如何寫野外實習(xí)報告

一、 實習(xí)目的

1、 通過實習(xí)，鞏固和提高課堂所學(xué)的知識，理論與實踐相結(jié)合，進(jìn)一步培 養(yǎng)獨(dú)立工作和與人合作的能力。

2、 學(xué)習(xí)用正確的方法和手段來觀察和研究動物，達(dá)到提高分析和綜合的 能力。

3、 掌握、昆蟲標(biāo)本的采集與制作，種類檢索鑒定。植物的采 集、壓制、

標(biāo)本的制作、種類檢索鑒定等工作的基本操作方法，為今后的生物教學(xué)和科研打下初步的基礎(chǔ)。

4、 走出課堂，體驗生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)多樣性，達(dá)到感性認(rèn)識與理性認(rèn) 識相結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

二、 實習(xí)意義

1、 通過野外實習(xí)，可以復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)的動物學(xué)理論知識，實踐檢驗

理論，以達(dá)到知識的升華的目的。

2、 培養(yǎng)實踐和動手的能力，提高我們各方面的技能，達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一。

3、 通過野外實習(xí)，培養(yǎng)我們吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高集體榮譽(yù)感。

4、 通過野外實習(xí)可以很好地激發(fā)學(xué)生積極探索自然界的奧秘的興趣，進(jìn)而

產(chǎn)生求知的欲望，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、 實習(xí)時間

2015年5月29日—2015年6月10日

四、 實習(xí)地點(diǎn)

崇武海邊，廈門海滄動物園，集美大學(xué)標(biāo)本室，清源山，校內(nèi)荷花池

五、 實習(xí)地點(diǎn)簡介

崇武海邊：環(huán)境優(yōu)美，海生動物豐富，便于采集大量無脊椎等。

廈門海滄野生動物園：動物資源豐富，在短時間小范圍內(nèi)就能觀察多種不同動物。 集美大學(xué)標(biāo)本室：有大量不同種類并且被完好保存的標(biāo)本被收藏其中，并在部分標(biāo)本周圍附有簡介，有利于學(xué)生加深印象。

清源山：清源山是泉州十八景之一，也是國家級重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，由清源山、九日山、靈山圣墓三大-片區(qū)組成，總面積六十二平方公里。風(fēng)景優(yōu)美，植物多，大量昆蟲棲息其中。

六、 實習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)了解水生動物生活環(huán)境與習(xí)性、主要特征、標(biāo)本的采集、標(biāo)本的制作以及保存方法與鑒別。昆蟲類標(biāo)本的采集、制作與保存、主要特征與類目上的鑒別。野外實習(xí)用具的運(yùn)用和掌握等。

七、 實習(xí)結(jié)果

無脊椎動物

1、 標(biāo)本的采集

在老師帶領(lǐng)下，我們主要在崇武海邊采集標(biāo)本。在近水的細(xì)沙

內(nèi)，樹根或石塊下，腐殖質(zhì)堆中耐心仔細(xì)翻尋，發(fā)現(xiàn)動物后徒手捕捉或使用鑷子等工具捕捉。采到標(biāo)本后應(yīng)及時放入用水浸濕的塑料袋內(nèi)，途中適時浸濕塑料袋，使塑料袋內(nèi)經(jīng)常保持一定的濕度，以免動物干燥致死。對皮膚分泌物較多或帶有一定毒性的種類與其它種類分開裝袋。

2、 標(biāo)本的鑒定

觀察標(biāo)本外形特征（外形、皮膚、指與趾蹼的類型等），查閱書

籍，對標(biāo)本進(jìn)行科、屬、種進(jìn)行鑒別。

3、 標(biāo)本的制作與保存

通過麻醉、測量、整形、標(biāo)簽、固定等步驟對標(biāo)本進(jìn)行制作。

將制作好的標(biāo)本放入75％的酒精中進(jìn)行長期保存。

4、 實習(xí)中采集到的標(biāo)本資料總結(jié)

