個(gè)人在職學(xué)結(jié)
現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)到學(xué)校了，感覺(jué)還是學(xué)校里是學(xué)習(xí)的地方。想想在家里的四十多天，想想在這期間學(xué)習(xí)的狀態(tài)，比之在學(xué)校里的時(shí)候還是略有不足。
首先說(shuō)說(shuō)自己在家里的學(xué)習(xí)情況。第一：放假之前的任務(wù)還是沒(méi)有完成。這是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中所需軟件頻繁出問(wèn)題，導(dǎo)致正常的上機(jī)操作出現(xiàn)問(wèn)題，比如說(shuō)數(shù)據(jù)庫(kù)主要用的那些版本、軟件之間的兼容問(wèn)題、所選書(shū)本的針對(duì)性強(qiáng)弱的問(wèn)題。第二：在家里的學(xué)習(xí)實(shí)踐不集中。這點(diǎn)一開(kāi)始誰(shuí)都信誓旦旦，但是實(shí)際情況是計(jì)劃趕不上變化，導(dǎo)致相對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)間比較少，比如說(shuō)：好幾個(gè)同學(xué)聚會(huì)，過(guò)年走親戚等等。第三：在家里學(xué)習(xí)缺少交流的機(jī)會(huì)。每逢出現(xiàn)軟件方面的問(wèn)題，在網(wǎng)上詢問(wèn)同學(xué)基本上解決的情況很少，因?yàn)榭床坏綄?shí)際的問(wèn)題。在出現(xiàn)代碼方面的問(wèn)題由于沒(méi)有詳細(xì)的解釋也很難得到解決。第四：還是個(gè)人因素影響學(xué)習(xí)的比較大。回到家里才知道，不是每個(gè)人都是變現(xiàn)金剛，不知道疲憊，帶學(xué)習(xí)單一的知識(shí)的時(shí)候每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生精神方面的疲憊感，以至于遲滯學(xué)習(xí)進(jìn)度。再加上沒(méi)有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，很難合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。
針對(duì)以上我所出現(xiàn)的問(wèn)題，我個(gè)人提出以下建議：在新學(xué)期里面我們團(tuán)隊(duì)如果能在每個(gè)周拿出幾節(jié)課的時(shí)間把我們集中起來(lái)集中講解一些關(guān)鍵知識(shí)（比如在開(kāi)發(fā)一個(gè)網(wǎng)站所需的步驟，在這期間所遇到什么常見(jiàn)的問(wèn)題，或者某些關(guān)鍵的知識(shí)或者是我們團(tuán)隊(duì)未來(lái)發(fā)展的前景），這樣不僅能夠起到指點(diǎn)迷津的效果，還能夠加強(qiáng)溝通。反過(guò)來(lái)講，我們的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)非常大的資源，光靠發(fā)一些帖子來(lái)分享的話，說(shuō)真的，實(shí)在是浪費(fèi)。除此之外，在這期間看什么書(shū)籍給了我很大的困惑。我們都希望看到針對(duì)性很強(qiáng)的書(shū)，希望老師和有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)能夠推薦幾本比較基礎(chǔ)又有針對(duì)性的書(shū)。
總的來(lái)說(shuō)，在這點(diǎn)時(shí)間里，自己走的彎路不算少，但是通過(guò)這些還是看出來(lái)一些東西，但是對(duì)比與實(shí)踐的消耗，效率太低了。所以，在新的學(xué)期里，我自己會(huì)注重加強(qiáng)和同學(xué)們之間的學(xué)習(xí)交流，爭(zhēng)取早日學(xué)有所成。
個(gè)人在職學(xué)結(jié) [篇2]
在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下，有幸成為文登市七名工程中名班主任的培養(yǎng)對(duì)象。回想三年的工作，有付出的煩惱與辛苦，也有收獲的辛酸與快樂(lè)。三年里積極參加了省教育廳舉辦的相關(guān)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，認(rèn)真看視頻，閱讀資料，及時(shí)并有質(zhì)量地完成作業(yè)，為適應(yīng)新的教育教學(xué)積蓄能量。聆聽(tīng)名師們的成功經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法。虛心向同事請(qǐng)教，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。班級(jí)管理上越來(lái)越輕松，教學(xué)上越來(lái)越受學(xué)生歡迎。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)和不斷改進(jìn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上能做到自主管理。
