畢業(yè)贈(zèng)言500字（通用15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用贈(zèng)言吧，這時(shí)寫贈(zèng)言是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。那么什么樣的贈(zèng)言才更具感染力呢？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)贈(zèng)言500字，希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)贈(zèng)言 1
也許幾星期前，我們都還沒(méi)有設(shè)想到我們會(huì)迎來(lái)畢業(yè)的那一天，但是現(xiàn)在，我們卻真真切切的已經(jīng)來(lái)到了高三的末尾，一眨眼我們就畢業(yè)了。
在此期間上我們的畢業(yè)贈(zèng)言，權(quán)且是對(duì)我們高三的一種眷戀。我們要感恩我們的母校，感恩我們的師長(zhǎng)，感恩我們的同學(xué)，感恩一花一木，一草一樹，感恩我們?cè)诟呷冗^(guò)的分分秒秒，感恩我們陪伴過(guò)的每時(shí)每刻，感恩周遭的一切，然后在拿到畢業(yè)證書的那一刻，獻(xiàn)上我們的畢業(yè)贈(zèng)言。
我們都說(shuō)，經(jīng)歷過(guò)高考的.人才是真的男子漢，經(jīng)歷過(guò)高考的人才有資格說(shuō)我們的青春曾經(jīng)為之奮斗過(guò)。經(jīng)歷了高中三年，我們仿佛成長(zhǎng)了許多，也成熟了許多。我們也終于迎來(lái)了我們對(duì)母校進(jìn)行畢業(yè)證的那一天，當(dāng)這一天真的到來(lái)了，我們卻感到了傷感，感到了一種依戀，那是因?yàn)�，母校已�?jīng)成為了我們血肉中的一部分，這一次離去，我們感到了刻骨銘心的思念。
但我們終究要獻(xiàn)上我們的畢業(yè)贈(zèng)言，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，我們就要離開母校的懷抱，我們要獨(dú)立成長(zhǎng)，經(jīng)歷社會(huì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，去抬頭挺胸的跟世界說(shuō)，我來(lái)了。那是一種驕傲，是一種自豪，是我們成長(zhǎng)的軌跡，也是對(duì)母校最好的回報(bào)。若干年后，驀然回首，這一刻的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)蕩漾在心頭，揮之不去的，是我們真誠(chéng)的祝福與眷念。
畢業(yè)贈(zèng)言 2
到了大學(xué)，就要靠你們自己學(xué)習(xí)了。以前一直認(rèn)為這種自我學(xué)習(xí)，是一種自覺(jué)性的要求。到了走進(jìn)社會(huì)的前夕，我才明白并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。學(xué)習(xí)，更關(guān)鍵的是發(fā)現(xiàn)為我們提供最大幫助的東西，主動(dòng)地尋找與發(fā)掘，才是學(xué)習(xí)的真正意義。對(duì)于我們這類非技術(shù)專業(yè)的學(xué)生而言，這種積極和主動(dòng)尤為重要。其實(shí)，每一次與人的交流，每一次事務(wù)的辦理，每一天時(shí)光的流逝，都能讓我們感觸良多，如果能夠從中拾到你以往忽略的東西，那就是一種學(xué)習(xí)，一種現(xiàn)實(shí)并且成效很大的學(xué)習(xí)。
