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學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報(bào)告范文（精選14篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，將過去的成績(jī)匯集成一份工作總結(jié)吧。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎？以下是小編精心整理的學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報(bào)告 篇1
為全面了解我院本學(xué)期教學(xué)運(yùn)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)做好教學(xué)工作，教務(wù)處于4月9日-20日組織安排了本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作。此次教學(xué)檢查在各級(jí)教學(xué)管理人員和全體教師的共同努力下，進(jìn)展順利，成效顯著�，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、全面部署動(dòng)員，明確任務(wù)要求
4月9日，教務(wù)處在行政樓七樓召開期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì)。教務(wù)處有關(guān)人員、各分院院長(zhǎng)、教學(xué)秘書、教研室主任參加了會(huì)議。會(huì)議明確了此次期中教學(xué)檢查工作的時(shí)間安排、檢查內(nèi)容、檢查方式及材料報(bào)送的具體要求等，并發(fā)放了書面教學(xué)檢查通知。強(qiáng)調(diào)各教學(xué)單位在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，高度重視、認(rèn)真組織，通過檢查肯定成績(jī)、找出問題、及時(shí)采取整改措施，切實(shí)發(fā)揮教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)及教學(xué)管理工作的督導(dǎo)、指導(dǎo)和引導(dǎo)作用，促進(jìn)我院教學(xué)及教學(xué)管理工作不斷規(guī)范、不斷前進(jìn)、不斷提高質(zhì)量。
二、思想重視、組織認(rèn)真，教學(xué)檢查進(jìn)行順利
本次教學(xué)檢查采取分院自查和學(xué)校抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行，學(xué)院、分院兩級(jí)均高度重視此次檢查，并按照各自的職責(zé)和教學(xué)檢查要求認(rèn)真組織了檢查工作。首先是各分院(部)及時(shí)召開會(huì)議安排布置教學(xué)檢查工作，并成立了院長(zhǎng)牽頭，教學(xué)秘書、教研室主任參與的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織實(shí)施教學(xué)檢查工作。在檢查中，思想重視，分工明確，時(shí)間安排細(xì)致，按照學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真細(xì)致的逐項(xiàng)檢查。
學(xué)校成立了以王錫仲院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在分院自查之后深入到“九院一部”調(diào)研檢查情況，抽查部分檢查材料。檢查工作得到了各分院領(lǐng)導(dǎo)、教師的積極配合。在抽查過程中，檢查組了解了各分院期中教學(xué)檢查自查的組織、教學(xué)計(jì)劃修訂、精品課建設(shè)、畢業(yè)論文中期檢查、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等工作的開展情況，并就目前教學(xué)工作中遇到的問題進(jìn)行探討。各分院思想重視，管理到位，思路清晰，提出了很多寶貴的意見和建議，為教務(wù)處改進(jìn)教學(xué)管理，提高工作質(zhì)量提供了參考。
三、值得肯定的成績(jī)
1.教學(xué)檢查促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流。在檢查中部分學(xué)院采取以教案、教學(xué)材料、教研室活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、畢業(yè)論文指導(dǎo)意見、作業(yè)批改等資料公開展出的方式開展互查互評(píng)，并按照時(shí)間要求上報(bào)相關(guān)材料。通過公開比較的展評(píng)方式，不僅達(dá)到了教學(xué)檢查的目的，同時(shí)也起到教師之間、教研室之間的相互學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)和管理工作的質(zhì)量及效率。
2.堅(jiān)持將課堂做為教學(xué)工作主陣地，加強(qiáng)監(jiān)控，常抓不懈。在日常教學(xué)工作中，院、部堅(jiān)持狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，除按照學(xué)院聽課制度進(jìn)行聽課外，還要求、鼓勵(lì)教師互相聽課。從抽查到的聽課記錄看，領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師互相聽課態(tài)度認(rèn)真，記錄詳細(xì)，指出優(yōu)點(diǎn)，找出不足，能夠起到互相促進(jìn)、共同提高的效果。有的分院還組織教師開展說課、觀摩教學(xué)活動(dòng)，為教師相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)搭建平臺(tái)或創(chuàng)造機(jī)會(huì)，對(duì)有效促進(jìn)年輕教師提高教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用。
檢查教學(xué)進(jìn)度情況說明，我院教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況良好，各門課程教學(xué)進(jìn)度均能按照教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表的安排執(zhí)行。但由于法定節(jié)假日、請(qǐng)假調(diào)課等原因，有9.6%的'課程提前或滯后于預(yù)定教學(xué)進(jìn)度，誤差均在兩周內(nèi)。
3.積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，教學(xué)材料歸檔齊全。經(jīng)檢查，各分院(部)均按照學(xué)期初制定的教研室活動(dòng)計(jì)劃積極開展教研活動(dòng)。教研室活動(dòng)記錄活動(dòng)主題明確，項(xiàng)目齊全，內(nèi)容詳細(xì)�；顒�(dòng)內(nèi)容一方面結(jié)合畢業(yè)論文指導(dǎo)、教學(xué)檢查、試卷命題等常規(guī)教學(xué)工作開展，另一方面分院(部)結(jié)合工作安排積極開展形式多樣的教研室活動(dòng)，如開展說課、公開課、教案展覽等。絕大多數(shù)教研室資料歸檔意識(shí)逐漸強(qiáng)化，資料收集、歸檔逐漸規(guī)范，教學(xué)材料收集基本齊全。
4.領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓不懈，教案編寫質(zhì)量有較大提高。
此次教學(xué)檢查教務(wù)處共檢查了21名教師的48本教案。檢查對(duì)象主要包括期初教學(xué)檢查需整改的教案和部分新教師教案。檢查中發(fā)現(xiàn)抽查到的教師備課量充足，內(nèi)容詳實(shí)，項(xiàng)目較齊全，內(nèi)容做了及時(shí)補(bǔ)充。工商管理學(xué)院和傳媒與藝術(shù)學(xué)院重視教案檢查工作，以教案展覽、互評(píng)的方式促進(jìn)教案編寫工作。
工商管理學(xué)院的姜曉榮、曹圣偉，傳媒與藝術(shù)學(xué)院的曹猛、楊光老師對(duì)教案編寫的認(rèn)識(shí)明顯提高，教案較以前補(bǔ)充了大量?jī)?nèi)容，進(jìn)步較大。
5.積極準(zhǔn)備，不斷完善，“精品課程”建設(shè)工作有序開展。自教務(wù)處布置精品課程建設(shè)工作以來，各分院(部)精品課程建設(shè)緊鑼密鼓地開展。全院約16門待申報(bào)精品課程的教學(xué)大綱、教案、課件、習(xí)題集等材料初稿已經(jīng)基本完成。部分課程錄像工作已經(jīng)陸續(xù)展開，需要學(xué)院協(xié)助的分院，將由教務(wù)處統(tǒng)一安排。
6.反復(fù)研討，推進(jìn)改革，努力做好專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂工作。分院重視專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂工作，根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)各專業(yè)人才的需求，結(jié)合我院實(shí)際進(jìn)行反復(fù)研究、討論，在圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出專業(yè)核心課程的前提下，對(duì)部分課程或課程內(nèi)容、課時(shí)進(jìn)行刪減。檢查中見到，我院20XX級(jí)本科，20XX-20XX級(jí)本、�？平虒W(xué)計(jì)劃修訂工作已經(jīng)基本完成。
7.20XX屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期指導(dǎo)取得預(yù)期結(jié)果。各分院均積極組織專業(yè)指導(dǎo)教師及時(shí)與畢業(yè)生聯(lián)系，按學(xué)校要求對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)，80%以上的畢業(yè)生在老師指導(dǎo)下已初步完成畢業(yè)論文的撰寫，并提交指導(dǎo)教師做最后指導(dǎo)。其中，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、電信學(xué)院、傳媒與藝術(shù)學(xué)院、計(jì)科院較好。
8.實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作取得一定成績(jī)。其中，風(fēng)景園林學(xué)院成績(jī)較為突出。
四、存在的問題及建議
1.個(gè)別教研室活動(dòng)記錄較為簡(jiǎn)單。經(jīng)檢查，新聞文秘教研室和數(shù)學(xué)教研室的教研室活動(dòng)記錄相對(duì)簡(jiǎn)單。新聞文秘教研室及時(shí)整改交教務(wù)處，數(shù)學(xué)教研室到其它分院針對(duì)教研室工作的開展進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。各分院(部)要將教研室活動(dòng)做為重要的教學(xué)活動(dòng)來抓，保證教研室活動(dòng)的質(zhì)量，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。
