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獨(dú)自旅行的作文初中二年級(jí)
當(dāng)我們獨(dú)自一個(gè)人旅行時(shí)，寫(xiě)在本子上的作文也充滿(mǎn)了一個(gè)人的回憶。以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)獨(dú)自旅行的作文范文，以供參閱。
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獨(dú)自旅行必備作文篇1
如果你獨(dú)自旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己的娛樂(lè)，你會(huì)帶什么?一臺(tái)照相機(jī)，一本筆記本，，一張畫(huà)紙，一只口琴…… 是不是很難作出選擇?如果你問(wèn)我,我會(huì)毫不猶豫的會(huì)答;”我會(huì)選擇一只小狗.”
如果帶一個(gè)沒(méi)有生命的東西去旅行,旅行中一沒(méi)有活力,沒(méi)有生機(jī).如果你帶上一只小狗,他會(huì)在你想家時(shí),跑過(guò)來(lái)依偎在你的.懷抱里,讓你感到親切:如果你帶上一只小狗,他會(huì)在你傷心的時(shí)候跑過(guò)來(lái)“噓寒問(wèn)暖”，使你不再悲傷;如果你帶上一只小狗，他會(huì)在你無(wú)精打采時(shí)，跑到你的腳下逗你玩，逗你笑。使你精神飽滿(mǎn)……
所以，我愿意坐在自己的船里與小狗玩，當(dāng)小狗睡覺(jué)，吃飯時(shí)我還會(huì)仔細(xì)觀察它的動(dòng)態(tài)和神態(tài)，然后記下來(lái)，回去以后寫(xiě)下一篇優(yōu)秀的文章
一只小生命能改變你的旅行滋味，讓你的旅行充滿(mǎn)生機(jī)，活力，何樂(lè)而不為呢
在這個(gè)是非。黑白的浮華年代。我在寂寞的邊緣游走。
沒(méi)有人會(huì)牽著我的手和我走到軌跡的盡頭。
獨(dú)自旅行必備作文篇2
我想我長(zhǎng)大了，我開(kāi)始喜歡嘗試不同的東西，我知道有些東西它不屬于我，但我仍滿(mǎn)載希望的等待奇跡。沒(méi)錯(cuò)，奇跡，我相信這個(gè)很美的字眼。我相信那些多彩的生命不同的旅程。
我想走一條路，一條陌生到我會(huì)害怕的小徑，我想一個(gè)人走。
我想去一個(gè)地方，一個(gè)隱蔽到如世外桃源般的小山谷，我想一個(gè)人的旅程。
我想渡一條河，一條不知盡頭的淵淵小流，我想一個(gè)人劃槳。
我喜歡這樣，世界靜的只剩下我一個(gè)人的感覺(jué)，我哭我笑只有我一人知曉。我不怕孤獨(dú)，我害怕兩個(gè)人一同傷心。我不要流淚，我害怕我的眼淚會(huì)弄痛別人。
我只想象風(fēng)箏一樣飛翔，縱使有一天會(huì)斷了線(xiàn)，會(huì)不知所措，會(huì)隨風(fēng)奔跑。
我想過(guò)我的'未來(lái)，我想我要去江南一個(gè)小鎮(zhèn)，在那里學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)安靜，學(xué)會(huì)寬容……學(xué)會(huì)我不曾學(xué)過(guò)的所有。
我想像旅行家一樣徘徊于世界每一個(gè)角落，可能只是一個(gè)地方的匆匆過(guò)客，又可能駐足于某個(gè)不為人知的角落許久許久。
我想我要有一個(gè)很大卻很輕的行囊，里面一定要有一支筆，一個(gè)貓貓筆記本，一臺(tái)數(shù)碼相機(jī)。我要沿途記下所有的所有，我害怕有一天我會(huì)失憶，我會(huì)忘記所有的快樂(lè)。
我想如果有一天我走累了，我就在背包里找到一張很大的格子布，把它撲在藍(lán)天下的隨便一個(gè)地方閉眼靜靜睡去，不去想醒來(lái)天空是否依然湛藍(lán)如畫(huà)。
獨(dú)自旅行必備作文篇3
假如你有一個(gè)獨(dú)自去旅行的機(jī)會(huì)，只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇什么?
如果是我獨(dú)自去旅行，我會(huì)選擇一臺(tái)有攝像的筆記本電腦。“筆記本電腦，為什么呢?”有人這樣感嘆。
我的回答是：第一，如果我在旅途中感到寂寞和孤單，我會(huì)走進(jìn)聊天室，找到我喜歡的朋友，談?wù)勛约旱男∶孛埽退f(shuō)憋在心里一直都不敢說(shuō)的話(huà)。因?yàn)橛腥苏f(shuō)過(guò)：“和一個(gè)陌生人聊天或許是最安全的!”
