(shí)發(fā)出脆脆的聲響。側(cè)耳傾聽(tīng)，我仿佛清晰地聽(tīng)見(jiàn)到那“化作春泥更護(hù)花”的強(qiáng)烈心跳。
哦，那紛飛的梧桐葉��！
梧桐樹(shù)葉小學(xué)五年級(jí)作文 18
當(dāng)樹(shù)上第一片梧桐葉落下來(lái)時(shí)，大自然告訴我們秋天來(lái)了。
我撿起一片梧桐葉，它金燦燦的，形狀像一個(gè)大手掌，葉脈像大手掌的紋路，我迎著太陽(yáng)，舉起葉片，上面的葉脈清晰地顯現(xiàn)出來(lái)，像一條條羊腸小道通向遙遠(yuǎn)的地方。
陽(yáng)光透過(guò)梧桐樹(shù)枝丫的縫隙，照在梧桐葉上，像在梧桐葉上飄灑下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的金子。
一陣陣風(fēng)吹過(guò)，一片片梧桐葉從樹(shù)上飄落。有的在空中飛舞，像一只金色的蝴蝶；有的慢悠悠地落下，像一把小降落傘；有的干脆在空中兜了一圈再落地，像一架小型滑翔機(jī)。真有趣呀！
路邊，很多梧桐葉你挨著我，我挨著你，織成了一張金色的“地毯”。走在柔軟的“地毯”上，你會(huì)聽(tīng)到“沙沙”的響聲，像一首輕柔的'樂(lè)曲在你身邊奏響。
我用梧桐葉做成書(shū)簽，夾進(jìn)了課本里。梧桐葉的清香和書(shū)香味融在了一起，變成了一種特殊的香味。
等到春天，我就可以翻開(kāi)課本，找到那片梧桐葉，重溫秋天的味道，懷想秋天的歲月。
秋天就像一首小詩(shī)，溫婉含蓄，默默地裝點(diǎn)著秋天的大地。
梧桐樹(shù)葉小學(xué)五年級(jí)作文 19
當(dāng)樹(shù)上第一片梧桐葉落下來(lái)時(shí)，大自然就告訴我們秋天來(lái)了。
我撿起一片梧桐葉，它的顏色金燦燦，形狀像一個(gè)大手掌，葉子的葉脈像大手掌里面的紋路。我迎著太陽(yáng)，舉起葉片，上面的葉脈清晰地顯現(xiàn)在了葉子的上面，像一條條羊腸小道通向遙遠(yuǎn)的地方。
陽(yáng)光透過(guò)梧桐樹(shù)上的枝椏，照在了梧桐葉上，它散發(fā)出的閃閃金光，像在梧桐葉上飄灑了很多閃閃發(fā)光的碎金子。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我看見(jiàn)一片片梧桐葉從樹(shù)上落下來(lái)。有的樹(shù)葉就飄在空中，像一只金色的`蝴蝶；有的慢悠悠地飄落下來(lái)，像一把小降落傘；有的樹(shù)葉蹦蹦跳跳地落下來(lái)了，還在空中兜了一圈，真有趣呀！
我走在路上，發(fā)現(xiàn)路邊的地上有很多梧桐葉，都是你挨著我，我挨著你，織成了一張金色的“地毯”。走在柔軟的“地毯”上，你就會(huì)聽(tīng)到“沙沙”的響聲，像一首輕柔的樂(lè)曲在你身邊奏響。
我把梧桐葉做成了書(shū)簽，夾進(jìn)了課本里。梧桐葉的清香和紙的清香溶在了一起，變成了一種特殊的香味。等到春天，我就可以翻開(kāi)課本，找到那片梧桐葉，重溫秋天的味道，懷想秋天的歲月。
秋天的梧桐葉就像一首小詩(shī)，溫婉含蓄，默默地滋潤(rùn)著秋天的大地。
梧桐樹(shù)葉小學(xué)五年級(jí)作文 20
從梧桐樹(shù)葉上，我感受到四季的變化，季節(jié)的更替。
春風(fēng)一拂，蟄伏了一個(gè)冬季的梧桐樹(shù)，迸發(fā)出蘊(yùn)藏已久的力量，穿破粗糙的樹(shù)皮。倔強(qiáng)地伸出嫩綠的芽?jī)�。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭，就像一雙雙微笑的眼睛。仿佛在向人們?cè)V說(shuō)———春天來(lái)了。
