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高中生文學(xué)著作讀后感400字左右（通用18篇）
一篇文章的讀后感能引人深思，抒發(fā)自身的體會(huì)與他人分享所感所想。紅色經(jīng)典文學(xué)是紅色資源的重要載體，因此，紅色經(jīng)典文學(xué)研究亦可視為紅色資源傳播教育的重要方式。下面是小編給你介紹的文學(xué)著作的讀后感，希望對(duì)你有幫助。
高中生文學(xué)著作讀后感400字左右 1
讀了《三國(guó)演義》一書(shū)，使我受益匪淺。中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著�！度龂�(guó)演義》刻劃了近200個(gè)人物形象。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
三國(guó)人物中我最佩服趙云。
在長(zhǎng)坂坡大戰(zhàn)中，趙云負(fù)責(zé)保護(hù)甘、糜二夫人和阿斗，但由于戰(zhàn)爭(zhēng)混亂趙云與之走散，于是帶領(lǐng)三、四十隨從回去尋找，找了一圈沒(méi)有找到卻殺死淳于導(dǎo)救了糜竺和甘夫人。趙云把二人送到長(zhǎng)坂橋險(xiǎn)些被張飛誤解其背叛劉備，虧得簡(jiǎn)雍解釋澄清事實(shí)。于是趙云把甘夫人托付于張飛后又回頭尋找阿斗，但此時(shí)只有他孤身一人，沒(méi)有一個(gè)隨從。亂軍之中趙云又刺死了夏侯恩并奪得了由其佩帶的曹操的寶劍“青罡”，后于一堵矮墻邊尋到了糜夫人及其懷里的阿斗，但是糜夫人已身受重傷行走不便，把阿斗托付于趙云后不顧趙云勸阻跳入一口枯井自盡。趙云把阿斗背于身上，幸得曹操愛(ài)才心切，命部下不得放箭，趙云才得以在數(shù)十萬(wàn)大軍中背負(fù)阿斗安全殺出重圍。
如果說(shuō)魏國(guó)在三國(guó)里智謀最強(qiáng)，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱(chēng)舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險(xiǎn)。再說(shuō)蜀國(guó)，首當(dāng)其沖的必定是伏龍：諸葛亮。他那過(guò)人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀(guān)止。還有像鳳雛：龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認(rèn)為都不如孔明。吳，一個(gè)占據(jù)三江六郡的國(guó)度，能算得上是有謀略的.，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū)，精通布陣。
這些人物和國(guó)家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不要忠義，也應(yīng)該要有誠(chéng)信吧。如果一個(gè)人把現(xiàn)實(shí)生活中最為寶貴的誠(chéng)信也丟掉了，那這個(gè)人還有什么呢?金錢(qián)、地位、官職?這些都是次要的。誠(chéng)信是一個(gè)人的永久身份證，如果沒(méi)有了誠(chéng)信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點(diǎn)點(diǎn)，你不會(huì)難過(guò)嗎?這些又豈是金錢(qián)、地位、官職能彌補(bǔ)的?我相信，你也不想做一個(gè)缺點(diǎn)多的不勝枚舉的人吧!所以，讓我們打開(kāi)誠(chéng)信的大門(mén)，用我們永久的身份證去面對(duì)人生吧!