第二：我可以打開(kāi)攝像頭，將整個(gè)旅程拍下來(lái)，制作成一個(gè)小型影片，然后再根據(jù)這部小影片編一個(gè)動(dòng)人的小故事。然后，天天躺在自己的船里大聲的朗讀這個(gè)故事，一定會(huì)很有趣。
第三：我可以每天都上網(wǎng)查看當(dāng)天的`新聞，了解國(guó)家大事。這樣，我的思想也肯定不會(huì)落后的!
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獨(dú)自旅行經(jīng)典作文篇1
乘著風(fēng)游蕩在藍(lán)天邊，一片云掉落在我心間，我把它捏成你的形狀，開(kāi)始一個(gè)人旅行，簡(jiǎn)單的行李，就這樣孤單一人開(kāi)始我的旅程。好好收拾自己有點(diǎn)沮喪的心情。
我要去日本的富士山下看那爛漫的櫻花，我自己脆弱的指尖觸碰那些仿佛是初戀的粉色花，晃若隔世的情節(jié)再次浮現(xiàn)兩個(gè)人在同一個(gè)地點(diǎn)相遇，上演一段傾城之戀，但而我則是一個(gè)旁觀者，平淡地看完這場(chǎng)愛(ài)情故事，悄悄地離開(kāi)，就象美人魚(yú)化成泡沫消失在劇情里。
我要趕上圣誕節(jié)那天漫步在浪漫的巴黎街道，在掛滿(mǎn)星燈的樹(shù)下許心愿，然后開(kāi)始想念很多我愛(ài)的人，讓自己空空蕩蕩的心的黑洞被時(shí)間漫漫彌補(bǔ)。
我要去德國(guó)的咖啡廳一個(gè)人喝咖啡寫(xiě)信，想在世界另一個(gè)角落的你，去聽(tīng)街頭流浪者用自己慵懶的音調(diào)長(zhǎng)自己的故事，然后寫(xiě)下自己的心情也唱一首自己的歌，倒數(shù)著離開(kāi)你的日子。
我要去韓國(guó)的步行街瘋狂購(gòu)物，然后在夜晚到情侶海岸去散步，照自己最可愛(ài)的大頭貼，然后寄去在遠(yuǎn)方的你。
我要去紐約看安靜的夜景，趕上下雪的天氣，戴上粉色的手套和粉色的圍巾，身上也包裹著這種暖色調(diào)的毛衣，在大城市流瀉的各色燈光下獨(dú)自擁抱冰冷冷的'空氣，大口大口呼吸著異鄉(xiāng)獨(dú)有的清新空氣。
我要去瑞士獨(dú)享那份高貴的情調(diào)，我要到幽雅的酒吧，和甜甜的色澤鮮艷的調(diào)酒，看漂亮的瑞士女郎跳起他們幽雅的華爾茲舞步，隨著古老高貴旋律在我的耳邊動(dòng)人的響起，不覺(jué)地臉已微紅，看他們溫情的相擁。( 365作文https://www.lmmw365.net/zuowen/ )
一個(gè)人的旅行，只向用最單純的目光再看看這個(gè)世界，好好再一次擁抱這個(gè)我想象中的童話(huà)世界，我要寫(xiě)下我旅行的心情，用相機(jī)留下我感動(dòng)的畫(huà)面。或許在下一秒我早已離開(kāi)，但至少我的腳下沾上這一方的泥土。
獨(dú)自旅行經(jīng)典作文篇2
“哐當(dāng)——哐當(dāng)……”列車(chē)慢慢駛出軌道，帶著我離開(kāi)……
把頭伸出窗外，抬頭望著天，還是如此的藍(lán)�？墒俏覅s很悲傷，很想哭。努力的把頭想上仰，我以為看見(jiàn)天我就不回流淚了，可淚水還是把眼角打濕了。用手背把淚水擦干，趕緊把視線(xiàn)拉回，越過(guò)熙攘的人群，終于看到她對(duì)著我傻傻的笑。視線(xiàn)落在她的臉上，臉上有飽經(jīng)滄桑的歲月，無(wú)意間，竟發(fā)現(xiàn)了幾根銀絲，看著這樣的她，我的心好痛啊。