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四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷及答案
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們都不可避免地要接觸到試卷，作為學(xué)生，想要成績(jī)提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫練習(xí)，寫試卷，還在為找參考試卷而苦惱嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷及答案
一、我會(huì)拼，我會(huì)寫。(10分)
biān fú zhàng ài mǐn ruì duǒbì
1.夜間飛行的( )時(shí)遇到( )物會(huì)( )地( )。
yú chǔn huǐ miè
2.破壞大自然是( )的行為，人類有可能( )自己。
wān yán pān dēng shāo wēi
3.運(yùn)動(dòng)員沿著( )的山間向上( )， ( )不留意，就有墜入
xī shēng
深谷( )的危險(xiǎn)。
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫上“ ”。 (5分)
1.我游覽過(guò)紅葉似(sì shì)火的香山。 2.溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)(diào tiǎo)子。
3.小朋友最愛(ài)喝飲(yǐn yìn)料。
4.中(zhōng zhòng)國(guó)有上千萬(wàn)的彩民，中(zhōng zhòng)彩的人并不多。
三、給下面加“____”字選擇正確解釋，把字母填在括號(hào)里。(4分)
“拜”：A.一種見(jiàn)面表示敬意的禮節(jié)。 B.用于往來(lái)，表示麻煩人辦事。C.表示與人結(jié)為某種關(guān)系。 D.見(jiàn)面行禮表示祝賀。
1.魯班上山拜師學(xué)藝。( ) 2.每逢春節(jié)，我都去爺爺家拜年。( )
3.小明去拜見(jiàn)他的啟蒙老師。 ( ) 4.請(qǐng)你幫忙照看我孩子，拜托了。( )
四、按要求，補(bǔ)充詞語(yǔ)。(6分)
1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)
( )( )不解 ( )( )不堪 ( )( )壯闊
2、寫上對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。(3分)
知己知彼______ _ 運(yùn)籌帷幄_____ 圍魏救趙
五、根據(jù)句子意思寫出加“——”的詞的反義詞。(3分)
1.人生有失敗，也有 。
2.山區(qū)的道路很崎嶇，不像城市的馬路那樣 。
3.螞蟻是渺小的，然而它的精神卻是 。
六、根據(jù)語(yǔ)境填空。(9分)
1.孔子是我國(guó)偉大的教育家，他有許多名言，告訴我們對(duì)待朋友要 ，
。與朋友交往要 。
2.看到落日映照的黃沙漠漠的景象，會(huì)使你想起王維的詩(shī)句： ，
3.秋高氣爽的季節(jié)，滿山的紅葉飄落，你會(huì)想起 ，
4.黃河是中華民族的搖籃，請(qǐng)你為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo)語(yǔ)： 。
5.關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如 ： ，明日必有大雨到。
七、按要求改寫句子。 (6分)
1、襯著 巨大的 藍(lán)天 高聳的 雪峰(連詞成句)
2、教室里真靜啊， 靜得 。(補(bǔ)充完整)
3、太陽(yáng)真紅，紅得像 。(從顏色上比喻)
4、吹著口哨的孩子迅速地穿過(guò)雜草叢生的空地。(縮句)
5、天山這時(shí)并不是春天。有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢?(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)
6、樹葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)
八、這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物，請(qǐng)將人物的品質(zhì)填上相應(yīng)的括號(hào)里。(5分)
1.誠(chéng)實(shí)、有信用 2.寬容、關(guān)愛(ài) 3、機(jī)智勇敢 4.自尊、自強(qiáng) 5.認(rèn)真、實(shí)在
(1)《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯 ( )
(2)《尊嚴(yán)》中的哈默 ( )(3)《萬(wàn)年牢》中的父親( )
(4)《中彩那天》中的父親( )(5)《將心比心》中的母親( )
九、快樂(lè)閱讀。(24分)
(一)課內(nèi)閱讀(8分)
捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來(lái)，說(shuō) 小伙子 您捶得好極了 剛才我的腰還很僵硬 現(xiàn)在舒服極了 ”說(shuō)著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。杰克遜大叔微笑地注視著這個(gè)年輕人，說(shuō)：“年輕人，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來(lái)的話，我太高興了�！�
年輕人留了下來(lái)，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過(guò)了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他。杰克遜對(duì)女兒說(shuō)：“別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)!
1、在第一自然段中畫橫線句子的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
2、“年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。”“狼吞虎咽”一詞說(shuō)明了什么?
(2分)
3、杰克遜大叔為什么要留下這個(gè)年輕人?
(2分)
4、結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)尊嚴(yán)的理解。(2分)
(二)課外閱讀(14分)
__________
春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。
我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有[生機(jī)、生命]，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!