一 問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)
在多年的工作中發(fā)現(xiàn)：學(xué)生在校的過(guò)程中，最難管理的是早自習(xí)這段時(shí)間。因?yàn)榘嘬嚨木壒剩瑢W(xué)生到校時(shí)間早晚相差很大。自制力差的孩子不但完成不了自己的打掃衛(wèi)生、交作業(yè)、自主學(xué)習(xí)等活動(dòng)，還嚴(yán)重干擾他人。挺長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都是用自己早到校來(lái)看管學(xué)生的方法解決這個(gè)問(wèn)題，但這樣做讓我每天又累又緊張，更糟糕的是，一離開(kāi)老師，學(xué)生又回到原來(lái)的狀態(tài)，有時(shí)甚至更差。我把這一現(xiàn)象總結(jié)為彈簧反應(yīng)，有管制就安分，無(wú)約束就松散。
課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度快慢不一，特別是復(fù)習(xí)階段，需要檢查的時(shí)候更多，老師檢查學(xué)習(xí)結(jié)果時(shí)，學(xué)生排長(zhǎng)隊(duì)，浪費(fèi)時(shí)間。
二 課題的確立
2015年迎來(lái)了班主任工作的春天。“知行中國(guó)—中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)”中許多名師的做法給了我啟發(fā)，決定讓自己從“看守”這個(gè)角色中退出來(lái)。
為此，在制定個(gè)人規(guī)劃時(shí)就把“量化管理對(duì)學(xué)生自主管理的影響”初步定為研究課題。目的是逐步擺脫班主任時(shí)時(shí)事事都要親臨現(xiàn)場(chǎng)的管理方式，“解放”老師，也還給學(xué)生“自主”。在學(xué)習(xí)上要讓孩子逐步會(huì)學(xué)、愛(ài)學(xué)。
三 探索的過(guò)程
在班級(jí)管理創(chuàng)新上，從常規(guī)管理和學(xué)習(xí)管理兩方面入手。
（一）常規(guī)管理：
1制定班風(fēng)學(xué)風(fēng)。有良好的班風(fēng)，其他事才能順利進(jìn)行。有良好的人品，其他事都容易事半功倍。讓學(xué)生明白：做人比做學(xué)問(wèn)更重要。
前兩年：
班風(fēng)：微笑每一天-努力每一天-收獲每一天
學(xué)風(fēng)：我要學(xué)-我會(huì)學(xué)-我能學(xué)
第三年：
班風(fēng)：勤奮每一天-收獲每一天-微笑每一天
學(xué)風(fēng)：我要學(xué)-我會(huì)學(xué)-我能學(xué)
2 具體做法
主要是依托“小組一條龍自主管理”完成。在到校較早的同學(xué)中選取小組長(zhǎng)并強(qiáng)化培養(yǎng)，負(fù)責(zé)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、午餐、午睡、乘車等方面的管理。
（1）早自習(xí)的自我管理。
在時(shí)間方面，主要利用大多數(shù)學(xué)生乘坐班車，到校時(shí)間早晚不一，由到校較早的小組長(zhǎng)管理各自的組員，紀(jì)律、學(xué)習(xí)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)全班。在內(nèi)容上，和任課教師協(xié)商一致，按老師頭一天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)自主完成。語(yǔ)文和英語(yǔ)主要是朗讀或背誦，數(shù)學(xué)是口算練習(xí)。語(yǔ)文在完成朗讀或背誦任務(wù)后，還可以進(jìn)行預(yù)習(xí)、基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)等。我任教的是語(yǔ)文，每次會(huì)把當(dāng)天要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)全部告知學(xué)生，各盡所能，充分利用了早自習(xí)的時(shí)間，課堂學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，做到一段學(xué)習(xí)一段清，一日任務(wù)一日清。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)放學(xué)回家屬于自己的時(shí)間越來(lái)越多，自主管理好過(guò)被老師看管，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，形成了良性循環(huán)。
