中學英語教師實習日記

實習日記 (1)  9月9日 星期五

明天是教師節(jié)，首先想提前祝周老師教師節(jié)快樂。呵呵，自己現(xiàn)在是一名實習老師，那也祝自己教師節(jié)快樂吧!

根據(jù)學校安排，今天主要有兩個會議：學校英語組每周星期五三四節(jié)教研活動和下午的教師節(jié)表彰大會，根據(jù)學校的要求我們實習生也參加會議。

上午的教研活動是由高老師主持的，高老師是英語教研組組長，在會上作了發(fā)言。會上，肯定了魯巷中學英語組在全區(qū)的成績，同時也對學校面臨的挑戰(zhàn)進行了分析，要求老師們再接再厲。另外，學校每年有主辦英語優(yōu)質(zhì)課比賽，要求老師們也積極報名參加。在我們其中的一位實習生動聽的英文歌聲中會議結束了。

下午的教師節(jié)表彰大會是全校老師都參加，我們實習生也受邀參加。出席大會的領導有洪山區(qū)人大代表、洪山區(qū)教育局領導、魯巷中學校長等領導。會議的主要內(nèi)容有兩個：一是表彰上年度優(yōu)秀教師，二是祝全體老師教師節(jié)快樂。

作為一名實習生，首先很感謝學校對我們的重視，自己也深受會議的精神所鼓舞。

實習日記(2)  9月12日 星期一

不知不覺已經(jīng)實習了一個星期了，自己已經(jīng)習慣了每天的實習工作。

每天早上7：20我會到班，督促同學們及時交作業(yè)、做清潔，7：40早自習開始我才會回到自己的辦公室。我會了解每天的英語課程安排，每天下第一節(jié)課我會主動去周老師辦公室?guī)兔ε�改作業(yè)，他們的英語作業(yè)主要有字帖、抄寫、聽寫、學練優(yōu)和英語試卷。我主要是負責字帖、抄寫本和學練優(yōu)作業(yè)的批改，同時也會和周老師對學生作業(yè)存在的問題進行交流。周老師每天早上都會對前一天所學的內(nèi)容進行聽寫，聽寫不過關的學生中午會被留學 ，要求學生錯的單詞每個抄寫20遍句子每個抄寫5遍然后中午放學找我和周老師重新默寫，錯的寫對了才去吃飯。雖然留學不好，但是可以體會 到周老師對學生的高要求。

周老師工作做得很細，每項學習安排都有一張對應的表格。聽寫、背誦、考試 成績都有相對應的表格，詳細地記錄了學生的分數(shù)和完成情況并根據(jù)這些表格及時指導學生改正、提高。

每天的第八節(jié)課后放學時間是學生們最激動地時刻，都迫不及待的想回家，教室亂哄哄，周老師總會來到教室提醒學生各科作業(yè)，安排好值日最后放學。

實習日記(3) 9月14日 星期三

今天的英語課分別是第二節(jié)和第六節(jié)，周老師的安排是第二節(jié)講新課“starter unit 3 what color is it? ”和第六節(jié)復習“starter unit 1-3 ”。

根據(jù)課本首先代入了What color is it? — It’s?，將不同顏色的單詞red、yellow、green、blue、black、white、grey、pink、orange、purple代換練習。注重對單詞發(fā)音規(guī)則的理解，引導學生準確發(fā)音。第二步聽錄音，跟讀錄音。第二部分是對英語字母S—Z的學習。聽課小結：不斷在課堂上發(fā)現(xiàn)學生的不良習慣，及時糾正，注意學生發(fā)音嘴型，發(fā)現(xiàn)學生發(fā)音錯誤要正確地進行引導，鼓勵學生不僅在課堂上還是生活中都要大膽、大聲說英語，注重課本知識在實際生活中的應用。

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