學(xué)校的生活，簡(jiǎn)單是關(guān)鍵詞。有人從簡(jiǎn)單中得出快樂(lè)，有人得出的卻是枯燥與無(wú)聊。其實(shí)社會(huì)也是一樣，復(fù)雜是關(guān)鍵詞，幸福與否，看你從中提煉的是什么而已。我的大學(xué)生活，是和學(xué)生會(huì)割離不開的，哪怕在因傷休整的'大一，與枯燥難熬的大五，我似乎也很難與學(xué)生會(huì)一刀兩斷。在這個(gè)不大的校園里面，其實(shí)對(duì)于學(xué)生會(huì)這個(gè)組織的評(píng)價(jià)很紛亂。其中，又是貶過(guò)于褒，諸如校方爪牙，作威作福者之類的稱號(hào)也時(shí)常聽(tīng)到。我不知道其他人的想法與看法，就我自己而言，我把這里當(dāng)作一個(gè)考場(chǎng)。每解決一道問(wèn)題，我就距離成為一名合格的社會(huì)人才更進(jìn)一步。這里的題目，并不僅僅限于學(xué)生工作本身，它所牽連的，甚至超越了這個(gè)學(xué)校的范圍，能在紛亂復(fù)雜的題目中理清線索，提出解答之法，就是一種成功。
畢業(yè)贈(zèng)言 3
“小鳥長(zhǎng)大了，飛出鳥巢；我們畢業(yè)了，告別母校。“畢業(yè)之際，迎接我們的將會(huì)離別和開心，就如同進(jìn)入一個(gè)陌生的世界一般。
對(duì)于畢業(yè)，我有許多話對(duì)母校、老師和朋友說(shuō)。首先是母校：不知何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)于我來(lái)說(shuō)已不再是學(xué)習(xí)的地方，而是家，離開這個(gè)家，我不知何時(shí)能再見(jiàn)到辛勤寬容的.宿舍阿姨；離開這個(gè)家，我不知何時(shí)能再看到而藹可親的門衛(wèi)阿姨；離開這個(gè)家，我不知何時(shí)能跑在學(xué)校的操場(chǎng)上；離開這個(gè)家。
其次是老師：老師，您辛勤的身影使我們?yōu)橹袆?dòng)；您關(guān)心的話語(yǔ)使我們?yōu)橹徽�；您的諄諄教誨使我們永生不忘。
最后是同學(xué)了。在同學(xué)中，我想對(duì)陳河宇和張潤(rùn)童說(shuō)一說(shuō)心里話。
陳河宇，你是我最好的朋友，我認(rèn)為你既是我的朋友也是我的老師。就像上次英語(yǔ)考試一樣，我考砸了。老師狠狠地批評(píng)了我一頓，同學(xué)們都在看我出洋相，只有你在課下鼓勵(lì)我，勸說(shuō)我不要灰心。而在我考了100分后，你又勸勉我不要驕傲。
張潤(rùn)童，你和陳河宇還有我就像一個(gè)鐵三角，沒(méi)有人能把我們攻破。但是最近，我們倆個(gè)在學(xué)習(xí)上發(fā)生了一些矛盾，你認(rèn)為我錯(cuò)了，而我也認(rèn)為你錯(cuò)了。所以我們就不像原來(lái)那么親密無(wú)間，我希望我們能夠互相理解。
謝謝母校，謝謝老師，也謝謝同學(xué)們陪我度過(guò)了這漫長(zhǎng)而又短暫的六年生活，等待我學(xué)成歸來(lái)，一定會(huì)回母�？赐銈兊�！
畢業(yè)贈(zèng)言 4
人生做事最難的不是少做與多做，而是將事情做到何種程度。任何事情都離不開分寸二字。人生在世，分寸無(wú)處不在、無(wú)處不有，人際關(guān)系需要把握分寸，成就事業(yè)需要把握分寸，很多成功人士之所以能夠在人生道路上做得好，原因往往不在于多聰明、多勤奮，而是懂得凡是把握好分寸與度。恰如其分把握好分寸與度，是人生的最高境界。做事，結(jié)果是目的，過(guò)程是沉淀，水到渠成，把握好度，不僅在于結(jié)果，更在于過(guò)程中。