高中生文學(xué)著作讀后感400字左右 2
最近我讀了一部十分精彩的名著——《三國(guó)演義》。這部書(shū)主要講了劉備、孫權(quán)以及曹操在眾多文臣武將的輔佐下各霸一方，形成了魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的形勢(shì)，后來(lái)，經(jīng)過(guò)多次戰(zhàn)爭(zhēng)，三國(guó)盡數(shù)滅亡，晉武帝司馬炎統(tǒng)一天下的故事。書(shū)中眾多英雄豪杰，如關(guān)羽、劉備、張飛、周瑜等，他們都是我心目中的英雄好漢。
對(duì)于此書(shū)，我很有感觸。書(shū)中的關(guān)羽智勇雙全，我崇敬他的.忠義，只可惜他為人過(guò)于驕傲自滿(mǎn)，在麥城一戰(zhàn)中被敵軍活捉并殺死。書(shū)中還有個(gè)猛將張飛，十分勇猛，最突出的就是“當(dāng)陽(yáng)橋頭一聲吼，吼斷橋梁水倒流”，因?yàn)檫@件事我也很喜歡他。
趙云一身是膽，他身著白袍，手拿長(zhǎng)槍大戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡，截江奪阿斗，路人皆知。他與劉備是患難之交，劉備死后，他在蜀國(guó)仍是數(shù)一數(shù)二的常勝將軍，年近七十還連打勝仗。諸葛亮十分贊賞他，他死后，諸葛亮十分悲凄，親自吊唁，還為他立了墓碑。
以上四人，在這本《三國(guó)演義》中是我最喜歡的人了。說(shuō)到底，我的感受是：得民心者得天下，文臣武將，有忠有奸，有弱有強(qiáng)，到底誰(shuí)忠誰(shuí)奸，孰弱孰強(qiáng)，還得由世人去評(píng)閱。
高中生文學(xué)著作讀后感400字左右 3
這個(gè)假期我讀了好多本書(shū)，其中我最喜歡的就是《三國(guó)演義》，在這本書(shū)中，我最喜歡的故事就是《草船借箭》。在這個(gè)故事中，我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮，嫉賢妒能的周瑜，忠厚老實(shí)的.魯肅以及多疑謹(jǐn)慎的曹操。
這個(gè)故事主要講述了曹操統(tǒng)一北方后率軍南下，劉備派諸葛亮前去聯(lián)吳抗曹，周瑜由于嫉妒諸葛亮的才能，設(shè)計(jì)陷害他，諸葛亮在察覺(jué)到了周瑜的計(jì)謀后，不露聲色，用妙計(jì)挫敗了周瑜的暗算。
在眾多人物中，我最佩服的就是知天文、懂地理、神機(jī)妙算的諸葛亮。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，我們都要充分利用自己的智慧，像諸葛亮一樣心胸開(kāi)闊、穩(wěn)重求生。
讀了這個(gè)故事，我想到了我自己。我們應(yīng)該像諸葛亮一樣心胸開(kāi)闊、顧全大局，不能像周瑜那樣自己不如別人，還嫉妒別人的才能和智慧，在學(xué)校里不要因?yàn)橐恍┬∈潞屯瑢W(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，不要嫉妒別人，別人的能力比自己強(qiáng)，是他們努力付出的結(jié)果。
在今后的日子里，我要多讀一些書(shū)，爭(zhēng)取成為一個(gè)擁有智慧，見(jiàn)多識(shí)廣，滿(mǎn)身才華的人。為我自己，加油！
高中生文學(xué)著作讀后感400字左右 4
近期，我讀了一本中國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，也是歷史演義小說(shuō)中的經(jīng)典杰作，它就是——《三國(guó)演義》。
小說(shuō)主要以魏蜀吳三國(guó)的興亡為線(xiàn)索，描述了他們之間及其它各種勢(shì)力之間的錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾斗爭(zhēng)，展示了那個(gè)時(shí)代尖銳復(fù)雜又極具特色的政治沖突，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
