開會領(lǐng)導(dǎo)講話順序主題內(nèi)容

　　領(lǐng)導(dǎo)開會一般都是很注意講話的順序的，這樣會主次分明。關(guān)于開會領(lǐng)導(dǎo)講話順序的有哪些呢?下面是小編為你整理的內(nèi)容，希望對你有幫助。

　　領(lǐng)導(dǎo)開會發(fā)言講話開場

　　當(dāng)您在不同場合、面對不同觀眾、針對不同主題當(dāng)眾發(fā)言時，如果因緊張怯嘗使你心跳加速、呼吸急促、面紅耳赤、大腦空白、語無倫次、手足無措、聲音發(fā)顫、眼神飄移……如果因缺乏講話技巧使您的發(fā)言言之無物、空話連篇;言之無序、條理不清; 言之無理、觀點(diǎn)不明……讓領(lǐng)導(dǎo)不滿、下級不服、客戶反感而苦惱時…… 不敢當(dāng)眾表達(dá)，不善當(dāng)眾表達(dá)，不但您個人能力受到質(zhì)疑，還為您的升遷空間設(shè)置了障礙，將嚴(yán)重影響到您的職業(yè)形象、職場前景和職業(yè)生涯的發(fā)展! 作為一名公務(wù)員我最怕開會，一到開會的時間，我的問題就出來了，開會前一周我就開始緊張。越是臨近開會日期就越緊張，緊張的連晚上都睡不著覺。坐在會議桌前發(fā)言，心跳比平時快幾十倍，雙腿在桌子下不住的抖，聲音顫抖的都哆嗦了，不敢看領(lǐng)導(dǎo)和同事一眼，低著頭急匆匆地把發(fā)言稿讀完…… 禮語學(xué)校的《當(dāng)眾講話》訓(xùn)練班，采取國際化精品小班訓(xùn)練，每班人數(shù)嚴(yán)格控制在15人。課程全部以多場景(教室、公園、廣嘗公交車站、公交車上)、多觀眾(100人以上)、多主題(命題發(fā)言、即席發(fā)言)、多實(shí)踐(每人60次以上)，體驗(yàn)式的小班教練式教學(xué)模式。確保每人每講不少于3次登臺實(shí)踐機(jī)會，20講60次以上的登臺實(shí)踐機(jī)會，專業(yè)教練指導(dǎo)，300人以上的陌生觀眾挑戰(zhàn)演練。 禮語學(xué)校的《當(dāng)眾講話》訓(xùn)練班，不僅突破您當(dāng)眾講話時的緊張怯場心理，更重要的是讓您在不同場合、面對不同觀眾，針對不同主題發(fā)言時都能夠做到應(yīng)聲而起、自信從容、條理清晰、重點(diǎn)突出、觀點(diǎn)鮮明，充分展現(xiàn)您的個人魅力與大家風(fēng)范。 禮語學(xué)校對于每一位參加《當(dāng)眾講話》訓(xùn)練課程的學(xué)員公開承諾：在克服緊張怯場方面如果做不到在公園、廣嘗公交車站、公交車上輕松自如的當(dāng)眾講話，那么我們將立刻把學(xué)費(fèi)全額退給您。

　　課程安排訓(xùn)練主題訓(xùn)練內(nèi)容

　　第一講禮儀訓(xùn)練

　　卓越展示1.掌握規(guī)范的當(dāng)眾講話禮儀和形體語，展示卓越的公眾形象。

　　2.熟悉“教練式”的教學(xué)方式，做到知行合一。

　　3.剖析當(dāng)眾講話緊張怯場的深層原因，找到最佳解決方法，消除當(dāng)眾講話的恐懼心理。

　　第二講理清自我

　　確立目標(biāo)1.結(jié)合自己的實(shí)際情況，找準(zhǔn)問題所在，找到切實(shí)解決問題的方法。

　　2.消除不良暗示，強(qiáng)化學(xué)習(xí)決心，激發(fā)表達(dá)欲望。

　　3.建立健全的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練體系，制定符合自己需求的易達(dá)訓(xùn)練目標(biāo)。

　　第三講科學(xué)發(fā)聲

　　氣足聲亮1.掌握胸腹式聯(lián)合呼吸法，讓氣息充足、耐久，為發(fā)聲提供源動力。

　　2.科學(xué)開發(fā)各共鳴腔體，構(gòu)建立體聲音通道，讓聲音洪亮、飽滿，有磁性、有穿透力、感染力。

　　3.科學(xué)開發(fā)咬字器官，讓說話干凈利索，輕松、準(zhǔn)確。

　　4.學(xué)會嗓音的保健和保護(hù)嗓子的基本技巧。

　　第四講聽說訓(xùn)練

　　重點(diǎn)突出1.掌握聽點(diǎn)、聽線、聽面的能力。

　　2.掌握如何聽得準(zhǔn)、理解快、記得清、表達(dá)重點(diǎn)突出的方法。

　　3.掌握即聽即講的聽說組合展示能力。

　　第五講情感表達(dá)