胸懷要有大度，大度能容人，心有多大，天有多大，心有多寬，路有多寬，廣交朋友尤其是比自己強(qiáng)的朋友。對(duì)待不同性格的朋友，溝通講究不同的.技巧和度，與朋友之間保持適當(dāng)?shù)木嚯x，但又經(jīng)常聯(lián)系。不要強(qiáng)求每個(gè)朋友多完美無(wú)缺，只要這個(gè)朋友有一分的優(yōu)點(diǎn)，就要贊揚(yáng)，就要學(xué)習(xí)之，告訴周圍的朋友分享這個(gè)朋友的長(zhǎng)處，多學(xué)習(xí)他人/她人的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，包容不足。
視野有高度，多讀書、多旅游，你的視野有多高，你的思路就有多廣，你做事行為思考就有高度；事業(yè)有高度，俗話說(shuō)，你的視野有多高，你的理想目標(biāo)有高度，才能想著更大的成就，才可能更有成就；工作要有力度，工作中，要能吃苦，眼勤、手勤、腿勤、耳朵與嘴勤，多思考，多請(qǐng)教，多跑路，多傾聽(tīng)，多觀察；辦事有速度，做起事情來(lái)，要講究效率，增加時(shí)間觀念，提高效率。
畢業(yè)贈(zèng)言 5
老師，六年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。也許您桃李滿天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。
看那枝頭綻開的鮮花，是您辛勤的汗水澆灌。加減乘除，算不盡您付出的心血！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果�！�
翻開影集面對(duì)發(fā)黃的照片一張張可愛(ài)的面孔浮現(xiàn)在眼前誰(shuí)能忘記那輝煌的童年。是您指引我們創(chuàng)造出那不朽的畫面。獎(jiǎng)牌是證人，證書是法官。但那最令人難忘的'是生活的畫面�？蛇�記得手提掃帚肩背暖壺冒充記者的您，風(fēng)花雪夜中您給我們講大紅舌頭的故事.. 是您領(lǐng)我們看展覽，學(xué)創(chuàng)作，開闊視野，豐富知識(shí)，使我們擁有一個(gè)難忘的童年。漸漸地我們都已長(zhǎng)大成年，可最難忘的還是那輝煌的童年，有一天我來(lái)找您說(shuō)要繼續(xù)我們的畫面，您依然孜孜不倦，您使我對(duì)那麻木不仁的石膏像感興趣，是您使我對(duì)那纏人的線條控制自如，漸漸的我發(fā)現(xiàn)我已離不開畫畫，是您引導(dǎo)我選擇了它。 恩師難忘！
老師，你在我心目中是傳說(shuō)。智慧與正義的化身，完美的結(jié)合，改變社會(huì)風(fēng)氣。老師對(duì)我的恩德更是仿如日月江河，真是光芒萬(wàn)丈，青史留名，永垂不朽，永遠(yuǎn)活在我們的心尖! 我為有你這樣一個(gè)盡職盡責(zé)，時(shí)刻為學(xué)生著想的老師而感到驕傲！
畢業(yè)贈(zèng)言 6
坐在教室里，窗外的知了不停的叫著，才六月多的天氣就已經(jīng)熱的不行了，講臺(tái)上的班主任吐沫橫飛的講著什么畢業(yè)贈(zèng)言，不過(guò)沒(méi)人聽(tīng)得懂他那口流利的四川方言說(shuō)出的畢業(yè)贈(zèng)言到底是什么，周圍的同學(xué)們也都睡覺(jué)的睡覺(jué)，聊天的聊天，根本就沒(méi)人去聽(tīng)他說(shuō)的畢業(yè)贈(zèng)言，我想很大可能是根本聽(tīng)不懂吧，雖然班里那幾個(gè)四川來(lái)的同學(xué)也一副興高采烈的樣子，和旁邊的同學(xué)聊得起勁。
“咳咳，有得沒(méi)得事?沒(méi)得下課。”說(shuō)完，他抬手撥了撥本就沒(méi)幾根的，一臉說(shuō)的意猶未盡的樣子，抱著書就離開了教室。