（2）生活上的自我管理。
衛(wèi)生管理：根據(jù)學(xué)生到校時(shí)間早晚不同，合理安排值日工作，先到的負(fù)責(zé)室內(nèi)，后到的負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生，責(zé)任明確到人，定時(shí)清掃。午餐管理：按學(xué)習(xí)小組的座位來(lái)安排就餐座位，也方便管理。來(lái)去路上由紀(jì)律班長(zhǎng)負(fù)責(zé)紀(jì)律。午睡時(shí)紀(jì)律班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)輪流值日。最麻煩的是每月收飯費(fèi)了，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，也能按小組到到全班自行收交。乘坐班車的同學(xué)一直能自主排隊(duì)，不違反紀(jì)律�；蚶玫溶嚂r(shí)間完成部分學(xué)習(xí)任務(wù)。
（3）量化管理：學(xué)生自由組成四到五人的小組。利用黑板一角，本著多表?yè)P(yáng)少批評(píng)的原則，每個(gè)人基數(shù)是一百，由小組長(zhǎng)及時(shí)記錄每個(gè)學(xué)生每天的各方面的表現(xiàn)，一個(gè)月評(píng)比一次。并頒發(fā)給優(yōu)勝小組獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀。表現(xiàn)差的同學(xué)要向其他組員說(shuō)明理由，以觀后效。每個(gè)月調(diào)整一次小組，暫時(shí)找不到小組的同學(xué)和老師一個(gè)小組，能得到更多的指導(dǎo)或幫助。誰(shuí)都有上進(jìn)心和自尊心，都在比學(xué)趕幫超中前進(jìn)著。
（4）同事的合作：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師布置好自己早自習(xí)的任務(wù)，也可以根據(jù)需要，隨時(shí)調(diào)整上課時(shí)學(xué)生的座位。
（二）學(xué)習(xí)管理
以任教學(xué)科為實(shí)驗(yàn)載體，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主管理的積極性，課堂學(xué)習(xí)和家庭作業(yè)多以記錄學(xué)習(xí)效率順序的方式，隨時(shí)讓師生對(duì)學(xué)習(xí)狀況一目了然。以便及時(shí)調(diào)整管理方法。
愛(ài)玩是孩子的天性，但要讓孩子知道，課上應(yīng)多學(xué)，課后應(yīng)多玩。為此采取學(xué)習(xí)上“一日清，段段清。”學(xué)生從到校開(kāi)始，就知道并且在完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂上老師分項(xiàng)目檢查，學(xué)生用自主排序的方法記錄學(xué)習(xí)結(jié)果，在默默地追趕著他人。每個(gè)人都充分利用有限的四十分鐘，爭(zhēng)取最大的收獲�？炻嗷ゲ桓蓴_，能力強(qiáng)的多學(xué)，能力差的`也不用發(fā)愁做不完。速度快的回家任務(wù)少或沒(méi)有。個(gè)別學(xué)困生根據(jù)情況降低難度，減少數(shù)量。學(xué)生屬于自己支配的時(shí)間多了，課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，這種方式很受學(xué)生歡迎。
四 初見(jiàn)成效
經(jīng)過(guò)在工作中的不斷摸索嘗試，徹底轉(zhuǎn)變了班級(jí)管理的模式：由“看管式”變?yōu)椤白灾魇健薄?/p>
有耕耘就會(huì)有收獲。學(xué)生不但能自主管理，綜合素質(zhì)也有了提高。每一屆畢業(yè)生中有多人次在學(xué)校和市里的各類比賽中獲獎(jiǎng)。
三年里，在校級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)8次。優(yōu)秀班級(jí)5次。
市里的各類比賽中獲獎(jiǎng)10人次。
第一年度：4人次在文登市第四屆中小學(xué)科技節(jié)、第二屆“人防杯”六一書(shū)畫、手抄報(bào)大賽中獲獎(jiǎng)。