這本小說(shuō)中給我留下很深印象的是諸葛亮這個(gè)人物，他有膽有識(shí)，足智多謀，才智超人，神機(jī)妙算，特別表現(xiàn)在草船借箭，七擒孟獲，火燒赤壁，空城計(jì)這幾件事上。在武藝方面，我最喜歡的是趙子云和張飛，他們二人在長(zhǎng)坂橋立下了很大的功勞。趙子云救下了劉備的兒子——?jiǎng)⒍U，張飛攔截了曹操，并且高喊一聲，聲音如巨雷，把曹操身邊的`夏侯杰?chē)樀酶文懰榱�，頓時(shí)倒撞于馬下死亡。我從他們身上深深地感受到了“忠義”二字。像諸葛亮是兩朝元老，輔助劉備與劉禪父子兩人，可以說(shuō)是鞠躬盡瘁，死而后已，趙子云和張飛也是為蜀國(guó)盡心盡力，赤膽一片，這樣的人物是舉不勝舉。
細(xì)讀《三國(guó)演義》，我總是不斷地被這些忠義之士的一舉一動(dòng)所感動(dòng)。
高中生文學(xué)著作讀后感400字左右 5
《三國(guó)演義》描述了東漢末年魏蜀吳三國(guó)相互爭(zhēng)霸的故事，這本書(shū)最吸引我的就是書(shū)中對(duì)人物的描繪，每一個(gè)人物都栩栩如生，讓人如癡如醉。
書(shū)中將每個(gè)人物都描繪地充滿(mǎn)生機(jī)，或許只是寥寥幾筆，就將一個(gè)個(gè)引人入勝的故事呈現(xiàn)在你眼前。這就是《三國(guó)演義》的魅力。
我折服于一代英雄劉備。即使他最后沒(méi)有成就偉業(yè)，但他為人為君的方式讓我受益良多。為請(qǐng)諸葛先生出山，他三顧茅廬，為擺脫曹操的懷疑，與曹操煮酒論英雄，為了讓趙云留在自己身邊，他摔兒子以表自己對(duì)他的珍惜，這一切都表明劉備確確實(shí)實(shí)是一代明君。
我折服于諸葛亮的聰明才智。他原本只是一介布衣躬耕于南陽(yáng)，出世之后三把火震驚天下。其中，在赤壁之戰(zhàn)中他大敗曹軍，讓曹操元?dú)獯髠�。他能言善辯，曾在江東舌戰(zhàn)群儒，連周瑜也自嘆“既生瑜何生亮”。他知己知敵，把握敵軍多疑的特點(diǎn)，用一招“空城計(jì)”避免了全軍覆滅的危險(xiǎn)，扭轉(zhuǎn)乾坤。
我也折服于趙云的忠誠(chéng)。我曾眺望遠(yuǎn)方，仿佛看見(jiàn)一位身著金甲圣衣的將軍在萬(wàn)軍叢中七進(jìn)七出，無(wú)人可擋，然而他所做的'這一切就是為了保住主公的孩子，他的威武決絕和一片赤誠(chéng)深深震撼了我。
《三國(guó)演義》它就像一盞明燈，指引著你我這樣的后來(lái)者砥礪前行。
高中生文學(xué)著作讀后感400字左右 6
最近我讀到了《三國(guó)演義》，從劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義，講述了魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)在亂世中創(chuàng)立了國(guó)家，又相互混戰(zhàn)的一些精彩的故事。劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山，輔助自己強(qiáng)兵立國(guó)，創(chuàng)建了蜀國(guó)。孫權(quán)獨(dú)霸江東，曹操挾天子令諸候。每一個(gè)故事都令人產(chǎn)生不同的思想，一段段精彩的內(nèi)容、栩栩如生的人物常常使我愛(ài)不釋手。
這本書(shū)中我最喜歡諸葛亮，也覺(jué)得劉備是一個(gè)足智多謀的人，所以劉備放下架子，三顧茅廬請(qǐng)來(lái)了諸葛亮來(lái)幫助蜀軍。蜀軍在諸葛亮的調(diào)遣之下，無(wú)人能敵，既使戰(zhàn)敗了，也可以反敗為勝。
在他使用空城計(jì)中，縱使司馬懿率領(lǐng)了三十萬(wàn)大軍，看見(jiàn)諸葛亮在城樓上彈琴，司馬懿也急忙后退三十公里，后來(lái)覺(jué)得不對(duì)勁，返回了城里發(fā)現(xiàn)諸葛亮不見(jiàn)了，才知道自己上當(dāng)了。
在《三國(guó)演義》中還有一場(chǎng)戰(zhàn)役很著名，叫“赤壁之戰(zhàn)”，也是諸葛亮的英明之作。
看了這本書(shū)，我了解了三國(guó)的'歷史。我相信在今后學(xué)習(xí)的道路上，我會(huì)學(xué)到諸葛亮的機(jī)智勇敢，更讓我明白了一些道理:一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家要團(tuán)結(jié)一致，只有這樣才能戰(zhàn)勝一切。一個(gè)人不能做見(jiàn)利忘義、奸詐狡猾的人，不能做背信棄義的人，如若這樣絕對(duì)沒(méi)有好的結(jié)果。
高中生文學(xué)著作讀后感400字左右 7