　　打動觀眾1.了解情感表達(dá)對演講的重要作用，情感是演講的“魂”。

　　2.真心實(shí)意的進(jìn)入角色狀態(tài)，激發(fā)心靈的情感。

　　3.與觀眾進(jìn)行真情實(shí)感的交流，做到以情動人，打動觀眾。

　　第六講即興表演

　　強(qiáng)化視覺1.解放天性，卸掉心理包袱，突破制約表達(dá)障礙。

　　2.展示角色的真實(shí)狀態(tài)，注重細(xì)節(jié)的刻畫，表演符合行為邏輯。

　　3.充分使用態(tài)勢語，豐富表達(dá)內(nèi)容，強(qiáng)化視覺效果，增強(qiáng)表達(dá)的影響力與吸引力。

　　第七講修辭訓(xùn)練

　　形象生動1.了解常用語言修辭格的種類。

　　2.掌握常用語言修辭格的應(yīng)用技能。

　　3.合理使用語言修辭格，使語言變得形象生動、富有情趣和藝術(shù)效果。

　　第八講場合突破

　　適應(yīng)環(huán)境1.開嗓、開眼、揚(yáng)聲訓(xùn)練。

　　2.快速克服怯場心理、消除緊張情緒訓(xùn)練。

　　3.面對陌生場合、陌生觀眾講話的適應(yīng)性訓(xùn)練。

　　第九講現(xiàn)場報道

　　觀點(diǎn)鮮明1.掌握所見即講的“三要素”表達(dá)技巧。

　　2.掌握現(xiàn)場快速構(gòu)思的綜合思維能力，清晰流暢的表達(dá)。

　　3.培養(yǎng)觀察能力，注重細(xì)節(jié)描述，語言組織合理到位、觀點(diǎn)鮮明。

　　第十講敘事技巧

　　場景再現(xiàn)1.掌握“五何公式”的敘事技巧，理清自己的講話思路。

　　2.掌握“三段式”敘事技巧，讓表達(dá)具體生動、重點(diǎn)突出、富有吸引力。

　　3.讓語言形成“畫面”，場景再現(xiàn)，使觀眾身臨其境。

　　第十一講以事述人

　　彰顯個性1.通過典型事例來支撐觀點(diǎn)，用事實(shí)說話。

　　2.人物的語言、動作、內(nèi)心活動符合人物的性格特征。

　　3.指名道姓，讓觀眾如見其人。

　　第十二講觀眾突破

　　應(yīng)對自如1.開嗓、開眼、揚(yáng)聲訓(xùn)練。

　　2.適應(yīng)面對陌生觀眾和陌生環(huán)境講話應(yīng)對自如的訓(xùn)練。

　　3.公眾場合演講“三段式”的應(yīng)用訓(xùn)練。

　　第十三講說服技巧

　　讓人信服1.掌握在短時間內(nèi)說服他人并采取行動的“魔術(shù)公式”。

　　2.熟練使用“魔術(shù)公式三段論”的說服技巧。

　　3.掌握如何給觀眾帶來益處，讓您的說服效果立竿見影。

　　第十四講說明方法

　　條理清晰1.掌握“數(shù)字加重點(diǎn)”的說明技巧。

　　2.理清思路，重點(diǎn)提煉，合理安排表達(dá)順序。

　　3.應(yīng)用各種修辭手法將深奧的、專業(yè)性的題材表達(dá)得通俗易懂。

　　第十五講交鋒辯論

　　拓展思維1.培養(yǎng)面對不同主題快速展示自己的多向思維能力。

　　2.掌握快速將思維語言轉(zhuǎn)化為口頭語言的途徑。

　　3.拓展思維，多角度去論證自己的論點(diǎn)。

　　第十六講即席演講

　　靈活應(yīng)變1.培養(yǎng)在沒有準(zhǔn)備的情況下快速站著思考和組織自己語言的能力。

　　2.掌握如何將自己不熟悉、大而空、難為情的話題自如展開的即席發(fā)言技巧。

　　3.強(qiáng)化思維訓(xùn)練，拓展思維空間。

　　第十七講綜合突破

　　質(zhì)的飛躍1.掌握多場合、多觀眾、多形式的現(xiàn)場當(dāng)眾演講能力。

　　2.突破自我極限，激發(fā)個人潛能，實(shí)現(xiàn)輕松表達(dá)。

　　3.展現(xiàn)更多的勇氣、自信，與信念。

　　第十八講能力展示

　　第十九講現(xiàn)場考核

　　驗(yàn)證成果1.應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)場組織當(dāng)眾演講展示。

