感恩父母的發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿摘要

各位家長(zhǎng)：

大家好!時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又已經(jīng)過(guò)半!在這兩個(gè)多月里，孩子們通過(guò)自己的努力，在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì)，讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄�，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問(wèn)題，是及時(shí)的，也是必要的。

一、期中檢測(cè)分析

雖然這次有很多孩子考了滿分，但我還是要總結(jié)一下這張考卷的失分原因，希望家長(zhǎng)們聽(tīng)了能督促孩子“有則改之，無(wú)則加勉”。

(一)知識(shí)掌握不到位。表現(xiàn)在計(jì)算失誤很多。

對(duì)于這種錯(cuò)誤，通常有很多家長(zhǎng)認(rèn)為這是粗心，但我覺(jué)得這種錯(cuò)誤的關(guān)鍵還是他對(duì)知識(shí)掌握的不牢固，真正理解清楚了，做這類題目就會(huì)形成一種條件反射，是不容易出錯(cuò)的。所以，我要提醒各位家長(zhǎng)在對(duì)待學(xué)生考試、做題時(shí)的錯(cuò)誤不能光以粗心來(lái)總結(jié)，而應(yīng)該透過(guò)錯(cuò)題的背后尋找原因，否則類似的粗心是永遠(yuǎn)也杜絕不了的，相反還會(huì)給孩子帶來(lái)反思錯(cuò)誤的一種思維定式——“因?yàn)槲掖中牧�，所以我錯(cuò)了�！边@樣的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)著去反思自己究竟是哪里不會(huì)，應(yīng)該如何把這個(gè)漏洞補(bǔ)上，他只會(huì)一次又一次的用“粗心”來(lái)自我原諒。所以家長(zhǎng)老用粗心來(lái)總結(jié)孩子錯(cuò)誤的原因，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

(二)沒(méi)有把握的答題。這些錯(cuò)誤表現(xiàn)在組詞這一環(huán)節(jié)，一些孩子詞匯量很大，這很好。但考試的時(shí)候就帶了一個(gè)問(wèn)題，同音字瞎組詞，對(duì)待這類錯(cuò)誤，我們不能一味地指責(zé)孩子了，也不能隨便地幫他改一個(gè)正確的詞，應(yīng)該講清兩個(gè)字之間的區(qū)別，講清了問(wèn)題，孩子以后再碰到，就能區(qū)分清了，同時(shí)還多學(xué)了一個(gè)新生字的用法。

客觀地說(shuō)，這次期中檢測(cè)的題型不難，都是平時(shí)練過(guò)的題目。所以，一定請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要松懈，要讓孩子在前面扎實(shí)的基礎(chǔ)下，一步一個(gè)腳印走好了。

各位家長(zhǎng)也應(yīng)該清楚，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)可不比從前。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，包括四方面的要求：聽(tīng)說(shuō)讀寫。各位也許會(huì)覺(jué)得只有讀書寫字很重要，至于聽(tīng)和說(shuō)，孩子們不教也會(huì)。其實(shí)不然。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。具體體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是是否有好的語(yǔ)言表達(dá)以及能否寫好作文，體現(xiàn)在生活上就是能否與別人很好的交流。要想您的孩子有個(gè)很好的聽(tīng)和說(shuō)的習(xí)慣，這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式，給孩子樹個(gè)好榜樣。讓孩子養(yǎng)成說(shuō)完整話的習(xí)慣，養(yǎng)成把話說(shuō)具體的習(xí)慣。就像課堂上我們要求學(xué)生回答問(wèn)題要完整一樣，久而久之您的孩子就會(huì)變得會(huì)聽(tīng)也會(huì)說(shuō)。學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)越來(lái)越好。

二、建議：

1、及時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況�，F(xiàn)在上級(jí)三令五申，不允許低年級(jí)布置書面作業(yè)。但是不布置歸不布置，孩子回家還是要及時(shí)的進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。這就需要家長(zhǎng)付出更多的心血，督促孩子學(xué)習(xí)，如果發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就要及時(shí)地幫他解決掉。您千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)都是老師的事，要知道一個(gè)班五十多人，每人所能分到的老師的關(guān)心關(guān)注還不到百分之二，而孩子對(duì)于您卻是百分之百，最少也應(yīng)該是百分之五十。一定不要說(shuō)太忙了，沒(méi)時(shí)間幫助孩子，沒(méi)時(shí)間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，甚至連孩子學(xué)的什么知識(shí)都不知道，其實(shí)對(duì)您來(lái)說(shuō)有什么比孩子學(xué)習(xí)好更重要的呢?

另外，多與孩子聊聊他在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)上的情況，讓孩子覺(jué)得自己雖然在學(xué)校，您不在他的身邊，但您一直在關(guān)心著他，他學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更有勁的。

2. 為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)要給他一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，凡是能夠吸引他注意力的東西都要排除掉，這樣才能學(xué)到心里，記到腦子里，才能學(xué)有成效。

作為老師，我也會(huì)盡我的所能，力爭(zhēng)使班級(jí)的每一個(gè)孩子都得到提高和進(jìn)步，需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。我們面對(duì)的是50多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免有時(shí)會(huì)存在考慮不全面或者不周到的地方，而各位家長(zhǎng)面對(duì)的是你們自己的一個(gè)孩子，所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況。孩子健康的成長(zhǎng)不僅是你的希望，也是老師的希望。

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