寒假中，我閑著無(wú)事，順手從書(shū)架上抽出了那本已經(jīng)讀過(guò)幾十遍的《三國(guó)演義》，在我的印象中，三國(guó)演義里有很多趣味的`人物，如：勇敢的典韋、仁義的劉備、奸詐的曹操……我不知不覺(jué)沉浸在書(shū)的海洋中。
這次，我反復(fù)品讀了董卓一段，董卓是西涼刺史，因大將軍何進(jìn)邀請(qǐng)而進(jìn)京，何進(jìn)做夢(mèng)也想不到，這一來(lái)，他竟然為朝廷埋下了禍端。
董卓進(jìn)京后，整日橫行無(wú)忌，搞得人心惶惶，為了樹(shù)立自我的權(quán)威，他決定把少帝廢為弘農(nóng)王，改立陳留王為帝（就是之后的漢獻(xiàn)帝），于是第二天上朝時(shí)提起這事，大臣們懼怕董卓，僅有袁紹大聲說(shuō)：“不能夠，你這不是造反嗎？”董卓大怒，要?dú)⒃B，眾官苦苦求情，董卓才對(duì)袁紹的叔父太博袁槐說(shuō)：“袁槐，我看在你的面子上放了他，這件事你意下如何？”袁槐只得表態(tài)：“丞相做得很對(duì)�！贝蠹乙幌蛉屉[著。
有一天，大家再也受不了董卓了，十八路諸侯帶著自我的將士，開(kāi)展了轟轟烈烈的“十八路諸侯討董卓”活動(dòng)，其中，諸侯公孫瓚的一名手下趙云，武藝高強(qiáng)，在長(zhǎng)板坡大顯神威，殺死曹營(yíng)名將五十余員。但一切被呂布打亂了，最終，王允巧施連環(huán)計(jì)借呂布之手殺了董卓。
三國(guó)演義是古典四大名著之一，我要學(xué)習(xí)其中的好處，為將來(lái)打下基礎(chǔ)。
高中生文學(xué)著作讀后感400字左右 8
寒假里，老師讓我們讀《三國(guó)演義》，這本書(shū)是我國(guó)四大名著之一，讀完《三國(guó)演義》，我從中受益匪淺。
我最喜歡的人物就是諸葛亮—臥龍先生，他足智多謀，可以用“上知天文，下知地理”來(lái)形容，他的草船借箭、空城計(jì)、借東風(fēng)······，都讓我佩服得五體投地，在《草船借箭》這個(gè)故事中，周瑜故意刁難諸葛亮，讓他十日內(nèi)造完十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻信心滿(mǎn)滿(mǎn)的回答說(shuō)不須十日，三日便可完成，并立下軍令狀。魯肅十分擔(dān)心。諸葛亮卻一點(diǎn)也不著急，他讓魯肅借二十條船給他，每條船上都要三十人，還要扎草人一千個(gè)。第三天四更時(shí)，諸葛亮突然派人來(lái)請(qǐng)周瑜了，說(shuō)讓他一同過(guò)去取箭，周瑜將信將疑地和諸葛亮一起出發(fā)了。五更時(shí)分，船隊(duì)接近曹軍水寨，諸葛亮令船只一字排開(kāi)，軍士擂鼓吶喊，曹軍水軍都督聽(tīng)到戰(zhàn)鼓聲和吶喊聲，心想一定會(huì)有埋伏，便讓萬(wàn)余名弓箭手在江邊一字排開(kāi)，向江中放箭。當(dāng)?shù)静萑松系募鍧M(mǎn)時(shí)，諸葛亮立即吩咐士兵把船只掉頭迅速離開(kāi)了�；氐綘I(yíng)寨一數(shù)，果真有十萬(wàn)只！從此以后周瑜再也不敢為難諸葛亮了。
三國(guó)演義不愧是四大名著之一，這一讀，我收獲的'太多了，只能證明我讀的書(shū)還不夠，“我要發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)�！�
高中生文學(xué)著作讀后感400字左右 9
這個(gè)寒假，在休息時(shí)，我又將《三國(guó)演義》重溫了一遍，獲得了寫(xiě)作的靈感。
《三國(guó)演義》描繪了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)。其中，羅貫中將他筆下的人物描繪的栩栩如生。有足智多謀的諸葛亮，有一身是膽的趙子龍，還有我們耳熟能詳?shù)慕巧簞洹㈥P(guān)羽、張飛、周瑜等人。羅貫中用他的妙筆勾畫(huà)出了一副三國(guó)大戰(zhàn)圖。
《三國(guó)演義》是計(jì)謀與戰(zhàn)略的合成，其中的反間計(jì)、空城計(jì)、連環(huán)計(jì)都被諸葛亮用的恰到好處。另外，三國(guó)大戰(zhàn)的一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)、一條條計(jì)謀正是吸引我再讀一遍的地方。其中，另外印象最深刻的一章是諸葛亮舌戰(zhàn)群儒。諸葛亮用他那三寸不爛之舌舌戰(zhàn)吳國(guó)群將。正是這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的'戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我感受到了羅貫中手法的巧妙，他將每個(gè)人的情態(tài)都刻畫(huà)了出來(lái)。
