高中生學(xué)會(huì)學(xué)結(jié)
經(jīng)過我們對魯班湖多次細(xì)致的調(diào)查，已對當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)光，人文景觀，環(huán)境污染，生態(tài)農(nóng)業(yè)以及旅游業(yè)的發(fā)展情況有了一個(gè)詳細(xì)的了解。
這次活動(dòng)，小組分給我的任務(wù)是策劃具體行程和攝影，所以，這次活動(dòng)的路線，時(shí)間以及采訪計(jì)劃是由我來安排的，還有就是這次的所有照片、圖片也是由我負(fù)責(zé)。擔(dān)任策劃，使我受益非淺，讓我認(rèn)識(shí)到了統(tǒng)籌安排的重要性，比如我們?nèi)バQ種場采訪，由于我一時(shí)疏乎，忘了一個(gè)重要的采訪對象，結(jié)果既耽誤了時(shí)間，又使大家多走了近1公里的路;擔(dān)任攝影，也使我學(xué)到了許多攝影的技巧，比如在選景方面要特別注意，不然便會(huì)照出一些毫無意義的相片。還有在照像時(shí)，手一定不能抖動(dòng)，否則，照出的相片便會(huì)模糊不清。
這次活動(dòng)給我?guī)淼暮锰幉粌H是以上兩點(diǎn)，還有許多;比如通過這次活動(dòng)，使我更清楚地了解社會(huì)，為我以后進(jìn)入社會(huì)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ);這次活動(dòng)，也讓我學(xué)到了許多社會(huì)交際知識(shí)，懂得了許多社會(huì)關(guān)系;這次活動(dòng)，還讓我把許多學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐上，學(xué)會(huì)讓自己去找出問題，分析問題和解決問題，同時(shí)我也感受到了自我解決問題的樂趣。這次活動(dòng)最重要的作用是使我看到了三臺(tái)縣旅游資源開發(fā)的不足，促使我下定決心要好好學(xué)習(xí)，為三臺(tái)縣以后的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
這次活動(dòng)鍛煉了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，特此感謝學(xué)校給我們的這個(gè)良好的機(jī)會(huì)。
高中生學(xué)會(huì)學(xué)結(jié) [篇2]
3年的高中生活即將結(jié)束，回顧3年的學(xué)習(xí)經(jīng)過，我得出這樣一條經(jīng)驗(yàn)：課內(nèi)抓效率，課外抓廣度。高中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于提高效率。高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，各科學(xué)習(xí)時(shí)間每天平均下來就很少，而一天中較多的學(xué)習(xí)時(shí)間都是在課堂上，那么要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)就應(yīng)從提高課堂效率入手了。如何提高呢?我以為必須在課堂上集中精力，并努力把自己的思維積極性調(diào)動(dòng)起來。課內(nèi)45分鐘極為有限，而要做到在有限的時(shí)間內(nèi)收到高效益，就必須使自己的思維主動(dòng)，聽起課來方能入神。要做到這一點(diǎn)，首先應(yīng)在每堂課前保持清晰的思維狀況，隨后一上課便高度集中地投入到課堂聽講中去。其次，在聽講的過程中緊隨老師的思路，對問題、文章講解分析的步驟、技巧細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)、同時(shí)對老師在講述過程中的上下各步之間的邏輯關(guān)系注意理清，這樣不僅能掌握住知識(shí)，同時(shí)還能訓(xùn)練自己的思維邏輯性，有助于獨(dú)立思考能力的加強(qiáng)。因此，在課堂上，我努力使自己的情緒與老師接近，盡量使自己完全處于同老師思維并進(jìn)的狀況之中，在老師分析題目前自己先略加思索，然后再聽老師的分析，從中找出自己思路上的障礙，加以重點(diǎn)解決，從而逐漸提高自己獨(dú)立思維的能力。這個(gè)方法用到數(shù)學(xué)課的聽講中，效果最好。當(dāng)老師出題時(shí)，思維迅速反應(yīng)，看看自己如何下手，隨后再聽講解，在講解的每一步結(jié)束后，自己又要迅速思索下一步的解決辦法，看能否想到老師要講到的那一步，這樣下來，解題的方法和技巧就容易掌握和運(yùn)用了。有時(shí)在聽講中會(huì)遇到一些難以理解的問題，這時(shí)，切莫停下來仔細(xì)去想它而中斷聽講，忽略了后面的講解過程，否則就會(huì)“抓了芝麻，丟了西瓜”，因小失大了。每當(dāng)這種時(shí)候，我就把問題記下來，等到課后問老師，再仔細(xì)想一下效果較好。其實(shí)，有時(shí)前面的問題在后面的講解過程中也可以得到解決，大可不必當(dāng)時(shí)停下來費(fèi)時(shí)去多想它。我用這樣的方法進(jìn)行課堂聽講，對知識(shí)的理解比較透徹靈活，因而在每次期中期末的考試中，都能取得好成績，在班上名列前茅。
