圖書(shū)漂流倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)濃郁的花香彌漫在玫瑰小學(xué)校園時(shí)，我們將要迎來(lái)“玫瑰飄香——圖書(shū)漂流”活動(dòng)。書(shū)本會(huì)讓校園的每個(gè)角落都漂流書(shū)香，漂流知識(shí)，漂流智慧，漂流文明與美麗。
圖書(shū)漂流充滿著獨(dú)特的神秘感和浪漫情調(diào)，它是指書(shū)友將自己的書(shū)投放到公共場(chǎng)所，無(wú)償提供給大家閱讀，讀者閱讀之后，再重新投放到公共場(chǎng)所中或直接傳遞給下一個(gè)讀者，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣，把自己喜歡的書(shū)，連同閱讀的感悟和寄語(yǔ)，投放到茫茫人海之中讓它漂流。通過(guò)漂流，讓書(shū)不斷得到新的閱讀生命，讓讀者不斷分享快樂(lè)。
閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。一本好書(shū)，就是我們的一個(gè)知心朋友，一位循循善誘的老師，如何讓更多的人分享我們的良師益友？如何讓知識(shí)流動(dòng)起來(lái)？那就讓你的書(shū)參加圖書(shū)漂流吧。一點(diǎn)星光是微弱的，但是滿天星光，就會(huì)照亮我們的旅程。一本書(shū)微不足道，但是你一本，我一本，就能匯成知識(shí)的海洋。知識(shí)沒(méi)有國(guó)界，書(shū)籍不分彼此，你的就是我的，我的就是你的……心靈在圖書(shū)漂流中得到洗滌而愈加純凈，知識(shí)在圖書(shū)漂流中得到升華而愈加深厚。
同學(xué)們，為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園，營(yíng)建“經(jīng)典玫瑰”的校園文化，體驗(yàn)知識(shí)分享的快樂(lè)，學(xué)校大隊(duì)部倡議在全校學(xué)生積極參與圖書(shū)漂流活動(dòng)。希望全體同學(xué)為圖書(shū)漂流出一份力，踴躍拿出飽含自己濃濃愛(ài)心的書(shū)，讓那些塵封在角落里的書(shū)籍再一次實(shí)現(xiàn)它們的價(jià)值。
圖書(shū)漂流，漂流的不僅是書(shū)香，更是一種誠(chéng)信和美德�！百�(zèng)人玫瑰，手有余香”，請(qǐng)同學(xué)們一定要好好珍惜愛(ài)護(hù)每一本書(shū)，因?yàn)槊勘緯?shū)都是主人眼中的珍寶。當(dāng)你讀完一本書(shū)的時(shí)候，請(qǐng)你將自己的姓名和閱讀心得記錄在漂流卡上，并把圖書(shū)繼續(xù)投放到漂流站，讓它繼續(xù)漂流下去，將智慧與溫暖傳遞下去，讓所有的人都能參與其中，讓我們的學(xué)校成為一條漂流著知識(shí)和文明的河流。
一個(gè)蘋(píng)果，與人分享，自己剩下一半，卻也收獲了一份愉悅；一本好書(shū)，與人分享，收獲的不僅僅是愉悅，也許還有心靈上的知音。把附有自己感想的書(shū)，投放到校園之中進(jìn)行漂流，再想像一下一個(gè)拿到你們心愛(ài)的書(shū)的人，這是一件多么令人快樂(lè)的事��！
同學(xué)們，讓我們用自己的雙手，推動(dòng)書(shū)本的風(fēng)帆，讓書(shū)香漂流到玫瑰校園的每個(gè)角落，讓書(shū)的價(jià)值同我們的智慧與思想一起升華。
圖書(shū)漂流倡議書(shū) [篇2]
親愛(ài)的同學(xué)們,為了營(yíng)造書(shū)香校園,給每個(gè)同學(xué)隨時(shí)閱讀創(chuàng)設(shè)場(chǎng)地,尋找發(fā)現(xiàn)我們身邊最美的閱讀明星,學(xué)校在南教學(xué)樓一樓開(kāi)設(shè)圖書(shū)閱讀大廳。在這里,我們將開(kāi)啟一個(gè)有趣的閱讀游戲:圖書(shū)漂流。所謂的圖書(shū)漂流,就是當(dāng)你在課余時(shí)間來(lái)到圖書(shū)大廳時(shí),請(qǐng)你拿起一本你喜歡的書(shū)原地閱讀。不過(guò)，等到你要離開(kāi)的時(shí)候,就請(qǐng)將書(shū)放回原地啊,這樣就會(huì)有更多的同學(xué)等讀到這些好書(shū)了。也就是說(shuō)，你來(lái)時(shí)，書(shū)在那里，你走時(shí)，書(shū)還在那里，不多不少，不增不減。當(dāng)然，在讀過(guò)書(shū)后，你還可以在書(shū)的第一頁(yè)，也就是扉頁(yè)上簽上你的名字，留下你閱讀的美好記憶。這些書(shū)都是古今中外的經(jīng)典名著，都是老師和同學(xué)們精心挑選準(zhǔn)備的`，所以，在讀的時(shí)候，一定要好好保護(hù)它的整潔，不要把書(shū)弄臟了。前些天，我們發(fā)出了圖書(shū)漂流活動(dòng)這個(gè)活動(dòng)的倡議，但是由于沒(méi)有講清楚這個(gè)游戲的規(guī)則，所以有的同學(xué)將書(shū)帶回家或教室里讀了。