還有關(guān)羽的一個(gè)故事令我記憶猶新。關(guān)羽被箭射中，神醫(yī)華佗為他割去皮肉，用刀刮去骨頭上的毒。而關(guān)羽坐在那里儼然像一座神像，仿佛絲毫感覺(jué)不到任何疼痛�！肮喂钳煻尽边@個(gè)故事后來(lái)成為了一個(gè)典故。
那武圣關(guān)羽，鬼才諸葛亮的故事深深吸引了我。還有羅貫中的精妙的手法使我身臨其境，仿佛又一次回到了戰(zhàn)火紛飛的年代。
《三國(guó)演義》，一本寓意豐富的書(shū)，每次讀他，都會(huì)有不同的感受。
高中生文學(xué)著作讀后感400字左右 10
讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)受益匪淺�！度龂�(guó)演義》是羅貫中編寫(xiě)而成也是四大名著之一，它主要講的是：漢末，魏、蜀、吳三國(guó)三分天下，經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)后，被晉帝司馬炎統(tǒng)一。
書(shū)中有幾個(gè)人物給我留下了深刻的印象。
首先是劉備，從一開(kāi)始的《桃園三結(jié)義》這個(gè)故事就讓我產(chǎn)生了很深的.感受。他很有愛(ài)心，也非常顧全大局，就拿《三顧茅廬》這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，他為了統(tǒng)一亂世，三次進(jìn)山才請(qǐng)到諸葛亮輔佐自己，這種堅(jiān)持不懈的精神讓我十分敬佩。
然后是曹操，他是有名的政治家、軍事家、持人。他在統(tǒng)一魏國(guó)時(shí)，也算是知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
是讓我難以忘懷的是關(guān)羽，在華容道時(shí)，曹操戰(zhàn)敗，潰不成軍。諸葛亮神機(jī)妙算其必走華容道，關(guān)羽帶兵攔截，本可將曹軍一舉殲滅，但關(guān)云長(zhǎng)念曹操對(duì)自己有恩，放之�？梢�(jiàn)，他是一個(gè)重情重義的人。
通過(guò)讀這本書(shū)，我學(xué)到了很多：劉備告訴我遇到什么事都要冷靜對(duì)待；關(guān)羽告訴我忠誠(chéng)的重要性；曹操告訴我做什么事情都不要多疑。只要我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，就能戰(zhàn)勝一切困難。
高中生文學(xué)著作讀后感400字左右 11
《三國(guó)演義》這本書(shū)講的主要內(nèi)容是三國(guó)時(shí)期“魏、蜀、吳”這三個(gè)國(guó)家發(fā)生的`事件。主要人物有：曹操、司馬懿、孫權(quán)、周瑜、劉備、張飛、關(guān)羽、諸葛亮等。這些都是三國(guó)演義里不同尋常的英雄人物，但使我印象最深的人是這三位：關(guān)羽、諸葛亮和劉備。
先說(shuō)劉備，他以賣(mài)草鞋出生，是漢室王朝的皇叔，他廣交天下好漢，因此遇見(jiàn)了關(guān)羽和張飛，三個(gè)人情投意合結(jié)為異姓兄弟。
再說(shuō)諸葛亮，諸葛亮是風(fēng)水先生司馬徽、徐庶推介給劉備的，諸葛亮上知天文、下知地理，空城計(jì)、草船借箭等都是諸葛亮的妙計(jì)。
關(guān)羽是個(gè)很重義氣的人，在下邳城失守的時(shí)候在土山上跟曹操說(shuō)了三個(gè)條件，如果同意就投曹操，最后一個(gè)條件就是只要知道大哥劉備的消息就走人。等關(guān)羽投降之后，曹操三日一小宴、五日一大宴，賞賜金銀和美女都沒(méi)有打動(dòng)關(guān)羽。
通過(guò)這本書(shū)我知道了：要對(duì)別人尊重一點(diǎn)，別人才會(huì)尊重你，真正信服你。因?yàn)閯鋵?duì)關(guān)羽很尊重，所以即使曹操對(duì)他再好，關(guān)羽還是忘不了劉備，一定要去找大哥劉備。
高中生文學(xué)著作讀后感400字左右 12
在這幾天里，我讀了一部古典名著《三國(guó)演義》，這部經(jīng)典著作主要寫(xiě)了魏、蜀、吳三國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。