2.個(gè)別分院的教學(xué)檢查總結(jié)以教研室為單位書寫，部分內(nèi)容不齊全。望分院在教研室檢查的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)檢查項(xiàng)目進(jìn)行全面總結(jié)。
3.經(jīng)過反復(fù)督促和檢查，個(gè)別教師教案仍存在內(nèi)容較簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，還有個(gè)別教師的教案本、�？朴靡槐窘贪浮Ｍ衷核枷肷现匾暯贪傅木帉懝ぷ�，加大此項(xiàng)工作的督促力度。
4.近期調(diào)課人數(shù)較多，影響教學(xué)質(zhì)量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我院專職教師3月份調(diào)課達(dá)17人次，60節(jié)課，4月1日至20日調(diào)課25人次，達(dá)136節(jié)課。調(diào)課情況較多，致使晚上上課情況較多，影響正常教學(xué)秩序。望我院教師增強(qiáng)責(zé)任感，處理好工作與生活的關(guān)系。分院(部)對(duì)教師請(qǐng)假的審批要嚴(yán)格督促，做好調(diào)、補(bǔ)課的安排。
5.我院實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作時(shí)間緊迫，任務(wù)較重。目前，各分院(部)探索多種途徑加大實(shí)習(xí)基地建設(shè)力度，已經(jīng)取得一些成績(jī)，但部分專業(yè)的實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作面臨著較大的困難和挑戰(zhàn)。分院(部)要深入調(diào)研，與學(xué)院加強(qiáng)溝通，推進(jìn)此項(xiàng)工作的開展。
6.教務(wù)處檢查了各分院推薦的62份優(yōu)秀的畢業(yè)論文中期檢查表，整體情況較好。但細(xì)節(jié)方面仍然存在不少小問題，如使用舊模板；“指導(dǎo)教師”簡(jiǎn)寫成“導(dǎo)師”；小標(biāo)題不一致，同一篇檢查表里的小標(biāo)題不同表示法，如“1”、“1.”、“1、”或“(1)”；年份不正確，日期均按照20XX屆畢業(yè)論文填寫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不夠規(guī)范；字體、排版、行距、輸入法不一致等；個(gè)別基本信息空白等。請(qǐng)各分院的指導(dǎo)教師們?cè)谠O(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)過程中以高度的責(zé)任感，切實(shí)做好20XX屆畢業(yè)生的設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)工作。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報(bào)告 篇2
12月4日—5日，學(xué)校教導(dǎo)處組織進(jìn)行了第二次常規(guī)檢查，本人負(fù)責(zé)七、八年級(jí)課改科目教師的常規(guī)檢查工作，本次檢查的一共有26位教師。從資格上來說我不具備能力，這次檢查是本人抱著誠(chéng)懇的態(tài)度，也是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)際上，結(jié)果也是如此，檢查過后，感覺本次檢查自己也收獲不少。
一、亮點(diǎn)所在：
1、學(xué)案方面：
（1）絕大部分課改老師的教學(xué)案都按照既定的學(xué)科課堂教學(xué)模式在制定教案，學(xué)案的內(nèi)容也基本體現(xiàn)了“預(yù)習(xí)”、“ 展示”“反饋”三大環(huán)節(jié)，除極個(gè)別依然采用問題式學(xué)案外，其他都在知識(shí)的基礎(chǔ)性、層次性、環(huán)節(jié)方面都嚴(yán)格按規(guī)范在制定。
（2）部分學(xué)科之間集體備課落實(shí)較好，如七、八年級(jí)語(yǔ)文；七、八年級(jí)數(shù)學(xué)；七、八年級(jí)英語(yǔ)；七八年級(jí)生物等，特別是七八年級(jí)數(shù)學(xué)，全體課改教師全體參與，群策群力，學(xué)案制定模式、環(huán)節(jié)十分規(guī)范，版面規(guī)范，就連手寫的楊xxx老師、周x老師、黃xx老師都是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，體現(xiàn)了教師既對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)同時(shí)也體現(xiàn)教師本身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，值得各組取經(jīng)學(xué)習(xí)。
�。�3）學(xué)案整體質(zhì)量較高，設(shè)計(jì)更加完善和合理，課堂可操作性有所加強(qiáng)。以往的學(xué)案部分教師由于對(duì)課改理念和思想不夠深入和理解，在設(shè)計(jì)方面存在很多問題，特別是學(xué)案制定之后內(nèi)容過多、同科教師無法操作的情況特別突出，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的深入實(shí)踐，大部分教師在學(xué)案設(shè)計(jì)方面都有所改進(jìn)。值得表?yè)P(yáng)的是彭麗平老師，開學(xué)之初連電腦鍵盤都不很熟悉的她虛心向同行請(qǐng)教，在不到2周的時(shí)間內(nèi)迅速掌握了文本編輯的技能，現(xiàn)在無論在七年級(jí)還是八年級(jí)的學(xué)案制定方面都能夠采用電子制定的方式，為本組積累資料和規(guī)范學(xué)案文本方面做了不少貢獻(xiàn)。
2、教師活動(dòng)方面：
課改實(shí)行快一年了，我們學(xué)校在教學(xué)案“教師活動(dòng)”這一欄的撰寫方面做得比較好的是語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組，如八年級(jí)的吳老師，教師教學(xué)活動(dòng)寫得非常詳盡，步驟清晰；七年級(jí)的xxx、xx老師的教學(xué)活動(dòng)不僅僅步驟詳盡清晰，教師的指導(dǎo)性體現(xiàn)很明顯，每一節(jié)課根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，通過教師活動(dòng)，我們能夠從中清晰地看到這節(jié)課老師在做什么，是不是課改環(huán)境下“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”，一清二楚，是不是真正在課改也明明白白，我們很多老師不知道課改環(huán)境下教師活動(dòng)如何寫，我推薦大家向語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒。
3、教學(xué)反思方面：
教學(xué)反思是我們學(xué)校大部分老師的弱項(xiàng)，這次檢查還是有部分老師在教學(xué)反思中寫出了教學(xué)的收獲和不足，比如xx老師在反思中多次寫到學(xué)生的展示不夠好和全面，提醒自己在學(xué)案制定方面要更加細(xì)心；王xx老師多次寫到語(yǔ)文教學(xué)老師的語(yǔ)言美對(duì)學(xué)生的示范和感染作用很重要，還應(yīng)要重視文本的賞析和品讀等。教學(xué)之后有感而發(fā)，教學(xué)思想的瞬時(shí)火花，這是教學(xué)反思能夠成文的關(guān)鍵所在。
二、不足之處：
在這里我所說的不足之處是本著上級(jí)檢查要求和課改環(huán)境下兩個(gè)高要求的角度來看待我們的教學(xué)案情況，說說我們老師在制定學(xué)案、教師活動(dòng)、教學(xué)反思方面一些不夠或不足的方面，說出來以供大家參考。
1、學(xué)案方面，極少數(shù)科目在制定學(xué)案的時(shí)候還在采用全部簡(jiǎn)答方式，內(nèi)容不豐富，簡(jiǎn)單而乏味，這樣做不利于學(xué)生完成學(xué)案，也不利于學(xué)生探討和展示，也沒有體現(xiàn)科目考試的多種題型，同科教師也無法操作；部分學(xué)科的電子學(xué)案在版面的排版很粗糙，格式不規(guī)范，看上去很隨意，影響整體效果；其三就是學(xué)案制定同科教師的整體合作和質(zhì)量方面還有待提高，要積極發(fā)揮集體力量同時(shí)也要有自己學(xué)科的特點(diǎn)。
2、教師教學(xué)活動(dòng)：這方面存在三個(gè)問題，第一是不少老師在撰寫的時(shí)候過于簡(jiǎn)單，沒有標(biāo)明教學(xué)環(huán)節(jié)和真正體現(xiàn)教師的活動(dòng)，都是用無關(guān)緊要的套話來應(yīng)付檢查，這樣做反而顯得教學(xué)態(tài)度不夠認(rèn)真；其二是部分教師大部分教學(xué)案的教師活動(dòng)都是空白，還有比較凌亂，沒有按教學(xué)順序放好。其三是教學(xué)活動(dòng)語(yǔ)言方面缺乏新課改理論和理念指導(dǎo)，還是用原來的老一套“指名回答”或純粹的一連串“點(diǎn)撥知識(shí)”來打發(fā)。
3、教學(xué)反思：部分教師對(duì)教學(xué)反思都是簡(jiǎn)單20個(gè)字左右的方式在寫教學(xué)反思，簡(jiǎn)單然后不符合反思的基本要求，有部分老師就在后面寫了一個(gè)題目就算是反思。
三、一些建議：
1、建議學(xué)校向上級(jí)取消或減少部分學(xué)科的課堂作業(yè)，用加強(qiáng)學(xué)案的自學(xué)、探討、反饋部分質(zhì)量來替代課堂作業(yè)，以此減輕師生額外負(fù)擔(dān)，這是大部分課改教師的心聲。
2、建議各學(xué)科組和教師規(guī)范本學(xué)科學(xué)案制定模式，無論是哪科學(xué)案，都要體現(xiàn)“自學(xué)”“探討”“反饋”等三個(gè)大環(huán)節(jié)。自學(xué)部分知識(shí)要基礎(chǔ)而全面，探討部分要凸顯學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)，還要體現(xiàn)開放式教學(xué)的問題開放性，反饋部分還要分基礎(chǔ)、能力、拓展三個(gè)層次。建議各學(xué)科組的學(xué)案制作創(chuàng)造自己的特色，創(chuàng)出李中的品牌。
