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在青年教師座談會(huì)上的發(fā)言
青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，在座談會(huì)上，教師們會(huì)進(jìn)行發(fā)言。下面是百分網(wǎng)小編給大家整理的青年教師座談會(huì)發(fā)言稿，僅供參考。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿【篇一】
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!
首先感謝學(xué)校給我這樣一次發(fā)言的機(jī)會(huì)，在這里，我將敞開(kāi)心扉，談?wù)勛詮墓ぷ饕詠?lái)的一點(diǎn)體會(huì)吧!
我是去年來(lái)到這所學(xué)校的，還記得初來(lái)時(shí)的惶恐與不安，還記得初為人師、初上講臺(tái)的緊張感,即使面對(duì)著比我更小的孩子，卻并不能顯示出成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)，在同事及領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也得到了提升,工作能力得到了一定的提高。我覺(jué)得作為一名青年教師，要盡快成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步，需要做好以下幾點(diǎn)：
一、分析目前的狀況，制定合適的工作目標(biāo)
現(xiàn)在我所教的八年級(jí)正是初中階段最難管理的一年，學(xué)生的叛逆心理很重，稍微不注意就會(huì)和他們鬧矛盾，心理工作也極其難做，但是，這也鍛煉的我與學(xué)生的交流能力，提高我的業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)了初二年級(jí)的教學(xué)。作為一名青年教師，在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹(shù)立了一個(gè)工作的目標(biāo)是很有必要的。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名責(zé)任感、學(xué)力感、專(zhuān)業(yè)感強(qiáng)的教師，成為一名學(xué)者型、研究型、智慧型的教師�，F(xiàn)在，我距離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)，需要繼續(xù)奮進(jìn)!
二、查找不足，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平
作為剛參加工作不久的我，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)教學(xué)方法也不合理，老教師的教齡長(zhǎng)，知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)于我們青年教師，他們不僅僅是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人。常常與自己周?chē)耐陆涣鳎∷顺晒Φ慕?jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得，可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討教學(xué)，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的.效果。因此我們平時(shí)要多多利用機(jī)會(huì)聽(tīng)老教師的課，多學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
三、學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，充實(shí)自己，做個(gè)智慧型教師
深化專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域是提高自身能力的必要途徑。如果要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域以及知識(shí)的聯(lián)系，這就需要我們多讀書(shū)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，提高自身的素質(zhì)。在專(zhuān)業(yè)方面，自己的一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級(jí)的水平上，并且對(duì)一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng)。因此，要多看一些教學(xué)視頻、名師課堂，逐步使自己的業(yè)水平上升一個(gè)新的層次。
四、多與學(xué)生交流，找到和學(xué)生契合點(diǎn)，提高課堂效率
徐特立先生說(shuō)：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問(wèn)，而人師不僅教學(xué)問(wèn)，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。因此，我們平時(shí)要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài)，這樣我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡什么樣的課堂，怎樣上課他們的接受能力會(huì)提高，就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提升。同時(shí)，我們要善于觀察并發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，找出它們的優(yōu)缺點(diǎn)，因材施教，使他們的成績(jī)得到提高，做到真正的喜歡我們的課堂。
最后，我想把這樣一句話(huà)送給所有的青年老師：每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大，舞臺(tái)就有多大。只要你付出努力，就會(huì)有想不到的收獲，所以，我們做的就是要好好地把握機(jī)會(huì)，使自己的教學(xué)能力、教學(xué)水平得到真正的提高!
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿【篇二】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師
大家好!