按理說(shuō)，接下來(lái)學(xué)校就沒(méi)有什么安排可以回家了，但是，班里的同學(xué)卻沒(méi)有一個(gè)離開的`，幾個(gè)關(guān)系要好的湊在一起，聊著畢業(yè)后要去哪個(gè)大學(xué)，以后還能不能再見(jiàn)面之類的，還有的同學(xué)商量著要不要搞點(diǎn)什么活動(dòng)，有一個(gè)同學(xué)提議要不要一起去吃頓散伙飯，結(jié)果招來(lái)了敵頓暴打，說(shuō)是“散伙飯”什么的太不吉利了，說(shuō)的好像以后再也見(jiàn)不到了一樣。
我低著頭，不敢去打擾他們看似其樂(lè)融融的談話，生怕一不小心就被自己打破了這歡樂(lè)地氣氛，下一秒，大家就各奔東西。我深深地看著他們?cè)谀菤g笑打鬧，想要把這副青春的畫面牢牢地記在腦海里，以便今后年長(zhǎng)時(shí)，能笑著回憶如今的單純時(shí)光，沒(méi)有那么多復(fù)雜的關(guān)系，也沒(méi)有變質(zhì)的情誼，有的只是年少時(shí)的友誼，那種純粹的友誼。
畢業(yè)贈(zèng)言 7
六月，盛夏，藤蘿的葉子還是青翠的顏色，擺在眼前的，卻是看得見(jiàn)的離別。
九月，金秋，楓葉染紅了他們彼此的笑臉，擺在眼前的，卻是觸摸到的相逢。
四年的時(shí)光會(huì)很長(zhǎng)，可竟然，就這樣匆匆而過(guò)。那些彷徨過(guò)的，感傷過(guò)的和猶豫過(guò)的`，也終于成了曾經(jīng)的年少輕狂。那些熱愛(ài)過(guò)的，追求過(guò)的和失去過(guò)的，也已經(jīng)變成回憶里的一點(diǎn)蒼茫。曾經(jīng)六月，畢業(yè)。
畢業(yè)了，忽然很想再一次和你一起坐在安靜的教室里，一起懷念我們共同走過(guò)的四年青春。四年里，我們一起軍訓(xùn)、上課、逃課、掛科、打飯、打水、洗澡、奮斗、墮落，現(xiàn)在，我們一起畢業(yè)，各自奔天涯。迎著風(fēng)向前行，我們已經(jīng)走到這里，走到離別的路口。偶爾想起過(guò)去，點(diǎn)點(diǎn)滴滴如春風(fēng)化作雨，你會(huì)祝福我，我也會(huì)祝福你，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)忘記著真摯情誼，把淚水悄悄擦拭，期待著我們?cè)俅蜗嘤�，曾�?jīng)六月，我們畢業(yè)，再等幾個(gè)六月，我們可以相逢？就算相見(jiàn)無(wú)期，在某個(gè)夜里，你會(huì)想起我，我也會(huì)想起你，想起我們共同走過(guò)的日子，曾經(jīng)一起坐在圖書室靜靜的看書，曾經(jīng)一起在操場(chǎng)上揮灑汗水，曾經(jīng)在雨中漫步，也曾經(jīng)坐在教室的角落里說(shuō)那些是是非非……要離別了，真的不知道那些祝福該怎么說(shuō)出口，且行且珍惜吧，一切盡在不言中，拿起相機(jī)，拍下我們的離別，也拍下我們最后的微笑！
畢業(yè)贈(zèng)言 8
六年的生活即將成為過(guò)去，小學(xué)生活也將成為我們生命中的一段回憶，我們漸漸懂得了什么叫做珍貴，什么叫做難忘，什么叫做舍不得！
總復(fù)習(xí)的忙碌并沒(méi)有打亂我們的心理，因?yàn)槲覀冎溃话嗟耐瑢W(xué)馬上就要分別了，有太多太多的心里話，我們知道所剩的時(shí)間不多。我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)，去爬山，去滑冰，去尋找能歡樂(lè)開心的一切一切。愛(ài)一起互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，然而我們又在歡樂(lè)開心的`地方回味以前的一切一切，因?yàn)�，我們知道，這很珍貴。
