拒絕收送紅包倡議書
全市教育系統(tǒng)教職工：
一滴水反映太陽的光輝，一個學(xué)生的成長見證教師的辛勤。教師以愛崗敬業(yè)的態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了學(xué)生、家長和社會的廣泛尊重。學(xué)生與家長以各種方式表達(dá)他們對教師的感激之情，這本是一種尊師重教的社會風(fēng)尚。但近年來，受社會不良風(fēng)氣的影響，這種表達(dá)謝意的方式漸漸物質(zhì)化、時俗化。在個別地方，這種不正之風(fēng)日趨嚴(yán)重，影響了教師形象和學(xué)校聲譽(yù)。為了維護(hù)教師職業(yè)操守，凈化社會風(fēng)氣，向全市教育系統(tǒng)全體教師發(fā)出廉潔從教、拒絕收受“紅包”的倡議：
1.遵守國家法律和教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺抵制有償家教，不利用辦班補(bǔ)課收受“紅包”。
2.清廉育人，拒絕接受家長以饋贈物品的形式收受“紅包”。
3.嚴(yán)于律己，堅決杜絕向家長索取財物或“紅包”的行為。
4.維護(hù)教師的良好形象，謝絕家長的各種宴請和其他變相收受“紅包”的消費活動。
新余市教育局
2015年5月
拒絕收送紅包倡議書 [篇2]
尊敬的各位家長、各位老師，全體同學(xué)們：
每年的九月十日，是中華人民共和國教師的神圣節(jié)日。百年大計，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長的引路人；近年來，有些地方的.家長興起了在教師節(jié)或其它節(jié)日給老師送厚禮的不正之風(fēng)。家長對孩子的成長、成才很重視，希望老師對自己的孩子予以更多的關(guān)心，這種心情可以體諒；然而，關(guān)心和愛護(hù)每一個學(xué)生，努力促進(jìn)每一個學(xué)生的全面發(fā)展，是人民教師的份內(nèi)職責(zé)。如果教師因為收到厚禮而對某些學(xué)生關(guān)愛有加，對沒有送禮的學(xué)生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業(yè)道德，不具備為人師表的從業(yè)資格。這種狀況的存在，已經(jīng)嚴(yán)重玷污了教師的職業(yè)尊嚴(yán)，玷污了純潔的師生關(guān)系，玷污了校園的和諧，極大地動搖了學(xué)生對教師、學(xué)校的尊敬，制造了教師與學(xué)生、教師與家長之間的誤解、疑猜、沖突與障礙；
為此，我們倡議：
在教師節(jié)來臨的時候，廣大同學(xué)可以用一句祝福的話、一首祝福的歌、為老師倒一杯茶或自已動手制作一張賀卡來表達(dá)對老師的節(jié)日祝福；
在教師節(jié)來臨的時候，家長可以用一條短信、一個電話、一聲真誠的祝福來表達(dá)對老師的感謝；
在教師節(jié)來臨的時候，廣大教師要加強(qiáng)對教師職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任的反思，在接受祝福的同時，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來愛學(xué)生，投身教育事業(yè)。
無論什么節(jié)日，拒絕接受一切有價物品！
宿豫張家港實驗小學(xué)
二o一五年九月九日
拒絕收送紅包倡議書 [篇3]
親愛的老師們：
2015年濟(jì)寧市教師研修（補(bǔ)修）培訓(xùn)已經(jīng)開始。許多學(xué)員觀看課程后結(jié)合自己的工作實踐高質(zhì)量的完成了課后作業(yè)，就課程中的疑惑及經(jīng)驗積極參加班級活動研討，其中不乏對實際工作的獨到見解、對工作疑惑的深刻反思，學(xué)員在相互的跟帖、回帖中互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
這些積極、主動、善于思考的學(xué)員是值得大家學(xué)習(xí)和肯定的。但是，我們在巡班時也發(fā)現(xiàn)了個別學(xué)員存在作業(yè)抄襲的現(xiàn)象，完全照搬別人思考的成果，沒有自己學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)，這種情況令人擔(dān)憂，也不利于教師專業(yè)技能的成長。
中國教師研修網(wǎng)為大家提供了一個能與濟(jì)寧市教師們相互交流、共同學(xué)習(xí)的平臺，目的是讓各位學(xué)員可以跨越時空的界限得到名師的指點，進(jìn)而在教師教學(xué)方面能夠得到大力提升；而培訓(xùn)模塊作業(yè)的完成，正是將自我收獲具體化并與其他同仁一起分享的過程，這個過程可以幫助大家梳理和解決工作中遇到的問題，也可以讓大家看到彼此的成長和進(jìn)步。
為此，我們真心希望各位學(xué)員可以將自己學(xué)習(xí)后的真實感受和實際收獲化作文字并記錄下來。一來可以提升自我，二來也能啟發(fā)他人。網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，但是每位老師學(xué)習(xí)的知識是真實的。我們期待在這個虛擬的平臺中看到各位老師最真實的收獲和成果！
為確保培訓(xùn)的有效性，中國教師研修網(wǎng)項目組特發(fā)起“抵制抄襲作業(yè)、鼓勵原創(chuàng)精品”的倡議。
拒絕收送紅包倡議書 [篇4]
尊敬的廣大教職員工：
古往今來，一代又一代教師默默無聞的奉獻(xiàn)，點燃了一盞盞智慧的明燈，照亮了人類歷史的進(jìn)程，教師也因此被賦予了崇高的道德內(nèi)涵，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”和“太陽底下最光輝的職業(yè)”。但是，近年來，少數(shù)在職教師從事有償家教、收受學(xué)生及家長的禮金禮品，嚴(yán)重?fù)p壞了我們教師的形象，影響了學(xué)生的健康成長。為更好地樹立教師教書育人、為人師表的高尚形象，做讓人民滿意的教師，辦讓人民滿意的教育，我們向全縣教師發(fā)出如下倡議：
一、堅決抵制任何形式的有償家教；
二、不向家長索要或變相索要錢物；
三、不收受學(xué)生及家長的禮金禮品；
四、主動關(guān)心學(xué)習(xí)或生活上有困難的學(xué)生；
五、自覺接受上級部門的檢查和社會的監(jiān)督。
全縣廣大教職員工，國運興衰，系于教育，教育興衰，系于教師，教師的責(zé)任重于泰山。這就要求我們進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和歷史使命感，進(jìn)一步激發(fā)熱愛教育、熱愛學(xué)生的崇高情感，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的“園丁”精神，堅持清廉自律、以德立教的職業(yè)操守，以自己高尚的人格教育和影響學(xué)生，以自己勤勉的奉獻(xiàn)為人民教師這個職業(yè)增光添彩。讓我們滿懷對事業(yè)的激情和對美好未來的憧憬，為寧海教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展作出更多更大的貢獻(xiàn)！
（備注：此倡議書由各學(xué)校、單位自行印制并發(fā)放給全體教職員工）
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