活動(dòng)總結(jié)講話
回顧將近一年的聯(lián)教交流年活動(dòng)，我們感到，有以下幾個(gè)突出的方面和明顯的特點(diǎn)，值得總結(jié)：
一、指導(dǎo)思想明確，認(rèn)識(shí)到位 在今年全國(guó)楹聯(lián)教育工作會(huì)議上，孟繁錦會(huì)長(zhǎng)在動(dòng)員講話中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了傳承弘揚(yáng)楹聯(lián)文化的重要意義。他指出，抓楹聯(lián)教育必須抓好四個(gè)突出的問題，即抓認(rèn)識(shí)、抓教材、抓教師、抓教學(xué)。他把抓認(rèn)識(shí)放在了首位。 從各地報(bào)來的聯(lián)教活動(dòng)情況總結(jié)看，大家的認(rèn)識(shí)確實(shí)很到位，很全面。如有的學(xué)校說，“聯(lián)教工作，大而言之，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育民族精神；小而言之，能促進(jìn)學(xué)校的教育改革，提高教師和學(xué)生的素質(zhì)，有利于從根本上促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，是越堅(jiān)持越有效的可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略性舉措。”也有的學(xué)校說，“楹聯(lián)教育是語文教育的重要內(nèi)容，是德育的有效形式。傳承和弘揚(yáng)楹聯(lián)文化，對(duì)提高學(xué)校的人文素養(yǎng)和辦學(xué)品位，具有十分重要的意義。”可以說，以上認(rèn)識(shí)，基本上代表了大家的共同認(rèn)識(shí)，既深刻又非常實(shí)際。這樣的正確認(rèn)識(shí)，就為我們深入開展聯(lián)教活動(dòng)，打下了堅(jiān)實(shí)的思想基矗如山西運(yùn)城、河南扶溝，都達(dá)到了聯(lián)教在整個(gè)地區(qū)的全覆蓋，即楹聯(lián)教育進(jìn)入全市、全縣所屬的所有中小學(xué)校。
二、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力 有了正確的認(rèn)識(shí)，就會(huì)有積極的行動(dòng)。在今年的聯(lián)教交流活動(dòng)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都表現(xiàn)出了很大的積極性和自覺性。 各地楹聯(lián)組織的領(lǐng)導(dǎo)，在今年的工作中，都把聯(lián)教工作作為重中之重來進(jìn)行安排。下了大力氣，花了大工夫。天津、北京、山西、山東等幾乎所有楹聯(lián)組織的領(lǐng)導(dǎo)同志，都能親自深入到第一線，幫助學(xué)校制定計(jì)劃，編制教材，培訓(xùn)教師隊(duì)伍，組織參觀學(xué)習(xí)等。有的還協(xié)助學(xué)校與政府溝通，使學(xué)校在人力、物力上，及時(shí)得到了政府的支持。 在領(lǐng)導(dǎo)重視這一點(diǎn)上，表現(xiàn)得最為突出的是各個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，特別是被確定為聯(lián)教規(guī)范化試點(diǎn)的62所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，他們?yōu)槁?lián)教付出了很大的熱情和心血。他們的共同特點(diǎn)和做法有以下幾點(diǎn)：
1、親自抓聯(lián)教，把聯(lián)教列入教學(xué)計(jì)劃，從時(shí)間、場(chǎng)地、人力、財(cái)力上給予充分保證。
2、制定較長(zhǎng)期的聯(lián)教規(guī)劃，使聯(lián)教工作有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃地持續(xù)開展下去。
3、成立專門的聯(lián)教管理機(jī)構(gòu)，使聯(lián)教的日常工作有人管，有人抓，常抓不懈。
4、大力培訓(xùn)聯(lián)教師資，用請(qǐng)進(jìn)來、走出去的辦法，不斷提高楹聯(lián)教師甚至全體教職員工的楹聯(lián)文化水平。三、 發(fā)揮主動(dòng)精神，形式多樣 歸納起來，基本上有以下幾個(gè)方面： 1、走特色辦校之路，提升學(xué)校品位。許多學(xué)校把楹聯(lián)教育納入特色辦校的總方針之下。在此值得一提的是，有好幾所大專院校，也加入到了聯(lián)教行列，如天津科技大學(xué)、吉林白城師院、山東濰坊科技學(xué)院、湖南第一師范學(xué)院等，也同樣編制楹聯(lián)教程，開設(shè)楹聯(lián)專業(yè)選修課，為院校增添了特色。
