微積分老師經(jīng)典語錄
1.極限是唯一的,不能超越第一個極限向第二個極限沖去。
2.現(xiàn)在流行一句話叫“超越極限”。不要去超越極限,超越了極限,你還是人,但前面要加一個“死”字。死人和人可是有很大區(qū)別的……
3.你們的“顯然”“易證”讓我很沒自信。
4.你們現(xiàn)在做的夢都是美夢,到了我這個年齡就是噩夢比較多了。
5.有一種醫(yī)院專收那種思維只發(fā)散不收斂的人,那是精神病醫(yī)院。
6.到了冬天的時(shí)候,數(shù)學(xué)就具有取暖的功能。
7.大家現(xiàn)在都比較忙,也都到了這個年紀(jì),所以假期我就不布置作業(yè)了。
8.大師隨便說一句話就是猜想,但他自己不證明,于是這個猜想養(yǎng)活了很多人。很多人前半生證明,結(jié)果沒證出來,后半生就否定,結(jié)果也沒否定,終其一生都獻(xiàn)給了這個猜想。
9.我一個中老年同志整天打擾你們年輕人的美夢,真不好意思。
10.倒也要向正確的方向倒下去。
11.你們是我的學(xué)生,所以你們應(yīng)該是最好的。
12.我相信你們,為什么呢?因?yàn)槲蚁嘈盼易约骸?/p>
13.你們現(xiàn)在年輕,生命力旺盛,一不小心臉上就會出現(xiàn)極值點(diǎn),那些極大值點(diǎn)可不能折騰,一折騰就變成了極小值點(diǎn),男同學(xué)無所謂了,大不了增加一些滄桑感,女同學(xué)就不行了,這些極大值點(diǎn)可一定不能變成你們臉上的最大值點(diǎn),成了最大值就出問題了,要趕緊上醫(yī)院礙…
14.很多同學(xué)剛開始做積分時(shí)真是夜不能寐。
15.中國乒乓球和足球完全相反,如果一個是極大值,另一個就是……說極小值是客氣了……
16.我經(jīng)?吹接械耐瑢W(xué)把自行車當(dāng)賽車騎,到了拐彎處就沿著切線出去了,我非常熱情的把他們扶起來,對他們說;“賽車是需要技術(shù)的!
17.湊微分,臭微分。
18.回去告訴他(一個不去上課的同學(xué)),我會想他的。
19.周末,花前月下啊,湖邊啊,積積分,這不蠻好。
20.現(xiàn)在天氣冷了,可以用積分取暖法,做積分會做的發(fā)熱的,尤其是你做不出來的時(shí)候。
21.你不訓(xùn)練哪來自動化?
22.你中午吃飯沒?是不是食物中毒了?
23.對一個課間睡覺的同學(xué)說,看把這孩子積的……
24.現(xiàn)在我們同學(xué)隨便一掏就可以掏出一張積分卡,積分是什么,不就是加嘛。
25.高考前的那種訓(xùn)練方法不是對人的訓(xùn)練方法。
26.你們高中學(xué)的那點(diǎn)有限求和完全可以忽略不計(jì)。
27.這種方法,用一般的話講叫不具有操作性,用行話講叫想法非常好,算法不支撐。
28.數(shù)學(xué)有什么用呢?我說句廢話,研究生考試你們毫無疑問要用到數(shù)學(xué)。
29.我也知道大家很累,有時(shí)候我也實(shí)在不忍心把大家叫醒,但不叫醒怎么辦呢?
30.有文化和沒文化的差別就是加法的差別。(1+100)*100/2,這就是文化。
31.(我們講到心形曲線時(shí))現(xiàn)在亂七八糟的節(jié)都來了,都要表達(dá)心意,語言多蒼白啊,就發(fā)這個(心形曲線),節(jié)省空間,把心意完全數(shù)字化,當(dāng)然,發(fā)送的時(shí)候別忘了聯(lián)立一條直線(就是一箭穿心)。
32.積分積到一定程度就給你們一張所謂的'VIP。
33.有同學(xué)問我極限考不考,極限不考我考什么啊?烤紅薯礙…
34.我們在宣布進(jìn)入小康的時(shí)候別忘了有的人還在吃糠。
35.我對你們高中的訓(xùn)練水平很相信,雖然我對你們的訓(xùn)練方法又異議。
36.我最討厭那些高中老師,該講的他不講清楚,不該講的他瞎講。
37.有一個同學(xué)問我他的微積分怎么就考了十幾分呢,我還想問他怎么就考了十幾分呢,我開始懷疑他的來源了,他是怎么進(jìn)華工的。
38.晚上沒睡好,做了噩夢或者做了好夢,都會導(dǎo)致計(jì)算的失誤。
39.你說計(jì)算錯誤我該不該扣分呢,計(jì)算錯誤幾乎就不算錯誤。
【微積分老師經(jīng)典語錄】相關(guān)文章:
莎翁經(jīng)典語錄(通用120句)10-10
2016高三高考勵志經(jīng)典語錄11-02
2016高考作文熱點(diǎn)素材:馬云經(jīng)典語錄11-03
人類的老師的教案06-19
出色的老師的教案02-02
老師教學(xué)總結(jié)02-13
《我的老師》教案07-09
《我的老師 》教案09-24
老師的鼻子的教案11-21
老師考試反思11-22