第二年度：3人次在文登市“當(dāng)代小學(xué)生杯”獲獎(jiǎng)；一人被評(píng)為威海市優(yōu)秀少先隊(duì)員。
第三年度：1人在威海市青少年科技大賽中獲三等獎(jiǎng)，1人被評(píng)為文登市三好學(xué)生。
第一年度本人被評(píng)為文登市優(yōu)秀班主任，今年一月本中隊(duì)被評(píng)為威海市優(yōu)秀少先中隊(duì)。四月在威海青少年科技創(chuàng)新大賽獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。今年參加的文登市第三期小專題已經(jīng)結(jié)題：注重方法引領(lǐng)，提高學(xué)生閱讀能力的研究。所幫帶的群組成員有兩位去年分別獲文登市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等稱號(hào)。所任教班級(jí)的期末統(tǒng)考成績(jī)?cè)谥鹉晏岣呙巍?/p>
老師正和孩子們一起，勤奮著、收獲著、快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
五 反思
工作中還有不少要改進(jìn)的地方。平時(shí)沒(méi)有及時(shí)的將自己的工作所思所得上傳，今后還要讀更多的相關(guān)書(shū)籍，用更多更優(yōu)秀的教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作。
在參加名班主任培養(yǎng)的這三年里，是我工作經(jīng)歷中收益最多的一段時(shí)間。在今后的工作中，打算著重探索怎樣讓學(xué)生不但能自主管理，還能擁有更博大的愛(ài)。
個(gè)人在職學(xué)結(jié) [篇3]
碩士學(xué)位證終于下來(lái)啦！雖然拿到學(xué)位，老板不會(huì)給我加薪，我的工作和生活也沒(méi)有因此改變。但是回想過(guò)去三年多（我們金融14班2015年末開(kāi)班)，一路過(guò)關(guān)斬將，從院考到過(guò)國(guó)考,最后論文答辯,每一步都不容易,這個(gè)過(guò)程收獲還是很多的。我的感想是在職讀研比脫產(chǎn)讀研需要付出更多的努力，再加上十分的毅力。
還記得彭興韻老師的金融學(xué)原理書(shū)引言里好象有這么一句，大意是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣在于你能征服它。在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的學(xué)習(xí)能力很重要，它可以變成內(nèi)化于人的不可以改變的特質(zhì)-借用一句張斌老師的話。
碩士課程的學(xué)習(xí)是我最享受的部分.想起第一門課西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的左大培老師,他是國(guó)內(nèi)左派知名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他的課最深?yuàn)W了，特別是他講高數(shù)我就暈了.不過(guò)這是基礎(chǔ)課,一點(diǎn)怠慢不可啊.還有金融學(xué)原理的彭興韻老師,他的教材他自己寫的，國(guó)內(nèi)金融政策的專家,他上課喜歡提問(wèn),我總是喜歡回答。國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的范德勝老師 呢,他的課很輕松，還經(jīng)常還放一些放松的幻燈片很有意思.還有財(cái)政學(xué)和公司理財(cái)課的張斌老師,最喜歡他的課了，他的案例教學(xué)講的出神入化，我都聽(tīng)兩遍了，下課還追著他問(wèn)問(wèn)題。不僅是金融財(cái)政學(xué)，各個(gè)學(xué)科他都有涉獵，是個(gè)博學(xué)多才的老師。記得有次下課，我和一個(gè)同學(xué)輪流問(wèn)他問(wèn)題，外面下雨我們一直在課室里從熱點(diǎn)的時(shí)事政治到宗教哲學(xué),把他問(wèn)了個(gè)遍.那個(gè)同學(xué)非常好學(xué),現(xiàn)在又去中歐讀mba去了.后來(lái)教務(wù)的宋老師告訴我說(shuō),你們上次硬是把張老師拽著問(wèn)問(wèn)題,其實(shí)老師都要回家了,就是外面下雨了,真拿你們沒(méi)辦法.呵呵~
在職研的課程安排在周末，但是往往周日早上我就會(huì)翹課，因?yàn)橐窗菸业纳系郯�，所以，我上課的時(shí)候只好認(rèn)真聽(tīng)再補(bǔ)回來(lái)。但是感謝上帝，這樣效率也很高。
感嘆要是學(xué)習(xí)沒(méi)有考試該是多么美好啊,但是要拿到學(xué)位,考試卻是必不可缺的過(guò)程.