我很榮幸能有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，作為青年教師代表發(fā)言，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝滕北中學(xué)老教師對(duì)我們的栽培，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的無(wú)私幫助下,教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,工作能力得到了一定提高。
20**年，作為一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生，踏進(jìn)滕北中學(xué)校門(mén)，帶著幾分興奮，幾分惶恐。這是一個(gè)聞名遐邇的學(xué)校，他的校容校貌校園文化享譽(yù)棗莊，吸引著眾多優(yōu)秀畢業(yè)生欣欣向往。短短幾年間，更是親歷了滕北中學(xué)辦學(xué)質(zhì)量連年攀升，學(xué)校的教學(xué)與管理水平日臻完美，一大批教師在這里成就事業(yè)。我為我們成為滕北中學(xué)一員，做滕北人由衷地感到自豪，感到驕傲。
我深切地感覺(jué)到，滕北校園不僅是一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，也是一個(gè)教師成長(zhǎng)的沃土，先進(jìn)的教學(xué)理念在這里生根發(fā)芽，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在這里如虎添翼。特別是，學(xué)校對(duì)我們青年教師充分的重視，老教師高尚的師德和精湛的業(yè)務(wù)能力，是對(duì)青年教師莫大的鼓舞和激勵(lì)。學(xué)校為青年教師開(kāi)展的“拜師傅，結(jié)對(duì)子”活動(dòng)讓我們能得到業(yè)務(wù)上及時(shí)、有效的指導(dǎo)，公開(kāi)課示范課活動(dòng)又讓我們體會(huì)到團(tuán)結(jié)、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。生活中不順心了，就有同仁們的關(guān)懷和幫助，工作上遇到困難了，總有領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)和督促，人性化的管理給予教師無(wú)窮的力量和勇氣去面對(duì)遇到的任何問(wèn)題，偶爾有過(guò)一絲疲憊和松懈也會(huì)很快清醒，因?yàn)檫@里是滕北中學(xué)，事業(yè)才剛剛開(kāi)始。
回首這幾年來(lái)我的成長(zhǎng)歷程，我認(rèn)為青年教師要最想提升自己，必須要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。
1、首先要虛心向老教師學(xué)習(xí)，勤于聽(tīng)課，學(xué)會(huì)聽(tīng)課。
青年教師的最薄弱的方面是教育教學(xué)的基本技能，提高青年教師教學(xué)技能最有效的途徑就是向老教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課。老教師們具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材、教法、學(xué)法都有精到的鉆研，同時(shí)我校的老教師們還非常關(guān)心我們青年人的成長(zhǎng)，無(wú)私的向我們開(kāi)放課堂，不吝賜教，可謂是我們成長(zhǎng)路上的良師益友。
但青年教師切忌把教師聽(tīng)課等同于學(xué)生聽(tīng)課，教師的聽(tīng)課與學(xué)生的聽(tīng)課有很大區(qū)別，學(xué)生聽(tīng)課主要接受教師傳授的知識(shí)，而教師聽(tīng)課主要學(xué)習(xí)教的方法，比如，教材的把握和處理技巧、課堂的'導(dǎo)入和收束、提問(wèn)技能，語(yǔ)言表達(dá)技能、板書(shū)的設(shè)計(jì)、討論的組織、課件的制作，以及備課的思路，學(xué)法的指導(dǎo)等，都是聽(tīng)課時(shí)要當(dāng)堂記錄并要在課后深入反思的，所以青年教師聽(tīng)課之前，務(wù)必做到提前備課，了解教材，有備而聽(tīng)，才能有所收獲。如果照搬別人的課堂教學(xué)，未必適合自己班級(jí)的實(shí)際學(xué)情，教學(xué)效果不會(huì)理想。
2、多讀書(shū)，勤學(xué)習(xí)，抓住一切機(jī)會(huì)充實(shí)自己。
首先要深化專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域。要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域以及知識(shí)的聯(lián)系和縱深上下功夫，這就需要我們多讀書(shū)，尤其要多讀教育教學(xué)書(shū)籍和雜志。
其次要多方面學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在聽(tīng)課、集體備課和其他教研活動(dòng)中，汲百家之所長(zhǎng)，補(bǔ)我所短;在與學(xué)生的交流互動(dòng)中，了解學(xué)生喜好，洞察學(xué)生心理，成為學(xué)生的良師益友;在參與學(xué)校的各種活動(dòng)中，虛心學(xué)習(xí)其他教師管理組織學(xué)生的“靈丹妙藥”;在學(xué)校為教師提供的每一次鍛煉和培訓(xùn)中，把握機(jī)會(huì)，迅速提升自己。
3、教學(xué)中應(yīng)不斷反思。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，教育教學(xué)方法，以獲得持續(xù)發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。
(1)、從教法來(lái)講：應(yīng)在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后，認(rèn)真總結(jié)，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學(xué)方法，以求今后取得更大的進(jìn)步。“不積小流，無(wú)以成江河。”只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，從細(xì)微處入手，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍。
(2)、從知識(shí)來(lái)講：通過(guò)在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋，即時(shí)補(bǔ)充自身知識(shí)的不足，和學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步。同時(shí)，更應(yīng)根據(jù)社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)并作用于教學(xué)。
以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)觀點(diǎn)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師多批評(píng)指正!
在滕北追求和奮斗已近七年，七年來(lái)的困惑和摸索;七年來(lái)的辛酸和喜悅，七年來(lái)的感悟和反思共同編織了一段多姿多彩的人生之路。今后我將繼續(xù)不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思，堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對(duì)待成長(zhǎng)中遇到的成果和挫折， 精于教書(shū)，勤于育人, 爭(zhēng)取在工作中能有更顯著的進(jìn)步，在教學(xué)崗位上干出更出色的成績(jī)。最后我把孟校長(zhǎng)曾激勵(lì)過(guò)我們青年教師的一段話(huà)送給剛走向工作崗位的幾位兄弟：我們干的是工作，留下的是感情;發(fā)展的是學(xué)校，成就的是個(gè)人!
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿【篇三】
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
下午好!
