八年級物理期中試卷

一、選擇題(3分×14=42分)

1、2007年10月24日18：05時，我國利用自行研制的長征三號甲火箭將我國探月“嫦娥一號”衛(wèi)星送入太空，并進(jìn)行繞月運行，來獲取月球相關(guān)信息。假設(shè)2015年，我國宇航員搭載載人飛船抵達(dá)月球表面，結(jié)果發(fā)現(xiàn)月球上是一片“死寂”的空間，它的意思是“無聲”，其原因是：( )

A. 月球離地球太遠(yuǎn) B. 在月球上沒有空氣，不能傳播聲音

C. 在月球上聲音太小 D. 在月球上沒有動物，所以沒有聲音

2、在黑暗的教室墻壁上掛一平面鏡，用手電筒正對著照射，從旁邊觀察的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)( )

A、鏡子亮了，墻也亮了，它們都發(fā)生了鏡面反射;

B、鏡子發(fā)生鏡面反射不亮，墻發(fā)生漫反射亮了;

c、墻和鏡子都不亮，它們都發(fā)生了漫反射;

D、鏡子和墻都亮了，它們都發(fā)生了鏡面反射，

3、在硬紙板上穿一個小洞，通過小洞向外看，眼睛向小洞逐漸靠近，看到外面景物的范圍將:( )

A.變小 B.變大 C.不變 D.先變大后變小

4、下面是某同學(xué)所做的實驗探究活動以及得出的結(jié)論，其中活動內(nèi)容與所得結(jié)論不匹配的是：

A、活動：釣魚時，說話聲會把魚嚇跑 結(jié)論：聲音能在水中傳播

B、活動：手影游戲 結(jié)論：光沿直線傳播

C、活動：擊鼓時用力越大，鼓面上的紙屑跳得越高 結(jié)論：響度與振幅有關(guān)

D、活動：將紅光和綠光復(fù)合在白紙上可得到黃光 結(jié)論：黃光是紅光和綠光組成

5、下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是： ( )

A、斜插入水中的筷子，從水面上看，水下部分向上彎折了 B、從平面鏡中看見自己的像

C、在太陽光照射下樹木出現(xiàn)了影子 D、平靜的水面映出岸上的景物

6、在2008年北京奧運會安保工作中將采用人臉識別系統(tǒng)(如圖)

，

識別系統(tǒng)的攝像機可以自動將鏡頭前1m處的人臉拍攝成數(shù)碼相片，

通過信號線傳遞給計算機識別，攝像機的鏡頭： ( )

A.相當(dāng)于凸透鏡，焦距可為0.5m B.相當(dāng)于凸透鏡，焦距可為0.1m

C.相當(dāng)于凹透鏡，焦距可為0.5m D.相當(dāng)于凹透鏡，焦距可為0.1m

7、小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時，保持凸透鏡的位置不變，先后把蠟燭放在a、b、c、d四點，并分別將光屏調(diào)整到合適的位置(如圖2所示).探究后他總結(jié)出下列說法，其中正確的是

()

A.照像機是利用蠟燭放在a點的成像特點制成的

B.放大鏡是利用蠟燭放在b點的成像特點制成的

C.幻燈機是利用蠟燭放在d點的成像特點制成的

D.蠟燭放在b點成的像比它放在c點成的像大

8、關(guān)于光現(xiàn)象，正確的說法是： ( )

A、在水面上方看到水中魚的位置，比魚的實際位置靠近水面

B、從空氣射入水中的光線，當(dāng)入射角增大時，反射角增大，折射角減小

C、凸透鏡對光有發(fā)散作用，凹透鏡可以對光有會聚作用

D、光在空氣中的傳播速度是340米/秒

9、如下圖所示，蠟燭放在距離凸透鏡2倍焦距以外，在透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏找到清晰的像，這個像是下圖中的： ( )