有時(shí)，晚上我們坐在一起幫人慶祝生日，我們唱歌，跳舞。多么開心的日子啊1現(xiàn)在想起來(lái)就覺(jué)得意猶未盡！我們?cè)僖膊粫?huì)像3，4年級(jí)一樣為了一點(diǎn)小事而埋怨別人，不會(huì)再不相互關(guān)心和幫助了，不會(huì)隨意欺負(fù)人了，因?yàn)�，我們知道，這很難忘！
現(xiàn)在，好多同學(xué)都買了一本那么厚的畢業(yè)贈(zèng)言冊(cè)，厚，代表了什么？哦，是那么多同學(xué)的心靈�。毁�(zèng)言冊(cè)，你又代表了什么？哦，見(jiàn)證我們就要畢業(yè)了，分別了吧！當(dāng)我看見(jiàn)贈(zèng)言冊(cè)上一句句的贈(zèng)言時(shí)，我不相信我們就要分別了，所有的日子突然之間就像昨天一樣流逝在我的眼前，我們都不想分別，但我們都要走向未來(lái)和社會(huì)，所以，我們認(rèn)了，唯一舍不得的是我們那一班建立了六年友誼的同學(xué)們哪！
友誼是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)青藤，上面結(jié)滿了一顆顆珍貴的果實(shí)，那一顆顆果實(shí)，就是我們的一個(gè)個(gè)同學(xué)，而那一本本厚厚的畢業(yè)贈(zèng)言冊(cè)，就是我們六年友誼的見(jiàn)證者！
畢業(yè)贈(zèng)言 9
一生要遇見(jiàn)多少人，又要道別多少人，忘記多少人又記住了多少人�？偸遣煌５恼J(rèn)識(shí)不停的說(shuō)著再見(jiàn)。哪天不經(jīng)意的遇見(jiàn)，眉輕色淡的噓寒問(wèn)暖，其實(shí)真的又能有幾個(gè)呢？我們不愿意或者愿意，但是愿意又怎么樣，不愿意，又能怎么樣？
地球還在轉(zhuǎn)動(dòng)，我們還在走。只要走就會(huì)看見(jiàn)不一樣的風(fēng)景吃不一樣的東西唱不一樣的歌，然后，過(guò)不一樣的人生。許許多多的人，許許多多的過(guò)客，而自己，又何嘗不是別人記憶里的一個(gè)過(guò)客一個(gè)說(shuō)了再見(jiàn)就再也不會(huì)見(jiàn)的過(guò)客？別人繽紛了我的記憶，可是我又何嘗不在裝點(diǎn)別人的夢(mèng)？
那么，這樣的一本薄薄的紀(jì)念冊(cè)，又是怎樣將那些本該遺忘的東西從那平靜的水面分化出來(lái)。我們都忘記了，卻只有這樣的一本單薄的冊(cè)子還在記得。
一聲淺笑一聲嘆息，這樣的一個(gè)陽(yáng)光溫暖的'秋季午后，為了找字典去查一個(gè)字而翻箱倒柜，找到一段泛黃的記憶底片。不知道是好，還是不好。只是一點(diǎn)，那些過(guò)去的就都過(guò)去吧，無(wú)論是沉痛的還是喜悅的，既然已經(jīng)不再有那樣的情緒，就這樣掩埋在芳草萋萋的堤岸上。留著什么時(shí)候不經(jīng)意的觸動(dòng)了哪一根情弦，還能在心底奏一曲音調(diào)綿長(zhǎng)的曲調(diào)，然后滿心滿眼的都是一些美好或者不美好的譴惓笑顏。
站起身來(lái)，走回那個(gè)柜子，將紀(jì)念冊(cè)重新放了回去。對(duì)著又看了一會(huì)兒，才輕輕的將那道門關(guān)上。屬于過(guò)去的那些，就都過(guò)去吧，只希望那些人都好，就好。
畢業(yè)贈(zèng)言 10
時(shí)間真的是個(gè)很奇妙的東西，這一時(shí)刻的不甘心，這一時(shí)刻的痛苦，這一時(shí)刻覺(jué)得天崩地裂人生毫無(wú)希望，在時(shí)間的沖刷下，只有變成了淡淡的回憶，沒(méi)有痛苦，只剩平靜。那就是時(shí)間的魔力，也是時(shí)間的殘忍。它能把所有痛苦悲傷帶走，也能悄然的奪走你那些珍貴美好的回憶。悄悄的抹去他們的痕跡。直許某天你找到了那本本寫滿畢業(yè)贈(zèng)言的牛皮本子，翻開它，看到那歪歪扭扭的字體和那幼稚無(wú)比的畢業(yè)贈(zèng)言，才會(huì)找回那被時(shí)間擠壓到無(wú)處可逃只能躲在遺忘角落的記憶的蹤影。
