- 相關(guān)推薦
推敲的故事簡(jiǎn)短語(yǔ)言闡述
歷史上有很多關(guān)于推敲的故事，雖然簡(jiǎn)短，卻能體現(xiàn)出詩(shī)人的執(zhí)著。以下就是小編要與大家分享的推敲的故事簡(jiǎn)短，希望大家喜歡!
推敲的故事簡(jiǎn)短(一)
傳說(shuō)，蘇東坡有個(gè)妹妹，叫蘇小妹，聰明伶俐，才思超過(guò)兄長(zhǎng)。一次妹妹出題，要兄長(zhǎng)在詩(shī)句中各加一動(dòng)詞，完成“輕風(fēng)□細(xì)柳”和“淡月□梅花”。蘇東坡依仗詩(shī)才，隨口道出：“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花”。豈知小妹不屑，譏之曰“下品”。蘇東坡不敢掉以輕心，思之再三，又吟出兩句：“輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花。”這次小妹稱可，但并不說(shuō)好。東坡無(wú)奈，求蘇小妹作答。小妹給出：“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。”
東坡思量良久，暗自佩服小妹才情。“輕風(fēng)”緩吹，“細(xì)柳”稍顯動(dòng)態(tài)，“扶”字運(yùn)用擬人手法，貼切地摹寫(xiě)出和風(fēng)輕吹細(xì)柳的情態(tài)。“搖”、“舞”動(dòng)態(tài)過(guò)猛，和“輕風(fēng)”不符，也不能體現(xiàn)“細(xì)柳”的輕盈。“輕風(fēng)”徐徐，若有若無(wú)，只有“扶”字才恰到好處地描繪出“輕風(fēng)”徐來(lái)柳枝的`柔美之態(tài)，與“輕”、“細(xì)”相宜，和諧自然。“映”、“隱”過(guò)于直白，音節(jié)也顯生硬。而“失”字，勾畫(huà)了月色和梅花相互交融的風(fēng)韻：恬靜的月亮已經(jīng)輝映大地，梅花自然就沒(méi)有白天那么顯眼，在月光照映下，也就淡然失色了。
推敲的故事簡(jiǎn)短(二)
賈島初次在京城里參加科舉考試。一天他在驢背上想到了兩句詩(shī)說(shuō)：“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。”開(kāi)始想用“推”字，又想用“敲”字，決定不下來(lái)，便在驢背上吟誦，伸出手做出推和敲的姿勢(shì)來(lái)，看到的`人都很驚訝。當(dāng)時(shí)韓愈臨時(shí)代理京兆尹(京城地方的長(zhǎng)官)，他正帶車(chē)馬出巡，賈島不知不覺(jué)沖撞到韓愈儀仗隊(duì)的第三部分，還在不停地做推敲的手勢(shì)。
于是忽然就被韓愈左右的侍從推搡到韓愈的面前。賈島詳細(xì)地回答了他在醞釀詩(shī)句的事，用“推”字還是用“敲”字沒(méi)有確定，想得出神了，忘記了要回避。韓愈停下馬車(chē)思考了很久，對(duì)賈島說(shuō)：“用‘敲’字好。”
于是兩人并排騎著馬和驢回家，一同談?wù)撟髟?shī)的方法，好幾天不舍得離開(kāi)。滯留了數(shù)日談?wù)撟髟?shī)，韓愈因此跟普通老百姓賈島結(jié)為了好朋友。
推敲的故事簡(jiǎn)短(三)
《泊船瓜洲》是王安石詩(shī)歌的代表作，詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸”廣為人們傳誦。有家人藏有這首詩(shī)的詩(shī)稿，拿來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)該句中的“綠”字，詩(shī)人一改再改。初云“到”，后圈去，注曰：“不好”;后改為“過(guò)”，復(fù)圈去;又改為“入”，旋改為“滿”，先后改了十多次，始定為“綠”。為什么呢?“綠”原為形容詞，這里用作動(dòng)詞，色彩鮮明，喚起江南一片春色，喚起聯(lián)想，引起游子思?xì)w的念頭，與下文的“明月照我還”密切呼應(yīng)。
膾炙人口的《題西林壁》是大文豪蘇軾游廬山所作，歷來(lái)為人們所贊賞。但據(jù)《東坡志林》，第二句原為“到處看山山不同”，后來(lái)才改為“遠(yuǎn)近高低各不同”。“到處看山”，不僅意思與第一句重復(fù)，而且語(yǔ)言平平，讀來(lái)乏味，改為“遠(yuǎn)近高低”，既再現(xiàn)了廬山的'特點(diǎn)，又代表了不同的角度，意蘊(yùn)無(wú)疑豐富得多，詩(shī)意也更加濃厚。