那張滄桑的面容上有失敗、有衰落、有失意、有成功、有喜悅，望著那因歲月而逐漸衰老的容顏和那幾根飛揚(yáng)的銀絲，忍不住對(duì)自己說(shuō)：你對(duì)的起這些嗎?在她的臉上停留到讓我感覺(jué)到淚水再一次要決堤的時(shí)候，不得不再一次看向藍(lán)天，又拼命的忍住淚水。然后強(qiáng)忍住酸楚，微笑著對(duì)她揮揮手，她沖我一笑，也揮了揮手，迅速把眼神從她身上摞開(kāi)，趴在窗口，把頭伸出窗外，用牙緊咬住手，不讓自己哭出聲，只是任眼淚在臉頰上揮灑。列車(chē)慢慢啟動(dòng)了，我還在流淚。因?yàn)楹ε驴�，所以連“再見(jiàn)”都不敢對(duì)她說(shuō)，只是因?yàn)槲液ε驴吹剿?臉而哭泣，我什么時(shí)候變得如此懦弱了?想她。一直把頭伸在窗外，迎面吹來(lái)的風(fēng)拂干了臉上殘留的淚水。漸漸地，我的情緒穩(wěn)定下來(lái)了，盡量讓自己去想她。
夜，很靜，只有風(fēng)呼嘯而過(guò)的聲音。在這個(gè)很幽靜的夜晚我卻真的哭了，身體抽動(dòng)著。兩年來(lái)，我第一次哭。無(wú)論我有多強(qiáng)，終究逃不出親情這一關(guān)，我還是一個(gè)弱者，還是跳不出這個(gè)陷阱。“終點(diǎn)站到了，請(qǐng)旅客們依次下車(chē)，下車(chē)請(qǐng)注意安全……”廣播里傳來(lái)列車(chē)員甜美的聲音，我知道，我一個(gè)人的旅程到這里結(jié)束了。
獨(dú)自旅行經(jīng)典作文篇3
如果你獨(dú)自旅行，你會(huì)帶上什么東西陪伴你?假如你問(wèn)到我，我會(huì)不加思索所的回答：“我會(huì)讓風(fēng)箏做自己的伴侶”。
風(fēng)箏是花花綠綠的，色彩斑斕，姿態(tài)各異。它有時(shí)顫顫巍巍不敢上天，有時(shí)展翅欲飛，時(shí)起時(shí)落，有時(shí)飄飄悠悠向上飛舞，有時(shí)高昂著頭，望著藍(lán)色的天幕上嵌著一輪金光燦爛的太陽(yáng)，一片白云像碧海上的.孤帆在晴空飄游，看著我的風(fēng)箏，展翅飛翔。
風(fēng)箏，是我快樂(lè)的源泉，是我放飛理想的天使。有時(shí)，我站在橋上望著下面奔流不惜的汽車(chē)，我會(huì)高高的放起風(fēng)箏，讓它在高樓大廈之間翱翔，帶來(lái)一種古典幽靜味道。有時(shí)，我會(huì)站在青青的草坪上，當(dāng)和煦的風(fēng)悄無(wú)聲息的吹著的時(shí)，我放起了風(fēng)箏，風(fēng)箏越飛越高，漸漸看不見(jiàn)了，我心里有一種說(shuō)不出的幸福。
看看天空中的風(fēng)箏，總能勾起童年的記憶。記得幼時(shí)的我常被展翅高飛的風(fēng)箏嚇住而不敢靠近它，也記得，長(zhǎng)大的我雙手握住牽住風(fēng)箏的線(xiàn)軸用力抻動(dòng)。風(fēng)箏承載了我太多美好的夢(mèng)想，我愿意讓風(fēng)箏做我的伙伴，愿意讓屬于我的風(fēng)箏永遠(yuǎn)停在天空，擁抱藍(lán)天……
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獨(dú)自旅行優(yōu)秀作文篇1
習(xí)慣了快節(jié)奏的生活，有時(shí)候身心累了，不放出去旅行，放松一下自己。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，郊外的一切都會(huì)深深吸引著人們。窩在家里避寒的孩子們也都一個(gè)個(gè)舒展開(kāi)筋骨，打算在春天好好玩一番了!