一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返。
你別看小草這樣[軟弱、柔弱]，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)啊!”
小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么[挺拔、挺立]，可是它的生命力是多么[頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)]!人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨保〔菔钱?dāng)之無(wú)愧的。
1、給短文加個(gè)題目，寫在文首的橫線上。(1分)
2、用“”劃去[ ]里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)
3、“疾”字是( )結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查( )部，再查( )畫�！凹病弊衷谧值淅镉兴膫�(gè)：①疾病 ②痛苦�、弁春蕖、芗彼�，猛烈。“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第( )種意思。(2分)
4、按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)或?qū)懗鲈~語(yǔ)。(4分)
ABB： 、_______。 ABCC：______、______。
AABC：______、______ 。 AABB：______、______。
5、請(qǐng)寫出第二、三、四自然段的意思。(3分)
第二自然段：___________________________
第三自然段：___________________________
第四自然段：___________________________
6、本文( )(用“√”表示)(2分)
�、俦憩F(xiàn)了作者喜愛(ài)春天的思想感情。
�、谫潛P(yáng)了作者喜愛(ài)小草的思想感情。
③贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。
�、苜潛P(yáng)了小草的美麗可愛(ài)。
十、習(xí)作(30分)
題目：_____________真_____________
要求：先把題目補(bǔ)充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，春天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛(ài)，這件事真感人，這次活動(dòng)真有意思……然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫一篇作文。
【語(yǔ)文試卷參考答案】
一、蝙蝠 障礙 敏銳 躲避 愚蠢 毀滅 蜿蜒 攀登 稍微 犧牲
二、sì diào yǐn zhōng zhòng
三、C D A B
四、1. 迷 惑 疲 憊 波 瀾 2.百戰(zhàn)百勝 決勝千里 聲東擊西
五、成功 平坦 偉大
六、1.言必信，行必果。言而有信。2.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。3.落木千山無(wú)窮樹，澄江一道月分明。4.略 5.螞蟻搬家蛇過(guò)道
七、1. 藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰 。
2. 連鉛筆掉在地上的聲音都能聽(tīng)到
3. 火一樣
4. 孩子穿過(guò)空地。
5.雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢?
6.樹葉在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒 。
八、3 4 5 1 2
九(一)、1：“，，，�！�
2.說(shuō)明年輕人餓極了。
3.因?yàn)槟贻p人要通過(guò)自己的勞動(dòng)獲取食物，很有尊嚴(yán)。
5.略
(二)、1、題目：小草 2、劃去：生命 軟弱 挺立 堅(jiān)強(qiáng) 3、半包圍 ( ) 5
4、略 5、第一自然段：小草富有生機(jī)。 第二自然段：小草很可愛(ài)。 第三自然段：小草很堅(jiān)強(qiáng)。 6、③
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷及答案
一、積累與運(yùn)用。
(一)拼讀后寫出詞語(yǔ)。(10分)
xīshēngjiànkāngtǐngbá
(犧牲)(健康)(挺拔)
zhàngàishànliángtíngyuàn
(障礙)(善良)(庭院)
wānyándānwùmèngmèiyǐqiú
(蜿蜒)(耽誤)(夢(mèng)寐以求)
(二)給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”(6分)
逃難(nánnàn√)拮據(jù)(jùjü√)熒光屏(√yíngyín)
呻吟(√shēnshēng)畫卷(√juànjuǎn)臀部(diàntún√)
(三)連一連。(8分)
A確實(shí)地相信(3)1堅(jiān)信
B無(wú)瑕的(8)2汽車
C堅(jiān)決地相信(1)3確信
D嶄新的(2)4屏障
E對(duì)自己懷有信心(7)5誠(chéng)信
F翠綠的(4)6痕跡
G講究誠(chéng)實(shí)和信用(5)7自信
H淡淡的(6)8翡翠
(四)補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選你喜歡的一個(gè)詞寫句話。(8分)
(迷)(惑)不解(疲)(憊)不堪狼(吞)虎(咽)
(聚)(精)會(huì)神(波)(瀾)壯闊危(峰)兀(立)
(五)積累運(yùn)用(10分)
1.桂林山水素有“甲天下”的美譽(yù)。
2.春江潮水連海平，海上明月共潮生。(張若虛)
3.愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。(孟子)
4.《記金華的雙龍洞》的作者葉圣陶，我還知道他的另一部作品《爬山虎的腳》。
5.在我國(guó)無(wú)數(shù)名山中被稱為五岳的是東岳：泰山，西岳：華山
，南岳：衡山北岳：恒山，中岳嵩山，其中以東岳泰山為五岳之首。
(六)學(xué)古詩(shī)、詞，先填寫完，再做后面的練習(xí)。(9分)
憶江南
江南好，
風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝，
春來(lái)江水綠如藍(lán)。
能不憶江南?