或許你會(huì)很容易的辨別出那相片中的對(duì)應(yīng)的身影和名字，或許你很想沖動(dòng)的拿起你的手機(jī)按照上面的號(hào)碼與不知現(xiàn)在身在何方的他們聯(lián)系，可是，那上面有多少個(gè)的聯(lián)系方式仍然是有效的?即使是被你打通了，第一句話又該說(shuō)什么?思量很久，說(shuō)句：“嗨，你，好么?”別人是否又還會(huì)記得你呢?最后的最后，你只能放棄按照畢業(yè)贈(zèng)言本子上的聯(lián)系電話聯(lián)系往日的他們的沖動(dòng)念頭，只能在那里呆呆的翻著本子看著以前的回憶，尋找著被自己遺忘的時(shí)光。
再見(jiàn)的`他們，不知道是否還是當(dāng)年的他們。可是，再見(jiàn)的我，卻早已經(jīng)不是當(dāng)年的我，唯有那畢業(yè)贈(zèng)言本子上的記錄，停留著我們最初的面容和最初的時(shí)光。其實(shí)這樣，在偶爾，找出來(lái)默默的回憶下，也已經(jīng)是奢侈的足夠了。
畢業(yè)贈(zèng)言 11
大學(xué)畢業(yè)的高峰期，面對(duì)即將步進(jìn)社會(huì)的前奏時(shí)，前方有時(shí)間的催促，后方有回憶的呼喚。是該前進(jìn)，還是后退。依稀記得我們所給予對(duì)方的畢業(yè)贈(zèng)言是，彼此成功的完成夢(mèng)想。那么，夢(mèng)想究竟是什么？是氣體還是液體？
我們不再傷春悲秋，現(xiàn)實(shí)的我們只能定下未來(lái)的前景。我們之間的友誼是否是純粹無(wú)暇的，還是說(shuō)我們的友誼都是摻雜一絲的利益。在離別的前一刻，留下的畢業(yè)贈(zèng)言幾乎都是未來(lái)如何如何？難道，我們都不能說(shuō)些彼此祝福的事嗎？或許，我們所想的就是我們所需的。友誼在我們這個(gè)歲月時(shí)刻，并不是單純的感情。這時(shí)期的我們，似乎比大人較為敏感，似乎比中學(xué)時(shí)期較為復(fù)雜。
然而即將步進(jìn)社會(huì)的喜悅沖刷了悲傷，每個(gè)人的雙眼都帶著喜悅，面對(duì)成功道路的喜悅。只是似乎對(duì)于畢業(yè)贈(zèng)言所帶來(lái)的.悲傷離合都無(wú)視，那么，我們大學(xué)時(shí)期所相處的時(shí)刻是如此的廉價(jià)。當(dāng)我們承諾在一個(gè)城市工作時(shí)，有無(wú)想過(guò)這是不切實(shí)際的事情，你無(wú)法知道下一刻，我無(wú)法知道未來(lái)。
青春年華里的我們都是無(wú)知勇敢的，這時(shí)期的我們都是年輕氣盛，所能有的也只是這些，在面對(duì)失敗時(shí)，想想當(dāng)初我們所定下的畢業(yè)贈(zèng)言。我們要彼此完成自己的夢(mèng)想，青春是我們的籌碼，我們能做的是拋棄所有，只為夢(mèng)想而前進(jìn)。
畢業(yè)贈(zèng)言 12
仿佛還在昨天，我們身穿綠色軍裝，正步走在軍訓(xùn)的操場(chǎng)上。
仿佛還在昨天，我們埋頭苦讀文章，大聲朗讀在寬敞的教室。
又仿佛還在昨天，我們嬉笑怒罵，打打鬧鬧，親如兄妹。
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)滿載財(cái)富，離開母校，奔向更高學(xué)府了，畢業(yè)贈(zèng)言給我的母校，我依然愛(ài)您！
教室的座位上留下過(guò)你我的刻痕，是對(duì)記憶的鐫刻，是對(duì)知識(shí)的銘記，是對(duì)友情的見(jiàn)證。
