導(dǎo)游考試試題

(一)、四門課程的難易變化

從歷屆的考試結(jié)果來(lái)看，《導(dǎo)游基捶、《導(dǎo)游法規(guī)》是每年最讓人頭疼的，而較之，《導(dǎo)游講解》、《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》更容易理解，更貼近實(shí)際，相對(duì)輕松一些。《導(dǎo)游基捶的內(nèi)容太多，門類雜亂;《導(dǎo)游法規(guī)》則枯燥，知識(shí)點(diǎn)專業(yè)性強(qiáng)，不容易理解。所以這兩門是每年考證率的最大的“攔路虎”，而在平時(shí)的練習(xí)中，也決定了打多數(shù)同學(xué)的整體成績(jī)，可以這么說(shuō)：“《導(dǎo)游基捶、《導(dǎo)游法規(guī)》學(xué)的好，不一定就能考上導(dǎo)游證，但這兩者任有其一學(xué)的不好，就一定考不上導(dǎo)游證。”從今年的考試來(lái)看，也再次印證了這一點(diǎn)，6號(hào)上午的《導(dǎo)游基捶一考完，好多學(xué)生已經(jīng)心里瓦涼瓦涼的了，而令人欣慰的是7號(hào)的《導(dǎo)游法規(guī)》反而難度降低，甚至成績(jī)還要好于其他各科，其中有50%至80%的題在離考試前幾天的最后一次模擬考試中剛剛做過(guò)，包括后面的案例題，有的甚至連選項(xiàng)的順序都一模一樣，所以，08年的山西省導(dǎo)游資格考試，《導(dǎo)游基捶將會(huì)決定大部分人的命運(yùn)。

(二)、《導(dǎo)游基捶的變化

《導(dǎo)游基捶是四門考試課中最難的一門了，難就難在其門類繁多;難就難在其出題無(wú)章可循，厚厚的一本書，隨便找?guī)讉�(gè)點(diǎn)都可以把人給考糊涂;《導(dǎo)游基捶的難還在于其自身的獨(dú)特性，全國(guó)的《導(dǎo)游法規(guī)》《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》都學(xué)的差不多，雖然從去年省旅游局匆忙換了教材，但基本上是換湯不換藥，平時(shí)的練習(xí)網(wǎng)上一百度，可以拿來(lái)用的題不計(jì)其數(shù)，而《導(dǎo)游講解》在改革后，實(shí)際上難度降低了不少，只要普通話不低于二乙，相貌五官端正，不至于看了讓人反胃難過(guò)，基本上問(wèn)題不會(huì)很大�！秾�(dǎo)游基捶則不同，一省一個(gè)版本，出題又無(wú)章可循，網(wǎng)上一搜索，能用的題少之又少，山西更是摳門，每年的考試題密不外傳，找來(lái)找去就只有個(gè)不知道那年老掉牙的舊題，在新教材改革后，山西史等新內(nèi)容大量增加，雖然不少是最早的《山西導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》上的內(nèi)容，但重點(diǎn)難點(diǎn)更加模糊，這也是去年全省考證率低迷的主要原因之一。在《導(dǎo)游基捶十三章的內(nèi)容中，按照慣例，第一章、第九章、第十三章，每年出題的分值平均不足5分，大部分都集中到了兩大專題：宗教與建筑。所以第三章、第四章、第十二章、第十三章也成為了我們?nèi)粘��?fù)習(xí)考試的重點(diǎn)，而第十章的山西專題部分形如雞肋，“食之無(wú)味，棄之可惜”。按常理，山西省組織的考試?yán)響?yīng)山西部分占一定比例，但實(shí)際上從去年的考試看，出的知識(shí)點(diǎn)寥寥無(wú)幾，而平時(shí)那么一大章的東西又不得不看，不敢不看，剩下的其余章節(jié)只是些補(bǔ)充，如第五章、第六章、第七章，分值也不出10分之外，但從今年的考題來(lái)看，第一章、第十章的考點(diǎn)明顯增加，尤其是關(guān)于第一章的綜合填圖題，更是出乎人意料之外，而宗教、建筑等考點(diǎn)則明顯減少，這也就造成學(xué)生認(rèn)為題偏、題難、題怪的主要依據(jù)，以此類推，明年的基礎(chǔ)應(yīng)該也按照這個(gè)路子發(fā)展。第三章、第四章、第十章、第十一章、第十三章為重點(diǎn)，其次是第一章、第二章、第五章、第六章、第七章，最后是第九章、第十二章。基本上題不會(huì)太難，但大的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)不會(huì)再考了，需要注意每一章中的一些細(xì)節(jié)內(nèi)容。

