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電影心中的小星星觀后感范文（通用5篇）
《心中的小星星》是一部印度電影，片中的主角是一個像星星一般的孩子，讓人憐愛、動心。下面是小編為您整理的電影心中的小星星觀后感范文（通用5篇），希望對您有所幫助!
電影心中的小星星觀后感 1
最近，我觀看了電影《心中的小星星》，這是一部充滿溫情與感動的影片。影片講述了一個關(guān)于夢想、友情和成長的故事，讓我深受啟發(fā)。
故事的主角是一位年輕的女孩，她在追尋自己的夢想過程中，遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。影片通過她的經(jīng)歷，展現(xiàn)了追夢路上的堅持與勇氣。每當她面臨挫折時，身邊的朋友總是給予她支持和鼓勵，這讓我深刻體會到友情的珍貴。
影片中的音樂也給我留下了深刻的印象。每一首插曲都恰到好處地渲染了情感，增強了故事的感染力。尤其是在關(guān)鍵時刻，音樂的響起讓我感受到角色內(nèi)心的掙扎與希望，仿佛我也置身于她的旅程中。
此外，電影還傳達了一個重要的主題：無論遇到多大的困難，只要心中有夢想，就一定能找到前進的方向。女孩在追夢的過程中，不僅收獲了成功，更重要的是她學會了如何面對生活中的挑戰(zhàn)，如何珍惜身邊的人。
總的來說，《心中的小星星》是一部值得一看的.電影。它不僅讓我感受到夢想的力量，也讓我更加珍惜身邊的朋友和家人。希望每個人都能在自己的心中找到那顆閃亮的小星星，勇敢追逐自己的夢想。
電影心中的小星星觀后感 2
一看《心中的小星星》——這部電影的名字，就讓人不由自主地想歸到小清新文藝片的類型里，確實，整部電影的風格都是童趣又清新，講的是一個成績奇差、“調(diào)皮搗蛋”的印度萌娃伊夏由于一直不被家長老師同學理解接納，逐漸失去信心，就在快要迷失自我之際，一個帥氣有愛心的美術(shù)老師尼克出現(xiàn)了，找到了他的病根——讀寫困難癥，還發(fā)現(xiàn)了他杰出的天賦——繪畫。尼克拯救了伊夏，也讓伊夏找到了屬于自己的未來。
雖然電影的風格是小清新，但是影片開頭卻是重口味：布滿整個畫面的是到處閃現(xiàn)、飛舞的字母和數(shù)字;背景音樂是多種聲音夾雜交錯：有老師念成績的聲音、有凌亂的電子音樂、有響著的警鈴、甚至還有人的尖叫聲……聲音不斷地擴大，讓人越來越心煩意亂�？墒牵驮谖覀冊僖矡o法忍耐，整個畫面似乎就要爆炸開的時候，一切都消失了，換來了清新悅耳的輕音樂，映入眼簾的是正安靜、好奇地觀察著溪流的伊夏，畫面突然充滿了愛，伊夏愛著溪流里的`魚兒，我們也瞬間愛上了伊夏那簡單、童真、充滿了愛心的世界。其實，兩個鮮明的世界一對比，我們不難發(fā)現(xiàn)，片頭的畫面正是在影射當今這個混亂、煩躁的社會，人們在紛擾的塵世中隨波逐流，盲目地追求著名利，背景中的尖叫吶喊正是人們心底一直壓抑忍耐著的聲音�？墒�，伊夏獨立于世，塵世無法煩擾到他，他的世界就是如此簡單，簡單得只用一個“愛”字來表達就足夠：對親人的摯愛，對大自然的喜愛，對讓他感到新奇的世界的熱愛……滿滿地都是愛。
不過，這樣一個簡單的充滿愛的世界真的那么容易呵護嗎?除了伊夏，我們還看到了他的爸爸——一個忙于追求成功的企業(yè)精英;他的哥哥——一個科科考第一(除印度文學科考了第二之外)的學霸。這兩個人，或者說他們所象征著的一大群人，都是被這個世界追名逐利、爭長論短的風氣所深深改變了的，他們要爭做第一，他們的心里也只有第一。試想，倘若像伊夏一樣有愛心、有創(chuàng)造力的人消失了，整個世界只剩下爸爸那副麻木冷漠的面孔，這個世界一定會快速蒼老，快速消亡。所以，世界不僅需要能創(chuàng)造業(yè)績的成功人士，更需要像伊夏這樣有愛心、有創(chuàng)造力的人，這樣的世界才是完整的、美好的，世界因伊夏的存在而豐富多彩!我想這就是電影想要表達的一個很重要的主題。
另一方面，這部電影還提出了一個很深刻的問題：伊夏存在在這個世界上了，可是伊夏很不開心。其實，不止電影里的伊夏不開心，就在我們身邊生活著的許許多多個伊夏都不開心。他們具有讀寫障礙，無法像同齡人一樣快速地學習，成績一直“很差”。對此，他們的父母不但不理解，甚至還拼命指責他們不用心不努力，讓他們越發(fā)自卑。這讓人多么惋惜!其實，伊夏們在凡人中如天使一般，卻逐漸被自以為是的凡人們摧毀。我認為，我們都應(yīng)該像尼克老師一樣，用心呵護這些天使，幫助他們尋找自己的才能，讓天使能夠微笑，讓塵世成為他們能揮灑光熱的天堂，這才是我們最應(yīng)該做的。
在我們身邊，有許許多多個伊夏在純真地愛著這個世界，我們也應(yīng)該發(fā)自心底地去愛伊夏們，呵護伊夏們!
