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陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的演講稿
孩子是祖國(guó)的花朵，也是父母辛苦養(yǎng)育大的寶貝，如何讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中健康的成長(zhǎng)呢？下面小編為大家整理推薦了孩子快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿，歡迎大家前來(lái)參閱。
孩子快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿篇一
孩子是一個(gè)家庭的希望和所在，是社會(huì)和國(guó)家的未來(lái)，讓孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，將來(lái)有出息是每一位家長(zhǎng)的理想和愿望。孩子的健康成長(zhǎng)受著學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因?yàn)楹⒆訌某錾鹪诩抑�，與家里親人接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母是孩子的第一任老師。在女兒的成長(zhǎng)過(guò)程中主要的做法有以下兩點(diǎn)。
一、讀書興趣培養(yǎng)
俗話說(shuō)“興趣是最好的老師。”“哪里有興趣，哪里就有記憶。”做任何事情，只有有了興趣才能使孩子愿意去做，才能做得好。女兒小時(shí)候很愛聽故事，我就經(jīng)常選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、有吸引力的故事，給她講讀，有時(shí)候，還把她的一些不好的行為習(xí)慣，借一個(gè)“苗苗”小朋友的名字編成故事系列講給她聽，這樣不但能增長(zhǎng)她的知識(shí)，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣，而且?guī)椭靼仔┳鋈说牡览怼ｋS著年齡長(zhǎng)大，內(nèi)容逐步加深，還提出一些故事中的問(wèn)題，讓她思考，如果她不懂就再講讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾�，讓她養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣，這個(gè)方法收益頗佳，不僅擴(kuò)大了她的詞匯量，而且激發(fā)了她的想象力，豐富了她的情感。在她小的時(shí)候就能運(yùn)用很多形容詞來(lái)描述她所見到的事物，如見到路邊種的雪松她會(huì)說(shuō)：“媽媽，這些高大的松樹多想一座座矗立的寶塔。”見到電視里的火災(zāi)鏡頭會(huì)用“濃煙滾滾、烈火熊熊”來(lái)形容;要下大雨了會(huì)說(shuō)“烏云密布，大雨就要來(lái)臨”;看到小雞、小狗，她說(shuō)：“動(dòng)物是我們的朋友，我們要保護(hù)它們。”
到讀一、二年級(jí)時(shí)，掌握了一些基本的詞匯，我就不再給她講、讀，而是讓她自己看書了，她閱讀的范圍非常廣泛，歷史、地理、人物傳記┅┅只要有時(shí)間，就會(huì)隨手拿起一本書來(lái)讀，而且一讀起來(lái)就很入迷，有時(shí)連續(xù)叫她幾聲都聽不見;每次和她上街，她總是說(shuō)：“媽媽，我不要玩，你只要送我到新華書店，我在那里看書，回家時(shí)再來(lái)接我。”現(xiàn)在，她已經(jīng)是班中有名的“小書迷”了。大量的閱讀，也為她的寫作積累了素材，被大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為最頭痛的作文，對(duì)于她來(lái)說(shuō)卻是輕松自如的。書成了女兒的好朋友，讀書成了她的享受，成了她愛好。
二、意志品質(zhì)的培養(yǎng)
許多家長(zhǎng)把孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量孩子好差的標(biāo)準(zhǔn)，這是不太應(yīng)該的，盡管學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞常常對(duì)孩子今后的發(fā)展有很大影響，但是光看成績(jī)還不全面。因?yàn)闆Q定孩子發(fā)展的因素很多，除了學(xué)習(xí)，還有許多其她的因素，其中我覺得意志品質(zhì)的鍛煉相當(dāng)重要。一方面要克服驕傲自滿情緒。