聽(tīng)，黑板上窸窸窣窣的聲響，講臺(tái)下一雙雙興奮地眼睛，正目不轉(zhuǎn)睛的`注視著老師。我們踴躍的舉手，爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，答對(duì)了獲得贊揚(yáng)，答錯(cuò)了，我們臉紅的笑笑，坐下繼續(xù)搶答。這一幕幕都還不曾失去它熾熱的溫度，那是我們的生活！
在這五月飄香，六月青蔥，七月繁花似錦的美好季節(jié)，我們就要再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師，可愛(ài)的同學(xué)！再見(jiàn)了曾將留下無(wú)數(shù)回憶和身影的校園！這畢業(yè)贈(zèng)言的歌兒送給我的親人們。
老師辛勤的培養(yǎng)我們，到了收獲的季節(jié)，我們帶著滿身的知識(shí)，離開校園。老師收獲了笑容，更收獲了桃李滿天下的喜悅心情！
我們的母校是推陳出新的地方，下一級(jí)可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹就要來(lái)了，他們繼續(xù)追尋我們?cè)?jīng)追尋的夢(mèng)，他們繼續(xù)完成老師們的下一個(gè)理想，他們繼續(xù)開啟新的篇章！
畢業(yè)了，這個(gè)人生暫時(shí)的終點(diǎn)，使我們開啟下一個(gè)學(xué)習(xí)旅程的起點(diǎn)，畢業(yè)贈(zèng)言，一曲高歌，我們一路向前！
畢業(yè)贈(zèng)言 13
當(dāng)我們參加完中考時(shí)，即將面臨畢業(yè)離別，三年的學(xué)習(xí)相伴，只是一霎間便過(guò)去了。想著有你們這群小伙伴的日子里，讓我學(xué)會(huì)了很多道理。朋友之間或許不需要太多的話語(yǔ)，只需要一個(gè)眼神。在將來(lái)即使我們無(wú)法如今這般的歡笑，但是我們要活著姿采。
我還記得我們剛步入中學(xué)時(shí)期，都愛(ài)玩并不喜歡學(xué)習(xí)，但是在我遇見(jiàn)你們的時(shí)候，是你們將我拉進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍，如今的我是因?yàn)槟銈儾拍芨淖�。初中或許只是轉(zhuǎn)眼間，但是老師、學(xué)校和同學(xué)賦予我知識(shí)、人生道理與相處方式。相識(shí)便會(huì)有相離的機(jī)會(huì)，在我們相識(shí)的那刻便要預(yù)料著離別時(shí)的祝福。那么，我的畢業(yè)贈(zèng)言則是，希望便是永遠(yuǎn)。
我想給予同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言：即將分離，你還是依舊如花般的綻放，我還是如樹般的堅(jiān)韌。在未來(lái)我們共同努力，共同奮斗，只為在這世間隨風(fēng)飄過(guò)的那剎留下痕跡。
我想給予老師的畢業(yè)贈(zèng)言：感謝您的不分晝夜的奉獻(xiàn)，您無(wú)私的責(zé)備鞭策我的驅(qū)動(dòng)，使得我在學(xué)業(yè)上有著明顯性的進(jìn)步，您為了我們的知識(shí)基礎(chǔ)給予根基，假如哪天我再難過(guò)傷心時(shí)，我會(huì)想起你們的`不離棄，想起你們的鼓勵(lì)。
不管未來(lái)是如何，在此刻是你們陪伴在我的身側(cè)，即使回憶是捉摸不到的，只遺留在我們腦海的一處。但是請(qǐng)珍惜我們此刻的友誼，三年的陪伴，共同的努力奮斗，只是為了未來(lái)我們可以有著美好的一面。
畢業(yè)贈(zèng)言 14
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)生活即將結(jié)束，在畢業(yè)之際，我有很多心里話想向老師和同學(xué)訴說(shuō)。