3、與其埋怨，不如升華，改變心態(tài)，積極進(jìn)取。我們很多教師對(duì)這次課改有很多的看法和心態(tài)，但上面對(duì)課改的持續(xù)性是不會(huì)有所改變的，我覺得可以換一種心態(tài)來面對(duì)這些事情。我們很多老師對(duì)于制定學(xué)案、課堂教學(xué)都有一些多多少少埋怨或反對(duì)的`心情在里面，我覺得換一種心態(tài)或許自然心情就舒暢多了，也樂意去做這些事情。比如制定學(xué)案，無論從哪個(gè)方面講，對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是有好處的，一份學(xué)案體現(xiàn)了一個(gè)教師的教學(xué)思想、對(duì)教材的把握尺度、對(duì)知識(shí)的層次梳理、對(duì)學(xué)情的掌握程度……教師的教學(xué)水平通過學(xué)案可以清晰地看得出來。一份好的學(xué)案，即使老師不上課，不開言，學(xué)生也能夠從中知道大部分需要掌握的知識(shí)，從這個(gè)層面上來說，這次課改，實(shí)際上是對(duì)自己教學(xué)水平從紙質(zhì)的角度來考驗(yàn)自己，由過去的現(xiàn)身說教臺(tái)前表演變成了幕后編劇，課改環(huán)境下學(xué)生的展示實(shí)際上就體現(xiàn)了我們教師的“新”的教學(xué)水平。靜下心來做一份完美的學(xué)案比無盡的牢騷更讓人覺得有成就感，心里也會(huì)覺得更充實(shí)；其次，對(duì)于教師活動(dòng)和教學(xué)反思方面，很多人覺得這是一個(gè)多余和負(fù)擔(dān)的東西，我反倒覺得這是我們作為教師很缺乏的東西。且不說我們很多老師如何不會(huì)研究一個(gè)深層次的理論課題或?qū)懸黄獌?yōu)秀的像樣的論文，單就我們作為教師連最起碼的教學(xué)活動(dòng)或教學(xué)反思都不會(huì)操作動(dòng)筆，我覺得很汗顏，難道這僅僅是“懶” 、“忙” 或“沒有時(shí)間”說得過去的嗎？應(yīng)該說是我們的基本功還很不夠，新世紀(jì)對(duì)教師的基本功要求可不僅僅停留在知識(shí)的傳授和批改作業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”這很原始的要求上面，面對(duì)新的要求，我們需要學(xué)習(xí)和提高的東西還有很多，所以，從教育的發(fā)展趨勢(shì)和自身素質(zhì)提高方面來說，我們可以有很多理由去做更多有意義的事情。
以上是我對(duì)這次檢查后的一些感受和想法，不妥之處還請(qǐng)多多指點(diǎn)。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報(bào)告 篇3
學(xué)校于20xx年9月29日對(duì)全體教師的作業(yè)、教案、教研記錄、聽課記錄，由教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查，對(duì)所檢查內(nèi)容進(jìn)行了展示查閱，并對(duì)被檢查人員的各項(xiàng)情況做了逐項(xiàng)打分，最后對(duì)照匯總，上報(bào)存檔。
一、教案
大部分同志節(jié)次足、格式正確、書寫符合要求、內(nèi)容充實(shí)。有的一課時(shí)多達(dá)四頁(yè)，充分體現(xiàn)了教案?jìng)鋵懻J(rèn)真、詳實(shí)。特別好的有王彩、韓書果、賈艷麗、胡會(huì)輕等教師。
二、作業(yè)
很多教師批改作業(yè)次數(shù)多、認(rèn)真細(xì)致、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)，有針對(duì)性批語(yǔ)、有糾錯(cuò)、批改日期規(guī)范。相應(yīng)較好的教師有：趙玉枝、張二英、楊曉哲等。
三、聽課記錄、教研記錄
按要求每周聽課，教研次數(shù)足、格式規(guī)范、書寫認(rèn)真、記錄詳實(shí)、有評(píng)價(jià)意見，個(gè)人見解深刻，均有500字以上的教研總結(jié)，特別突出的'有：范峰娜、范高紅、趙玉枝等教師。
四、工作表現(xiàn)
學(xué)校依據(jù)考評(píng)細(xì)則，班級(jí)量化細(xì)則，教師簽到情況等表現(xiàn)，對(duì)每位教師進(jìn)行了公平、公正的打分。
學(xué)校把本次常規(guī)檢查情況及時(shí)匯總，進(jìn)行公布，讓全體教師進(jìn)行了評(píng)議監(jiān)督，并把優(yōu)秀的教案、作業(yè)，記錄進(jìn)行了展示，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)下一步的工作起到了督促作用。通過此次檢查，學(xué)校發(fā)現(xiàn)了存在的問題，并提出了糾正意見，有效地促進(jìn)了工作的開展。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報(bào)告 篇4
一、辦學(xué)目標(biāo)
人文和美的高雅校園，內(nèi)外兼修的儒雅教師，自信擔(dān)當(dāng)?shù)奈难艑W(xué)生。
近期目標(biāo)是：中招成績(jī)逐年提升，辦老百姓家門口的好學(xué)校。
二、三項(xiàng)建設(shè)
以三年一體化教學(xué)為重點(diǎn)落實(shí)課程、課堂建設(shè)，制定了初中部三年“教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃”、“三年教學(xué)規(guī)劃”、“三年校本教研規(guī)劃”、“三年培優(yōu)補(bǔ)差規(guī)劃”、“三年學(xué)習(xí)規(guī)劃方案”、“三年體育藝術(shù)社團(tuán)工作規(guī)劃”，以評(píng)價(jià)為手段促進(jìn)課程與課堂建設(shè)，把素質(zhì)教育、常規(guī)教學(xué)、中考目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，做到“三年初中一盤棋”，從而達(dá)到教師成長(zhǎng)、學(xué)生成才、學(xué)校成功的目標(biāo)。
三、七項(xiàng)任務(wù)
�。ㄒ唬┪幕ㄔO(shè)：
1、快樂學(xué)習(xí)工作，幸福成長(zhǎng)生活為工作與學(xué)習(xí)理念，趙王郝等九個(gè)老師都在謀求突破專業(yè)發(fā)展的高原期，變革自己的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)落實(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量上。
2、常規(guī)管理實(shí)行精細(xì)化管理，重落實(shí)，促改進(jìn)，追求作風(fēng)一流、教風(fēng)一流、學(xué)風(fēng)一流、質(zhì)量一流。
3、通過道德講堂來引領(lǐng)踐行。知行道德講堂以立德樹人為根本開展師德教育；課改講堂以新基礎(chǔ)教育和高效課堂為主題；家校講堂以學(xué)習(xí)與家庭教育、心理健康教育、安全教育為重點(diǎn)。從三個(gè)方面引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)或與老師交流心得體會(huì)。
�。ǘ┱n堂教學(xué)改革：
1、以三年一體化教學(xué)落實(shí)“一年中考，三年備考”的理念；
2、圍繞“目標(biāo)、過程、評(píng)價(jià)一致性教學(xué)”開展課堂教學(xué)，基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)得到了有效的落實(shí)；
3、開展高效課堂賽課活動(dòng)。
以“公開課、達(dá)標(biāo)課、示范課活動(dòng)”為契機(jī)，解決課堂中存在的問題，探索適合我校學(xué)生的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課堂高效。通過賽課活動(dòng)，把高效課堂賽課活動(dòng)作為推進(jìn)學(xué)校新基礎(chǔ)教育改革工作的中心，積極探索先進(jìn)方法，優(yōu)化教學(xué)模式，盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學(xué)過程之中，全力打造高效課堂。
4、周周清工作更加有效，日日檢查，月月考核。培優(yōu)工作落到實(shí)處，實(shí)行捆綁考核，評(píng)價(jià)督促。把這兩項(xiàng)工作作為我們提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
5、主要問題在于切合實(shí)際規(guī)范全員探索課堂流程、教的方式與學(xué)的方式的改革讓課堂更高效。
�。ㄈ┰u(píng)價(jià)體系構(gòu)建
1、圍繞教體局初中五率評(píng)價(jià)辦法，盯死升學(xué)目標(biāo)，指標(biāo)到班，責(zé)任到人，實(shí)行捆綁考核，打好團(tuán)體仗，不折不扣完成教研中心下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。
2、以教學(xué)評(píng)價(jià)落實(shí)課程建設(shè)與課堂教學(xué)改革，總結(jié)了課堂教學(xué)特點(diǎn)和每個(gè)教師的課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)或存在的問題，下個(gè)階段集中改進(jìn)改革。
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1、抓實(shí)教科研活動(dòng)，開展小課題研究項(xiàng)，課題立項(xiàng)研究2項(xiàng)；結(jié)項(xiàng)6項(xiàng)，論文、成果、經(jīng)驗(yàn)等成果成效明顯。
2、反思教學(xué)與學(xué)生管理、人人整理“我的教學(xué)與學(xué)生管理妙招”，互相學(xué)習(xí)促進(jìn)。
3、切實(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)參與的集體備課活動(dòng)，以鐵打的集體備課制度保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
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1、每天晚自習(xí)設(shè)置：
40分鐘的讀書課；
2、開展讀書分享交流的演講比賽、誦讀經(jīng)典活動(dòng)和師生讀書征文。進(jìn)行師生讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。
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以師德教育為靈魂，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)提高；以校本教研，提高教學(xué)能力；以教科研，提高專業(yè)素養(yǎng)；以新基礎(chǔ)教育提高教師專業(yè)技能，以教學(xué)活動(dòng)、技能比賽提高教師素養(yǎng)；以班主任建設(shè)和青年教師培養(yǎng)為抓手，形成教師隊(duì)伍梯隊(duì)發(fā)展；以捆綁考核機(jī)制作保障，達(dá)到教學(xué)專業(yè)化，形成梯隊(duì)、層級(jí)發(fā)展。
1、以捆綁考核機(jī)制加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打好團(tuán)隊(duì)仗。
2、班子建設(shè)重在提高班子及中層的執(zhí)行力，堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)捆綁出效益，堅(jiān)持評(píng)價(jià)績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
3、切實(shí)加強(qiáng)班主任工作及評(píng)價(jià)。
4、重視青年教師的培養(yǎng)與成長(zhǎng)，名師帶徒形成機(jī)制。