在有效利用了課堂時(shí)間之后，我在課余的大部分時(shí)間里就注重解決知識(shí)全面性和廣泛性的問題。這主要包括兩個(gè)方面：
第一方面是對課本知識(shí)進(jìn)行前后連貫、更深更廣地補(bǔ)充學(xué)習(xí)。在課后，我先把當(dāng)天的課程掌握住，然后從中找到線索，做前聯(lián)后引的工作，最終達(dá)到課程學(xué)完后，在頭腦中有較完整的系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣為考試前的復(fù)習(xí)就帶來較大方便。
第二方面是廣泛閱讀課外書籍。針對當(dāng)今社會(huì)對知識(shí)需求量越來越大的這一現(xiàn)狀，我在閑暇時(shí)抓零碎時(shí)間進(jìn)行報(bào)刊、雜志的閱讀，不僅豐富課外知識(shí)，并從中尋找一些與課本知識(shí)有關(guān)的信息加以聯(lián)系，這對鞏固與補(bǔ)充課內(nèi)知識(shí)大有好處。
經(jīng)過不斷地摸索總結(jié)，我找到了以上的兩種學(xué)習(xí)方法，而且在學(xué)習(xí)中使用這兩種方法，我不僅完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且吸取了許多課外知識(shí)，常參加一些報(bào)刊、雜志的競賽活動(dòng)，豐富了我的學(xué)習(xí)生活。因此以上兩種學(xué)習(xí)方法和步驟，就是我高中學(xué)習(xí)生活的最深體會(huì)，同時(shí)也是我以后學(xué)習(xí)的重要途徑。
高中生學(xué)會(huì)學(xué)結(jié) [篇3]
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束了。
如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我和6班，一切都還歷歷在目。
時(shí)間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過時(shí)間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會(huì)了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。
學(xué)習(xí)，是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此，學(xué)習(xí)靠自己，也為自己；生活，是要我們通過在自主自立成長中學(xué)會(huì)維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團(tuán)結(jié)的重要性。因此，學(xué)會(huì)理解生活比學(xué)會(huì)生活要重要；夢想，是連接現(xiàn)實(shí)與未來的紐帶，有了夢想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅(jiān)定不移！
高一，是初中對高中轉(zhuǎn)折的一年。告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學(xué)會(huì)長大。在新的集體，認(rèn)識(shí)了新的朋友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習(xí)情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。