我喜歡里面的故事，特別是蜀國(guó)君主劉備與軍師諸葛亮，大戰(zhàn)魏、吳兩國(guó)的故事。其中最精彩的情節(jié)就是諸葛亮用八卦陣擊退魏國(guó)的軍隊(duì)，還導(dǎo)致曹操受了重傷。原來(lái)魏國(guó)想吞并蜀國(guó)，便派大軍去攻打蜀國(guó)，蜀軍得知，上下恐慌，只有軍師諸葛亮一點(diǎn)都不慌張。君主劉備問(wèn)：“軍師為何不慌？”諸葛亮回答說(shuō)：“看我用八卦陣來(lái)會(huì)會(huì)他。”說(shuō)罷，便開(kāi)始布兵，戰(zhàn)場(chǎng)位于峽谷之間，前擺一陣兵，兩峽埋伏弓箭手，后擺派五虎將突擊。魏軍將至，軍陣擺好了，諸葛亮將敵軍引入八卦陣，箭如雨下，魏軍頓時(shí)亂了手腳，前兵和后兵相繼兩面夾擊打，魏軍大敗，曹操重傷而返。
在這時(shí)，三國(guó)已成鼎立之勢(shì)，可魏國(guó)還想拓展疆土，魏國(guó)的'軍師司馬懿趁機(jī)奪權(quán)，并加快進(jìn)攻蜀、吳兩國(guó)，過(guò)了幾年，蜀國(guó)已被吞并，就只剩下吳國(guó)。吳國(guó)終究還是打不過(guò)魏國(guó)，吳國(guó)滅亡。與此同時(shí)，內(nèi)亂又開(kāi)始了。
最后司馬炎開(kāi)始了晉國(guó)的時(shí)代。
這本書(shū)告訴我們，要多學(xué)習(xí)知識(shí)，才能像諸葛亮一樣足智多謀。并且要像關(guān)羽、張飛一樣講義氣，這樣才是君子。
高中生文學(xué)著作讀后感400字左右 13
“劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義”“三英戰(zhàn)呂布”“火燒赤壁”……這些耳熟能詳?shù)墓适�，全都出自一本精彩的歷史小說(shuō)——《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》講述的是東漢末年群雄各據(jù)一方，發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)，成為魏國(guó)、蜀國(guó)和吳國(guó)的爭(zhēng)霸，最終晉國(guó)統(tǒng)一天下的故事。
《三國(guó)演義》中有不少鮮明的'人物形象。如“奸雄”曹操，以仁治邦的劉備，忠義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛等。其中，我最喜歡臥龍先生諸葛亮。他機(jī)智過(guò)人、神機(jī)妙算，卻不像周瑜一般心胸狹窄、詭計(jì)多端。他對(duì)劉備十分忠心，對(duì)待公事一絲不茍，“開(kāi)誠(chéng)布公”這個(gè)成語(yǔ)就是從他這里來(lái)的。他可真是“鞠躬盡瘁，死而后已”�。�
想到諸葛亮，我不禁想起了身邊的人。在放假期間，我們?cè)诩依锸媸娣赝嫠r(shí)，老師們還坐在燈前，像諸葛亮在案前審閱奏本一般一絲不茍地批改我們的作業(yè)；交通警察還站在路旁，像諸葛亮操演軍民一般指揮著來(lái)來(lái)往往川流不息的車(chē)輛。他們和諸葛亮一樣，沒(méi)有人極力去贊揚(yáng)他們，可是他們還在努力付出。
我們應(yīng)該像對(duì)諸葛亮一樣，給他們——這些默默付出的人們——一個(gè)無(wú)比真誠(chéng)的贊！
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今天，我讀了《三國(guó)演義》一書(shū)，我受益匪淺。
讀完《三國(guó)演義》我學(xué)到了：在生活中要善于聽(tīng)取好的意見(jiàn)，忠言逆耳。我最喜歡的人物就是諸葛亮，因?yàn)樗麢C(jī)智、勇敢、非常聰明，不為小事而計(jì)較所以我敬佩他，以后我也要像他一樣機(jī)智、勇敢不為小事而計(jì)較。
總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，書(shū)中所有的人物給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
我今天看了一本書(shū)，名叫《三國(guó)演義》。它描寫(xiě)了東漢末年，魏、蜀吳三國(guó)鼎立時(shí)期的歷史風(fēng)云！這本書(shū)反映了當(dāng)時(shí)人民遭受苦難，以及他們要求統(tǒng)一的愿望。