2、建章立制，使楹聯(lián)教育有章可循，有制可依。
3、營(yíng)造校園楹聯(lián)氛圍，激發(fā)師生的楹聯(lián)興趣和熱情。在這方面，形式更是多種多樣：⑴在學(xué)校大門、教學(xué)樓門、教室門、圖書館、操場(chǎng)周圍等處貼掛楹聯(lián)，十分醒目。⑵建立楹聯(lián)墻、楹聯(lián)長(zhǎng)廊、楹聯(lián)柱、楹聯(lián)櫥窗、楹聯(lián)角等，充分宣傳楹聯(lián)。⑶創(chuàng)辦楹聯(lián)刊物，向師生提供展示楹聯(lián)創(chuàng)作的平臺(tái)。⑷開展各類楹聯(lián)活動(dòng)。⑸組織學(xué)生背誦優(yōu)秀詩(shī)聯(lián)。
4、充分利用校本教材。在全國(guó)教育工作會(huì)議上，我們向各地推薦了由中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)和江蘇沭陽懷文中學(xué)組織專家編寫的《對(duì)聯(lián)》教材，各地反響強(qiáng)烈。各地區(qū)還有不少學(xué)校，他們根據(jù)自己的特點(diǎn)和實(shí)際需要，精心編印了楹聯(lián)校本教材，目前已有幾十種之多。
5、互相參觀學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。一些單位和學(xué)校自發(fā)地采取請(qǐng)進(jìn)來走出去的辦法，向外地搞得好的單位和學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。
6、楹聯(lián)進(jìn)課堂。這是最重要的核心舉措。在實(shí)施過程中，各校積累了許多好的經(jīng)驗(yàn)：（1）因人施教，由淺入深。
⑵師生互動(dòng)，活學(xué)活用。如在課堂上師生互教互評(píng)、修改病聯(lián)、當(dāng)場(chǎng)應(yīng)對(duì)等。有的中學(xué)還讓學(xué)生用楹聯(lián)的形式，概括所學(xué)的語文課文內(nèi)容，效果很好。如有個(gè)同學(xué)，在學(xué)課文《游山西村》之后，把它總結(jié)為“芝草滿庭吐艷；杏花遍地生香”。
⑶學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)。有的學(xué)校，為了讓學(xué)生家長(zhǎng)支持孩子學(xué)對(duì)聯(lián)，采取了與家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)的辦法，總結(jié)出了“小手拉大手”的新鮮經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了家長(zhǎng)學(xué)習(xí)楹聯(lián)、運(yùn)用楹聯(lián)的自覺性。
⑷經(jīng)常檢查、認(rèn)真考核、注重效果、實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。 在今年的聯(lián)教工作中，62所楹聯(lián)教育規(guī)范化試點(diǎn)學(xué)校把使命視為一種榮譽(yù)，更視為一種責(zé)任，一種動(dòng)力，從上到下充分動(dòng)員，調(diào)整師資和教學(xué)計(jì)劃，加大了楹聯(lián)教學(xué)的力度，發(fā)揮了很好的示范和排頭兵作用，對(duì)他們的成績(jī)和所作出的貢獻(xiàn)，值得肯定，值得表彰。四、聯(lián)教活動(dòng)，效果明顯，影響廣泛 通過今年的聯(lián)教交流年活動(dòng)，各地學(xué)校的聯(lián)教工作取得明顯效果，邁上了一個(gè)新臺(tái)階。聯(lián)教交流年活動(dòng)取得了大面積豐收。這是聯(lián)教本身符合形勢(shì)要求、深得人心的結(jié)果，更是大家同心同德、積極努力的結(jié)果。經(jīng)過各省級(jí)楹聯(lián)組織的推薦和中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)的認(rèn)真審定，產(chǎn)生了253個(gè)先進(jìn)集體，495個(gè)先進(jìn)個(gè)人，還有3個(gè)單位獲得特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。在此，我們先行向他們表示熱烈祝賀！
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