學(xué)習(xí)上，要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來越豐富而卻也越來越難。剛剛開始的無所謂造成了后來趕不上的后悔，因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)需要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來個(gè)臨時(shí)抱佛腳，那是無用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新�！懊抗�(jié)課，都要投入百分之百的認(rèn)真，老師說的指示重點(diǎn)都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點(diǎn)。別人沒有記住而你認(rèn)真記住了，你就可能成為贏家。”這句話是我的一個(gè)成績十分優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng)。除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題。practicemakesperfect!只有通過不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用，才能把知識(shí)點(diǎn)消化并應(yīng)用自如。
生活上，體驗(yàn)了許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時(shí)會(huì)與宿舍和周圍的同學(xué)發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過的，棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過各種問題之后，慢慢也學(xué)會(huì)以雙贏的方式妥善處理了。這在未來踏入社會(huì)中，也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。
經(jīng)歷過林林總總的各種事物，大到學(xué)生會(huì)帶頭組織活動(dòng)，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改進(jìn)中。相信在以后兩年的高中生活中，我的能力會(huì)得到更多人的認(rèn)可和贊賞，我的人際關(guān)系可以不斷完善，我的成績可以越來越優(yōu)異，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
高中生學(xué)會(huì)學(xué)結(jié) [篇4]
轉(zhuǎn)眼高考已過，在附中的三年，算得上是一路曲折，但映像中更多的是這個(gè)大家庭中兄弟姐妹們的歡歌笑語，是在高三最艱苦的時(shí)刻仍舊活躍在田徑場、籃球場上的身影。正是心中的夢想激勵(lì)這一群不服年華追夢人，才讓我們在這份努力中收獲最純凈的快樂。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法，這本是因人而異的，以下主要談?wù)勁c之相關(guān)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，歸結(jié)起來為如下幾點(diǎn)：
1.逆境商
有時(shí)，重要的不只是一個(gè)人在坦途中能走多遠(yuǎn)，而是在跌落谷底后能反彈的多高。高中生活，挫折與不如意在所難免，就我來說，幾乎整個(gè)高三都在與挫折打交道：參加了數(shù)學(xué)競賽，卻在離全國聯(lián)賽僅剩一個(gè)月時(shí)手感冰涼，最差的一次竟然只考了81分（滿分300）。自然是一陣失落，找了個(gè)教室一個(gè)人待了半天，咬咬牙，又拿出書來繼續(xù)刷題……總算結(jié)果算是如意，拿到了省一等獎(jiǎng)并入選江西省省隊(duì)參加全國冬令營。但接下來的清華大學(xué)金秋數(shù)學(xué)體驗(yàn)營、保送生考試、冬令營、華約自主招生考試，接連的四次失敗，接連四次與理想學(xué)府失之交臂。自己想想，都走到這了不如干脆繼續(xù)走下去，咬咬牙，放棄了交通大學(xué)的保送機(jī)會(huì)，留下來參加高考——第五次，也是最后一次機(jī)會(huì)�？梢娫谀婢持胁粧仐壊环艞�，不為眼前失敗所惑，靜下心來找尋失利的原因，禍兮福所倚，有所失亦能有所得，繼續(xù)滿懷信心地面對下一次挑戰(zhàn)，這才稱的上是自強(qiáng)不息。
2.慢慢來比較快
很多人在學(xué)習(xí)上容易急于求成，帶著很強(qiáng)的目的性功利性去學(xué)習(xí)，這樣卻往往事與愿違，收到的成效常是不孚人意。反之，放慢腳步，看淡眼前成績，注重長期積累，將較大的目標(biāo)分解成切實(shí)可行的一個(gè)個(gè)小步，結(jié)果卻更可能另人滿意。記得熊光華老師曾說過：“你不要指望一個(gè)月兩個(gè)月就能學(xué)好英語，就能輕松地上 130或是140。但持續(xù)的用功一定是有效果的，也許現(xiàn)在不一定看得出來，但效果的體現(xiàn)，成績、分?jǐn)?shù)的提高可能就是一下子的事情。”唯熟能生巧，只有在平日的點(diǎn)滴功夫上潛移默化地加深對所學(xué)的感悟，才可由量變引起質(zhì)變。記住，“慢慢來比較快”，不要過多的去考慮結(jié)果，堅(jiān)實(shí)地走好腳下的每一步，結(jié)果，會(huì)是很自然的.事情。