女兒是聰明的，她的理解能力與接受能力較強(qiáng)，小學(xué)里的知識(shí)對(duì)于她來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)比較輕松，考試成績(jī)一向較好，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。所以有時(shí)候難免露出驕傲自滿情緒，學(xué)習(xí)也隨之放松，這時(shí)我就會(huì)告訴她 “謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，使她懂得學(xué)無(wú)止境，只有不斷進(jìn)取，才能取得成功。另一方面，幫助她正確面對(duì)挫折與失敗。記得她在四年級(jí)時(shí)，有一次期末考試不理想，回到家里很不愉快，本來(lái)有說(shuō)有笑的她一聲不吭，飯也吃不香，甚至偷偷地落淚，我馬上察覺她情緒不對(duì)，就問(wèn)女兒“是不是考試沒考好?”女兒點(diǎn)點(diǎn)頭傷心地說(shuō)“媽媽，這次考得都不太好。老師說(shuō)這次我可能評(píng)不上‘三好學(xué)生’了。” 聽了女兒的話，看她傷心的樣子，我沒有責(zé)備她一句，而是誠(chéng)懇地勸導(dǎo)她：“這次考不好，得不到獎(jiǎng)狀都沒關(guān)系，這只說(shuō)明這一次，不能說(shuō)明今后的發(fā)展，關(guān)鍵在于你要知道自己錯(cuò)在什么地方，這些地方是你不懂還是粗心?”然后拿出試卷與她一起分析錯(cuò)誤的原因，同時(shí)鼓勵(lì)她要有自信，遇到挫折與失敗，要勇敢面對(duì)，找出原因，慢慢克服。真正做到勝不驕，敗不餒。
孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，離不開家庭環(huán)境的影響。近朱者赤，近墨者黑，給孩子營(yíng)造什么樣的環(huán)境，造就孩子什么樣的未來(lái)，當(dāng)然，各家有各家的方法，沒有一成不變的模式，重要的`是要重視孩子的成長(zhǎng)，給孩子創(chuàng)造寬松、愉快、幸福的家庭環(huán)境氛圍，引導(dǎo)幫助孩子樹立正確的人生目標(biāo)，真正達(dá)到望子成龍的目的。
孩子快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿篇二
尊敬的白老師、高老師以及在座的家長(zhǎng)朋友們：
大家好!首先感謝老師給我們家長(zhǎng)朋友們提供這么好的交流機(jī)會(huì)!我是胡旻昊的媽媽，胡旻昊從幼兒園的小朋友過(guò)渡到一年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)兩個(gè)多月了，兩個(gè)月來(lái)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步讓我心里流淌著幸福，同時(shí)心里也非常感謝老師們的辛勤付出。身為家長(zhǎng)的我也努力地配合著老師，幫助孩子盡快地適應(yīng)新的環(huán)境，這個(gè)過(guò)程是累并快樂(lè)著，也想把自己的感受和大家一起分享：
一、讓孩子有個(gè)健康的身體――身體是一切的基礎(chǔ)，讓孩子吃飽穿暖、加強(qiáng)鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，為孩子的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
二、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)孩子的自信心――每個(gè)孩子都有不同的閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，并把這些閃光點(diǎn)告訴孩子，讓他知道其實(shí)自己很棒，增強(qiáng)他自己的自信心，多一份自信就等于離成功更近一步。
三、多鼓勵(lì)少批評(píng)，好孩子是夸出來(lái)的――胡旻昊六歲了，以前
我也曾經(jīng)憤怒過(guò)、呵斥過(guò)，但每次過(guò)后我都很懊悔，孩子畢竟是個(gè)孩子，他的成長(zhǎng)過(guò)程需要我們?nèi)ヅ惆�、去引�?dǎo)，過(guò)多的批評(píng)和打罵只會(huì)在孩子幼小的心靈留下陰影，一次表?yè)P(yáng)、一句鼓勵(lì)都會(huì)讓孩子更好地去進(jìn)步，我想家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該和我有同樣的感受。胡旻昊是個(gè)非常好動(dòng)的孩子，剛?cè)雽W(xué)不久，我擔(dān)心的問(wèn)題終于發(fā)生了：胡旻昊上課愛說(shuō)話、做小動(dòng)作、思想不集中、聽講不認(rèn)真。