烈日炎炎，太陽(yáng)炙烤著大地，大地是一屜蒸籠，花草樹(shù)木都被蒸得打焉了。但梧桐樹(shù)卻在酷暑中不折不撓地挺立著，長(zhǎng)出寬大的綠葉。為人們遮風(fēng)擋雨，給人們些許涼爽。有時(shí)，我仰起頭來(lái)。透過(guò)密匝匝的綠葉，看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見(jiàn)了它明亮的眼睛。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，原本碧綠的梧桐葉開(kāi)始悄悄地泛黃，風(fēng)一吹，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，在風(fēng)中隨意翻轉(zhuǎn)、搖曳。近近聆聽(tīng)，像是一支交響樂(lè)隊(duì)在演奏樂(lè)曲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一幅五彩繽紛的油畫(huà)。
白雪皚皚，梧桐樹(shù)的葉子開(kāi)始紛紛落下，有的像婀娜多姿的芭蕾舞演員，有的像帥氣的跳水健將，還有的像不受人控制的降落傘緩緩下墜。寒風(fēng)過(guò)后，所有的'樹(shù)葉都落在梧桐樹(shù)的四周，像是鋪上一層厚厚的金色地毯，這是它對(duì)樹(shù)的饋贈(zèng)，這是它對(duì)樹(shù)的感恩———“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”
一張張梧桐樹(shù)葉濃縮了漫長(zhǎng)的春夏秋冬。
梧桐樹(shù)葉小學(xué)五年級(jí)作文 21
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)上的葉子都冒出了新芽，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，濃淡相間，新鮮清亮。透過(guò)光，每一片葉子上都能看見(jiàn)清晰的脈絡(luò)，粗細(xì)不一，縱橫交錯(cuò)。葉子的形狀也各不相同，有的像小風(fēng)車(chē)，有的像手掌，有的像五角星，還有的像夏天用來(lái)扇風(fēng)的扇子，風(fēng)一吹，發(fā)出“簌簌”的響聲，為大自然帶來(lái)一陣陣涼意。
我家門(mén)前種了兩棵樹(shù)，一棵是梧桐樹(shù)，樹(shù)上的葉子一層層，一串串，長(zhǎng)得密密麻麻，像一把把小傘。還有一棵是楓樹(shù)，秋天的時(shí)候，葉子紅彤彤的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整棵樹(shù)就像一把火炬，非常漂亮。
一天，楓葉對(duì)旁邊的梧桐樹(shù)說(shuō)：“你看我多漂亮，多苗條，多醒目，人們遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能注意到我！而你，一到秋天，葉子就會(huì)發(fā)黃、掉落。那時(shí)候的你，光禿禿的.，真難看�！�
梧桐葉聽(tīng)完，并不生氣，它笑瞇瞇地說(shuō)：“我有許多兄弟姐妹，一到夏天，我們就組成一把大傘，為人們遮陰避雨�！�
“我們的葉子各有各的特點(diǎn)，各有各的用處，沒(méi)有必要比來(lái)比去。只要我們能為人類(lèi)做貢獻(xiàn)，為大自然增添一道亮麗的風(fēng)景線，就是有價(jià)值的。“梧桐樹(shù)說(shuō)。
楓葉聽(tīng)完，不好意思地低下了頭，說(shuō)：“你們說(shuō)的對(duì)，我們一起努力吧！”
梧桐樹(shù)葉小學(xué)五年級(jí)作文 22
一天，媽媽帶我去南大騎自行車(chē)。
走進(jìn)南大的校門(mén)，一眼望去，校園里的樹(shù)葉顏色深深淺淺的，真多呀!高高的銀杏樹(shù)上，滿(mǎn)是閃閃金光的“小扇子”；矮矮的雞爪槭上，長(zhǎng)滿(mǎn)了紅紅的“小巴掌”；粗壯的松樹(shù)上，全是深綠深綠的“長(zhǎng)針”……秋天，葉子的顏色可真豐富呀!