所以，在春天，郊外踏青，放風(fēng)箏，賞桃花都是不錯(cuò)的選擇。在春天里放飛一下心情，迎接這一年不一樣的旅程，以陽(yáng)光燦爛的心，來(lái)迎接這一年。相信，在春季里旅行，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
夏天的陽(yáng)光照得人很難受，讓人恨不得躲起來(lái)，更不要說(shuō)去旅行了。但是，在海邊游玩相信會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
在沙灘上，吹著柔柔的海風(fēng)，陽(yáng)光傾灑在海面上，清涼的海水?dāng)y夾著雪白的浪花向你涌來(lái)，這種感覺(jué)絕對(duì)會(huì)使你深深陶醉的，夏日里的悶熱也都會(huì)一掃而空，取而代之的將會(huì)是清爽和快樂(lè)。你也可以穿上泳衣，當(dāng)海水里玩一玩，讓那種清涼的.感覺(jué)浸沒(méi)你的全身，也可以感受一下海水涌起來(lái)的浪花拍打在你身上所帶來(lái)的刺激。在海邊游玩旅行，絕對(duì)是個(gè)不容錯(cuò)過(guò)的選擇，也是夏日休閑旅行最佳選擇。
秋天是由夏天向冬天過(guò)渡的季節(jié)，秋天告別了夏日的炎熱，但卻沒(méi)有冬天的寒冷。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，同樣也是一個(gè)出門(mén)游玩的季節(jié)。
秋天，山上的楓葉會(huì)很美，火紅火紅的好像要把整座山都燒掉。在漫山遍野的楓葉中穿行，踩著紅葉制成的毯，聽(tīng)著咯吱咯吱的聲音，感覺(jué)大自然帶給你的幸福感受，同樣是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，也同樣是讓很多孩子歡呼雀躍的時(shí)節(jié)。在冬天不僅是有寒冷，還有很多歡樂(lè)，孩子們可以堆雪人，打雪仗，有的還可以到公園里滑雪。大人們則可以踏雪尋梅，看梅花傲雪斗霜，同樣很美好。
當(dāng)身心疲憊時(shí)，不放妨出去旅行一下，放松一下自己，讓自己時(shí)刻保持好心情!
獨(dú)自旅行優(yōu)秀作文篇2
我在變，如魔術(shù)般神奇，幾年前那個(gè)我好象已經(jīng)從人間蒸發(fā)�，F(xiàn)在我已經(jīng)是一名堂堂中學(xué)生了。
記得剛上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我十分淘氣，一放暑假，爸爸就把我送到奶奶家住。我整天纏著奶奶和我玩，可滿(mǎn)頭銀發(fā)的奶奶哪會(huì)玩呀!不久后，爺爺開(kāi)始教我下棋。起初，我的棋藝太差，總是耍賴(lài)，要么悔棋，要么把爺爺?shù)睦蠈⒛米摺Ｓ袝r(shí)，眼看就要輸時(shí)，就把棋盤(pán)上的棋子一把推亂，然后就一邊大笑一邊喊“我贏了，哈哈!”回憶起這段淘氣的`時(shí)光，真是有趣。
小學(xué)中，下棋和畫(huà)畫(huà)就是我最大的愛(ài)好了。那時(shí)候，我學(xué)棋不認(rèn)真，總覺(jué)得下棋只是下著玩兒。漸漸地，這種意識(shí)改變了。很快，我的棋藝大增，開(kāi)始參加比賽，小學(xué)中，我先后獲得過(guò)四次濟(jì)南市的第一名呢!而且省賽也得了第六和第八的好成績(jī)。
步入中學(xué)的大門(mén)，顯然與小學(xué)不同了，學(xué)習(xí)緊張起來(lái)，我也不象以前那樣淘氣了，而變得沉穩(wěn)多了。中秋佳節(jié)，我依然依偎在奶奶身旁賞月，她的白發(fā)在月光下泛出點(diǎn)點(diǎn)銀光，我不再吵著讓奶奶陪我下棋玩了，而是靜靜地看著可望不可即的圓月，沉思著……
初中非小學(xué)，沒(méi)有了那么多玩樂(lè)嬉戲的時(shí)間，但我仍然追求著我的愛(ài)好，不同的是，不再把下棋當(dāng)作“玩玩”了，而開(kāi)始鉆研它其中的奧妙。這下棋的時(shí)間是擠出來(lái)的，主要任務(wù)當(dāng)然還是學(xué)習(xí)，那個(gè)淘氣的我是屬于小學(xué)的，讓它隨著小學(xué)的生活消失吧，結(jié)束吧!
時(shí)光如水，歲月如梭，一分一秒，默默地走過(guò)。時(shí)間過(guò)得真快，我也在不經(jīng)意之間變化著。
讓我從小學(xué)的記憶中走出，讓?shí)湫碌奈叶冗^(guò)這豐富多彩，渴望已久的初中生活吧!