今天的座談會(huì)是30歲以下青年教師的座談會(huì)。我想這個(gè)會(huì)議其實(shí)還可以說(shuō)成是“80后教師座談會(huì)”。80后，這個(gè)詞語(yǔ)，曾經(jīng)一度成為社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)熱門(mén)的詞語(yǔ)，80后這一代人，也一度成為人們最為關(guān)注的一代人。由于種種原因，80年代出生的人，無(wú)論從哪一個(gè)角度來(lái)看，都可以成為中國(guó)歷史上最為獨(dú)特的一個(gè)人群。
還在回味著我的18歲，可我卻馬上30歲了。曾經(jīng)的年少輕狂，早已蕩然無(wú)存。曾經(jīng)的花樣年華，早已悄然而逝。80后的我們已經(jīng)開(kāi)始站在了20歲的尾巴上，面對(duì)三十而立，還有多少人可以昂著頭，信誓旦旦地說(shuō)，我們依然年輕?是的，年輕就是資本，面對(duì)著90后的異軍突起，80后的我們是否還年輕?
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了這次座談會(huì)，關(guān)心我們80后教師的成長(zhǎng)，讓我們覺(jué)得我們依然還很年輕，我們依然有激情和夢(mèng)想，我們還有很長(zhǎng)的路要走。不僅如此，在漫漫長(zhǎng)路上，我們要肩負(fù)起我們應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任，不斷地努力奮斗。
對(duì)于80后的我們來(lái)說(shuō)，什么是我們的責(zé)任呢?踏踏實(shí)實(shí)地工作，認(rèn)認(rèn)真真地上課，不折不扣地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，做好本職工作，無(wú)疑是我們的責(zé)任。除此以外，我認(rèn)為我們還要肩負(fù)起更重要的責(zé)任，對(duì)學(xué)生，對(duì)學(xué)校。鄒韜奮曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：真正進(jìn)步的人，絕不以“孤獨(dú)”“進(jìn)步”為己足，必須負(fù)起責(zé)任，使大家都進(jìn)步，至少使周?chē)娜硕歼M(jìn)步。作為老師的我們，我們的責(zé)任不僅要幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注他們心靈的成長(zhǎng)，幫助學(xué)生形成健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。而作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任為了學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)我們的智慧、激情和力量。所以，我覺(jué)得我們對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校，甚至是對(duì)我們的教育事業(yè)，都要有一種高度的責(zé)任感、使命感。
還記得我剛參加工作尤其剛當(dāng)班主任的那幾年，年輕氣盛，火氣很旺。一個(gè)班上總有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋，不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。面對(duì)他們的種種屢次違反紀(jì)律不合常規(guī)的行為舉動(dòng)，還有總也掌握不了一些簡(jiǎn)單的知識(shí)的情況，委實(shí)氣憤，免不了大動(dòng)肝火，厲聲怒斥，有時(shí)甚至還指手畫(huà)腳。曾經(jīng)幼稚的認(rèn)為，我這是為了他們好，是對(duì)他們負(fù)責(zé)任。人們不是常說(shuō)“打是親，罵是愛(ài)”嗎?可是隨著時(shí)間的流逝，經(jīng)驗(yàn)的積累，我發(fā)現(xiàn)這樣做其實(shí)并沒(méi)有很大的效果，或者說(shuō)不能收到很長(zhǎng)久的效果。要對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任的想法是對(duì)的.，但是這種“負(fù)責(zé)任”中缺少了一樣?xùn)|西，那就是我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)心。
北師大教授于丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)孩子，在他們來(lái)到人間的一霎，就像一名墜落人間的天使，他們不小心折斷了自己的翅膀，并忘記了天空。作為一名老師，我們無(wú)須蠟炬成灰的偉大，我們只是為這些小天使編織翅膀的編織者，慢慢地讓他們憶起曾經(jīng)的天空，再次展翅高飛，翱翔云海，追尋他們天使的夢(mèng)。”
的確是這樣，老師的責(zé)任更在于要用一顆愛(ài)心，去幫助這些有缺點(diǎn)的孩子縫補(bǔ)他們折斷的翅膀，讓他們能健康的成長(zhǎng)和發(fā)展，最后能翱翔于天空!所以，在近幾年中，當(dāng)我再次面對(duì)這樣的學(xué)生的時(shí)候，我不再會(huì)大動(dòng)肝火，而是保持一顆平靜的心，用一顆愛(ài)心去看待他們，包容他們，引導(dǎo)他們。
有一位優(yōu)秀的教師說(shuō)過(guò)：“我的兩個(gè)肩膀，一肩擔(dān)著義務(wù)，一肩擔(dān)著責(zé)任;我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。”我覺(jué)得他說(shuō)的非常的好。
“責(zé)任鑄師德，愛(ài)心揚(yáng)師風(fēng)。”我們80后的老師，一定能承擔(dān)起我們的責(zé)任和義務(wù)，一定能堅(jiān)守住我們的良心和愛(ài)心，來(lái)證明我們自己，給自己信心和力量，告訴社會(huì)和人們，我們可以接過(guò)前輩們手中的火炬，不斷奔跑，奮勇前進(jìn)，點(diǎn)燃激情，照亮未來(lái)。
謝謝大家!
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