一陣風(fēng)吹過(guò)，那可愛(ài)的梧桐葉就隨風(fēng)飄落下來(lái)。我立即接住了其中一片，看了看，像鵝掌一樣的樹(shù)葉比我的手還大呢!這是一片土黃色的葉子，里面還間有一絲絲紅色和綠色。我用鼻子聞一聞，一股淡淡的'清香，一股泥土的芬芳。再用手輕輕地?fù)崦�，葉子很粗很干，一用力，竟然碎了!又有一陣大風(fēng)吹來(lái)，梧桐葉們紛紛飄落，隨風(fēng)起舞，如同一只只優(yōu)雅的枯葉蛺蝶。我“捉”了一片又一片，高興地在落葉的“舞蹈”里鉆來(lái)鉆去。這時(shí)，地上鋪滿(mǎn)了落葉，我好奇地踩了踩，聽(tīng)它發(fā)出有節(jié)奏的“沙沙”聲，宛如唱著美妙的小夜曲。
看到這些翩翩起舞的梧桐葉，它們就要死去了。但是在生命的最后一刻，仍然為我們展現(xiàn)了最美的一道風(fēng)景。我被這風(fēng)景打動(dòng)了。
秋天的梧桐葉令我難忘!
梧桐樹(shù)葉小學(xué)五年級(jí)作文 23
我非常喜歡我家鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)葉，它是我們這個(gè)城市中最常見(jiàn)的一種樹(shù)葉，我覺(jué)得它非常的漂亮。因?yàn)樗o我們城市添加了多彩和美麗，所以我非常喜歡它。
梧桐樹(shù)的葉子像一顆正在燃燒的火花，整棵樹(shù)就像一座火山。它被秋風(fēng)吹落時(shí)更像一群翩翩起舞的黃蝴蝶。梧桐樹(shù)的葉子到了秋天就會(huì)被秋風(fēng)吹落。秋風(fēng)像一個(gè)大壞蛋，把梧桐樹(shù)的“寶寶”抱走，“寶寶”在空中死死的盯住“媽媽”�！皨寢尅辈蝗绦目粗摹皩殞殹北凰に�，就馬上轉(zhuǎn)過(guò)頭去不敢看，正好我從這里經(jīng)過(guò)，接住了這可憐的“寶寶”，重新放回它“媽媽”的懷里。梧桐樹(shù)馬上發(fā)出“沙沙”的聲音，好像是它在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！救了我的寶寶�！蔽椅⑿Φ叵蛩鼈凕c(diǎn)點(diǎn)頭。
春天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的'芽，在春風(fēng)和春雨的滋潤(rùn)下慢慢長(zhǎng)大。夏天，梧桐樹(shù)葉變深綠了，梧桐樹(shù)變成一顆茂盛的大樹(shù)。秋天，梧桐樹(shù)的葉子慢慢變黃，秋風(fēng)一吹葉子就飄落下來(lái)，像一群黃蝴蝶在空中飛舞。冬天，梧桐樹(shù)的葉子早已落完，只剩下一顆顆赤裸裸的樹(shù)枝。每年都是如此變化，周而復(fù)始。
我喜歡梧桐樹(shù)葉是因?yàn)樗軓?qiáng)。它像一顆熊熊燃燒的火花，在我失意的時(shí)候重新燃起那樂(lè)觀和向上的信心。所以我非常喜歡它。
梧桐樹(shù)葉小學(xué)五年級(jí)作文 24
老師的愛(ài)是冬天的梅花,堅(jiān)強(qiáng)但依然秀美；同學(xué)的愛(ài)是夏天的綠蔭，讓人覺(jué)得神清氣爽；朋友的`愛(ài)像春天暖暖的陽(yáng)光，溫暖人心；而母愛(ài)卻是秋天的梧桐葉，溫馨又迷人......