第一關(guān)：院考
先說(shuō)的是院考一共有5門專業(yè)課，需要上完專業(yè)課后完成。一年有兩次考試的機(jī)會(huì)。
有的人選擇一次考5門,也都過(guò)了,但是我考慮到我的工作問(wèn)題就分兩次.這樣就不至于太累了.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)該說(shuō)是理論基礎(chǔ)課最煩瑣的,花時(shí)間最多.有些圖表模型一定要弄清楚.因?yàn)槲覀冇蓄}庫(kù)還有老師整理的答案,所以就是理解記憶的問(wèn)題了.我都是提前一個(gè)月準(zhǔn)備.三門課足夠了.
第一次去的時(shí)候還有些僥幸心理,以為還是像結(jié)業(yè)考試那樣可以開(kāi)卷.但是去到考場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)監(jiān)考非常的嚴(yán)格.在場(chǎng)有作弊的 當(dāng)場(chǎng)就抓住了.有同學(xué)還央求老師說(shuō)別的學(xué)校都沒(méi)有那么嚴(yán)格,在職的多不容易啊.但是還是不行.有同學(xué)作弊不遂還跟老師吵起來(lái).偶要上廁所,監(jiān)考老師也跟著 哪。所以第二次考試時(shí)我就知道了要努力備考。
第二關(guān)：國(guó)考
通過(guò)了研究生院考試才有資格報(bào)名參加全國(guó)在職研究生全國(guó)統(tǒng)考。全國(guó)統(tǒng)考難度比院考難度大多了。分為英語(yǔ)考試和專業(yè)綜合兩門，考試范圍特別廣，參考書(shū)巨多，院考起碼會(huì)有題庫(kù)，這個(gè)什么都沒(méi)有，就是大綱和參考書(shū)。在職攻讀碩士學(xué)位有兩種途徑，其中同等學(xué)力申碩由于先入學(xué)后考試，被稱為“先上車后買票”，聽(tīng)起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，事實(shí)上同等學(xué)力 申碩的全國(guó)通過(guò)率卻非常得低。相比國(guó)考來(lái)說(shuō),院考是小case.據(jù)說(shuō)通過(guò)率全國(guó)是30%。我訂了一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃表2015年一月份開(kāi)始準(zhǔn)備,5個(gè)月希望把國(guó) 考拿下來(lái).笨鳥(niǎo)先飛.
國(guó)考是一次難忘的經(jīng)歷。
元旦之后的每個(gè)周六都在林大的自習(xí)室里度過(guò),一早騎車就趕到那占位置了.家里面雖然也行,但是在自習(xí)室里復(fù)習(xí)的效率更高.這個(gè)時(shí)候,需要并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友彼此鼓勵(lì),網(wǎng)絡(luò)上的論壇是一個(gè)交流經(jīng)驗(yàn)很好的地方.上了很多的網(wǎng)站論壇,感覺(jué)育路是最好的一個(gè),上面的同學(xué)們把相關(guān)的資料,歷年的考題分析,考試的心得和體會(huì)都無(wú)私的貢獻(xiàn)出來(lái),給我很大的幫助.
以往每年國(guó)考都是在五月，但是感謝上帝,2015年的國(guó)考推遲了一個(gè)月考試，所以復(fù)習(xí)時(shí)間就多了一個(gè)月。
但是因?yàn)槊刻旃ぷ鞒酥苣┤ゴ髮W(xué)的自習(xí)室，平時(shí)沒(méi)有太多時(shí)間，復(fù)習(xí)的進(jìn)度就像蝸牛一樣所以打算用5月長(zhǎng)假期沖刺。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和工作的勞累，5月1號(hào)剛?cè)ト舜笊贤昕记拜o導(dǎo)班，回家的路上我嘴唇上忽然長(zhǎng)了一個(gè)泡，說(shuō)是病毒皰疹（查了半天說(shuō)是免疫力降低造成），接著就走到眼睛上了，病毒性結(jié)膜炎，不能看書(shū)和電腦，要在家休息了半個(gè)月(不過(guò)不用上班也正好復(fù)習(xí)了,雖然復(fù)習(xí)的方式?jīng)]有效率,只是聽(tīng))，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是太大的打擊！