　　2.考核各能力點(diǎn)的綜合應(yīng)用情況，驗(yàn)證訓(xùn)練成果。

　　3.現(xiàn)場綜合評估，達(dá)到當(dāng)眾講話能力的合格要求。

　　第二十講回顧展望

　　持續(xù)成長1.回顧訓(xùn)練內(nèi)容，理解訓(xùn)練目的。

　　2.明確新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到“生活訓(xùn)練化、訓(xùn)練生活化”。

　　3.發(fā)表結(jié)業(yè)感言、強(qiáng)調(diào)持續(xù)成長。

　　拓展閱讀

　　領(lǐng)導(dǎo)講話技巧

　　1、激發(fā)員工講話的愿望

　　談話是領(lǐng)導(dǎo)和員工的雙邊活動，員工若無講話的愿望，談話難免要陷入僵局。因此，領(lǐng)導(dǎo)首先應(yīng)具有細(xì)膩、分寸感，注意說話的態(tài)度、方式以至語音、語調(diào)，旨在激發(fā)員工講話的愿望，使談話在感情交流的過程中完成信息交流的任務(wù)。

　　2、啟發(fā)員工講實(shí)話

　　談話所要交流的是反映真實(shí)情況的信息。但是，有的員工出于某種動機(jī)，談話時弄虛作假，見風(fēng)使舵；有的則有所顧忌，言不由衷。這都使談話失去意義。為此，作為領(lǐng)導(dǎo)者一定要克服專制、蠻橫的作風(fēng)，代之以坦率、誠懇、求實(shí)的態(tài)度，并且盡可能讓對方在談話過程中了解到：自己所感興趣的真實(shí)情況，并不是奉承、文飾的話，消除對方的顧慮或各種迎合心理。

　　3、利用一切談話機(jī)會

　　談話分正式和非正式兩種，前者在工作時間內(nèi)進(jìn)行，后者在業(yè)余時間內(nèi)進(jìn)行。作為領(lǐng)導(dǎo)，也不應(yīng)放棄非正式談話機(jī)會。在無戒備的心理狀態(tài)下，哪怕是片言只語，有時也會有意外的信息。

　　4、員工在講述中出現(xiàn)停頓，有兩種情況，須分別對待。

　　第一種停頓是故意的，它是員工探測一下領(lǐng)導(dǎo)對他講話的反應(yīng)、印象，引起領(lǐng)導(dǎo)做出評論而做的。這時，領(lǐng)導(dǎo)有必要給予一般性的插話，以鼓勵他進(jìn)一步講述。第二種停頓是思維突然中斷引起的，這時，領(lǐng)導(dǎo)最好采用反問提問法來接通原來的思路。

　　5、抓住主要問題

　　談話必須突出重點(diǎn)，扼要緊湊。一方面，領(lǐng)導(dǎo)本人要以身作則，在一般的禮節(jié)性問候之后，應(yīng)迅速轉(zhuǎn)入正題，闡明問題實(shí)質(zhì)；另一方面，也要員工養(yǎng)成這種談話習(xí)慣。要知道，言語啰嗦是對信息實(shí)質(zhì)不理解的表現(xiàn)，是談話效率的大敵。

　　6、掌握評論的分寸

　　在聽取員工講述時，領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)發(fā)表評論性意見。若要作評論，應(yīng)放在談話末尾，并且作為結(jié)論性的意見，措辭要有分寸，表達(dá)要謹(jǐn)慎，要采取勸告和建議的形式，以易于員工采納接受。

　　7、適時表達(dá)對談話的情趣和熱情

　　正因?yàn)檎勗捠请p邊活動，一方對另一方的講述予以積極、適當(dāng)?shù)姆答仯�能使談話者更津津樂道，從而使談話愈加融合、深入。因此，領(lǐng)導(dǎo)在聽取員工講述后，應(yīng)注意自己的態(tài)度，充分利用一切手段表情、姿態(tài)、插話和感嘆詞等來表達(dá)出自己對員工講話內(nèi)容的興趣和對這次談話的熱情。在這種情況下，領(lǐng)導(dǎo)者微微的一笑，贊同的一點(diǎn)頭，充滿熱情的一個好，都是對員工談話的最有力的鼓勵。

　　8、克服最初效應(yīng)

　　所謂最初效應(yīng)就是日常所說的先入為主，有的人很注意這種效應(yīng)，并且也具有造成某種初次印象的能力。因此領(lǐng)導(dǎo)在談話中要持客觀、批判性的態(tài)度，時刻警覺，善于把做給人看的東西，從真實(shí)情形中區(qū)分出來。

　　9、克服自己，避免沖動

　　員工在反映情況時，常會忽然批評、抱怨起某些事情，而這在客觀上又正是在指責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。這時領(lǐng)導(dǎo)要頭腦冷靜、清醒，善于聆聽意見，不要一時激動，遷怒對方甚至發(fā)生爭吵。

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