10、一束平行光正對著凸透鏡照射時，在凸透鏡的另一側(cè)距透鏡中心10cm的地方出現(xiàn)一個小亮點;那么把點燃的蠟燭放在光具座上距凸透鏡中心15cm的地方，在透鏡另一側(cè)移動光屏，在光屏上就可以得到： ( )

A、倒立、放大的虛像 B、正立、放大的虛像

C、倒立、縮小的實像 D、倒立、放大的實像

11、物體在凸透鏡前20厘米處，得到倒立放大的實像.若將物體放在凸透鏡前10厘米處，得到的是： ( )

A、倒立放大的像 B、正立放大的`像 C、倒立縮小的像 D、正立縮小的像

12、如下圖(左)是某興趣小組的同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律實驗時，記錄并繪制的物體離透鏡的距離u跟實像到透鏡的距離v之間的關(guān)系，則凸透鏡的焦距為： ( )

A.60cm B.40cm C.20cm D.10cm

13、小明照風(fēng)景像時，恰好有一小蟲飛落在透鏡的中間部分，那么照出來的照片，你認(rèn)為最有可能出現(xiàn)的情況是 ( )

A. 變成了小蟲的像; B.像的中間沒有了;

C.比原來暗了; D.與原來一樣。

14、下圖(中)一束平行光通過凸透鏡后經(jīng)平面鏡反射后交于兩鏡的中點，則凸透鏡的焦距是：

A.8cm B.10cm C.12cm D.16cm

二、填空題(每空1分，共18分)

15聲音以 形式傳播，聲音靠 來傳播，而且聲音在固體、液體和空氣中傳播的速度 (填“相同”或“不同”)，聲音在空氣中的傳播速度約為 ，在真空中

(填“能”或“不能”)傳聲。

16.小華在家里修理廚房里的桌子時，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時避免干擾，小華采取了三種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布;②把房間、廚房門窗關(guān)嚴(yán);③囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵。上述三種方案中，第一種是在 處減弱噪聲;第二種是在 中減弱;第三種是在 處減弱噪聲。

17、李麗同學(xué)早上上學(xué)前站在距離穿衣鏡前0.5m的地方照鏡子，則鏡中的像與李麗之間距離是

m;若小麗后退0.5m，她在鏡中像的大小將 (填“變大”、“變斜或“不變”)，此時鏡中的像與小麗之間距離是 m

18、仲秋的夜晚，皓月當(dāng)空，繁星點點。同學(xué)們漫步在校園的林蔭小道上，微風(fēng)和煦，傳來陣陣樹葉的沙沙聲。月光穿過層層疊疊的樹葉，在大地上形成一個個圓形的光斑，好像在大地上撒了一地碎銀……在這美好的夜晚，你可曾想到：(1)樹葉的沙沙聲是由于樹葉的 產(chǎn)生的，這個聲音是通過 傳來的。(2)大地上的圓形光斑實際上是月亮的 (填“實像”或“虛像”)，這種現(xiàn)象在物理學(xué)上稱作 。

19、在空碗里放一個硬幣，當(dāng)碗內(nèi)盛滿水，水靜止時，看上去碗底的硬幣要比實際的深度 些，這是由于光的 的緣故所造成。

20下面兩圖都是時鐘在平面鏡中成的像，它們的實際時間是甲：________;乙：________。

三、作圖與實驗(每圖3分，其中24題4分，25題10分共26分)

21、如下圖所示，小孔前有一物體AB，請畫出AB經(jīng)過小孔成像的光路圖，并在光屏MN上標(biāo)出

AB所成的像。

(22題)

22、完成上圖所示的光路圖。

23、如下圖所示，S’為點光源S在平面鏡MN中的像，SA為光源S發(fā)出的一條光線，請畫出平面鏡MN，并完成光線SA的光路。

24、如右圖所示，MM'為空氣與水的分界面，設(shè)水下裝有一盞彩燈S，射出一條光線SA，經(jīng)平面鏡反射后沿BO方向射到界面上的O點，再從O點射出水面。請你在圖中畫出平面鏡的準(zhǔn)確位置和光線射出水面后在空氣中傳播的大致方向。(4分)