�。�1）青年教師與名師骨干的`青藍(lán)結(jié)對(duì)工程出實(shí)效。
�。�2）強(qiáng)化青年教師的常規(guī)工作評(píng)價(jià)，促進(jìn)專業(yè)能力發(fā)展。
5、發(fā)揮名師工作室的積極作用，發(fā)揮名師等骨干教師的示范帶動(dòng)作用。
6、業(yè)務(wù)比賽促教師專業(yè)發(fā)展。
7、學(xué)校搭建課改平臺(tái)，課程改革人人有實(shí)踐材料。
8、堅(jiān)持有特點(diǎn)的社團(tuán)建設(shè)，豐富社團(tuán)活動(dòng)形成有特點(diǎn)的初步成果。
�。ㄆ撸┨厣l(fā)展
1、上好體育課，保證體育的質(zhì)量和訓(xùn)練有成果。
2、課間操活動(dòng)有保證，鞏固體育課成果。
3、體育社團(tuán)活動(dòng)促成績(jī)。
4、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)等體育活動(dòng)，出苗子、出人才。
5、藝術(shù)學(xué)科音樂、美術(shù)圍繞特長(zhǎng)生考試項(xiàng)目有針對(duì)性的教學(xué)與培養(yǎng)訓(xùn)練，突出尖子生、特長(zhǎng)生培養(yǎng)。
6、學(xué)校文體活動(dòng)與比賽促進(jìn)體藝教學(xué)，圍繞一校一品建設(shè)學(xué)校特色項(xiàng)目。
7、建立各級(jí)競(jìng)賽與學(xué)�；顒�(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制。
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1、開展好習(xí)慣成就好人生大型報(bào)告會(huì)一次。
2、召開家校講堂和家長(zhǎng)會(huì)各一次。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報(bào)告 篇5
為落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，根據(jù)學(xué)校工作安排和學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，教務(wù)處于20XX年1月6日開學(xué)以來全校教師的教案、作業(yè)批改、聽課、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本教研活動(dòng)等情況進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：
一、教案方面：
1、檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容能夠按照教學(xué)計(jì)劃如期進(jìn)行，環(huán)節(jié)完整，設(shè)計(jì)合理，書寫規(guī)范，圖文并茂，教案反映出上課思路清晰，重、難點(diǎn)選擇恰當(dāng)、講練結(jié)合。
2、大多數(shù)教案書寫工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚；詳案率高，語(yǔ)文數(shù)學(xué)部分教師已經(jīng)寫完一本教案。尤其是一些老教師的教案書寫認(rèn)真，具有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。
3、教材基點(diǎn)把握準(zhǔn)確，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，能顯示教研教改新思路，注意學(xué)法滲透，具有教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖。
4、教案具有實(shí)用性和可操作性，重視對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的反復(fù)推敲；
5、多數(shù)教師能按要求做到每節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和反饋。
6、多數(shù)教師能夠做到課后反思。
7、教案寫得好的有：彭玲、張健輝、秦紹斌、張國(guó)丹、夏婭文、金關(guān)紅、李如星、朱麗瓊等。
尤其值得提倡的是，部分老師在情景引入環(huán)節(jié)能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，將學(xué)生非常感興趣的話題作為引課內(nèi)容，勢(shì)必能極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；一些老師非常注重課程整合，在進(jìn)行正常教學(xué)內(nèi)容之中注意滲透其他學(xué)科知識(shí)，有助于學(xué)生拓展知識(shí)視角，融會(huì)貫通；某些老師注重課堂回顧，教案中教學(xué)反思的痕跡非常明顯，不僅反思教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，教學(xué)任務(wù)是否完成，重點(diǎn)難點(diǎn)確定是否合適，還反思學(xué)生課堂的反應(yīng)和學(xué)習(xí)的效果。存在的問題及要求：
1、部分教案停留在知識(shí)點(diǎn)的羅列上，備教法、學(xué)法的少，沒有板書設(shè)計(jì)、也沒有作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)布置千篇一律，缺乏針對(duì)性。少數(shù)教案項(xiàng)目不全，缺乏“三維目標(biāo)”。
2、仍有部分教師的'教案缺乏現(xiàn)代媒體和教具的使用，有的教師上課時(shí)雖然用到了PPT課件但在教案中沒有體現(xiàn)。
3、課堂體現(xiàn)高效教學(xué)的四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)不夠。整本教案甚至沒有出現(xiàn)“精講點(diǎn)撥”、“當(dāng)堂訓(xùn)練”等教學(xué)環(huán)節(jié)。
4、少數(shù)教案不注重教學(xué)反思或把教學(xué)反思寫成教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的羅列。教學(xué)反思不要求每節(jié)課都寫，但至少一個(gè)月有幾次比較深刻的反思，為學(xué)期末寫教學(xué)反思積累一定的資料。
寫教案是作為一名教師的最基本要求，教案內(nèi)容要反映出一個(gè)教師的思想，體現(xiàn)出一個(gè)教師的智慧和教學(xué)風(fēng)格，是作為一個(gè)教師精神財(cái)富的積累。希望我們認(rèn)真對(duì)待教案書寫。
二、作業(yè)方面
作業(yè)布置和批改是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，學(xué)生通過作業(yè)可以
檢測(cè)本節(jié)課內(nèi)容掌握情況，教師批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。本次檢查，整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數(shù)老師能認(rèn)真批改，并對(duì)錯(cuò)誤之處做出適當(dāng)?shù)呐�，寫好批改日期和等�?jí)。作業(yè)布置題量適中，注重雙基，分層次作業(yè)，形式多樣（活動(dòng)作業(yè)）。
三、存在的問題和要求：
1、缺少激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。
2、少數(shù)作業(yè)批改無批語(yǔ)，只有一個(gè)日期。
3、作業(yè)批改不均。同一個(gè)班級(jí)的作業(yè)有的批改次數(shù)多，有的批改次數(shù)少。
4、有的老師作業(yè)沒有收齊，有的老師的作業(yè)本差一個(gè)班的。還有的老師根本就沒收作業(yè)。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報(bào)告 篇6
教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。因此10月22日教導(dǎo)處組織有關(guān)人員，對(duì)近期來我校所有教師的教學(xué)常規(guī)材料做了全面的檢查。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容基本完整、全面。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、好的方面
1、備課方面�？傮w上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)，能認(rèn)真修改教案，能將教材、教參、教案綜合起來應(yīng)用，對(duì)教參中的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行勾畫，對(duì)教案進(jìn)行增刪，在教材上批注、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等，從這一點(diǎn)可以看出教師在課前是認(rèn)真的研究課了。同時(shí)，大部分老師能及時(shí)寫出教學(xué)后記，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析不足。
2、批改作業(yè)方面。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。大部分教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。
3、大部分班主任能按學(xué)校計(jì)劃認(rèn)真開展主題班會(huì)，同時(shí)做好班會(huì)活動(dòng)記錄。班主任工作手冊(cè)填寫完整。
二、存在的問題
1、備課方面。個(gè)別教師反思過簡(jiǎn)，部分語(yǔ)文教師沒有按課時(shí)寫反思。有個(gè)別教師教案書寫過于簡(jiǎn)單，甚至沒有寫出三維目標(biāo)。
2、作業(yè)批改方面。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正，有的'沒有及時(shí)批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。應(yīng)加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，書寫工整、大小勻稱、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。課堂作業(yè)本中，學(xué)生有錯(cuò)誤，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生來訂正，不應(yīng)是教師的修改代替學(xué)生的訂正。部分教師對(duì)作文批改評(píng)語(yǔ)過簡(jiǎn)針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生寫作幫助不大。
3、個(gè)別班主任工作手冊(cè)書寫不夠完整，班級(jí)日志填寫不規(guī)范。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報(bào)告 篇7