3.勞逸結(jié)合
學(xué)習(xí)中勤奮刻苦自然不可少，另一方面，如何休息也同樣很重要。如閱讀、電影、運(yùn)動(dòng)等都可以成為休息的好方法。閱讀的好處不多說，用心讀過一些書的人都會(huì)為之深深吸引，對之深有體會(huì)。關(guān)于學(xué)校放的電影，說實(shí)話質(zhì)量都挺高的，和大家一起看場電影一起笑，也是很輕松的一件事。運(yùn)動(dòng)則應(yīng)依個(gè)人喜好，但應(yīng)適量。不僅是運(yùn)動(dòng)，所有的休息方式都須掌握好度。此外，學(xué)校組織的各類活動(dòng)，甚至是常被大家忽略的課前十分鐘，也可既豐富見聞?dòng)址潘尚那�，其中學(xué)到的一些東西說不定會(huì)成為意外的收獲。（如當(dāng)年在課前十分鐘聽到的調(diào)和級(jí)數(shù)發(fā)散的證明恰好在一二年高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽的最后一題中用上）
一分耕耘一分收獲，定好目標(biāo)一路前行，“總有一天我有屬于我的天”！
高中生學(xué)會(huì)學(xué)結(jié) [篇5]
緊張而愉快的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。我感到高中生活與以往的學(xué)習(xí)生活有很大的不同。不僅是學(xué)習(xí)的知識(shí)更深、更難、更多，而且還有從學(xué)校的教學(xué)到同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度的改變。我感到我步入了一個(gè)嶄新的環(huán)境里。
在這個(gè)新的環(huán)境里，好多事物是新奇的，前所未聞的。比如說，在初中，極少有學(xué)校舉辦的學(xué)科競賽，而今在高中，各類學(xué)科競賽比比皆是。新的高中校園有一個(gè)禮堂，我們常在那里舉辦各種報(bào)告，這是以前的校園生活中所沒有的。在新的環(huán)境中的這半年里，我有不少的收獲，但缺點(diǎn)錯(cuò)誤也存在。下面讓我對這一階段的表現(xiàn)做一個(gè)簡單的總結(jié)。
這個(gè)學(xué)期，我的表現(xiàn)基本良好。我具有一定的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。在初中，我在學(xué)習(xí)上被動(dòng)性較強(qiáng)，常常是老師叫我們做什么就做什么。在學(xué)習(xí)上無法做到及時(shí)查缺補(bǔ)漏，自我完善。而今，我的學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)，無需老師留作業(yè)就能對課程進(jìn)行全面的梳理。在課堂上，我能夠積極思考，遇到不懂的問題肯鉆研，不明白的地方經(jīng)常請教老師和同學(xué)，或通過自學(xué)解決。
我能夠掌握基本技能，料理個(gè)人生活。
進(jìn)入高中以來，學(xué)校多次舉辦集體活動(dòng)，我都積極參加。我能夠做到與同學(xué)和睦相處。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到，只有和同學(xué)多接觸，才能不斷地取長補(bǔ)短，快速進(jìn)步。這不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，還有在同學(xué)身上尋找優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己。
我有一個(gè)非常樂觀的心態(tài)，積極向上，有自信。我有審美情趣，愛好廣泛。社會(huì)公德我做的很好，不亂扔垃圾和隨地吐痰等。我能夠做到勤儉節(jié)約，不盲目攀比，不標(biāo)新立異。在學(xué)校，我遵守學(xué)校的紀(jì)律，尊重師長。
我也認(rèn)識(shí)到我身上還有不少的小問題。今后我會(huì)在學(xué)習(xí)生活中多加觀察，善于總結(jié)自己的行為習(xí)慣。同時(shí)，我要多于老師、同學(xué)、家長溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正自身的錯(cuò)誤。請大家多多幫助。
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