那是一個(gè)落滿(mǎn)梧桐葉的秋日，我和爸爸媽媽一起去四明山玩，我在登山時(shí)一不小心從大約30米高的地方滑下去，一下撕心裂肺的麻醉后，我便什么也不知道。醒來(lái)時(shí)，我的小腿上正纏著布條，藥膏難聞的氣味散布著整個(gè)病房。這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，幫我拿來(lái)了我最?lèi)?ài)吃的米餅和綠茶。整個(gè)傍晚，媽媽一直坐在我身旁，給我講笑話，講故事，唱歌......晚上，我睡了，我伴著媽媽柔柔的聲音睡了，媽媽的聲音有些沙啞，這種沙啞就像梧桐葉滑落的聲音一樣悅耳。早晨，媽媽給我送早餐時(shí)，我清楚地看見(jiàn)媽媽的大眼睛里布滿(mǎn)了“紅繩”。早晨，中午，晚上，媽媽不辭辛苦地這樣陪伴照顧我了好幾個(gè)星期，我清楚地知道，媽媽也很累，但她沒(méi)有任何怨言。
媽?zhuān)叶目嘈�，依舊愛(ài)您！您的愛(ài)勝天春天的和風(fēng)，夏天的綠蔭，冬天的臘梅，而勝于這些的，正是您那一地梧桐葉般的愛(ài)...
梧桐樹(shù)葉小學(xué)五年級(jí)作文 25
在一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我和媽媽在小區(qū)里悠閑地散著步。一陣風(fēng)吹來(lái)，片片梧桐葉都飛落下來(lái)，一會(huì)兒在天空中盤(pán)旋，一會(huì)兒“沙——”地一聲沖下來(lái)，我們誤以為它們是一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)呢！
樹(shù)叢里的小鳥(niǎo)是活潑的'、調(diào)皮的。它們會(huì)飛上藍(lán)天，聽(tīng)太陽(yáng)公公講一個(gè)關(guān)于“火”的故事；會(huì)鉆進(jìn)叢林，躲在枯黃色的梧桐樹(shù)上，和我躲貓貓，真是太有趣了！這時(shí)從樹(shù)上掉下來(lái)一片片葉子，是風(fēng)把它們搖落的嗎？啊，原來(lái)是頑皮的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝間穿梭呀！弄得葉子渾身癢，“那就一起滋潤(rùn)土地吧！”指揮官一吹哨子，樹(shù)葉們就換上金黃、深紅的泳衣，跳進(jìn)泥土嘍！
我看見(jiàn)一群小鳥(niǎo)從遠(yuǎn)處飛來(lái)，它們學(xué)著大雁的樣子，一會(huì)兒“人”字，一會(huì)兒“八”字，一會(huì)兒“一”字，好玩極了！天上的云彩也好像兩只大鳥(niǎo)，一只是鳳凰，它展翅自由地翱翔，那漂亮的尾巴甩動(dòng)著，優(yōu)雅極了；一只是孔雀，它雄赳赳氣昂昂地站著，好似一位舞者。
梧桐葉和飛鳥(niǎo)是知心朋友嗎？我猜想：梧桐葉會(huì)讓小鳥(niǎo)踏上自己的小船嗎？小鳥(niǎo)喜歡梧桐葉嗎？我在陽(yáng)臺(tái)欄桿上放幾片梧桐葉，它會(huì)來(lái)嗎？
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