我校的教學(xué)工作以黨的教育方針為最高遵循，把“立德樹人”為根本任務(wù)，把推進(jìn)課程改革作為永恒主題，自覺貫徹執(zhí)行教育主管部門和教學(xué)業(yè)務(wù)部門的工作要求，著力改善教學(xué)管理，著力改造課堂教學(xué)，著力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，經(jīng)過一年的努力，教師們的質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)先意識(shí)和主動(dòng)精神得到增強(qiáng)，教學(xué)工作局面有了明顯改觀�，F(xiàn)將我們的主要工作報(bào)告如下：
一、用明確的思想理念凝聚共識(shí)
思想指導(dǎo)行動(dòng)，對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)首先是思想的領(lǐng)導(dǎo)。為此，我們把“成就每一個(gè)最好的自己”作為辦學(xué)的基本理念，提出了明確的教學(xué)指導(dǎo)思想，要求全體教師在教育教學(xué)過程中，必須認(rèn)真貫徹“德育為首、面向全體、學(xué)生主體、全面素質(zhì)”的思想，讓自己的教學(xué)行為真正從“教中心”向“學(xué)中心”轉(zhuǎn)變。
同時(shí)，按照總的思想理念精神，我們確立了具體的工作方針：
推進(jìn)依法治校。尊崇教育法規(guī)，依規(guī)依法辦學(xué)；充分發(fā)揚(yáng)民主，彰顯教代會(huì)在學(xué)校管理中的作用；制定學(xué)校章程，加強(qiáng)制度建設(shè)，建立健全各項(xiàng)制度規(guī)范，用嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)矩維護(hù)良好的工作秩序。
堅(jiān)持以人為本。以教師為本，把依靠教師專業(yè)發(fā)展和提升教師幸福感作為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的主要抓手；以學(xué)生為本，把“立德樹人”放在首位,把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
不斷改革創(chuàng)新。推進(jìn)課程改革，積極構(gòu)建多樣化的校本課程；深化課堂改革，著力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)；健全治理體系、完善治理機(jī)制，努力提升治理能力。
著力提高質(zhì)量。堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，克服片面追求升學(xué)率傾向；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，確保辦學(xué)水平處于全縣領(lǐng)先位次；追求辦學(xué)特色，打造學(xué)校品牌，不斷擴(kuò)大學(xué)校的影響力。
二、用完善的管理制度規(guī)范行為
在學(xué)校管理方面，我們提出“管人用文化，管事用制度，凡是制度管得好的事情一律交由制度來管”的基本主張。所以，我們高度重視教育教學(xué)工作的制度建設(shè)，已經(jīng)建立完善了一套比較完備的制度體系，并堅(jiān)持制度面前人人平等。
比如：在干部隊(duì)伍管理方面，我們對(duì)干部提出了做“五種人”的要求，即：做道德上的.強(qiáng)人，思想上的高人，精神上的富人，專業(yè)上的能人，工作上的狂人，并建立“年級(jí)校長(zhǎng)工作規(guī)程”“干部述職制度”“教職工評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部制度”和“領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任目標(biāo)考核制度”，考核結(jié)果與干部績(jī)效和干部津貼掛鉤。目前，學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)干部18人，除書記和副書記外其它人人代一門學(xué)科，個(gè)個(gè)蹲點(diǎn)一個(gè)教研組，與教師同辦公、同值日、同教研、同獎(jiǎng)懲，充分發(fā)揮了示范帶動(dòng)作用，得到了教職工們的普遍贊譽(yù)。
三、用健全的管理機(jī)制督促執(zhí)行
健全的管理機(jī)制是確保各項(xiàng)工作要求能夠落地、生根的重要保障，為此，我們建立了
一是建立了精細(xì)化的責(zé)任機(jī)制。按照部門和崗位職能，細(xì)化相應(yīng)的責(zé)任清單，明確責(zé)任主體和責(zé)任目標(biāo)，達(dá)到“人人有事做，事事有人管”的工作要求，實(shí)現(xiàn)“人與事”的有機(jī)統(tǒng)一，讓每一名教職員工都清楚地知道自己應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做、應(yīng)該做到什么程度，不斷增強(qiáng)教職員工的責(zé)任意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和主觀能動(dòng)性。
二是建立了規(guī)范化的運(yùn)行機(jī)制。加強(qiáng)制度建設(shè)，凡是制度管理得好的事情一律交給制度管理，制度面前人人平等，任何人都不得享有凌駕于制度之上的特權(quán)。同時(shí)，明確各部門每日、每周、每月、每學(xué)期必做事項(xiàng)，明確時(shí)限和質(zhì)量要求，讓各部門的常規(guī)工作協(xié)調(diào)一致、運(yùn)轉(zhuǎn)有序，實(shí)現(xiàn)工作過程的規(guī)范化、自動(dòng)化和模式化，不斷增強(qiáng)各項(xiàng)工作的計(jì)劃性、針對(duì)性和節(jié)奏感。
三是建立了常態(tài)化的監(jiān)督機(jī)制。每一位教職員工、每一項(xiàng)具體工作都應(yīng)該沒有例外地接受相應(yīng)監(jiān)督。建立領(lǐng)導(dǎo)干部每日巡查制度和值日情況公布制度，及時(shí)掌握校園內(nèi)的各種情況；建立年級(jí)校長(zhǎng)和各處室主任每周一報(bào)告制度，深入了解各項(xiàng)工作情況；建立“教師教學(xué)常規(guī)”“班級(jí)管理”“教職工考勤”“財(cái)務(wù)公開”“集體備課”等工作的月公布制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決工作過程中的問題。
四是建立了科學(xué)化的評(píng)價(jià)機(jī)制。堅(jiān)持定性與定量、過程與結(jié)果、現(xiàn)實(shí)與發(fā)展、共性與個(gè)性相結(jié)合的評(píng)價(jià)原則，分別制定部門和崗位的評(píng)價(jià)細(xì)則，把每一名教職工的工作都納入評(píng)價(jià)對(duì)象。
五是建立了人文化的引導(dǎo)機(jī)制。學(xué)校教育在很大程度上是一種良心活，管理工作應(yīng)該堅(jiān)持鋼性制度與柔性文化和諧統(tǒng)一的原則，在保持規(guī)范運(yùn)行的前提下，大力加強(qiáng)人文精神的培育，通過恰當(dāng)?shù)囊I(lǐng)、尊重、寬容和服務(wù)，引導(dǎo)教職員工作過上有規(guī)律、有主題、有心智、有追求的生活，讓學(xué)校成為洋溢著人性光輝的精神家園。
六是建立了家庭、學(xué)校、社區(qū)合作機(jī)制，健全家長(zhǎng)委員會(huì)制度，形成常態(tài)化管理，吸納家長(zhǎng)、社區(qū)等社會(huì)力量參與學(xué)校治理，推進(jìn)形成校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、民主管理、家校溝通、社會(huì)監(jiān)督相互合作的學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，努力形成強(qiáng)大的育人合力。
四、用切實(shí)的項(xiàng)目研修提升品質(zhì)
我們認(rèn)為，要提高學(xué)校教育教學(xué)工作的品質(zhì)，必須在一些重點(diǎn)問題上創(chuàng)造性地開展工作，不斷追求突破，不斷走向更好。所以，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定了“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化”“課堂改造”和“班級(jí)管理”三個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，作為近兩年學(xué)校研修的重點(diǎn)內(nèi)容。
比如“課堂改造”我們制定了行動(dòng)方案，內(nèi)容包括：
課堂改造的目標(biāo)：教得有效、學(xué)得愉快、考得滿意。
課堂改造的重點(diǎn)：思想改造；行為改造；手段改造。
課堂改造的措施：
一是“用課例研磨立標(biāo)”
1、集體備課，研磨教學(xué)設(shè)計(jì)，確定教案和學(xué)案的基本規(guī)范。
2、研制課堂觀察量表和課堂評(píng)價(jià)細(xì)則，確定聽評(píng)課的基本規(guī)范。
3、深入課堂，記錄課堂上師生表現(xiàn)，提出課堂改造的建議。
4、課后研磨，用具體事例表達(dá)自己的意見，最終形成能體現(xiàn)學(xué)科、課型特點(diǎn)的課堂教學(xué)基本模式。
二是“用示范先行引領(lǐng)”
1、一個(gè)備課組確定一位教師主講示范引領(lǐng)課。
2、課前組織一次研討活動(dòng)，在主講教師說課的基礎(chǔ)上，收集大家智慧，確保示范引領(lǐng)課的質(zhì)量。
3、課后留給教師充分整理聽課筆記、思考評(píng)課內(nèi)容的時(shí)間，然后組織評(píng)課，讓教師在整理和評(píng)課的過程中將規(guī)范要求內(nèi)化于心。
三是“用達(dá)標(biāo)活動(dòng)推進(jìn)”
1、以教研組為單位統(tǒng)籌安排達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
2、整個(gè)活動(dòng)分四輪進(jìn)行，每一輪全員參與，之后只需未達(dá)標(biāo)的教師參與，每一輪的達(dá)標(biāo)率原則上按照本組教師總數(shù)的25%確定。
3、必須落實(shí)每一節(jié)課后的評(píng)課研討活動(dòng)，并整理好評(píng)課記錄。
4、達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)行蹲點(diǎn)教研組領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，確�；顒�(dòng)過程組織嚴(yán)密、要求嚴(yán)格、效果良好。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報(bào)告 篇8
20xx年xx月xx日 ，上午第四節(jié)課教導(dǎo)處對(duì)我中心校進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，現(xiàn)將檢查情況公布如下：
一、教案方面。