1.《憶江南》是一首古詩(shī)詞，它的作者是唐代的白居易。(1.5分)
2.描寫景色的句子是日出江花紅勝，春來(lái)江水綠如藍(lán)。意思是日出太陽(yáng)照在江花上，紅得比火還要艷，春天的江水綠的像藍(lán)一樣。
這一句運(yùn)用了比喻修辭手法，描寫春季的美景。(4分)
3.詞中有一個(gè)反問(wèn)句，請(qǐng)你把它改成陳述句。(2分)
不能不憶江南。
(七)按要求寫句子。(12分)
1.襯著巨大的藍(lán)天高聳的雪峰(連詞成句)
藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰。
2.教室里真靜啊，靜得連鉛筆掉在地上的聲音都能聽(tīng)到。(補(bǔ)充完整)
3.太陽(yáng)真紅，紅得像火一樣。(從顏色上比喻)
月亮真圓，圓得像一個(gè)白色的圓盤。(從形狀上比喻)
4.吹著口哨的孩子迅速地穿過(guò)雜草叢生的空地。(縮句)
5.天山這時(shí)并不是春天。有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢?(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)
雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢?
(八)這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物，請(qǐng)將人物的品質(zhì)填上相應(yīng)的括號(hào)里。(5分)
1.誠(chéng)實(shí)、有信用2.寬容、關(guān)愛(ài)
3、機(jī)智勇敢4.自尊、自強(qiáng)5.認(rèn)真、實(shí)在
(1)《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯(3)
(2)《尊嚴(yán)》中的哈默(4)
(3)《萬(wàn)年牢》中的父親(5)
(4)《中彩那天》中的父親(1)
(5)《將心比心》中的母親(2)
二、口語(yǔ)交際(6分)
你的鄰居張叔叔來(lái)你家找你爸爸，而他還沒(méi)有回來(lái)，媽媽也不在家。這時(shí)你該怎樣說(shuō)怎樣做?請(qǐng)寫下來(lái)。
叔叔你好，我爸爸出去了還沒(méi)有回來(lái)，媽媽也不在家。你看這樣可不可以?等我爸爸回來(lái)后，我告訴他您來(lái)找過(guò)他了，我讓他回來(lái)后去找您。(如果鄰居的叔叔同意)，就這樣做。等叔叔離開時(shí)要說(shuō)“叔叔再見(jiàn)”，要注意講究禮貌。
三、閱讀理解(16分)
�、傥业墓枢l(xiāng)在廣西，我愛(ài)故鄉(xiāng)的漓江。
②春天，原野上的春色，把漓江打扮得更。加美麗。綿綿春雨，增加了漓江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來(lái)漓江旅游的人越來(lái)越多，漓江像一條友誼的帶子把祖國(guó)人民和世界人民連在一起。
�、巯奶欤旖乃辶�，人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球……漓江洗去人們一天的疲勞，使人們感到輕松愉快。
④秋天，桂花開了，漓江兩岸飄著醉人的桂花香。我們學(xué)習(xí)過(guò)后，蕩著小船在江上游玩。那兩岸的青峰分明地立在我們面前，同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣?/p>
�、荻欤旖�?yàn)楹导镜絹?lái)而變淺了，但水還是那么清，山還是那么綠。江畔的柑桔樹已掛滿累累果實(shí)，人們正在緊張地收獲。
⑥漓江的四季都很美。我喝著漓江的水長(zhǎng)大，我一定要把漓江建設(shè)得更加美好。
1.給文章加個(gè)題目。(2分)
2.用“||”給短文分段，段與段之間是關(guān)系。(3分)
3.分別用“”和“”畫出文中的一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。(2分)
4.短文第②～⑤自然段按順序?qū)懀硎卷樞虻脑~語(yǔ)是()。(4分)
5.文中畫“”句子是個(gè)()句，請(qǐng)你展開想象再寫個(gè)描寫人們?cè)诶旖嫌瓮娴木渥印?3分)
6.讀了這篇短文后，想想《桂林山水》中的漓江，請(qǐng)你寫幾句贊美漓江的話語(yǔ)。(2分)
四、作文(30分)
在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)與很多人相識(shí)相交，如(朋友、老師、父親，……)請(qǐng)你以我的為題，寫一篇表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)、幫助的文章，400字左右。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷及答案
一、知識(shí)起跑線(29分)
1.看拼音，寫詞語(yǔ)。(16分)
chù lì pínɡ hénɡ shuāi lǎo qǐ ménɡ
juān qū pāo qì jù pà fánɡ yán