獨(dú)自旅優(yōu)秀作文篇3
我才明白，別人的快樂(lè)，不會(huì)是我的，而我改變不了的，是一如既往的落寞。
不知道什么時(shí)候開(kāi)始，任由自己放肆的頹廢，任由自己墮落，任由寂寞幻化成大片大片空洞的笑聲，任由自己漸行漸遠(yuǎn)離群索居……
我以為，總有一天我的不快樂(lè)會(huì)在某個(gè)不經(jīng)意間被愛(ài)我的人發(fā)現(xiàn)。而我的幸福，也會(huì)在某個(gè)時(shí)刻我展望天空時(shí)，從那片蔚藍(lán)中飄然而至。
我以為，我不是自以為是的小孩。
我，和所有迷路的小孩一樣，等待冥冥之中的某個(gè)人出現(xiàn)，然后，帶我回家。
就像是放走心愛(ài)氫氣球的小女孩，再也抓不到彩色的絲線(xiàn)。我看者曾經(jīng)一直用雙手溫暖的那份淡定從容的快樂(lè)越飄越遠(yuǎn)，再也沒(méi)有力氣去追逐。我懂得了自己的無(wú)能為力，我甚至來(lái)不及和他們揮手告別，來(lái)不及說(shuō)聲再見(jiàn)，來(lái)不及幻想一個(gè)讓自己不悲傷的結(jié)局……
注定是漂泊的小孩。我喜歡帶著畫(huà)筆展轉(zhuǎn)在某個(gè)的熱愛(ài)絕望。也許漂泊的人都是絕望的，他們會(huì)在某個(gè)港灣偶爾的駐足，卻不會(huì)永遠(yuǎn)的停留。喧鬧的城市中心，留戀于某個(gè)寧?kù)o的城郊村落，喜歡在暖風(fēng)中描畫(huà)殘存的夕陽(yáng)，喜歡在晨曦中記下班駁洶涌的大海。我是一個(gè)自由的孤獨(dú)旅者，清澈，寧?kù)o，悲傷，絕望。
生命如果真的這樣一直走，我會(huì)習(xí)慣了波瀾不驚的寂寞，只可惜，那支筆無(wú)法涂鴉我是生活，那些純粹的漂泊和放逐只能出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，而我所有的現(xiàn)實(shí)里只有純粹的迷茫和絕望。我甚至不懂為什么，自己萌生出了那么深沉的悲傷……
【擴(kuò)展閱讀篇】
作文是決定語(yǔ)文考試成績(jī)的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺(jué)得以下幾點(diǎn)必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，寫(xiě)到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫(xiě)作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類(lèi)卷最低分。由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫(xiě)真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話(huà)說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的'是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意�！ �
2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫(xiě)作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話(huà)說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見(jiàn)題目的重要性。有些考生先寫(xiě)正文再擬標(biāo)題，文章寫(xiě)好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫(xiě)得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類(lèi)型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以?xún)?nèi)的作文，我覺(jué)得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀�，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫(xiě)好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫(xiě)好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。
3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類(lèi)：一類(lèi)是規(guī)定必須寫(xiě)某種文體，如“寫(xiě)一篇議論文”;另一類(lèi)是排除寫(xiě)某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫(xiě)。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫(xiě)作，要寫(xiě)什么象什么。不可隨心所欲，寫(xiě)成不倫不類(lèi)的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫(xiě);稍加思索想到的也不要寫(xiě);花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱(chēng)入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話(huà)、套話(huà)、廢話(huà)，要避免空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫(xiě)故事，但不等于提倡“編寫(xiě)故事”，編寫(xiě)故事要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。
4、開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開(kāi)頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾，必須做到開(kāi)頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開(kāi)端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛�。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻�;有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開(kāi)篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開(kāi)篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫(xiě)作水平。古人寫(xiě)文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的�？捎行┛忌魑膩�(lái)不及剎尾，或用一句話(huà)硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、語(yǔ)言和字?jǐn)?shù)考試作文語(yǔ)言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個(gè)性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō)，文章是表情達(dá)意的工具，有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過(guò)。否則，給人一種臃腫的感覺(jué)，再說(shuō)，作文寫(xiě)得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書(shū)寫(xiě)和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書(shū)寫(xiě)都占相當(dāng)?shù)谋确帧?/strong>一般不要求寫(xiě)得好看，但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn)，一筆一畫(huà)清清楚楚，不寫(xiě)草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開(kāi)，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認(rèn)真檢查，看有沒(méi)有筆誤的錯(cuò)別字，有沒(méi)有不通順的句子，有沒(méi)有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)一定要修改過(guò)來(lái)，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p>
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