25、在做“探究凸透鏡成像”的實驗中:

(l)將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最

亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是__________cm。

(2)小莉同學(xué)做實驗時，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高，如圖所示，若要使?fàn)T焰成像在光屏中心，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向__ _(填“上”、“下”)調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏使它們的中心跟燭焰的中心大致在________上;為了找到像的準(zhǔn)確位置，必須做好光屏的微調(diào)，即在一定范圍內(nèi)左右移動光屏，使光屏上的像由模糊到_____________，直至找到像最清晰的位置。

(3)若將燭焰移至距凸透鏡 15cm 處，移動光屏，使?fàn)T焰在屏上得到倒立、_______清晰的實像，_______就是應(yīng)用這一原理制成的(填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”)。

(4)保持蠟燭位置不動，把凸透鏡從距蠟燭一倍焦距處向蠟燭移動2cm，可以從______________(選填“光屏一側(cè)”或“光屏另一側(cè)”)通過凸透鏡觀察到燭焰 、________的 像。

四 綜合題(8分+6分=14分)

26、小明站在同一位置用數(shù)碼相機(焦距可改變)對著無錫著名景點——錫山先后拍攝了兩張照片甲和乙，如圖所示。他產(chǎn)生了這樣的疑問：物體通過凸透鏡在光屏上所成像的大小與透鏡的焦距有何關(guān)系呢?小明對此進(jìn)行了探究。

(1)小明找來了一些凸透鏡，但不知道它們的焦距，請你為他提供一種測量透鏡焦距的方

法。(可畫圖說明)

(2)測出凸透鏡焦距后，小明先后選用了三個焦距分別為15cm、10cm、5cm的凸透鏡，在保持物距始終為35cm的情況下依次進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)所成的像越來越校請你根據(jù)實驗結(jié)果判斷小明在拍攝哪一張照片時照相機鏡頭的焦距較大。

(3)在探究過程中，小明總是讓物距保持不變，請你說出他這樣做的理由。

27“關(guān)愛生命，安全出行，爭當(dāng)安全模范公民”的教育活動，在全國各地轟轟烈烈地展開.“紅燈停，綠燈行”是公民的基本素質(zhì).

交通信號燈用紅、綠燈，而不用藍(lán)色、紫色等其它顏色的燈.對此，小明、小華、小宇三位同學(xué)展開討論.

小明說：人的眼睛對紅色光、綠色光比較敏感.用紅綠燈作為交通指揮燈，容易引起視覺反應(yīng)，可以提高人們的警惕性，減少交通事故的發(fā)生.

小華說：紅光穿透能力比藍(lán)色、紫色等其它的色光強，很遠(yuǎn)處就能看到;人的眼睛對綠色光敏感.

小宇說：紅綠燈作為交通指揮燈，是國際通用的，并不具有科學(xué)依據(jù).

(1)霧天，小明、小華和小宇一起在遠(yuǎn)處觀看路口的紅綠燈，收集有關(guān)“紅色光穿透能力強” 的證據(jù).小明和小宇看到紅燈亮?xí)r，小華卻認(rèn)為紅燈不亮.此事實說明紅色光引起的視覺效果與____________________有關(guān);三位同學(xué)向路口的紅燈走近，都感到紅色光強度逐漸增強，表明色光的穿透能力與_______________________________有關(guān).影響色光穿透能力的因素還有_

_________________________________________________(至少答出一條) .

(2)依據(jù)你的生活體驗，并結(jié)合學(xué)過的物理知識，對小宇的說法作出評價：

__________________________________________________________________.

(3)紅綠色盲的人不能分辨紅綠燈顏色的變換.請你描述現(xiàn)行交通信號燈是如何讓色盲的行人做到“紅燈停、綠燈行”的或提出一條合理化建議.(

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