沒(méi)關(guān)系，這說(shuō)明你是個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。在我們講過(guò)這個(gè)規(guī)則之后，你記得把這些書(shū)放回來(lái)奧。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們懷著對(duì)書(shū)的好奇和喜愛(ài),在課間這些零零碎碎的時(shí)間里,讀書(shū)吧。讀一頁(yè)或幾頁(yè)書(shū),認(rèn)識(shí)一個(gè)或幾個(gè)人物,記住一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ),感受一個(gè)或幾個(gè)句子表達(dá)的魅力,在心中留下一個(gè)故事或幾個(gè)故事,受到一點(diǎn)點(diǎn)教育或一絲絲啟發(fā),就這樣慢慢地，一直讀一直讀,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自已的詞匯豐富了,語(yǔ)言表達(dá)順暢了,對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的認(rèn)識(shí)了，看待同學(xué)的行為全面客觀了，不知不覺(jué)間，你變得寬容了,陽(yáng)光了,積極了,向上了,甚至,因?yàn)樽x書(shū),你整個(gè)人的氣質(zhì)都變了，男生更加陽(yáng)剛擔(dān)當(dāng),女生更為和善寬厚。正像我們的祖先所告訴大家的:讀書(shū),讓你聰慧,讀書(shū)，讓你實(shí)現(xiàn)與眾不同的成長(zhǎng)。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們的讀書(shū)漂流活動(dòng)就是這樣的不急不躁，就是這樣的慢慢行進(jìn)。讓我們遵守游戲規(guī)則，開(kāi)始我們的讀書(shū)漂流吧。祝福大家因?yàn)樽x書(shū)而擁有美麗人生。
圖書(shū)漂流倡議書(shū) [篇3]
親愛(ài)的同學(xué)們：
圖書(shū)漂流充滿著獨(dú)特的神秘感和浪漫情調(diào)，它原是指書(shū)友將自己的書(shū)投放到公共場(chǎng)所，無(wú)償提供給大家閱讀，讀者閱讀之后，再重新投放到公共場(chǎng)所中或直接傳遞給下一個(gè)讀者，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣，把自己喜歡的書(shū)，連同閱讀的感悟和寄語(yǔ)，投放到茫茫人海之中讓它漂流。通過(guò)漂流，讓書(shū)不斷得到新的閱讀生命，讓讀者不斷分享快樂(lè)。
閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾�。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。一本好書(shū)，就是我們的一個(gè)知心朋友，一位循循善誘的老師，如何讓更多的人分享我們的良師益友？如何讓知識(shí)流動(dòng)起來(lái)？那就讓你的書(shū)參加圖書(shū)漂流吧。一點(diǎn)星光是微弱的，但是滿天星光，就會(huì)照亮我們的旅程。一本書(shū)微不足道，但是你一本，我一本，就能匯成知識(shí)的海洋。知識(shí)沒(méi)有國(guó)界，書(shū)籍不分彼此，你的就是我的，我的就是你的心靈在圖書(shū)漂流中得到洗滌而愈加純凈，知識(shí)在圖書(shū)漂流中得到升華而愈加深厚。
圖書(shū)漂流，漂流的不僅是書(shū)香，更是一種誠(chéng)信和美德�！百�(zèng)人玫瑰，手有余香”，請(qǐng)同學(xué)們一定要好好珍惜愛(ài)護(hù)每一本書(shū)，因?yàn)槊勘緯?shū)都是主人眼中的珍寶。當(dāng)你讀完一本書(shū)的時(shí)候，請(qǐng)你將自己的姓名和閱讀心得記錄在漂流卡上，并把圖書(shū)繼續(xù)投放到漂流站，讓它繼續(xù)漂流下去，將智慧與溫暖傳遞下去，讓所有的人都能參與其中。
一個(gè)蘋(píng)果，與人分享，自己剩下一半，卻也收獲了一份愉悅；一本好書(shū)，與人分享，收獲的不僅僅是愉悅，也許還有心靈上的知音。同學(xué)們，為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，體驗(yàn)知識(shí)分享的快樂(lè)，在此倡議全班同學(xué)積極參與圖書(shū)漂流活動(dòng)。希望全體同學(xué)為圖書(shū)漂流出一份力，踴躍拿出飽含自己濃濃愛(ài)心的書(shū)，讓那些塵封在角落里的書(shū)籍再一次實(shí)現(xiàn)它們的價(jià)值。讓我們用自己的雙手，推動(dòng)書(shū)本的風(fēng)帆，讓書(shū)香漂流到班級(jí)的每個(gè)角落，讓書(shū)的價(jià)值同我們的智慧與思想一起升華。
高二（1）班
2012-12-12
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