推敲的故事簡(jiǎn)短(四)
清代人褚人獲《堅(jiān)瓠集》載：一天晚上，蘇東坡和黃庭堅(jiān)和蘇小妹討論詩(shī)詞，小妹說(shuō)：“輕風(fēng)細(xì)柳，澹月梅花，中間要加一個(gè)字，成五言的.對(duì)聯(lián)。”東坡說(shuō)：“輕風(fēng)搖細(xì)柳，澹月映梅花。”小妹說(shuō)：“好，但不夠好。”黃庭堅(jiān)說(shuō)：“輕風(fēng)舞細(xì)柳，澹月隱梅花。”“也不夠好。”小妹又說(shuō)。
蘇東坡說(shuō)：“那你說(shuō)加上什么字才算好呢?”蘇小妹道：“輕風(fēng)扶細(xì)柳，澹月失梅花。”東坡、黃庭堅(jiān)拍著手說(shuō)好。
↓↓↓↓↓點(diǎn)擊下頁(yè)還有更多推敲的故事簡(jiǎn)短↓↓↓↓↓
推敲的故事簡(jiǎn)短(五)
有個(gè)叫齊已的'和尚，對(duì)詩(shī)文很有興趣。他早就仰慕鄭谷的才名，就帶著自己寫(xiě)的詩(shī)稿，前來(lái)拜會(huì)。齊已把詩(shī)稿一首一首地請(qǐng)鄭谷看。鄭谷讀到《早梅》這首詩(shī)時(shí)，不由得沉思起來(lái)。鄭谷吟道：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)……”鄭谷面對(duì)齊已說(shuō)：“梅開(kāi)數(shù)枝，就不算早了。”鄭谷又沉吟了一會(huì)，說(shuō)：“不如把‘數(shù)’字改為 ‘一’字貼要。”齊已聽(tīng)了，驚喜地叫道：“改得太好了!”恭恭敬敬地向鄭谷拜了一拜。文人們知道了，就把鄭谷稱為齊已的“一字之師”。
推敲的故事簡(jiǎn)短(六)
云破月來(lái)花弄影”(宋•張先•《天仙子》)。這句詞詞少意豐，一語(yǔ)三折。“云、月、花、影”四字寫(xiě)了三物四景，中間又用“破、來(lái)、弄”三字寫(xiě)出三種連續(xù)的動(dòng)態(tài)：云“破”而有月“來(lái)”，月“來(lái)”而有花“影”，花“影”引出“弄”字，有“弄”字而有花枝隨風(fēng)搖動(dòng)、撫弄花影的幽雅姿態(tài)。
僅僅七個(gè)字，從天上寫(xiě)到地下，云橫皓月、風(fēng)弄花影，構(gòu)成了一幅幽美朦朧的'畫(huà)面，把云、月、花都擬人化了，賦予了它們豐富的情感和生命，同時(shí)使寧?kù)o的畫(huà)面有了飛動(dòng)之勢(shì)。
推敲的故事簡(jiǎn)短(七)
“風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子”(宋•周邦彥•《滿庭芳》)。我們的古人慣于活用詞語(yǔ)，形容詞、名詞都可以作動(dòng)詞，且一作就作得鮮活生動(dòng)，呼之欲出。想那黃口雛鳥(niǎo)從昂首待哺的嬌憨，慢慢豐了一身羽毛，再到展翅離巢，不是一天一日的時(shí)光，更待其中親鳥(niǎo)的辛勞，形態(tài)種種，時(shí)日漫漫，到后來(lái)只得了一個(gè)“老”字，當(dāng)真濃釅醉人。我們的思想就在“老”字中徜徉，不留神便過(guò)足了幾個(gè)月的時(shí)光。
又一個(gè)雨“肥”梅子，又經(jīng)了幾場(chǎng)雨呢?那該是從“小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)”，到“拂堤楊柳醉春煙”，到“一枝紅杏出墻來(lái)”，再到“花褪殘紅青杏小”，最后還是在雨里豐肥。寫(xiě)出了動(dòng)態(tài)，寫(xiě)出了形態(tài)，想那梅子從輕輕小小的羞澀，到黃黃肥肥的圓潤(rùn)，那黃中暈紅的豐潤(rùn)，怎不叫人垂涎!
看過(guò)“推敲的'故事簡(jiǎn)短”的人還看了：
1.推敲的故事
【推敲的故事簡(jiǎn)短語(yǔ)言闡述】相關(guān)文章：
《推敲》教學(xué)反思02-06
小班語(yǔ)言教案：故事09-16
中班語(yǔ)言故事活動(dòng)教案01-12
小班語(yǔ)言故事教案《小兔樂(lè)樂(lè)》09-29
大班語(yǔ)言冬至的故事教案范文通用01-03
小班語(yǔ)言故事《青蛙生病了》教案08-26
大班語(yǔ)言故事教案《快樂(lè)的夏天》（精選11篇）05-16
中班語(yǔ)言優(yōu)秀故事教案《小蝸牛的本領(lǐng)》09-29
中班語(yǔ)言故事《膽小先生》教案反思10-19