關(guān)羽之死讓我恨不得變成一位三國(guó)的女俠，幫他報(bào)仇：張飛之死讓我對(duì)那兩個(gè)手下恨之入骨：劉備之死讓我在心里痛哭流涕：諸葛亮之死讓我難過(guò)得泣不成聲……吸引我的`首先是故事，是各種人物的命運(yùn)遭遇，他們的悲歡離合常常讓我牽腸掛肚。
讀了這本書(shū)后，我想：我一定要當(dāng)像諸葛亮一樣的“軍師”，成為一個(gè)出色的人！
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《三國(guó)演義》全名《通俗三國(guó)演義》，元末明初太原人羅貫中所著。全書(shū)120回，是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。
書(shū)中的故事始于漢末黃巾起義，結(jié)束于西晉初年。政治、軍事和社會(huì)矛盾充斥其中。亂世中叱咤風(fēng)云的英雄不斷涌現(xiàn)，其中曹操、孫權(quán)、劉表、袁紹最先引以為豪。后來(lái)，劉備之的'天賦顯露出來(lái)，一天比一天強(qiáng)大。
這本書(shū)問(wèn)世以來(lái)，已經(jīng)有很多版本。宣德劉備、運(yùn)常關(guān)羽、奕德張飛與桃源聯(lián)姻的故事在民間廣為流傳。細(xì)讀曹操善招賢納士，故謀士齊聚，猛將如云，三杰戰(zhàn)呂布；劉玄德敗于新野，仍率眾渡江；孟獲七次被俘，七次被俘，讓人感慨；周瑜英年早逝，崔仁落淚。 ”關(guān)羽敗于麥城，讓人唏噓不已。此后，斗爭(zhēng)愈演愈烈，各國(guó)后繼者也因無(wú)能而逐漸沒(méi)落，最終國(guó)亡。蜀后劉禪在成都被聯(lián)軍俘虜仲鄧之爭(zhēng)，吳后孫皓不戰(zhàn)而降，魏后曹桓被迫讓位司馬炎，改國(guó)號(hào)為晉。司馬氏。
“得民心，得天下”，司言說(shuō)得對(duì)。 “殺一人，失天下人心”，果然如此。人低則進(jìn)，高則退，世間萬(wàn)物皆如此。
看完后，合上書(shū)嘆了口氣，正是：“天下大事，分久必合，合久必合�！�
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讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)，我受益匪淺。
中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》里有200多個(gè)人物，個(gè)個(gè)都有血有肉，個(gè)性鮮明，其中性格比較鮮明的有：諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等�！度龂�(guó)演義》以三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家互相斗爭(zhēng)為主要描寫(xiě)內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之前發(fā)生的一系列故事。
其中有庸主先帝劉禪，氣量狹窄的周瑜，忠厚老實(shí)的魯肅，勇猛的'張飛，講義氣的關(guān)羽，求賢若渴的劉備等。這些人物給我留下了深刻的印象。
其中我最喜歡關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一，他秉燭達(dá)旦，千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道把曹操放了�！度龂�(guó)演義》對(duì)人物的表現(xiàn)方法也很簡(jiǎn)單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍郾月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨治病不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎天下無(wú)敵。
曹操給我留下的印象也很深刻。曹操在《三國(guó)演義》中被稱(chēng)作奸雄。他和劉備是并世英雄，雖然劉備是他的甕中之鱉，但是他沒(méi)有殺劉備。這讓我感到了曹操的大度，也是周瑜所比不上的。
《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài)，各有長(zhǎng)短。讀完這本書(shū)后我大開(kāi)眼界，而以上幾個(gè)人也給了我很深的感受，他們值得我學(xué)習(xí)。
