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木質(zhì)熏蒸證明

時(shí)間:2022-11-23 17:18:45 證明大全 我要投稿
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木質(zhì)熏蒸證明

簡(jiǎn)單說(shuō),就是外國(guó)在對(duì)進(jìn)口貨物中的木質(zhì)材料所作出的要求,需要出口商提供這個(gè)證明,說(shuō)明出口商有做熏蒸這個(gè)東作來(lái)殺死木質(zhì)材料中可能含有的生物,如蟲(chóng)子等~

木質(zhì)熏蒸證明

中華人民共和國(guó)國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局 中華人民共和國(guó)海關(guān)總署 中華人民共和國(guó)商務(wù)部 中華人民共和國(guó)國(guó)家林業(yè)局 2005年11號(hào)公告

為防止林木有害生物隨進(jìn)境貨物木質(zhì)包裝傳入我國(guó),保護(hù)我國(guó)森林、生態(tài)環(huán)境及旅游資源,根據(jù)《中華人民共和國(guó)進(jìn)出境動(dòng)植物檢疫法》及其實(shí)施條例,參照國(guó)際植物保護(hù)公約組織(IPPC)公布的國(guó)際植物檢疫措施標(biāo)準(zhǔn)第15號(hào)《國(guó)際貿(mào)易中木質(zhì)包裝材料管理準(zhǔn)則》,現(xiàn)將進(jìn)境貨物使用的木質(zhì)包裝檢疫要求公告如下:

一、本公告所稱木質(zhì)包裝是指用于承載、包裝、鋪墊、支撐、加固貨物的木質(zhì)材料,如木板箱、木條箱、木托盤、木框、木桶、木軸、木楔、墊木、枕木、襯木等。

以下除外:

經(jīng)人工合成或經(jīng)加熱、加壓等深度加工的包裝用木質(zhì)材料,如膠合板、刨花板、纖維板等。

薄板旋切芯、鋸屑、木絲、刨花等木質(zhì)材料以及厚度等于或小于6mm的木質(zhì)材料。

二、進(jìn)境貨物使用的木質(zhì)包裝應(yīng)當(dāng)由輸出國(guó)家或地區(qū)政府植物檢疫機(jī)構(gòu)認(rèn)可的企業(yè)按中國(guó)確認(rèn)的檢疫除害處理方法處理,并加施政府植物檢疫機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)的IPPC專用標(biāo)識(shí)。檢疫除害處理方法由國(guó)家質(zhì)檢總局另行公布。

三、進(jìn)境貨物使用木質(zhì)包裝的,貨主或其代理人應(yīng)當(dāng)向出入境檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)報(bào)檢,并配合出入境檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)實(shí)施檢疫。對(duì)未報(bào)檢的,出入境檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)依照有關(guān)法律規(guī)定進(jìn)行處罰。

四、出入境檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)對(duì)進(jìn)境貨物使用的木質(zhì)包裝檢疫實(shí)施分類管理,加強(qiáng)與港務(wù)、船代、海關(guān)等部門的信息溝通,通過(guò)審核貨物載貨清單等信息對(duì)經(jīng)常使用木質(zhì)包裝的貨物實(shí)施重點(diǎn)檢疫。

五、列入《出入境檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)實(shí)施檢驗(yàn)檢疫的進(jìn)出境商品目錄》(以下簡(jiǎn)稱目錄)的進(jìn)境貨物使用木質(zhì)包裝的,檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)簽發(fā)《入境貨物通關(guān)單》并對(duì)木質(zhì)包裝實(shí)施檢疫。未列入目錄的進(jìn)境貨物使用木質(zhì)包裝的,出入境檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)可在海關(guān)放行后實(shí)施檢疫。

六、經(jīng)檢疫發(fā)現(xiàn)木質(zhì)包裝標(biāo)識(shí)不符合要求或截獲活的有害生物的,出入境檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)監(jiān)督貨主或其代理人對(duì)木質(zhì)包裝實(shí)施除害處理、銷毀處理或聯(lián)系海關(guān)連同貨物作退運(yùn)處理,所需費(fèi)用由貨主承擔(dān)。需實(shí)施木質(zhì)包裝檢疫的貨物,未經(jīng)檢疫合格的,不得擅自使用.

