某班為籌備運動會

這里，模仿奧運會開幕式說明會的方式解讀下此次我班運動會的籌備。

班牌設(shè)計：創(chuàng)意和草圖是我出的，由學生用繪圖軟件“施工”。我的設(shè)計是一只能準確預(yù)言的章魚哥帶著博士帽，手里抓著學歷文憑，另兩只爪子分別伸進寫有北池子小學二年級、六十五中初二2班的箱子里摸呀摸，寓意著這兩個友好班級都將會得到章魚哥的青睞，在學業(yè)上、體育上雙豐收。而它最右邊的爪子則曲卷成2的樣子，代表了北池子、初二2班的共性“2”。缺陷在于，由于制作時處于月考前一天，沒有足夠的時間修正圖片，因此兩個箱子上所寫的校班名都較小，主席臺可能看不清。

隊伍組成：隊列初中3排各十人，正好一人帶一個孩子。開幕式那天有幾個小學生生病沒來。我班講求實際，所以對運動會主題的`落實沒有整太多需要人琢磨才能明白的東西(主要是班牌就已經(jīng)夠大家猜半天的了)。

1、大手拉小手，和諧共發(fā)展：每位中學生對應(yīng)一位小學生，手拉手行進，也可以說是哄著走，誰讓我們的合作伙伴太小了呢。生拉硬拽肯定不行，所以同學們發(fā)動指揮，特意湊齊了30個毽子，拴上繩后讓小學生踢著走，這腿不就動起來了嗎。有人說那也不一定就乖乖往前走呀，沒關(guān)系，我們班的女同學還用吸管、安定和勞技課用剩下的紙做了小風車，走起來有風才能讓風車轉(zhuǎn)起來，往前走的問題不就解決了嗎。當然，為了走得安全，我特意叮囑每一位中學生要隨時保護孩子的安全。為了美觀，我還特意制作了兩個風箏，讓護送班牌的兩位初中女生教著兩位小學女生放飛，當然，風箏很小，只要一走起來就能飄。

最關(guān)鍵的，我們的中學生這些大孩子要“拉扯”這些愛動愛鬧注意力不集中的小孩子，可以說真是費了不少功夫，我們在隊伍中時�？吹揭恍┩瑢W將班主任的命令轉(zhuǎn)化成孩子能聽懂的語言，那諄諄相告的神態(tài)可真挺感動人的。還有平時比較活躍的學生，遇到了比他還鬧的“孫大圣”，在哄著猴們訓練的過程中，恐怕不難體會到老師當初“哄”他們的不易吧。

不過正是因為大手拉小手，正是因為訓練時的苦與樂，才造就了兩個陌生的班級逐漸走向和諧相處，就在運動會當天，我們班的同學們紛紛拿出特意買來的糖果整包、整袋地送給了伙伴們，而自己卻舍不得吃一塊。

2、運動促健康：十位靠近主席臺的初中生每人一個空竹，另兩排二十位同學每人一把扇子，黃色的扇子舞起來想黃色的波浪，很多人調(diào)侃說，這是在為退休后去公園里扭秧歌打好了堅實的基矗

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