每位教師都有教案，都寫了教學(xué)后記，但有的寫得太少，還有個(gè)別有漏寫的地方，當(dāng)面指了出來。非統(tǒng)考科目也有教案，但教案太新，沒有使用痕跡，希望按課表上課。
二、數(shù)學(xué)方面：
各位教師都按要求做到了全批全改并及時(shí)糾錯(cuò)，都在加強(qiáng)各班的書寫及格式。但也有不足的'現(xiàn)象：有個(gè)別題目漏改，低段有學(xué)生批閱作業(yè)，批閱有等級(jí)無日期。
三、語(yǔ)文方面：
1、作文全批全改，大多數(shù)都有兩次作文，但有些沒打等級(jí)，有些有打的分?jǐn)?shù)，按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)打等級(jí)，都打在題目上。
2、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)各位教師都按要求做到每天一次，都全批全改并及時(shí)糾錯(cuò)，題型設(shè)計(jì)比較單一，重點(diǎn)不突出，多數(shù)都是生字詞語(yǔ)的抄寫。每課課后作業(yè)老師要加以重視。練習(xí)冊(cè)都按要求做到了全批全改并及時(shí)糾錯(cuò)，問答題個(gè)別地方批改不夠仔細(xì)，有些地方學(xué)生沒把句子寫通順，個(gè)別地方有錯(cuò)別字，老師沒有發(fā)現(xiàn)。聽寫都全批全改并及時(shí)糾錯(cuò)，普遍比較仔細(xì)，但部分教師批改沒打日期，學(xué)生沒有寫標(biāo)題。以上這些都當(dāng)面與老師進(jìn)行了交流，希望以后批改仔細(xì)些，按要求改進(jìn)。
三、非統(tǒng)考科目作業(yè)情況。
1、2年級(jí)作業(yè)包括美術(shù)、生活、生命與安全；3-6年級(jí)作業(yè)包括美術(shù)、品德與生活、科學(xué)、英語(yǔ)、地方課程、生活、生命與安全。從作業(yè)量上看，都按常規(guī)檢查細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)完成。特別個(gè)別教師作業(yè)設(shè)計(jì)合理。希望今后教師嚴(yán)格按照“每周一次作業(yè)”的量化，完成好非統(tǒng)考科目作業(yè)。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報(bào)告 篇9
在這金桂飄香、秋風(fēng)颯爽的季節(jié)，我們迎來了令人期盼已久的新學(xué)期，學(xué)校安全是教育的生命，教育安全是學(xué)校開展各項(xiàng)教育活動(dòng)的基石。20xx年秋季新學(xué)期剛剛踏上夢(mèng)想的啟程，在新的一學(xué)期里，我校將繼續(xù)認(rèn)真貫徹崇川教體局布置的各項(xiàng)安全工作要求，創(chuàng)建平安和諧校園，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開展各類安全教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施。
20xx年8月28日，在新學(xué)期的第一次全體教師工作會(huì)議上，錢校長(zhǎng)安排部署了文亮小學(xué)、新橋小學(xué)、鐘秀小學(xué)安全教育工作的整體工作思路和要求，強(qiáng)化了學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、任課教師、后勤工作人員的安全意識(shí)，建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，與德育處、班主任、各室負(fù)責(zé)人、后勤人員確定相關(guān)安全責(zé)任。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及師生安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解，落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)安全工作都有對(duì)應(yīng)的人員負(fù)責(zé)，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管校長(zhǎng)具體抓，部門負(fù)責(zé)人具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
總務(wù)處利用學(xué)位暑期維修期間派專人對(duì)學(xué)校各教室、辦公室、微機(jī)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、體育器械室、報(bào)告廳、食堂、大門、圍墻、車棚等設(shè)施進(jìn)行了詳細(xì)的安全檢查，同時(shí)，聯(lián)系了鐘秀和城東公安、城管等部門，共同協(xié)商制定了新學(xué)期學(xué)生上學(xué)放學(xué)的路隊(duì)交通安全方案，配合家長(zhǎng)、社區(qū)黨員志愿者共同維護(hù)放學(xué)高峰的路隊(duì)安全，努力向家長(zhǎng)宣傳到指定的班級(jí)接送點(diǎn)接送學(xué)生，有效的解決了放學(xué)高峰時(shí)期的學(xué)校大門口的交通擁堵難題，加強(qiáng)對(duì)校園周邊小攤小販的綜合整治。形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三維一體的配合局面。學(xué)校安全導(dǎo)護(hù)工作分工明確，校園的每個(gè)區(qū)域，每個(gè)時(shí)間段的安全導(dǎo)護(hù)都落實(shí)到具體的責(zé)任人�？倓�(wù)處召開了多次食堂安全工作會(huì)議，要求食堂人員嚴(yán)格按照相關(guān)的'法律法規(guī)認(rèn)真做好食品衛(wèi)生安全工作，嚴(yán)把“進(jìn)貨關(guān)”，確保“儲(chǔ)存關(guān)”，做好“加工關(guān)”，強(qiáng)化過程管理，樹立“健康第一、以人為本”的思想；召開保安工作會(huì)議，組織保安對(duì)門衛(wèi)制度等進(jìn)行再學(xué)習(xí)，再落實(shí)，制定嚴(yán)格的輪班值勤規(guī)定，按時(shí)開關(guān)大門，實(shí)行進(jìn)入校門人員審查，登記制度。
德育處利用第一次晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)進(jìn)行各有側(cè)重點(diǎn)的法制觀念，安全知識(shí)教育。開學(xué)第一天，德育處組織全校師生觀看了交通安全法制片《媽媽再愛我一次》，并撰寫了觀后感。要確保安全，根本在于提高學(xué)生的自我安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，德育處以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好了交通、大型活動(dòng)、樓道、食品等的安全教育。開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。
開學(xué)初班主任工作會(huì)議上，學(xué)校與各班班主任確認(rèn)了班級(jí)安全工作責(zé)任。各班班主任是本班全體學(xué)生及班級(jí)財(cái)產(chǎn)安全的直接責(zé)任人。班主任通過告知書，家校通，家長(zhǎng)會(huì)等形式增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí)，提醒家長(zhǎng)履行監(jiān)管責(zé)任，攜手家長(zhǎng)共建家校之間的安全互通。
學(xué)校對(duì)任課教師明確各自的崗位職責(zé)。將安全教育工作作為對(duì)科任老師考核的重要內(nèi)容之一。貫徹“誰(shuí)管理，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。特別是上體育課與文體課的老師，由于我校場(chǎng)地限制，學(xué)生的活動(dòng)空間不大，容易出現(xiàn)學(xué)生碰撞受傷事故，鑒此，一開學(xué)，學(xué)校就多次召集這些科任老師，認(rèn)真分析上課可能出現(xiàn)的安全事故，與他們一起研究制訂上課的基本程序要求，減少上體育課、文體課出現(xiàn)的安全意外。
本學(xué)期，我校將繼續(xù)堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的方針，將再學(xué)習(xí)，再落實(shí)作為我校強(qiáng)化安全教育，細(xì)化安全工作的有力保證，以確保無一次安全責(zé)任事故發(fā)生，使我校師生在安全、有序、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)工作。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報(bào)告 篇10
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，本學(xué)期12月21日至12月23日，中心小學(xué)由李校長(zhǎng)帶領(lǐng)組成七人檢查小組，對(duì)包括中心小學(xué)在內(nèi)的全鎮(zhèn)九家小學(xué)進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。檢查的主要內(nèi)容有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及行政工作、德育工作、教學(xué)工作、體衛(wèi)藝工作、后勤工作、遠(yuǎn)程教育工作、普九檔案建設(shè)工作、安全工作共計(jì)八大項(xiàng)，下設(shè)子項(xiàng)共計(jì)71項(xiàng)。歷時(shí)三天時(shí)間的檢查，既發(fā)現(xiàn)了各校工作中的成績(jī)和閃光點(diǎn)，同時(shí)也在某種程度上存在著不足，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及行政工作：
通過檢查深深地感到我們毛家店小學(xué)學(xué)校的整體工作都非常好，計(jì)劃可行、總結(jié)及時(shí)、周工作計(jì)劃安排合理、各種會(huì)議記錄詳實(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能夠深入教學(xué)、教師值周認(rèn)真……
虻牛小學(xué)校務(wù)日記填寫的全面認(rèn)真，極其突出，其次是山河小學(xué)、杏山小學(xué)的校務(wù)日記填寫的較好，由此，看到了一些學(xué)校的校務(wù)日記太流于形式，不能記錄學(xué)校的正常工作情況，教師的出缺勤沒記錄，學(xué)生的出缺勤轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出沒記錄，沒有起到它應(yīng)有的作用。
也有個(gè)別學(xué)校的周工作計(jì)劃安排的太簡(jiǎn)單，與部門工作計(jì)劃不相符，沒有具體的可操作性。
二、德育工作：
(一)表現(xiàn)好的方面：
1、突出好的學(xué)校有：虻牛小學(xué)、山河小學(xué)、興源小學(xué)、杏山小學(xué)。他們的共同點(diǎn)是：基本能按評(píng)估操作細(xì)則準(zhǔn)備材料，而且材料比較全面、詳細(xì)。