電影心中的小星星觀后感 3
在觀看電影《心中的小星星》后，我的心中充滿了感動和思考。影片中的小男孩伊翔擁有一個充滿幻想的童年，他的世界五彩斑斕，充滿了奇妙的冒險。然而，正是因為他與眾不同的想象力，讓他在學校受到了誤解和排斥。
伊翔的故事讓我深刻地體會到，孩子的想象力是多么珍貴。每一個孩子都應(yīng)該被鼓勵去探索自己的內(nèi)心世界，而不是被迫迎合成人的標準。在學校里，伊翔因為成績和紀律問題被視為“問題學生”，這讓我想起了現(xiàn)實中許多孩子的遭遇。他們可能在課堂上顯得不合群，或者因為自己的興趣和愛好而受到批評。這種現(xiàn)象讓我感到痛心，孩子們的獨特之處不應(yīng)該被忽視。
隨著故事的發(fā)展，尼康老師的出現(xiàn)為伊翔的生活帶來了轉(zhuǎn)機。尼康老師用熱情和理解去感染每一個學生，他的教學方式不僅關(guān)注知識的傳授，更注重孩子們的內(nèi)心感受和創(chuàng)造力的激發(fā)。這讓我意識到，作為教育者，應(yīng)該尊重每個孩子的個性，鼓勵他們?nèi)プ非笞约旱膲粝�，而不是一味地追求成績和�?guī)矩。
電影中，伊翔的變化讓我感到欣慰。在尼康老師的引導(dǎo)下，他逐漸打開了自己的心扉，重新找回了那份屬于自己的想象力和快樂。這不僅是伊翔的成長，也是對每一個觀眾的啟示：無論生活多么艱難，我們都應(yīng)該勇敢追求自己的'夢想，保持內(nèi)心的那份純真。
總的來說，《心中的小星星》是一部充滿溫情與啟發(fā)的電影。它讓我明白了每個孩子都值得被理解和尊重，只有在愛的環(huán)境中，他們才能茁壯成長。希望每一個孩子都能像伊翔一樣，勇敢追逐自己的夢想，成為心中那顆閃亮的小星星。
電影心中的小星星觀后感 4
《心中的小星星》是一部讓人感觸極深的電影。
影片中八歲的伊翔，他的世界五彩斑斕，充滿了奇妙的幻想，那些可愛的小狗、神奇的太空船、遠古的.噴火龍等等，都是他心中最寶貴的財富。可在大人的世界，在學校的環(huán)境里，這些想象力卻不被理解，只因為他不符合老師眼中對于作業(yè)、成績和秩序的標準，就被當成了問題學生。看著伊翔在學校里屢屢受挫，我的心里很不是滋味，仿佛能感受到他的委屈和孤獨。
當伊翔被送到寄宿學校后，他變得更加封閉。幸運的是尼康老師出現(xiàn)了。尼康老師的教學方式與眾不同，他用歡樂和熱情感染著每一個學生，鼓勵他們?nèi)ニ伎�、去大膽做夢。當其他同學都被老師的魅力吸引時，伊翔依舊沉浸在自己的痛苦中。尼康老師沒有放棄，他主動去了解伊翔的情況，這種耐心和關(guān)愛讓我特別感動。
從這部電影中我明白了，每個孩子都是獨一無二的，他們都有自己獨特的天賦和閃光點。就像伊翔，他的想象力是那么豐富，那是他的寶藏。我們不能僅僅用成績和規(guī)矩去衡量一個孩子的好壞。大人們應(yīng)該像尼康老師一樣，多去理解孩子，用心去發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心的世界。
同時，這部電影也讓我知道，那些與眾不同的孩子可能在成長的道路上會遇到很多困難，但只要有人愿意去理解他們、幫助他們，他們就能綻放出屬于自己的光芒。這是一部溫暖而又有意義的電影，它讓我更加珍惜每一個孩子的獨特之處。
電影心中的小星星觀后感 5
在觀看完電影《心中的小星星》后，我的內(nèi)心深受觸動。這是一部講述夢想、想象力與成長的影片，展現(xiàn)了一個八歲小男孩伊翔的奇幻童年和他面臨的挑戰(zhàn)。
伊翔的世界充滿了色彩與幻想，他的想象力讓他能夠與可愛的小狗嬉戲，與噴火龍冒險，甚至乘坐太空船遨游宇宙。這種豐富的想象力讓我想起了自己的童年，那時候我們也常常把日常生活變得神奇無比。然而，伊翔的奇想?yún)s并沒有被周圍的人理解，反而因為成績和規(guī)矩被視為“問題學生”。這種對夢想與想象的壓制，讓我感到非常心痛。
當伊翔被送到寄宿學校時，我能感受到他內(nèi)心的孤獨與無助。他渴望被理解，卻被迫封閉自己，拒絕學習。這樣的情節(jié)讓我思考，為什么有時候我們會對孩子的想象力和創(chuàng)造性視而不見？在追求成績和秩序的過程中，我們是否忽略了孩子內(nèi)心最真實的'需求？
影片中的尼康老師是一個轉(zhuǎn)折點。他用熱情和鼓勵喚醒了學生們的想象力，尤其是伊翔。尼康老師讓我明白，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)孩子的潛能和創(chuàng)造力。通過他的關(guān)心與理解，伊翔逐漸找回了自己的夢想，也讓我意識到每個孩子都需要一個能夠理解他們的引導(dǎo)者。
電影不僅僅是關(guān)于一個孩子的成長故事，更是對教育方式的深刻反思。它讓我明白，尊重孩子的個性與想象力，給予他們自由與支持，是多么重要。每個孩子都是一顆璀璨的星星，只需一點點關(guān)愛與理解，就能在天空中閃耀出屬于自己的光芒。
總的來說，《心中的小星星》是一部充滿溫情與啟發(fā)的影片，提醒我們在追求成績的同時，也要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，讓他們在夢想的天空中自由飛翔。
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