陪孩子長大讀后感精選作文

　　陪孩子長大是我國著名的臨床心理學(xué)家李子勛老師一本專著的名字。經(jīng)過仔細地閱讀，你都從中受到了哪些啟發(fā)呢?下面小編為大家整理推薦了陪孩子長大讀后感，歡迎大家前來參閱。

　　陪孩子長大讀后感篇一

　　李子勛老師在《心理訪談》中做的一個案例——《我的兒子為什么冷酷無情》。很多孩子在進入青春期后，都會逐漸變得冷漠、叛逆、自私、主觀、不可一世。任何大人的話都抗拒接受，任何形式的說教都敏感地回避。逃學(xué)、厭學(xué)、打架、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)，這個復(fù)雜的社會環(huán)境催生了這些行為問題的出現(xiàn)，把本來很簡單的叛逆心理演變出了許多品行問題。這是每一個家長都應(yīng)該引起重視的，我們給了孩子什么樣的教育?我們帶給了他哪些心靈的力量?我們又有沒有教會他一些在面對困境時，可以給自己加油打氣的小秘訣?

　　如果，一定要給案例中的父母挑錯的話，癥結(jié)就在于一個“陪伴”二字。之前的父母太過于關(guān)注孩子生活表面的富裕，物質(zhì)上的滿足，而忽視了以足夠的耐心去陪伴孩子的成長。而這種成長，主要是心理上的。

　　也許，孩子今天的問題，不是我們親手造成的。但是，作為父母，我們責無旁貸的是什么?是陪伴，是觀察孩子細微的變化。是抹去他眼角的淚珠，告訴他如何做個勇敢的孩子。我們可以拉著他的手，帶他到學(xué)校，找到老師，告訴老師他的心情。找到那些欺負他的同學(xué)，如果自己曾經(jīng)做錯了什么，自己先向人家道歉，然后再接受他們的歉意。

　　在這個過程中，記住，要緊緊牽著他的手。當他說話磕磕巴巴，詞不達意很緊張的時候，要緊握住他的手，給他傳遞去力量。讓他知道：孩子，別怕，媽媽陪著你……

　　陪孩子長大讀后感篇二

　　很喜歡本書結(jié)語中的一段話“社會并不像教育家所認為的那樣理性和單純，很多人寫教育孩子的書不是真心為每個孩子和父母想，而是宣傳一種他喜歡的教育理念、一種觀點，為了維護這個觀點，他會故意地把事情說得很簡單明了。如果家長把教育專家的話太當真，可能會得不償失。這里也包含我這本書談到的教育理念，家長最好也不要太當真，最好只當作一種可選的方式，而非教育的`全部。正確和錯誤不重要，有效才重要。”

　　這段話說到我的心坎里去了，確實，無論我們看了多少教育方面的書籍，無論我們懂得了多少先進的教育理念，無論我們看到了多少有關(guān)孩子教育的實例，我們都不可能完全照搬書中的方法來解決我們自己孩子身上所面臨的各種問題。因為這個世界是千差萬別的，社會正是因為每一個個體都各不相同而得以發(fā)展。每一個孩子都是一個獨立的個體，每一個家長所面臨的孩子方面的問題既具有共性，但同時也具有獨特的個性，所以需要在生活中不斷的摸索，不斷的去尋找解決問題的辦法。但是參看教育方面的書籍可以縮短自我摸索的過程，可以為我們提供一些有益的指引。對于我來說，看這些書至少可以讓我提前了解孩子在接下來的成長過程中會出現(xiàn)哪些問題、有哪些思維，在接下來的這個年齡段可能會犯哪些錯誤，這樣我就可以提前有個準備，該提醒時提醒、該引導(dǎo)時引導(dǎo)、該旁觀時旁觀，而不至于問題出現(xiàn)了 我還不知道咋回事，光剩自己在那瞎琢磨、瞎焦慮、瞎操心了。

　　看的書多了，自己就有了分辨的能力，拿到一本書，讀上幾頁，就能分辨出書的好壞，就能感覺到作者是否真的用心在寫。為別人做推薦時，也會讓別人滿意。《陪孩子長大》這本書主要是以解答讀者來信的形式重點選擇了36封來自不同讀者的信件，而內(nèi)容涉及不同角度、不同方面、不同成長階段，都是比較具有典型性的問題。當然，從我的角度來看，有些不是我喜歡看的，比如說單親家庭的問題;有些則是我非常喜歡看的，比如說孩子的青春期問題、早戀問題、追星問題等。雖然我的孩子還沒發(fā)展到這個年齡段，但是了解了總比不了解的好。如果大家來看呢，可以選擇自己比較感興趣的那部分來看�？偟膩碚f，問題分析得還是比較到位的。

　　陪孩子長大讀后感篇三

　　《陪孩子長大》不僅是一本親子讀物，更是一本指導(dǎo)家長、老師如何運用心理學(xué)去教育孩子，解決孩子煩惱的良書。本書的作者李子勛憑著對家庭本質(zhì)的非凡洞察力和健康而富于人性的語言表達能力，以孩子成長的各個階段為線索，用一些貼切生動的個案展現(xiàn)孩子豐富的內(nèi)心世界以及父母在其內(nèi)心世界中所扮演的角色，進而用一種符合心理學(xué)規(guī)律的視角去解讀家庭中的親子關(guān)系.

　　它從心理學(xué)的角度告訴你，怎樣理解孩子，怎樣幫助孩子，怎樣呵護孩子的心靈，怎樣給孩子適當?shù)膼�，怎樣給孩子自由，保護他的創(chuàng)造力，怎樣呵護自己的心靈。

　　作為一名教師首先要懂得孩子的心理，當然還得給孩子愛，同時別忘給他們自由。以李子勛的說法就是讓孩子建立依戀關(guān)系。關(guān)系重于教育，句句是真理。使我印象最深的是這么幾句話：

　　“多提孩子的優(yōu)點，他的優(yōu)點就會被放大，孩子知道他有很多優(yōu)點的話，會變得很優(yōu)秀。如果總夸獎他是一個好孩子，他的行為越來越偏向于好孩子，如果一個孩子從小就被標定為壞孩子，他的行為就越來越偏向于壞孩子，這是語言的雕塑功能。”在這段話中，我們不難看出，李子勛提出的是一種賞識教育。賞識教育可讓孩子變得更聰明，欣賞孩子我們就應(yīng)當做到尊重孩子。

　　欣賞孩子可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處，激發(fā)孩子的內(nèi)在動力，幫助孩子揚長避短，克服自卑、怯懦心理，樹立自信心。因此，我們要學(xué)會欣賞孩子，給孩子更多的鼓勵。讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中成長。

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