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六年級(jí)一開(kāi)學(xué)，老師便說(shuō)讓我們多讀讀一些名著，于是便拿出文言文的《三國(guó)演義》開(kāi)始啃書(shū)起來(lái)，剛開(kāi)始讀《三國(guó)演義》時(shí)，我完全不知道是什么意思，后來(lái)經(jīng)過(guò)反復(fù)的閱讀及媽媽的講解。我開(kāi)始喜歡上了這本書(shū)�！度龂�(guó)演義》刻畫(huà)了將近2000個(gè)人物形象，每一個(gè)都刻畫(huà)的栩栩如生，其中最為成功的有諸葛亮，曹操，趙子龍，關(guān)羽，劉備等人。同時(shí)《三國(guó)演義》講述的.是三國(guó)時(shí)期魏，蜀，吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容，講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一全國(guó)的一系列歷史故事，讓我受益匪淺。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)曹操多數(shù)人都認(rèn)為他很奸詐，還有人是他在亂世為奸雄，治世中的能才。但從它挾“天子以令諸侯”體現(xiàn)出它的做事周全。曹操還求賢若渴，極其看重人才，無(wú)貴賤之分，這又可以看出他優(yōu)秀的一面。
再說(shuō)關(guān)羽。他降漢不降曹。千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，后來(lái)又在華容道上義釋曹操。他忠于劉備，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主的消息，便千山萬(wàn)水回來(lái)，這真是一種難能可貴的忠。后來(lái)他有了赤兔馬，手拿青龍偃月刀，斬顏良，誅文丑變得天下無(wú)敵。
《三國(guó)演義》的人物各具自己的個(gè)性及特點(diǎn)。讀完這本書(shū)之后可真是讓我大開(kāi)眼界，而關(guān)羽和曹操也是我們非常值的學(xué)習(xí)的人物！
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冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。假期中，我讀了許多書(shū)，比如《三國(guó)演義》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成》等等，其中《三國(guó)演義》最得我心。
《三國(guó)演義》是元末明初著名小說(shuō)家羅貫中所著，乃我國(guó)章回體小說(shuō)的開(kāi)山之作。其故事始于黃巾起義，止于三國(guó)統(tǒng)一，生動(dòng)地描繪了魏蜀吳三國(guó)的興衰變遷。在作者筆下，每個(gè)人物都栩栩如生，各具特點(diǎn)，如曹操奸詐狡猾、張飛心直口快、魯肅忠厚老實(shí)等，其人物形象描繪之立體，非尋常作家所能及。
而那些膾炙人口的故事更是讓人流連忘返，如關(guān)羽溫酒斬華雄、張飛威震長(zhǎng)坂坡、諸葛亮舌戰(zhàn)群儒等。羅貫中將兵法三十六計(jì)融匯于故事情節(jié)中，最終鑄就了這部文學(xué)價(jià)值極高的歷史演義經(jīng)典。
讀《三國(guó)演義》，使我受益良多。不論是劉備的寬厚仁慈，還是魯肅的'忠厚老實(shí)，抑或是諸葛亮的足智多謀，他們身上展現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)都值得我學(xué)習(xí)。
《三國(guó)演義》這部不朽的經(jīng)典，讓我更深刻地體會(huì)到中國(guó)古典文學(xué)的博大精深，同時(shí)也使我明白了學(xué)校開(kāi)展“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”等活動(dòng)的意義。我接力傳承經(jīng)典，讓更多人接受優(yōu)秀文化的洗禮！
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