2.給多音字注音并組詞。(從每組6個(gè)選項(xiàng)中進(jìn)行選擇,6分)
2014年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試題：féng (①縫補(bǔ)②裂縫③云縫) jié (①結(jié)束②結(jié)伴③結(jié)構(gòu))
縫 結(jié)
fèng (④縫合⑤縫隙⑥縫實(shí)) jiē (④結(jié)實(shí)⑤結(jié)婚⑥結(jié)巴)
3. 根據(jù)句子的意思，選擇加點(diǎn)字的讀音。(7分)
(1)小明的聽(tīng)覺(jué)(jué jiào)非常好，可他睡覺(jué)(jué jiào)時(shí)，媽媽怎么叫他，他都不醒。
(2)請(qǐng)你把鋼釘(dìnɡ dīnɡ)釘(dìnɡ dīnɡ)在墻上。
(3)西藏(zànɡ cánɡ)是個(gè)美麗富饒的地方，地下藏(zànɡ cánɡ)有許多寶藏(zànɡ cánɡ)。
二、能力接力棒(19分)
1.下列句子運(yùn)用了什么修辭手法，寫在括號(hào)內(nèi)。(3分)
(1)小草偷偷地鉆出地面。 ( )
(2)可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ( )
(3)愚蠢是一種天生的無(wú)奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實(shí)中的蛀蟲。 ( )
2. 在下面這段話的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使其意思表達(dá)更具體(6分)
星期天，我和媽媽來(lái)到( )的菜市場(chǎng)，啊!這里的蔬菜可真多啊!有( )的黃瓜，( )的茄子，( )的西紅柿，.........在一個(gè)攤位前，我們( )的挑選了幾種新鮮的蔬菜，( )地回家了。
3.按要求寫句子。(10分)
(1)媽媽帶我去觀賞了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。(修改病句)
(2)不耕耘怎么會(huì)有收獲?不學(xué)習(xí)怎么會(huì)有知識(shí)?(改成陳述句)
(3)我看到了亂蓬蓬的頭發(fā)下面平靜而慈祥的臉。(縮寫句子)
(4)如果我們破壞了地球,我們將無(wú)處可去。(改為“被”字句)
(5)雪花飛舞。 (補(bǔ)充句子)
三、課文加油站(17分)
1.日積月累。(4分)
(1) ，明月何時(shí)照我還?
(2)日出江花紅勝火， 。
(3)鞠躬盡瘁， 。
(4) ，只是近黃昏。
2.課文精彩回顧。(13分)
五壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人(滾落 墜落)山澗(jiān jiàn)，粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道 同志們 用石頭砸 頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上穿來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。
又一群敵人撲上來(lái)了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。
1.本段文字選自課文 。(2分)
2.在文中空白處填寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
3.選擇合適的詞語(yǔ)或拼音，用“√”表示。(4分)
4.這段話寫了 (2分)
5.讀文中劃線的句子，體會(huì)句子好在哪里?(2分)
四、快樂(lè)閱讀園(10分)
藥品名稱：健胃消食片
成 份：太子參、陳皮、山藥、麥芽(炒)、山楂等
性 狀：本品為淡棕黃色異形片;氣略香，味微甜、酸
作用類別：本品為厭食類非處方藥藥品
功能主治：健胃消食。用于脾胃虛弱，消化不良
用法用量：口服、咀嚼。兒童，2—4歲，一次2片，一日3次。5—8歲，一次3片，一日3次。9—14歲，一次4片，一日3次。成人，一次4—6片，一日3次。
�、苯o加點(diǎn)字注音。(3分)
山楂( ) 厭食( ) 咀嚼( )
�、查喿x說(shuō)明書，幫幫丁丁回答弟弟的問(wèn)題。(5分)
丁丁的弟弟這兩天有點(diǎn)厭食，醫(yī)生給他開了一盒健胃消食片。
弟弟：哥哥，這藥有啥用?
丁�。哼@種藥的作用是( )，用于( )。
弟弟：它苦不苦，味道怎么樣?
丁�。�( )
弟弟：我應(yīng)該吃多少片?
丁�。耗憬衲�6歲了，每次可以吃( )片，一天( )次。
�、诚旅娴恼f(shuō)法對(duì)嗎?對(duì)的請(qǐng)打上“√”，錯(cuò)的打“×”。(2分)
�、哦亲犹壑灰越∥赶称秃昧恕�( )
�、平∥赶称兜勒娌诲e(cuò)，多吃幾片也可以。( )
五、習(xí)作展示臺(tái)(25分)
我們的學(xué)校生活，就是由一堂堂課組成的，在課堂上，發(fā)生了多少值得我們?nèi)懙墓适卵?選擇發(fā)生在課堂上的留給你印象最深的一件事寫下來(lái)，題目自擬。?
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