記得當(dāng)時(shí)白老師和我溝通的時(shí)候，我覺得滿臉通紅，心里也很氣憤(在此之前，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題多次給胡旻昊提醒過(guò))，當(dāng)我看到在場(chǎng)的胡旻昊耷拉著小腦袋時(shí)，我知道孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，過(guò)多的批評(píng)和埋怨只會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，我蹲下身子告訴孩子：“胡旻昊，以前白老師告訴媽媽，你是個(gè)非常聰明的小同學(xué)，課堂上發(fā)言很積極，課堂上的時(shí)間很寶貴，我們應(yīng)該認(rèn)真地聽老師講，再說(shuō)你還是小組長(zhǎng)，那就更應(yīng)該給其他小同學(xué)作表率。媽媽相信你一定能做好，因?yàn)槟阌羞@個(gè)能力，你說(shuō)呢?”孩子向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，就這樣，孩子在我的鼓勵(lì)下一天天在進(jìn)步，現(xiàn)在孩子知道了上課應(yīng)該認(rèn)真地聽、仔細(xì)地看、積極地答。但是孩子的自我約束力還需要加強(qiáng)，我也會(huì)經(jīng)常提醒他。
四、培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的興趣 ――從幼兒園到一年級(jí)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)跨度很大，怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)，這需要我們家長(zhǎng)的引導(dǎo)。學(xué)習(xí)的方式有很多種，比如說(shuō)和孩子一起閱讀，孩子都愛聽故事，讓孩子通過(guò)閱讀能分享故事中的快樂(lè);比如說(shuō)帶孩子一起去郊外游玩，讓孩子在感受大自然的同時(shí)了解大自然的特點(diǎn);比如說(shuō)孩子學(xué)畫畫，讓孩子在畫畫的過(guò)程中豐富孩子的想象力�？傊�，要讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，以此來(lái)激發(fā)孩子愛學(xué)習(xí)的興趣。
五、注重孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，幫助孩子解決問(wèn)題――剛才白老師把咱們班的成績(jī)進(jìn)行了通報(bào)，白老師說(shuō)成績(jī)并不是最重要的，我非常贊同這個(gè)說(shuō)法。如果把孩子的人生比作大海，那么我認(rèn)為孩子的每一次成績(jī)只是大海中的一滴水而已。關(guān)鍵是注重孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，幫助孩子解決問(wèn)題，問(wèn)題解決了，孩子的成績(jī)自然就上去了。剛開始胡旻昊也遇到了很多問(wèn)題：寫作業(yè)磨蹭、愛多次用橡皮、也就是這些問(wèn)題讓孩子來(lái)不及在課堂上抄老師布置的作業(yè)題，經(jīng)常會(huì)讓同學(xué)幫忙抄、也會(huì)給老師打電話詢問(wèn)作業(yè)內(nèi)容，考試的時(shí)候連自己的名字都沒寫完。(雖然在課堂上老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的方法，但并不是每個(gè)孩子都能認(rèn)真地聽或者完全理解老師講的內(nèi)容，作為家長(zhǎng)，我們也不能完全依賴于老師，應(yīng)該更好地配合老師，達(dá)到共同教育的目的，畢竟是一個(gè)老師要教幾十個(gè)孩子。)我鼓勵(lì)孩子：“大山(孩子的乳名)，媽媽發(fā)現(xiàn)你寫作業(yè)的時(shí)候，總是愛用橡皮，媽媽知道你對(duì)自己的要求很高，總想把字寫的更好一些，你這種學(xué)習(xí)的態(tài)度非常值得表?yè)P(yáng)，但媽媽覺得你完全可以不需要依賴橡皮就能一次把字寫好，這樣你就能提高你寫作業(yè)的速度，速度快了，用的時(shí)間自然就少了，你可以有更多的時(shí)間去做你想做的事情了，相信自己是最棒的。”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。
“還有老師在課堂上讓小同學(xué)們把布置的作業(yè)題抄下來(lái)，一是讓小同學(xué)們更好地完全作業(yè)，二是給小同學(xué)們練習(xí)寫字的機(jī)會(huì)，你讓別的小同學(xué)幫你抄作業(yè)題，那就意味著你把老師給的好機(jī)會(huì)讓給了別的小同學(xué)，這樣只會(huì)讓別的小同學(xué)超越你，比你更棒了!你愿意這樣嗎?”孩子搖搖頭。