2、個(gè)人材料較好的有：虻牛小學(xué)的馮慧敏老師、段淑艷老師、關(guān)冰老師，六合小學(xué)的李立英老師，興源小學(xué)的小郭淑華老師，山河小學(xué)的孫英杰老師、馬麗艷老師、邱云平老師，大六家子小學(xué)的李杰老師等。突出好的有杏山小學(xué)的邢春紅老師、杜金海老師。這兩位老師的個(gè)人所有材料都齊全，而且書寫的認(rèn)真、規(guī)范、詳細(xì)。如：班手任手冊(cè)每天都有詳細(xì)的記事，包括每天學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、身體健康狀況、班級(jí)發(fā)生的主要事件等等。班隊(duì)會(huì)周工作計(jì)劃每期都有主題，內(nèi)容涉及到日常工作和重大節(jié)日、紀(jì)念日，內(nèi)容廣泛，很有實(shí)用性。班級(jí)學(xué)生每人都有考查記錄，而且記錄不止一次，邢春紅最多給一個(gè)學(xué)生寫了17次考察記錄，可見她有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
(二)不足之處：
1、個(gè)別教師班主任手冊(cè)、班級(jí)薄填寫不全，留有空白。如班主任手冊(cè)里的學(xué)生考察記錄一項(xiàng)，有的老師只是寫上學(xué)生的名字，而沒有任何的考查記事。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一項(xiàng)也沒有記錄。班級(jí)簿中多數(shù)老師都沒有課堂提問和作業(yè)成績(jī)。
2、個(gè)別教師班隊(duì)會(huì)詳案、簡(jiǎn)案次數(shù)不夠，而且還有個(gè)別教師用的是舊教案，并且時(shí)間和年級(jí)都沒改。
3、個(gè)別學(xué)校沒有學(xué)校及班級(jí)板報(bào)記錄。
4、多數(shù)學(xué)校學(xué)生對(duì)守則和規(guī)范內(nèi)容掌握不好。
5、個(gè)別學(xué)�！案铦M校園”活動(dòng)開展的還是不好，學(xué)生學(xué)唱歌曲數(shù)量沒達(dá)到要求。
三、教學(xué)工作：
此次檢查整體感覺各校較以往都有所進(jìn)步。
1、教學(xué)會(huì)議記錄，
2、業(yè)務(wù)講座，
3、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，
此三項(xiàng)各校記錄都較好，時(shí)間、內(nèi)容都很明確、充實(shí)。只是要和大家強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流內(nèi)容要體現(xiàn)在教學(xué)上，諸如：教師教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題的有效的解決辦法；備課、作業(yè)、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面的經(jīng)驗(yàn)。檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)校將班級(jí)管理，思想品德教育作為教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流主要內(nèi)容了。
4、學(xué)校對(duì)教師備課、聽課、作業(yè)檢查情況，各校檢查及時(shí)，記錄詳細(xì)，體現(xiàn)在翻看教師備課聽課簿，學(xué)生作業(yè)時(shí)有領(lǐng)導(dǎo)多次檢查印章。
5、教師備課情況，從教師教案?jìng)湔n欄使用情況以及內(nèi)容是否突出重點(diǎn)，切合實(shí)際，書寫是否工整方面來看，整體表現(xiàn)好的有牤牛小學(xué)、興源小學(xué)、山河小學(xué)。除此之外教師個(gè)人備課好的'有：六合小學(xué)的李麗英、徐淑霞，張家屯小學(xué)的徐桂英，杏山小學(xué)的邢春紅、杜金海，日月小學(xué)的張秀琴，六家子的溫冬梅、李潔。他們的教案優(yōu)秀體現(xiàn)在：備課內(nèi)容重點(diǎn)突出，能夠切合班級(jí)實(shí)際，文字書寫工整美觀，直觀感覺清晰明朗。
6、學(xué)生作業(yè)書寫及批改情況，教師整體表現(xiàn)好的學(xué)校有：牤牛小學(xué)、興源小學(xué)。表現(xiàn)在：作業(yè)數(shù)量齊，作業(yè)本潔凈、無卷角，學(xué)生書寫工整，教師批改次數(shù)符合要求，批改認(rèn)真。其他教師在以上各方面表現(xiàn)好的有：張家屯徐桂英，山河邱云平，杏山邢春紅，六家子張淑媛，溫冬梅。檢查中發(fā)現(xiàn)的不足是：個(gè)別教師作業(yè)批改次數(shù)不足，11月份、12月份沒寫沒批，還有的老師個(gè)別科作業(yè)只是9月份寫了幾頁(yè)，以后就沒再動(dòng)過。
7、校本教研，先來明確概念校本教研是以校為本的教研，是以課程實(shí)施過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以教師為主體的教研方式。其基本特征是：以校為本，強(qiáng)調(diào)圍繞學(xué)校教學(xué)自身遇到的問題開展的研究。在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校將校本教研錯(cuò)誤的理解為片面的對(duì)校本教材(經(jīng)典誦讀六冊(cè))內(nèi)容進(jìn)行教研了。所以有必要在此和大家明確校本教研的概念。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報(bào)告 篇11
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，認(rèn)真落實(shí)安全工作責(zé)任制和各項(xiàng)安全措施，防止各類事故的發(fā)生，確保全鎮(zhèn)學(xué)校（園）的安全穩(wěn)定，4月20日，但渡鎮(zhèn)政府、派出所的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全鎮(zhèn)校園及周邊環(huán)境安全工作進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下。
一、基本情況
（一）思想重視。各學(xué)校（園）重視安全工作，把學(xué)校安全工作列入了重要議事日程，將安全管理工作與學(xué)校中心工作相結(jié)合，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作原則，明確校（園）長(zhǎng)作為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人的責(zé)任，簽定安全目標(biāo)責(zé)任書，建立安全工作制度，確保了學(xué)校安全工作取得實(shí)效。
�。ǘ┳圆檎J(rèn)真。各學(xué)校（園）認(rèn)真自查，及時(shí)報(bào)送自查報(bào)告。對(duì)存在的主要問題及時(shí)整改，消除了安全隱患。
�。ㄈ┕芾碛蟹�。各學(xué)校在提高安全意識(shí)、強(qiáng)化檢查的同時(shí)，不斷加大安全管理力度。九年制學(xué)校與所有教職工簽定了安全管理責(zé)任書，明確“一崗雙責(zé)”，各校強(qiáng)化安全教育，建立安全教育登記卡，取得了明顯效果。
二、主要工作
1、各校加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行違禁物品清理整治的教育，加強(qiáng)了學(xué)校出入管理。
2、發(fā)放了違禁物品宣傳資料400份。
3、加強(qiáng)了學(xué)校安全隱患的排查工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的'問題進(jìn)行了及時(shí)的處理。
4、行政領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班制度。
三、存在問題
1、九年制學(xué)校：一是高切坡地勘已完成,正在正在規(guī)劃中；二是進(jìn)一步加強(qiáng)住校生防火教育；三是進(jìn)一步加強(qiáng)師生交通安全教育。
2、柏林小學(xué)：一是學(xué)校是瓦蓋房,諸多地方出現(xiàn)漏雨；二是出校門有一村級(jí)公路，上下車輛有盲區(qū)，應(yīng)立標(biāo)志牌，確保師生出入安全；三是視頻攝像頭未接入硬盤錄像機(jī)。
3、未名小學(xué)：視頻攝像頭未接入硬盤錄像機(jī)。
四、整改措施
1、柏林學(xué)校校門處的急彎公路處設(shè)置交通標(biāo)志。
2、為柏林、未名小學(xué)購(gòu)買硬盤錄像機(jī)。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報(bào)告 篇12
為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，做好新學(xué)期學(xué)校安全工作，中心學(xué)校于2009年2月22日對(duì)所屬學(xué)校進(jìn)行安全排查，檢查總結(jié)如下：
學(xué)校成立了以中心學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)制定檢查安排，并本著從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)。用心、用情、用力的原則，對(duì)學(xué)校安全管理工作責(zé)任制落實(shí)情況進(jìn)行了一次全面檢查，不留死角，努力消除安全隱患。
一、檢查情況
1、學(xué)校安全管理制度、安全預(yù)案以及安全責(zé)任制落實(shí)到位，學(xué)校無安全事故發(fā)生。
2、學(xué)校能夠堅(jiān)持預(yù)防為主，防微杜漸，加強(qiáng)安全與健康教育，提高廣大師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、要求各學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)責(zé)任追究制，狠抓各項(xiàng)措施的落實(shí)，明確職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、重大事故報(bào)告制度。
4、要求學(xué)校在開學(xué)后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次系統(tǒng)的安全教育，向家長(zhǎng)發(fā)放一封信，進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育。
二、存在的問題
1、飲食安全：（糧、油、菜、水）由于條件所限，寄宿制學(xué)校還沒有完全做到按照衛(wèi)生部門的要求，供應(yīng)商必須有一定的資質(zhì)。
2、學(xué)校在放學(xué)高峰期，學(xué)校沒有組織值班教師進(jìn)行疏通，秩序混亂，往返學(xué)校途中沒有要求高年級(jí)學(xué)生帶低年級(jí)學(xué)生，存在安全隱患。
3、寄宿制學(xué)校坐車上學(xué)的學(xué)生，車主存在超載現(xiàn)象。
4、騎自行車上學(xué)的學(xué)生，交通安全意識(shí)較差，不能自覺遵守交通安全法。
三、整改措施
1、按照衛(wèi)生部門的要求，寄宿制學(xué)校采購(gòu)，不能貪圖便宜及方便隨意采購(gòu)，購(gòu)買糧油蔬菜，必須查看供應(yīng)人員的'資質(zhì)情況，否則采購(gòu)人員必須負(fù)全部責(zé)任。