節(jié)肢動物門：黑藤壺，寄居蟹，紅點(diǎn)黎明蟹，平背蜞

棘動物門：海燕，林式海燕，海盤車，砂海星，細(xì)雕刻肋海膽，馬糞海膽，紫海膽

多孔動物門：南瓜海綿，黑角珊瑚，海仙人掌，柳珊瑚，銀月珊瑚

環(huán)節(jié)動物門：沙蠶

軟體動物門：銼石鱉，毛膚石鱉，銹凹螺，單齒螺，鎵嘁，漁舟蜒螺，�；ü谛≡侣�，猖螺，黑凹螺，麗凹螺，銀口凹螺，棒錐螺，珠帶擬蟹守螺，斑玉螺，褐玉螺，覆瓦小蛇螺。鳥蛤，帆鏡蛤，歧脊加夫蛤，西施舌等。

昆蟲類

1、標(biāo)本的采集

我們小組在老師帶領(lǐng)下沿公路采集標(biāo)本。在植物生長茂盛、灌木繁雜、雜草叢生、鮮花開放之初飛翔的昆蟲迎面掃網(wǎng)，對靜息的昆蟲從后面或從側(cè)面掃網(wǎng)。用震落法采集有假死性的昆蟲，將采集瓶置于植物枝條下抖動枝條，昆蟲就會落入網(wǎng)內(nèi)。將采集到的昆蟲放入乘有乙醚的瓶子中暫存，蝶蛾類放入三角紙中暫存。

2、標(biāo)本的鑒定

觀察標(biāo)本外形特征（體型、口器、翅的類型、是否有觸須等），查閱資料，對標(biāo)本進(jìn)行科、屬、種的鑒別。

3、標(biāo)本的制作與保存

將蛾、蝶、蜂、蜻蜓等昆蟲翅膀展開固定在展翅板上。運(yùn)用針插法將較大的昆蟲針插成干制標(biāo)本，昆蟲針在蟲體上的針插位置隨昆蟲種類不同，其位置也有不同。對做好的標(biāo)本貼上標(biāo)簽。

4、實習(xí)中采集到的標(biāo)本資料總結(jié) 放或斜向豎立于背。半變-態(tài)。成蟲的稚蟲均為捕食性。 前翅革質(zhì)，后翅膜質(zhì)。腹末一對尾須。漸變-態(tài)。 短。漸變-態(tài)。 后翅膜質(zhì)。尾須短。漸變-態(tài)。 部。后翅半圓形，折疊于前翅下。尾須革質(zhì)，鋏狀。漸變-態(tài)。 體細(xì)長柱狀或葉狀。觸角絲狀。咀嚼式口器。前胸短，前翅革質(zhì)，后翅膜質(zhì)，或無翅。尾須短。漸變-態(tài)。 觸角長，絲狀，或為櫛齒狀。咀嚼式口器。前胸方形。兩對膜質(zhì)翅，后翅基部寬大。靜息時翅呈脊?fàn)钪糜诒趁�，無尾須。完全變-態(tài)。幼蟲水生。 觸角多樣。咀嚼式口器。前翅角質(zhì)化，在背中線處相遇。后翅膜質(zhì)。無尾須。完全變-態(tài)。 為平衡棒。無尾須。完全變-態(tài)。 鱗翅目：觸角棒狀、絲狀或雙櫛狀。虹吸式口器或口器退化。兩對膜質(zhì)翅，身體和翅面覆蓋鱗片。無尾須。完全變-態(tài)。 小，或無翅。雌性常有鋸狀，針狀產(chǎn)卵器或螯刺。無尾須。完全變-態(tài)。

八、 實習(xí)感想

十天的野外實習(xí)是我們隊生活的另一種體驗，這無疑是我人生畫卷中濃墨重彩的一筆。那里沒有大城市的繁華卻獨(dú)有一種怡人的美麗。從第一天我們充滿好奇與無比興奮地跟著老師往海濱走，尋找無脊椎動物的足跡卻一無所知，到最后一天我們自信滿滿地參加實習(xí)考試，不得不感嘆這十天里我們的確學(xué)到了很多知識�，F(xiàn)在想一想，烈日的暴曬，長時間步行的辛勞，口渴的煎熬，都是值得的。 通過對當(dāng)?shù)貏又参锏目疾炫c學(xué)習(xí)，我們對書本的知識更加熟悉，大自然的魅力更讓我們折服。在外活動中與同學(xué)們之間培養(yǎng)出來的感情與合作精神更是重要至極。

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