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學(xué)生會(huì)例會(huì)發(fā)言
我談一下我在學(xué)生會(huì)工作的一些感受
學(xué)生會(huì)學(xué)生會(huì)，它就是一個(gè)學(xué)生的團(tuán)體。我想用三個(gè)英文短語從另一個(gè)方面詮釋學(xué)生會(huì)的含義，就是：“By the students, of the students, for the students.”學(xué)生會(huì)就是由學(xué)生組成的，學(xué)生自己的，一切為了學(xué)生的這樣一個(gè)團(tuán)體。在這個(gè)系統(tǒng)里可以看到，主體，客體和內(nèi)容，都是學(xué)生。因此，這個(gè)團(tuán)體的核心就是“學(xué)生”。一切行動(dòng)，從開始到過程到最后的結(jié)束，主題詞都是學(xué)生，期間所有的一切都與學(xué)生息息相關(guān)。
我覺得與其說是在學(xué)生會(huì)工作，不如說是在學(xué)生會(huì)里學(xué)習(xí)，是在學(xué)習(xí)怎樣工作。我想，在大學(xué)里的“學(xué)習(xí)”和在高中的“學(xué)習(xí)”應(yīng)該是有區(qū)別的。高中的“學(xué)習(xí)”可能僅僅是一種狹義上的，在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，是狹義上的“學(xué)習(xí)”;而大學(xué)的“學(xué)習(xí)”不僅僅是局限在課堂上的學(xué)習(xí)知識(shí)，更包括了學(xué)習(xí)怎樣工作，學(xué)習(xí)如何與人溝通，學(xué)習(xí)如何與人交流，學(xué)習(xí)如何做人，等等。這就是一個(gè)廣義上的“學(xué)習(xí)”了，我們要學(xué)習(xí)的是生活的方方面面。我想我們可以通過在學(xué)生會(huì)里的學(xué)習(xí)和工作，不斷鍛煉自己的工作能力，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。這一點(diǎn)無疑是為我們將來真正走上工作崗位打下一個(gè)基矗因此我們應(yīng)該好好的珍惜這次機(jī)會(huì)，好好的利用這次機(jī)會(huì)來鍛煉自己的工作方面的能力。
在學(xué)生會(huì)工作，給我一個(gè)很強(qiáng)的感受就是“計(jì)劃不如變化快”。學(xué)生會(huì)的工作有時(shí)候就是，可能你正在上課，正在吃飯，正在上自習(xí)或者正在睡午覺的時(shí)候找到你有事，總給你一種事情從天而降的感覺。于是本來在做或者安排好的其他事就得暫時(shí)擱下。這樣其他事很可能就會(huì)拖到明天。然后事情就會(huì)越積越多，一不小心就感覺有一大堆的事沒做了。而且我們現(xiàn)在大二的課程又比較多，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，本身就需要我們花更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上。所以我覺得，不管怎樣，只要一有時(shí)間，就先把該做的先做了，不要拖，不要想到今天還有時(shí)間可以怎樣怎樣，先把該完成的先完成，這樣即使學(xué)生會(huì)的工作來了也不至于手忙腳亂。所以我們一定要注意合理安排好時(shí)間，處理好學(xué)習(xí)和工作之間的平衡，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。
然后我覺得，在工作中，我們一定要大膽的去做，工作的時(shí)候心態(tài)要好，不要怕出錯(cuò)。即使出錯(cuò)也沒必要覺得苦惱。有時(shí)候，光聽別人講他們的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，其實(shí)真的不如自己去親身體驗(yàn)一次，有時(shí)候真的只有自己去經(jīng)歷了，才能夠真正明白其中的含義和厲害。當(dāng)然我不是鼓勵(lì)大家去犯錯(cuò)，只是想說明的是，犯錯(cuò)其實(shí)是一件很正常的事，人人都可能犯錯(cuò)。但重要的是不要在同樣的問題上犯兩次錯(cuò)誤，在錯(cuò)了以后一定要從中汲取教訓(xùn)，要有所收獲，想清楚到底是哪里錯(cuò)了，為什么會(huì)錯(cuò)，怎樣做才能避免這樣的錯(cuò)誤，甚至想到以后可以怎樣預(yù)防這一類的問題。這樣就可以達(dá)到一些舉一反三的效果。
其實(shí)有時(shí)候我是個(gè)比較實(shí)際的人，有時(shí)候我就覺得結(jié)果比過程更重要。不管我們做什么事，其實(shí)最后看的都是我們是否完成了，看的是結(jié)果。但其實(shí)過程也很重要，過程-真的很重要。過程可以說是對(duì)以后工作的一種沉淀，一種幫助，或者是一種指導(dǎo)。但不管過程怎樣，我想，在過程中一定要做到有一種從量變到質(zhì)變的飛躍。有時(shí)候其實(shí)我們真的做了很多努力，可是還是沒有把一件事做好，這其實(shí)就是在量變的過程中沒有達(dá)到一種質(zhì)變。很可能在經(jīng)過一番努力后，我們上升到了成功的90%，但這樣還是停留在以前的級(jí)別上�？赡苓�要多做一點(diǎn)點(diǎn)，可能方法上還要改進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，才能達(dá)到100%，這樣我們就來到更高的級(jí)別上了，那就達(dá)到質(zhì)變。只有達(dá)到質(zhì)變才算成功，量變達(dá)到99%都可以說是沒有實(shí)際意義的。
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