“考試的時(shí)候，我們首先就要先把自己的名字寫好，然后再開始做題，做題的時(shí)候先寫你會(huì)做得，遇到不會(huì)做的題時(shí)認(rèn)真地思考一下，寫完以后如果有時(shí)間一定要把所有的題檢查一遍，千萬(wàn)不要給粗心和馬虎留機(jī)會(huì)，粗心和馬虎最怕細(xì)心的小同學(xué)了。”說(shuō)的次數(shù)多了，孩子自然就養(yǎng)成了一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。胡旻昊從第一次的98分到97分、99分，99.5分，到這次期中考試雙百分的取得和好的學(xué)習(xí)方法是分不開的。
六、注意自己的言行，爭(zhēng)當(dāng)孩子的表率――有一句廣告語(yǔ)：父母是孩子最好的老師。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)孩子的神情象爸爸，或者孩子說(shuō)話的口氣象媽媽。的確，我們的一言一行都會(huì)影響到孩子，你對(duì)孩子禮貌了，孩子對(duì)你說(shuō)話也會(huì)禮貌，你對(duì)孩子發(fā)脾氣，孩子自然也會(huì)對(duì)你發(fā)脾氣。當(dāng)胡旻昊不高興時(shí)對(duì)我說(shuō)話的語(yǔ)氣很厲害，我就會(huì)反問(wèn)他：“大山，你覺得你用這種口氣和媽媽說(shuō)話禮貌嗎?”，孩子會(huì)意識(shí)到自己的問(wèn)題，也會(huì)及時(shí)改過(guò)來(lái)。有時(shí)候孩子遇到我心情不好，說(shuō)話生硬時(shí)，孩子也會(huì)問(wèn)我同樣的問(wèn)題：“媽媽，你覺得你用這樣的口氣和兒子說(shuō)話禮貌嗎?那我要是也用這樣的口氣給你說(shuō)話，你會(huì)怎么想?”其實(shí)在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，也是我們受孩子教育成長(zhǎng)的過(guò)程。
七、讓孩子擁有一顆感恩的心――我們都希望自己的孩子是純真的、善良的。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我引導(dǎo)更多的是讓孩子學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩家人、感恩老師、感恩朋友。胡旻昊雖然是個(gè)男孩子，但他的情感非常細(xì)膩，經(jīng)常會(huì)被故事里的情節(jié)而感動(dòng)，也經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽约旱玫疥P(guān)愛而主動(dòng)地去關(guān)愛他人。孩子曾經(jīng)告訴過(guò)我，要保護(hù)好媽媽，要好好愛媽媽，要讓我作個(gè)最幸福的媽媽，我也經(jīng)常會(huì)被孩子的言行所感動(dòng)。前幾天在吃飯的時(shí)候，當(dāng)我把好吃的飯菜夾在孩子碗里時(shí)，孩子說(shuō)：“謝謝媽媽!”，我問(wèn)孩子：“大山，你覺得自己幸福嗎?”孩子回答幸福，當(dāng)我問(wèn)他為什么感到幸福時(shí)，孩子回答我：“你們?yōu)槲腋冻隽撕芏唷?rdquo;聽到孩子這樣的回答，我很欣慰，我知道那顆“感恩”的種子已經(jīng)在孩子的心靈生根發(fā)芽了。感恩的心最美!
一年級(jí)是孩子步入學(xué)生時(shí)代很關(guān)鍵的一年，我們需要積極地、努力地配合老師，幫助孩子把基礎(chǔ)打牢，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，讓孩子掌握正確地學(xué)習(xí)方法。我雖然不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，但我是最努力的家長(zhǎng)之一，我很渴望和老師及家長(zhǎng)朋友們多溝通、多交流，讓自己多吸取一些好的教育方法，給孩子最大限度地創(chuàng)造快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，和孩子一起快樂(lè)地成長(zhǎng)，分享孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)。
最后我想代表51位家長(zhǎng)感謝老師們對(duì)孩子們的辛勤培養(yǎng)，也祝愿我們的孩子們?cè)趯W(xué)校里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)!