七、來(lái)自中國(guó)香港、澳門特別行政區(qū)和中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的貨物使用的木質(zhì)包裝適用本公告的規(guī)定。

八、本公告自2006年1月1日起正式實(shí)施,原進(jìn)境貨物木質(zhì)包裝檢疫規(guī)定的有關(guān)公告同時(shí)廢止。正式實(shí)施前,已經(jīng)符合本公告第二條規(guī)定的進(jìn)境貨物木質(zhì)包裝,出入境檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)接受報(bào)檢。

【擴(kuò)展閱讀篇】

用文字記載一個(gè)星期來(lái)的自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況的文字記錄。

它有別于“流水賬”,日記,在于流水賬是有什么就記錄什么,不需要作任何修飾和認(rèn)識(shí)的升華,而且內(nèi)容不限,一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是:每周一次,并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。 周記是對(duì)個(gè)人和某個(gè)團(tuán)體一周的所見(jiàn)、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一周里讓你有所感觸的事。

編輯本段作用

從學(xué)生角度來(lái)說(shuō),周記用來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)情況,答疑解惑,并通過(guò)周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題作文,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境,并為主題班會(huì)準(zhǔn)備材料,提高同學(xué)們參與的積極性。 

從老師的角度來(lái)說(shuō),周記用來(lái)回顧一周的得失,提出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),讓班主任對(duì)班上情況有一個(gè)更加詳細(xì)和全面的了解,提高工作的針對(duì)性和準(zhǔn)確性。老師除了用來(lái)了解同學(xué)一周發(fā)生的事情外,還用來(lái)鍛煉同學(xué)的文章水平,使同學(xué)文章水平得以提高。

編輯本段格式

周記的題目(寫作范圍:讀后感;見(jiàn)聞;趣事;數(shù)學(xué)周記......)

1.記事

2.自評(píng)(優(yōu),缺)

3.解決措施

4.下周計(jì)劃

5.自己的所見(jiàn)所聞所感

其實(shí)周記并沒(méi)有一種標(biāo)準(zhǔn)的格式,只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽(tīng)到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來(lái),形成的文字片斷或一篇文章,一周寫一則就可以了。

編輯本段怎么寫周記

不少同學(xué)又開(kāi)始問(wèn)了,周記怎么寫?小學(xué)初中周記開(kāi)頭怎么寫?

如果是一個(gè)片斷,將事情寫清、將要表達(dá)的意思表達(dá)完整就行了,當(dāng)然,時(shí)間充裕,你可以將前因后果,你的想法補(bǔ)充完整,形成一篇文章。不論無(wú)論,周記沒(méi)有什么特殊規(guī)定的格式,跟我們平時(shí)說(shuō)話寫文章一樣,要求就是條理清楚地說(shuō)清一件事、一個(gè)想法。

周記的關(guān)鍵是要真,真事、真情、真想,不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事,對(duì)提高你的寫作能力是有幫助的,不要當(dāng)作負(fù)擔(dān),也不要覺(jué)得有任何壓力,因?yàn)檎娴,只要排列一下就行了?/p>

同時(shí),周記交給老師后,也可讓老師來(lái)了解你的生活、你的想法,或許對(duì)你有幫助。

去年也談過(guò)周記怎么寫,轉(zhuǎn)到下面,大家再看看。

老師布置了周記作業(yè),怎么寫呢?許多同學(xué)發(fā)了愁。

其實(shí)周記也好,日記也好,都是要寫一段時(shí)間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事。

回想一下這個(gè)星期發(fā)生了什么,在學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題,班級(jí)里有什么新鮮事,和朋友老師間關(guān)系如何,這些都可以寫,和日記相比周記可以寫的內(nèi)容更多了,需要突出一兩個(gè)重點(diǎn)。

如果大腦里立刻就想起一二件事情,記憶深刻,那么恭喜,你就有材料了,將它們的前因后果,事情經(jīng)過(guò),個(gè)人感想寫清楚吧。

有人會(huì)問(wèn):不好意思,一想到過(guò)去的幾天,我印象里只記得吃了一次大餐,或者只記得被老師罵了一頓,或者跟同學(xué)鬧別扭心里不爽,這些都沒(méi)有重要意義,怎么能寫呢?告訴你,既然你想到了,就說(shuō)明是值得寫的。有意義的事情,不一定非得是意義重大,思想崇高,自己的生活瑣事,也是值得一寫的,只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細(xì)小的沙子一樣的事情組成的嗎?這些沙子,串起了我們的歡笑,串起了我們的憂愁,串起了我們的無(wú)聊,引領(lǐng)著我們一天天,不知不覺(jué)地在長(zhǎng)大。

更有一些同學(xué)說(shuō),這個(gè)周最無(wú)味,什么也沒(méi)有發(fā)生,沒(méi)什么可寫的。再想想,再想想,多個(gè)心眼,仔細(xì)觀察,你會(huì)找到的。

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