(三)、關(guān)于《導(dǎo)游基捶試題的分析

首先，考了這么多年，最基本的知識(shí)點(diǎn)是絕對(duì)不會(huì)再考了，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。而一些不太令人注意的東西比例逐漸增加，如第十三章中關(guān)于山西山西丘陵的比例的考察和對(duì)第十章中對(duì)黃河鑼鼓出現(xiàn)年代的考察查，這在平時(shí)是不會(huì)引人注意的'東西。其次，考點(diǎn)之間的聯(lián)系加強(qiáng)，過(guò)去往往是部分章節(jié)、部分考點(diǎn)集中考查，而現(xiàn)在許多知識(shí)點(diǎn)混合在一起考，如果單一章節(jié)不熟悉，就是拿著課本也找不出答案來(lái)，如對(duì)第五章民風(fēng)民俗中各少數(shù)民族的考查就充分的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。第三，關(guān)于同一知識(shí)點(diǎn)的考法也有變化，如對(duì)第九章中法國(guó)人喜歡什么花的考察上，其實(shí)只是想考其禁忌是哪些，在平時(shí)也就是個(gè)多項(xiàng)選擇題，但他不直截了當(dāng)?shù)膯?wèn)，而是讓你用排除法來(lái)解決，結(jié)果這樣就使得大多數(shù)人莫不著頭腦了。

(四)、關(guān)于選擇題的變化

每年的單項(xiàng)選擇題都屬于基礎(chǔ)分值，多項(xiàng)選擇題屬于拔尖分，其余是補(bǔ)充。只要單項(xiàng)選擇題答的好，多選能對(duì)上一多半，其余的發(fā)揮正常，六十分絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，但從今年開始，單項(xiàng)選擇題的難度也開始增大，最明顯的特點(diǎn)就是選項(xiàng)的變化，由常規(guī)的ABCD四個(gè)選項(xiàng)變?yōu)榱薃BCDE五選一，這就要求平時(shí)的基本功要更扎實(shí)一些，那樣才能做到“任他東南西北風(fēng)，我自巋然不動(dòng)”。多項(xiàng)選擇是限制許多人成績(jī)不佳的罪魁禍?zhǔn)�，今年的多�?xiàng)選擇也有變化，如“下列關(guān)于某某的說(shuō)法正確的或者錯(cuò)誤的是什么”這種題型比例增加，這種題難就難在其五個(gè)選項(xiàng)來(lái)自于“五湖四海”，想甄別其對(duì)錯(cuò)的難度增加，往往很難將不同章節(jié)中的知識(shí)一下子想起來(lái)。

(五)、關(guān)于綜合題的變化

綜合題占到了20分，可以說(shuō)是決定了很多人成績(jī)的好壞，在過(guò)去，綜合題多為書本上的一些原話，按點(diǎn)給分，"一句都不能少",后來(lái)有了些自由發(fā)揮的題，沒(méi)有明確的答案，只要會(huì)思考，搜腸刮肚的寫幾句話，多多少少可以給個(gè)同情分，而今年則考分乍變，首先是第一章的地圖，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的東西，卻搞悶了一大部分人，這也是下來(lái)以后好多同學(xué)說(shuō)題偏的主要佐證之一，其實(shí)，這也無(wú)非就是考了個(gè)基本的地理常識(shí)，即便不學(xué)習(xí)第一章，靠著點(diǎn)過(guò)去初中

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