孩子快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿篇三
你們好。歡迎你們?cè)诎倜χ�，抽時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)，足以看出你們對(duì)孩子的重視程度，我在這里非常感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持，對(duì)我工作的配合。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是我們每位家長(zhǎng)的希望，我們做父母的都希望自己的孩子身心愉悅，有一個(gè)快樂(lè)的童年。怎樣讓我們的孩子快樂(lè)地度過(guò)童年呢?我想從以下幾個(gè)方面談一下:
一、美好習(xí)慣 快樂(lè)人生
習(xí)慣是逐漸培養(yǎng)起來(lái)的，所以我們每位家長(zhǎng)要注意孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。如在學(xué)習(xí)方面:1、回家要先寫作業(yè)，寫作業(yè)時(shí)注意力要集中，不能邊寫邊玩，寫完作業(yè)必須把學(xué)習(xí)用品收拾整齊裝進(jìn)書包，不能有遺漏。2、督促孩子上課注意聽講，積極發(fā)言，聲音響亮。要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、培養(yǎng)孩子良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。4、給孩子購(gòu)買課外書，養(yǎng)成閱讀課外書的好習(xí)慣。5、文具準(zhǔn)備齊全，要愛惜學(xué)習(xí)用品。衛(wèi)生方面:飯前必須督促孩子洗手，睡前要洗腳刷牙，每星期必須洗一次澡，要保持好個(gè)人衛(wèi)生。文明禮貌方面:家里來(lái)了客人應(yīng)該怎樣做，怎樣做才是孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。要做到心中要有他人不任性。
播下一種習(xí)慣，將收獲一種性格;播下一種性格，將收獲一種命運(yùn)。養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣可能成就孩子的一生，為了我們孩子的未來(lái)，請(qǐng)注意習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、安安全全 快快樂(lè)樂(lè)
安全連著你、我、他、孩子的安全是第一位的，我們要時(shí)時(shí)講，處處講，常抓不懈。尤其在學(xué)校放假期間，家長(zhǎng)一定要看好孩子，家里的廚房用具一定要囑咐孩子不要隨便動(dòng)，以免引起事故。上放學(xué)要注意交通安全，在路上不能打鬧，按時(shí)回家，回家要同父母打招呼。不做危險(xiǎn)性游戲。住宿生在宿舍要聽老師的話,有事及時(shí)找老師,不能受欺負(fù)。
三、樹立榜樣 學(xué)有目標(biāo)
榜樣力量是無(wú)窮的，首先家長(zhǎng)要給孩子樹立榜樣，從各方面規(guī)范自己。因?yàn)楹⒆拥哪７铝O強(qiáng)，我們大人的言談舉止都能從孩子的身上體現(xiàn)出來(lái)。我打個(gè)比方:如我們?cè)谧哪奈患议L(zhǎng)非常愛學(xué)習(xí)，下班回到家里經(jīng)�？磿⒆佣δ咳荆惨欢ê軔蹖W(xué)習(xí)。如有的家庭每天麻將聲不絕于耳，在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子可想而知，所以我們要給孩子樹立榜樣。
四、打好基礎(chǔ) 快樂(lè)成長(zhǎng)
我們現(xiàn)在是一年級(jí)，剛開始接受學(xué)校的正歸教育，有些孩子上過(guò)學(xué)前班，對(duì)這部分內(nèi)容有所掌握，學(xué)得比較輕松，有幾個(gè)孩子沒有接受過(guò)正規(guī)的學(xué)前教育，學(xué)起來(lái)非常吃力，所以家長(zhǎng)要重視孩子的輔導(dǎo)，使孩子能同其他孩子一樣同步成長(zhǎng)。尤其是放假作業(yè)，家長(zhǎng)要協(xié)助孩子學(xué)習(xí)，才能使他順利的完成作業(yè)。
總之，孩子的教育不是一朝一夕的，我們來(lái)共同探討孩子的教育問(wèn)題，讓我們的孩子快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
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