六年前，我穿著校服，懷著好奇心，步入了五一路小學(xué)的大門。程老師，是您引領(lǐng)我走進(jìn)一班這個(gè)大家庭，為我開啟求知的大門，助我結(jié)識(shí)了54個(gè)小伙伴；康老師，是您點(diǎn)燃我寫作的熱情，培養(yǎng)了我的自信心；惠老師，是您教導(dǎo)我樹立人生理想，鼓勵(lì)我百折不撓、奮勇前進(jìn)；李老師，馮老師，是你們教會(huì)我用符號(hào)和公式繪制美麗的圖案……敬愛(ài)的.老師，感謝你們的陪伴和教導(dǎo)！
六年的同窗生涯即將結(jié)束。同學(xué)們，六年來(lái)，我們朝夕相處。每次游戲，每次探討，每次爭(zhēng)吵，都將成為我們記憶中最珍貴的一頁(yè)。你們每個(gè)人的名字、每一張笑臉，都深深地刻在了我的腦海中：我們的班長(zhǎng)張靜賢，出色的主持人朱睿哲，多才多藝的陳思凡，在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上展露英姿的賈璐羽、郭央含，助人為樂(lè)的宋欣蔚，還有曾經(jīng)一起排練舞蹈的姜楊、李晗菲、韓宜穎、郅茜文、連凰羽、李娜琳、程芳瑩、林可欣、閆沫涵、陳伯秀……夢(mèng)想與情感在這里匯合，兩千多個(gè)日夜的奮進(jìn)時(shí)光在母校定格，多想留住那些溫暖的日子！
天下沒(méi)有不散的筵席，短暫的分離是為了更好地相聚。老師們，我真誠(chéng)地向你們道聲珍重，祝愿你們身體健康，桃李滿天下！同學(xué)們，讓我們共勉，繼續(xù)書寫精彩的人生，去譜寫華麗的篇章，編制美麗的夢(mèng)想！
畢業(yè)贈(zèng)言 15
手里撫摸著初中時(shí)的同學(xué)冊(cè)，紙張的邊角都有些磨損了，可笑幼稚的外觀，翻開，一個(gè)個(gè)算不上好看的字體，彎彎扭扭的用青澀的語(yǔ)言寫出來(lái)的.畢業(yè)贈(zèng)言，竟然讓我覺(jué)得眼睛有些發(fā)澀。已經(jīng)過(guò)去快五年了，不知道那些個(gè)調(diào)皮搗蛋的小子有沒(méi)有收斂一點(diǎn)，會(huì)不會(huì)還那么不知輕重的跟老師對(duì)著干，還記得，那會(huì)誰(shuí)說(shuō)的一句話，“打是親罵是愛(ài)，欺負(fù)老師是因?yàn)橄矚g她，才會(huì)欺負(fù)她的�！蹦莻�(gè)時(shí)候因?yàn)槠渖酚薪槭碌谋砬椋�信以為真了，現(xiàn)在想想，只覺(jué)得好笑。
往后翻，每一張都寫滿了畢業(yè)贈(zèng)言，或溫馨、或不舍的話語(yǔ)，讓我的心漲得滿滿的，腦海里不自覺(jué)的回想起上學(xué)時(shí)的快樂(lè)時(shí)光，現(xiàn)在覺(jué)得是壞學(xué)生的行為，那會(huì)都做了個(gè)遍，上課傳小紙條，偷偷在同桌背后畫鬼臉，跟班里長(zhǎng)的漂亮的女生寫情書……
同學(xué)冊(cè)已經(jīng)翻到最后一頁(yè)了。畢業(yè)前告白的那個(gè)女生承諾把給我的回復(fù)寫在畢業(yè)贈(zèng)言里，因?yàn)楹ε卤痪芙^，拿回同學(xué)冊(cè)之后一直沒(méi)敢翻開。如今，已經(jīng)沒(méi)有多少的情緒波動(dòng)了。
“……我現(xiàn)在還不能答應(yīng)你，不過(guò)我可以告訴你，我也很喜歡你，如果你能等我一起大學(xué)畢業(yè)，我就和你交往……”既然已經(jīng)錯(cuò)過(guò)，后悔又能怎么樣呢，已經(jīng)過(guò)去這么久了，兒時(shí)說(shuō)過(guò)的話，說(shuō)不定早就被忘記了，苦澀的笑笑，我小心的合上同學(xué)冊(cè)，把它放回書桌的角落里。
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