當(dāng)時(shí)真的特別著急，擔(dān)心怎么通過(guò)6月的全國(guó)考試。因?yàn)椴荒苡醚劬�，我把考試大綱和內(nèi)容用mp3錄下來(lái)，一遍遍聽(tīng)。為一直在外企英語(yǔ)還好所以放棄了復(fù)習(xí)，專心復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)綜合的六門課。終于通過(guò)了考試！！感謝上帝！
第三關(guān)：論文
論文從選題到終稿歷時(shí)八個(gè)多月，從去年六月份國(guó)考完就開(kāi)始準(zhǔn)備了。首先要選題,按照感興趣的研究方向我選了銀行方面的論題. ,院里安排了這方面的導(dǎo)師.不過(guò)這個(gè)導(dǎo)師剛從美國(guó)訪問(wèn)學(xué)習(xí)回來(lái)，我還沒(méi)有上過(guò)他的課。于是專門跑去上這個(gè)老師的課，課后和導(dǎo)師一起吃飯討論.根據(jù)導(dǎo)師給我指出選題的關(guān)鍵，我換了個(gè)熟悉的研究課題。這還是要感謝導(dǎo)師的，要不然我就走彎路了。接著就是搜集資料，開(kāi)始了我漫長(zhǎng)的寫作路程。
抄論文是不可能的，從去年開(kāi)始所有的高校都基本實(shí)行了論文檢測(cè)制度。我們學(xué)校的規(guī)定是整篇論文不能超過(guò)20%與 別的論文重復(fù)的地方。八個(gè)月后3萬(wàn)字的論文出爐了。
最后是論文答辯這關(guān)了.
不要以為前面這些關(guān)都過(guò)了,這關(guān)就沒(méi)問(wèn)題了.同一批答辯的好像有兩個(gè)刷下來(lái)的要再次答辯.還有的當(dāng)天來(lái)了就沒(méi)有上去答辯的.由 于我寫的關(guān)于結(jié)構(gòu)性金融產(chǎn)品的模型課題太專業(yè),這些答辯的老師都不了解,提不出什么問(wèn)題,特別是我的風(fēng)險(xiǎn)模型的建模部分把他們都看暈了.結(jié)果答辯的主席只好對(duì)我的論文邏輯結(jié)構(gòu)提出質(zhì)疑.我的天哪,那可是致命的問(wèn)題,我可沒(méi)法說(shuō)服他,結(jié)果雖然我通過(guò)了答辯,但是要重新更改我的論文結(jié)構(gòu).
末了,答辯主席的周教授總結(jié)的時(shí)候還補(bǔ)一句,不要以為今天通過(guò)答辯就可以了,要修改結(jié)構(gòu)的同學(xué)如果上交的修改結(jié)果沒(méi)有通過(guò)答辯委員會(huì)審核還是會(huì)被刷下來(lái).聽(tīng)得好幾個(gè)要修改結(jié)構(gòu)的同學(xué)們心里七上八下.
所以,答辯結(jié)束回去,還要一個(gè)多月的修改....
終于通過(guò)~
上周五畢業(yè)典禮，妹妹從家發(fā)來(lái)短信說(shuō)她很想來(lái)參加，我的一個(gè)大哥還專程坐飛機(jī)過(guò)來(lái)要參加我的典禮和我慶祝，真的很感動(dòng)。由于工作的緣故，我沒(méi)有能出席畢業(yè)典禮，但是也不遺憾，家人和朋友的關(guān)愛(ài)讓我覺(jué)得更為寶貴~
下一步
學(xué)無(wú)止境�？紤]是不是還要繼續(xù)讀博。如果讀博士就要9月報(bào)名，明年考試。去年有博士生導(dǎo)師要接收我，但是我那時(shí)候還沒(méi)有拿到學(xué)位證呢。更高的學(xué)位對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的必要，如果考慮繼續(xù)深造那么我會(huì)找一個(gè)感興趣的研究方向
祈禱上帝給我指引。
感恩
要謝謝過(guò)去三年學(xué)習(xí)中所有的老師和同學(xué)給我的幫助
同時(shí)要感謝我的父母，他們的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力！
最后，最重要的，我要感謝上帝，感謝造物主賜給我智慧和啟示。讓人類的聰明智慧通過(guò)學(xué)術(shù)研究來(lái)更好的服務(wù)社會(huì)！
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