2、學(xué)校在放學(xué)高峰期，特別是寄宿制學(xué)校在星期五放學(xué)時(shí)，必須安排值班教師在學(xué)校門口進(jìn)行疏通指導(dǎo)，學(xué)生全部離校后，值班教師方可撤離。
3、學(xué)校與接送學(xué)生的車主簽訂責(zé)任書，并配合公安交警監(jiān)督車主，杜絕超載現(xiàn)象的發(fā)生。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路交通安全教育，告誡學(xué)生要遵守道路交通法，不要在公路上并排騎車，打鬧嬉戲，靠右行，上好安全教育課，不走形式，要求上課有教案，有計(jì)劃。
5、在廣大教師和學(xué)生中開展安全教育活動(dòng)，在開學(xué)后對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，向?qū)W生發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信。
6、要求各學(xué)校要高度重視安全工作，對(duì)安全工作要天天講、月月講、年年講。并認(rèn)真做好安全工作記錄，在學(xué)校會(huì)議記錄上要有安全工作記載，通過扎扎實(shí)實(shí)的工作，力求無安全事故的發(fā)生。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報(bào)告 篇13
學(xué)校安全問題一直是我園最為關(guān)注和重視的工作之一，也是各項(xiàng)工作的首要任務(wù)。我園在上級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在各安全部門的指導(dǎo)下，結(jié)合本園安全工作的實(shí)際情況，按照上級(jí)部門頒發(fā)的各種安全會(huì)議精神，堅(jiān)持以“隱患險(xiǎn)于明火，防范重于泰山”為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)各有關(guān)要求，全面加強(qiáng)學(xué)校安全教育，通過齊抓共管，營(yíng)造氣氛，切實(shí)保障師生安全，維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序�，F(xiàn)將安全工作進(jìn)行自查并總結(jié)匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)專人負(fù)責(zé)學(xué)校安全的日常管理工作，進(jìn)一步明確各級(jí)安全組織和責(zé)任人的`職責(zé)、責(zé)任以及學(xué)校安全工作的任務(wù)，和每個(gè)崗位的每個(gè)人員簽定了安全責(zé)任書、層層落實(shí)責(zé)任，保證了各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。
二、從建章立制入手，建立健全了學(xué)校安全定期檢查和日常防范相結(jié)合的管理制度，建立了安全檢查記錄的制度，突法事件和安全工作應(yīng)急預(yù)案以及安全值班，防火防災(zāi)，食堂衛(wèi)生安全等規(guī)章制度，使學(xué)校安全工作有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)。
三、具體工作
從講政治的高度，把學(xué)校安全工作作為頭等大事，多次強(qiáng)調(diào)，逢會(huì)必講，促使全體教職員工充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性，和幼兒園工作的特殊性。
1、各班幼兒責(zé)任落實(shí)到每個(gè)班主任，加強(qiáng)日常的工作監(jiān)管和巡查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)報(bào)告，即使處理，及時(shí)整改。
2、加強(qiáng)門衛(wèi)登記制度，來園來訪必須登記，方可進(jìn)入幼兒園。
3、加強(qiáng)園內(nèi)設(shè)施的巡查，大型玩具定期進(jìn)行安全檢查，并作好記錄，而且大型玩具四周都有有警示標(biāo)志，確保人人事事安全�？偛恐鳂呛髩γ婷娲u有局部脫落的現(xiàn)象，目前抓緊進(jìn)行修補(bǔ)，該路段已經(jīng)全部封閉，已無人進(jìn)出。為加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施安全，今年暑期對(duì)操場(chǎng)上原鐵制的玩具更換成了木制的器具，增加了安全系數(shù)；幼兒廁所走道鋪設(shè)了防滑的墊子，走道加涂了防滑的液體，幼兒園的通道危險(xiǎn)處，也有提醒標(biāo)志，走廊、過道、操場(chǎng)不留任何雜物，給幼兒讓出流動(dòng)的安全空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)更安全的環(huán)境；對(duì)某些電路進(jìn)行改造，對(duì)松動(dòng)破損開關(guān)、插座重新安裝，對(duì)破損窗子、玻璃及時(shí)進(jìn)行修理，確保師生安全；
4、加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生安全工作，加大檢查力度。貫徹落實(shí)“教育部、衛(wèi)生部”（14號(hào)令）的實(shí)施細(xì)則。把好食品進(jìn)貨關(guān)、驗(yàn)收關(guān)，加強(qiáng)對(duì)食品從業(yè)人員的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，做好食品進(jìn)貨、驗(yàn)收、留樣等臺(tái)帳記錄工作，食堂工作人員嚴(yán)格按照各種操作流程和規(guī)章制度進(jìn)行食品操作，同時(shí)，建立食品衛(wèi)生監(jiān)督隊(duì)伍，由保健室定期檢查，學(xué)校全體教職員工進(jìn)行監(jiān)督。
5、在幼兒的一日活動(dòng)中，除了為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境之外，在平時(shí)的活動(dòng)中也滲透安全教育的內(nèi)容，由教師設(shè)計(jì)和組織各種符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，促使幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，確保幼兒在園的安全。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報(bào)告 篇14
根據(jù)縣局《關(guān)于開展校園安全檢查活動(dòng)通知》的要求，開學(xué)初，學(xué)校組織負(fù)責(zé)校園安全人員對(duì)照《學(xué)校安全工作檢查表》逐項(xiàng)檢查，重點(diǎn)檢查食品安全、交通安全、校園安全、學(xué)校周邊綜合治理等方面安全防范工作，并做好隱患整治與自糾工作。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)和制度建設(shè)
學(xué)校安全工作組織健全，制度完善，孫校長(zhǎng)為學(xué)校安全管理第一責(zé)任人，已與各班主任、任課老師及保衛(wèi)人員簽訂了安全工作責(zé)任狀，建立《小學(xué)學(xué)校安全工作管理制度》，制定防踩踏、地震應(yīng)急救援、消防等安全應(yīng)急預(yù)案并組織演練，每月召開一次安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，記錄齊全。
二、治安防護(hù)
學(xué)校有兼職保安人員1名，警務(wù)室干凈衛(wèi)生，警務(wù)器材齊全，制度上墻，各項(xiàng)記錄規(guī)范、完整，校園有4個(gè)視頻監(jiān)控?cái)z像頭，分別在校園大門口、中心路、教學(xué)樓東和教學(xué)樓西。學(xué)校成立了6人校園治安巡邏隊(duì)，加強(qiáng)校園及周邊治安巡邏。
三、傳染病防控和安全教育
學(xué)校成立了傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立疫情報(bào)告制度，報(bào)告程序規(guī)范、通暢。各班主任能認(rèn)真做好學(xué)生晨檢，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校能將安全教育納入到各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容之中，利用校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)、主題活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生安全教育，定期對(duì)教師進(jìn)行安全培訓(xùn)，上學(xué)期組織了2次安全演練，培養(yǎng)了學(xué)生逃生自救能力。學(xué)校聘請(qǐng)了鎮(zhèn)派出所同志為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期為學(xué)生做2次法制講座。九月初，學(xué)校認(rèn)真做好校車安全管理工作，成立了加強(qiáng)校車安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排校務(wù)委員掛鉤班級(jí)，建立的低年級(jí)學(xué)生上下學(xué)交接制度，發(fā)放了《學(xué)生上下學(xué)接送告家長(zhǎng)書》，并已做好接送情況統(tǒng)計(jì)。四、消防安全
學(xué)校建立消防安全管理制度，成立了6名教師擔(dān)任的義務(wù)消防隊(duì)，每學(xué)期為師生做滅火演練。教學(xué)樓消防通道通暢，疏散指示標(biāo)志完好，火災(zāi)事故應(yīng)急照明燈正常使用。有8個(gè)消防滅火器，型號(hào)匹配，均能正常使用。五、周邊環(huán)境
學(xué)校建立有效的校園周邊環(huán)境整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制，周邊無違章及易倒塌的危險(xiǎn)建筑，沒有發(fā)現(xiàn)占道經(jīng)營(yíng)的流動(dòng)飲食攤點(diǎn)，周邊200米無網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場(chǎng)所。六、自糾與整改
1.校園周邊無警示語(yǔ)和減速裝置，為學(xué)生上下學(xué)帶來安全隱患。要與上級(jí)有關(guān)部門積極聯(lián)系安裝警示語(yǔ)和減速裝置。
2.在暑期因雷擊有2個(gè)視頻監(jiān)控探頭損壞，學(xué)校已與鎮(zhèn)有關(guān)部門聯(lián)系維修。
3.學(xué)校新建的`教輔用房已經(jīng)施工，在東圍墻開了門，校園安全管理難度加大。學(xué)校將加大安全教育力度，密切注意施工帶來的安全隱患，及時(shí)排除，利用各類集會(huì)、活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。
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